03 与朱元思书-【通成学典】2025年新教材七年级语文暑期升级训练（统编版2024）

53 1. 名句默写。 (1) 《答谢中书书》中描写山高水清的句子是 “ , ”。 (2) 《答谢中书书》中总领全文的句子是 “ , ”。文章 又以“ ”的感慨总 结全文,表达了作者寄情山水的情怀。 (3) 《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点 染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙 境界的句子是“ , , ”。 2. 阅读下面文言文,完成后面题目。 康乐侯谢公灵运出刺①温州,每政暇即 游江心寺,以寺之境界②,宛在江中,足以远 尘俗而绝嚣嚣也。寺之侧旧有谢公亭 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,相传 谢公来游必憩息于此,今千有余年,而废兴 者数矣。 其亭十楹③,高一丈二尺,深一丈六尺, 涂以丹粉,绘以兰蕙,周回杂植竹木怪石,中 置图书笔砚,极为幽雅。凭栏瞩目,则山林 之苍翠,烟霞之聚散,举在望中;倚席怡情, 则潮水之生落,鱼龙之出没,咸集眼底。宁 不令人心旷神清,万虑尽销息乎? 谢公禀性 旷达,酷好山水,宜其休休之暇尝游于此也。 (选自《谢公亭记》,有删改) [注释] ① 出刺:出任州府长官。 ② 境界: 土地的界限。 ③ 楹:房屋的柱子。 (1) 用“/”给下面句子划分朗读停顿。(限两处) 寺 之 侧 旧 有 谢 公 亭 (2) 参照表格中提示的方法,解释加点词。 文言语句 方 法 释 义 每政暇 ∙ 即游 江心寺 参考成语:目不 暇 ∙ 接 ① 足以远尘俗 而绝 ∙ 嚣嚣也 课内迁移:沿溯 阻绝 ∙ ② 而废兴者数 ∙ 矣 语境推断法:根 据上下文推断 ③ (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 宁不令人心旷神清,万虑尽销息乎? (4) 结合选文及《答谢中书书》,说说谢灵运 是个怎样的人。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 *与朱元思书 [作家作品] 吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙 江安吉)人,南朝梁文学家。他为文清拔,工于 写景,尤以小品书札见长,诗亦清新,多为反映 社会现实之作,为时人仿效,号称“吴均体”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2新课预学储备 拍 照 批 改 课 文 朗 读 54 1 风 烟 俱 净,天 山 共 色①。从 流 江上的风和烟雾都已散尽,天空和群山是同样的颜色。 (我乘船) 飘 荡②,任 意 东 西③。自 富 阳 至 桐 庐 一 百 随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百多里 许④ 里 , 奇 山 异 水,天 下 独 绝。 (的水路上),奇异的山水风光,天下独一无二。 2 水 皆 缥 碧⑤,千 丈 见 底。游 鱼 细 石, 江水都是浅青色的,深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石 直 视 无 碍。急 湍 甚 箭⑥,猛 浪 子,可以直接看得清楚,毫无障碍。湍急的江流比箭还快,凶猛的大浪 若 奔。 像飞奔的马。 3 夹 岸 高 山,皆 生 寒 树, 负 夹着江水的两岸的高山上,都长着浓密的树木,使人看了有寒凉之意,(山峦)凭 势 竞 上⑦,互 相 轩 邈⑧,争 高 借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,(它们)都在争 直 指⑨,千 百 成 峰⑩。泉 水 激􀃊􀁉􀁓 石,泠 泠􀃊􀁉􀁔 高,笔直地指向云天,形成千百座山峰。泉水冲击着岩石,发出清越的 作 响;好 鸟 相 鸣,嘤 嘤 成 韵􀃊􀁉􀁕。蝉 则 千 转􀃊􀁉􀁖 不 泠泠之声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地 穷, 猿 则百 叫 无 绝。鸢 飞 戾 天 者, 叫着,猿猴长久不停地啼着。那些像鸢鸟一样飞到天上(极力追求名利)的人, 望 峰 息 心􀃊􀁉􀁗;经 纶 世 务􀃊􀁉􀁘 者, 看到(这些雄奇的)山峰,(就会)平息名利之心;那些筹划人世间的俗务的人, 窥 谷 忘 反􀃊􀁉􀁙。横 柯 上 蔽, 看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着, 在 昼 犹 昏;疏 条 交 映􀃊􀁉􀁚,有 时 (即使)在白天,也还是像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时 见 日。 可以见到阳光。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 名句默写。 (1) 文中总写富春江山水美景的句子是 “ , ”。 (2) 文中“ , ”形象凝练地表现出富春江江水急 速奔腾之势。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) ① 共色:同样的颜色。 ② 从流飘荡:(乘船)随着 江流漂荡。从,跟、随。 ③ 任意东西:意思是任凭 船随意向东或向西漂 流。东西,向东或向西 (漂流)。 ④ 许:表示约数。 ⑤ 缥碧:浅青色。 ⑥ 甚箭:即“甚于箭”,意 思是比箭还快。 ⑦ 负势竞上:(山峦)凭借 (高峻的)地势,争着向上。 ⑧ 互相轩邈:意思是这些 山峦仿佛都在争着往高 处远处伸展。轩,高。邈, 远。这里均作动词用。 ⑨ 直指:笔直地指向云天。 ⑩ 千百成峰:形成千百座 山峰。 􀃊􀁉􀁓 激:冲击,撞击。 􀃊􀁉􀁔 泠泠:拟声词,形容水 声清越。 􀃊􀁉􀁕 嘤嘤成韵:鸣声嘤嘤,和 谐动听。嘤嘤,鸟鸣声。 􀃊􀁉􀁖 千转:长久不断地叫。 千,表示多。转,同“啭”, 鸟鸣,这里指蝉鸣。 􀃊􀁉􀁗 息心:指平息名利之心。 􀃊􀁉􀁘 经纶世务:筹划人世间的 俗务。经纶,筹划、治理。 􀃊􀁉􀁙 反:同“返”,返回。 􀃊􀁉􀁚 交映:互相掩映。 55 (3) 文中含蓄地表达作者对功名利禄的鄙弃 的句子是“ , ; , ”。 2. 阅读下面文言文,完成后面题目。 仆①去月② 谢病,还觅薜萝③。梅溪之 西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫④ 含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳水响猿啼英英相 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 杂绵绵成韵 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。既素重幽居,遂葺宇其上。幸 富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。 仁智所乐,岂徒语哉! (选自《与顾章书》,有删改) [注释] ① 仆:谦辞。称自己。 ② 去月:上 月。 ③ 还觅薜萝:薜萝,一种山中生长的 藤本植物,后面用来指隐士的服装或住处。 这句话的意思是正准备隐居。 ④ 幽岫:幽 深的洞穴。 (1) 用“/”给下面句子划分朗读停顿。(限三处) 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 (2) 参照表格中提示的方法,解释加点词。 文言语句 方 法 释 义 既素重 ∙ 幽居 查阅词典法: A. 重大,重要; B. 重视,看重; C. 加上,加重。 ① (填序号) 遂 ∙ 葺宇其上 课内迁移法:遂 ∙ 至 承天寺寻张怀民 ② 岂徒 ∙ 语哉 成语联想法:家徒 ∙ 四壁 ③ (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 森壁争霞,孤峰限日。 (4) 本文与课文《与朱元思书》都是吴均的山 水小品文,两文共同流露出作者怎样的思想? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 唐诗五首 野 望 [作家作品] 王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛 州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。其诗多写 饮酒及隐逸田园之趣,语言朴素自然。其也能 文,著有《王无功文集》。 [写作背景] 《野望》这首诗作于王绩辞官隐居在东皋 之时。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 原 文 参考译文 鉴 赏 东皋薄暮望, 徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目远望, 我徘徊不定不知该归依何方。 [炼字] “望”字既有诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期 望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。 [修辞手法] 用典,“欲何依”化用曹操《短歌行》中“绕树三 匝,何枝可依”的诗句,表现了诗人找不到知音、得不到赏 识的苦闷、怅惘之情。 2新课预学储备 拍 照 批 改 课 文 朗 读 13 闲暇时到江心寺游玩,因为江心寺的界限,宛如处在江水 之中,足够来远离尘俗,隔绝喧嚣。在江心寺的旁边,曾有 一个谢公亭,相传谢灵运来此游玩时一定会在这儿休息, 如今过了一千年,(亭子)荒废和兴建多次了。 那亭子的十根柱子,高一丈二尺,深一丈六尺,用彩色 的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草,亭子周围种植着各种竹 子、树木等植物和环绕着奇形怪状的石头,亭中放置图书 笔砚,非常幽静雅致。倚靠栏杆观看,苍翠的山林,时而聚 拢、时而消散的烟霞,就都汇聚在自己的视野里;放下书卷 靠在座席上怡悦情怀,潮水起落,鱼儿沉浮(的景色),都聚 合在眼前。(这)怎么不令人心胸开阔,神智清明,一切忧 虑都消失停止呢? 谢公天性旷达,十分爱好山水,(这)应 该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。 *与朱元思书 1. (1) 奇山异水 天下独绝 (2) 急湍甚箭 猛浪若奔 (3) 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 2. (1) 蝉吟 鹤 唳/水 响 猿 啼/英 英 相 杂/绵 绵 成 韵 (2) ① B ② 就,于是 ③ 只,仅仅 (3) 众多陡峭如墙 的山崖与天上的云霞争高下,孤立的山峰能够遮住太阳。 (4) 两文都流露了作者对自然的喜爱、归隐的志趣。 [参考译文] 我上个月因病辞官,正准备隐居。梅溪的西 面,有座石门山,众多陡峭如墙的山崖与天上的云霞争高 下,孤立的山峰能够遮住太阳,幽深的洞穴包含着云雾,深 谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉叫鹤鸣,水发出声音,猿猴啼 叫。和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我 既然一向重视隐居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊 花,又有很多竹子。隐居山谷所需的生活必需品,这里都 已具备。仁人智士喜爱山水,真不是随便说说的呀! 唐诗五首 1. D 解析:不是颈联,应是尾联。故选D。 2. (1) 树树皆秋色 山山唯落晖 (2) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3) 征蓬出汉塞 归雁入胡天 (4) 大 漠孤烟直 长河落日圆 (5) 月下飞天镜 云生结海楼 山随平野尽 江入大荒流 (6) 几处早莺争暖树 谁家 新燕啄春泥 3. (1) A 解析:本诗是一首律诗。故选A。 (2) “染”与“然”生动形象,青草绿得好似可以用作染料, 桃花红得几乎要燃烧起来;以动写静,赋予画面动态的美 感,以夸张的手法写出颜色的艳丽;描绘出一幅绚丽的雨 中郊野春景图。 (3) 表达了诗人对乡间田园生活的喜 爱之情。 4. (1) B 解析:“这里诗人化动为静”错误。“山随平野 尽”一句中,山岭本是静止的事物,却如影随形,这里诗人 运用了“化静为动”的手法,使景物富于动态。故选B。 (2) 甲诗“仍怜故乡水,万里送行舟”运用了拟人的修辞手 法,将故乡水拟人化,表达了诗人离开故乡时依依不舍、思 念故乡的感情。乙诗“今日狂歌客,谁知入楚来”中,诗人以 楚国陆通自比,直抒胸臆,充分表达了他傲世的激昂之气。 课外古诗词诵读(一) 1. (1) 庭中有奇树 绿叶发华滋 (2) 攀条折其荣 将 以遗所思 (3) 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心 不已 (4) 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 (5) 岂不罹凝寒 松柏有本性 (6) 妻子象禽兽 行止 依林阻 2. D 解析:《梁甫行》没有表达要结束乱世,统一天下的愿 望,而是意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。故选D。 3. (1) “一片”“万重”对比,构成极大的反差,极言其“孤”。 “谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,形 象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 (2) 都运 用象征的手法。甲诗貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲, 明志向之坚贞。全诗由表及里,由此及彼,寓意高远,气壮 脱俗。乙诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁,无一字涉及 诗人自己。但这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群 的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋 的情怀。 《孟子》三章 1. (1) 天时不如地利 地利不如人和 (2) 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 (3) 得志 与民由之 不得 志 独行其道 (4) 然后知生于忧患而死于安乐也 (5) 必先苦其心志 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其 所为 2. (1) 吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎 (2) ① 书信 ② 眼泪 ③ 派遣 (3) 国家灭亡不能拯救,做人臣子的 死有余辜,怎么还敢逃避杀头之罪而怀有二心呢? (4) 符合。文天祥被俘后,坚决不事二主,做事合乎道义, 坚持自己的原则,符合“礼”和“义”的标准;他一身浩然正 气,视死如归,“南向拜而死”,这正是“富贵不能淫”“威武 不能屈”的体现。 [参考译文] 文天祥到潮阳,见到张弘范,身边的人命令他 下拜,(文天祥)不拜,张弘范于是用宾客的礼节接见他,与 (他)一起进入崖山,让(他)写信去招降张世杰。文天祥 说:“我不能保卫自己的父母,却教唆别人也背叛自己的父 母,这可能吗?”(张弘范)坚决索要劝降信,(文天祥)就写 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈