02 短文二篇-【通成学典】2025年新教材七年级语文暑期升级训练（统编版2024）

51 肃􀃊􀁉􀁚, 常 有 高 猿 长 啸,属 引􀃊􀁉􀁛 凄 异􀃊􀁊􀁒, 凄冷肃杀,经常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉, 空 谷 传 响􀃊􀁊􀁓,哀 转􀃊􀁊􀁔 久 绝。故 渔 者 歌 曰: 空旷的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很久才消失。所以渔夫唱道: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 名句默写。 (1) 从侧面写山之高的句子是“ , ”。 (2) 写夏天水势凶险的句子是“ , ”。 (3) 写江水清澈的句子是“ , ”。 (4) 写春冬之时四种景物的特点和作者的感 受的句子是“ , ”。 2. 阅读下面文言文,完成后面题目。 此石经始① 禹凿,河中漱广。夹岸崇 深②,倾崖返捍③,巨石临危,若坠复倚。古之 􀪍􀪍 人有言水非石凿而能入石 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,信哉! 其中水流 交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾 人,窥深悸魄④。其水尚崩浪万寻⑤,悬流千 丈,浑洪赑怒⑥,鼓若山腾,浚⑦波颓迭,迄于 下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马 之追也。 (选自《水经注》,有删改) [注释] ① 始:开始。 ② 崇深:高峻深邃。 ③ 捍:捍卫,这里指相倚相撑。 ④ 魄:魂 魄。 ⑤ 寻:古代的长度单位。 ⑥ 赑(bì) 怒:形容气势壮大。 ⑦ 浚:深,这里形容波 浪之大。 (1) 用“/”给下面句子划分朗读停顿。(限两处) 古 之 人 有 言 水 非 石 凿 而 能 入 石 (2) 参照表格中提示的方法,解释加点词。 文言语句 方 法 释 义 河中漱 ∙ 广 查 阅 词 典 法: A. 冲 刷,冲荡; B. 洗涤;C. 吮 吸,饮。 ① (填序号) 素 ∙ 气云浮 课内迁移法:素 ∙ 湍绿潭 ② 方 ∙ 知《慎子》 语境推断法:根 据上下文推断 ③ (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。 (4) 选文与课文《三峡》都写了水,试比较两 文中水的特点的异同。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 短文二篇 [作家作品] 陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐 居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想 家。他隐居茅山,梁武帝礼聘不出,但朝廷大事 􀥈 􀥈 􀥈 2新课预学储备 拍 照 批 改 课 文 朗 读 􀃊􀁉􀁚 肃:肃杀,凄寒。 􀃊􀁉􀁛 属引:接连不断。属, 连接。引,延长。 􀃊􀁊􀁒 凄异:凄惨悲凉。 􀃊􀁊􀁓 响:回声。 􀃊􀁊􀁔 哀转:声音悲凉婉转。 52 辄就咨询,时称“山中宰相”。著有《陶隐居集》。 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士, 眉山(今属四川)人。他是北宋著名的文学家, “唐宋八大家”之一。他学识渊博,多才多艺,在 书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高的造诣。 [写作背景] 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文 人遁迹山林,从自然美景中寻求精神上的解脱, 这些文人在他们的书信中常常描绘山水,表明 自己所好,并作为对友人的安慰。《答谢中书 书》就是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 元丰二年,苏轼因作诗“谤讪朝廷”而被贬 谪到黄州,任团练副使。这是一个有职无权的 闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,有 时游乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁 闷心情。《记承天寺夜游》记述的是元丰六年十 月十二日夜,苏轼和好友张怀民同游承天寺的 情景。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 答谢中书书 山 川 之 美,古 来 共 谈。高 峰 入 山川的美景,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入 云, 清 流 见 底。两 岸 石 壁,五色交晖①。青 林 云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的 翠 竹, 四 时② 俱 备。晓 雾 将 歇③,猿 鸟 林木,苍翠的竹丛,四季都有。清晨的雾气快要消散的时候,猿、鸟此 乱 鸣;夕 日 欲 颓④,沉 鳞⑤ 竞 跃。 起彼伏地鸣叫;夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跳出水面。 实 是 欲 界 之 仙 都⑥。自 康 乐 以 来,未 复 有 能 这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏、领 与⑦ 其 奇 者。 悟这种奇丽景色了。 记承天寺夜游 元丰六年① 十月十二日夜,解 衣 欲 睡,月 色 入 元丰六年十月十二日的夜晚,(我)脱了衣服准备睡觉,这时月光照进 户, 欣 然 起 行。念② 无 与 为 乐 者,遂 门里,(我)高兴地起来走(到户外)。想到没有可以共同游乐的人,于是 至承天寺寻张怀民。怀 民 亦 未 寝,相 与③ 步 于 中 到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡觉,(于是我们)一起在院子里 庭④。庭 下 如 积 水 空 明⑤,水 中 藻、荇⑥ 散步。(月光下)庭院里的地面像积满了水一样澄澈,水中的藻、荇纵 交 横⑦,盖⑧ 竹 柏 影 也。何 夜 无 月? 何 处 无 竹 横交错,大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮? 哪里没有竹子和 柏? 但⑨ 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳。 柏树? 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七年级语文(RJ版) ① 五色交晖:这里形容石 壁色彩斑斓,交相辉映。 晖,辉映。 ② 四时:四季。 ③ 歇:消散。 ④ 夕日欲颓:夕阳快要落 山了。颓,坠落。 ⑤ 沉鳞:指水中潜游的鱼。 ⑥ 欲界之仙都:人间仙境。 欲界,没有摆脱世俗七 情六欲的众生所处的境 界,这里指人间。仙都, 神仙居住的美好世界。 ⑦ 与:参与。这里有“欣 赏”“领悟”的意思。 ① 元丰六年:公元1083年。 元丰,宋神宗赵顼(xū)年 号(1078—1085)。 ② 念:考虑,想到。 ③ 相与:共同,一起。 ④ 中庭:院子里。 ⑤ 空明:形容水的澄澈。 ⑥ 藻、荇:均为水生植物。 ⑦ 交横:纵横交错。 ⑧ 盖:大概是。 ⑨ 但:只是。 53 1. 名句默写。 (1) 《答谢中书书》中描写山高水清的句子是 “ , ”。 (2) 《答谢中书书》中总领全文的句子是 “ , ”。文章 又以“ ”的感慨总 结全文,表达了作者寄情山水的情怀。 (3) 《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点 染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙 境界的句子是“ , , ”。 2. 阅读下面文言文,完成后面题目。 康乐侯谢公灵运出刺①温州,每政暇即 游江心寺,以寺之境界②,宛在江中,足以远 尘俗而绝嚣嚣也。寺之侧旧有谢公亭 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,相传 谢公来游必憩息于此,今千有余年,而废兴 者数矣。 其亭十楹③,高一丈二尺,深一丈六尺, 涂以丹粉,绘以兰蕙,周回杂植竹木怪石,中 置图书笔砚,极为幽雅。凭栏瞩目,则山林 之苍翠,烟霞之聚散,举在望中;倚席怡情, 则潮水之生落,鱼龙之出没,咸集眼底。宁 不令人心旷神清,万虑尽销息乎? 谢公禀性 旷达,酷好山水,宜其休休之暇尝游于此也。 (选自《谢公亭记》,有删改) [注释] ① 出刺:出任州府长官。 ② 境界: 土地的界限。 ③ 楹:房屋的柱子。 (1) 用“/”给下面句子划分朗读停顿。(限两处) 寺 之 侧 旧 有 谢 公 亭 (2) 参照表格中提示的方法,解释加点词。 文言语句 方 法 释 义 每政暇 ∙ 即游 江心寺 参考成语:目不 暇 ∙ 接 ① 足以远尘俗 而绝 ∙ 嚣嚣也 课内迁移:沿溯 阻绝 ∙ ② 而废兴者数 ∙ 矣 语境推断法:根 据上下文推断 ③ (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 宁不令人心旷神清,万虑尽销息乎? (4) 结合选文及《答谢中书书》,说说谢灵运 是个怎样的人。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 *与朱元思书 [作家作品] 吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙 江安吉)人,南朝梁文学家。他为文清拔,工于 写景,尤以小品书札见长,诗亦清新,多为反映 社会现实之作,为时人仿效,号称“吴均体”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2新课预学储备 拍 照 批 改 课 文 朗 读 12 的百姓认为这样做很方便。王安石议论高深新奇,擅长用 雄辩、旁征博引来佐证他的观点,果敢坚持按自己的意见 办事,于是向宋仁宗呈上万言书,他认为:“依靠天下的人 力物力来创造天下的财富,征收天下的财富来供天下的人 消费,自古以来的太平盛世,不曾将财物不足当作国家祸 患,祸患在于治理天下财物不得其法罢了。” (二) 10. (1) 挖掉中院花树,种上枣树 (2) 21世纪到来 (3) 折了一回枣 11. 示例一:运用比喻的修辞手法,把枣子比作婴儿,写出 枣子从枯萎的枣花里长出来时的柔嫩,表达了作者的惊喜 之情。 示例二:“挣”字写出枣子从枯萎的枣花里生长出 来的不容易,突出其活力,暗含作者的礼赞之情。 12. 剧本写得不错却无人问津,这与传统庙会变成商品交 易市场的现实环境相照应,暗示传统与艺术被商业世界湮 没,艰难发展的现状。插入专业剧团不排戏、不演戏这一 现实,丰富了“枣”的意义,深化了文章主旨。 13. 作者真正“在意”的是“枣”承载的记忆与情感。回家 折枣,不仅仅是简单的怀旧,“枣”中有欣慰,有希冀,有精 神的寄托,有乡土情结,有一丝落寞,一丝涩味。作者在意 “折枣”,是对传统的坚守,对乡土人情的眷恋,对城市化进 程中宁静心境的追求。 (三) 14. 示例:小江,别因为考试失利太难过了。你看, 最近有个“公园20分钟理论”很火,据说在公园待20分钟 就能让人心情变好呢。咱们一起去九龙汇公园散散心吧。 那里景色特别美,而且有好多好玩的地方,说不定能让你 忘掉烦恼,重新振作起来。 15. (1) 十八号码头 (2) 听雨轩 (3) 听雨轩 16. 示例:奶茶香飘千里外,十八号码头等你来。 17. 示例:选A。莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通 外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。正如周敦颐在《爱莲 说》中所赞美的那样,莲花象征着高洁、正直、庄重等品质, 让人在欣赏其美丽的同时,也能感受到一种精神的力量。 18. 最适合的对联是B。因为“花笺茗碗香千载”描绘了 在听雨轩中品香茗、写花笺的优雅情境,“云影波光活一 楼”则形象地写出了听雨轩外云影波光的美妙景色,写出 听雨轩古色古香和周边优美的环境相契合的特点。 19. 古人上春山与今人逛公园的共通之处在于二者都是 人们在繁忙生活中寻找宁静与美好的方式,都能让人暂时 忘却烦恼,享受自然的美好和心灵的放松,都能让人感受 到生活中的诗意和情趣。 三、 20. 写作指导:此题要求写成记叙文。“很美”,如何 写出美,这是写作的核心。这个命题体现的是一种真与 善,要写出美的表现和美的原因。在选材上,不仅要体现 出生活气息,还要体现出正气,阅读后给人一种积极向上 的奋进感。要想写出感人的文章,应紧密联系生活实际, 选择典型事例,聚焦一个或几个镜头,注重细节刻画,并注 意点面结合,前后呼应,且应适时扣题。 2 新课预学储备 三　峡 1. (1) 自非亭午夜分 不见曦月 (2) 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 (3) 则素湍绿潭 回清倒影 (4) 清荣峻茂 良多趣味 2. (1) 古之人有言/水非石凿/而能入石 (2) ① A ② 白色 ③ 才 (3) 两岸高峻而深邃,斜欹的崖壁相倚 相撑,巨石临近危崖,好像随时就要坠落下来似的,却又相 互倚拄而悬在危崖边缘。 (4) 相同点:两文中的水都有 急、大的特点。不同点:《三峡》中除了写夏水急、大的特点 外,还写了春冬之水清澈的特点。 [参考译文] 这里的岩石开始经过大禹开凿,又因河水冲 蚀,河道逐渐变得宽广了。两岸高峻而深邃,斜欹的崖壁相 倚相撑,巨石临近危崖,好像随时就要坠落下来似的,却又 相互倚拄而悬在危崖边缘。古人有言:水虽不是凿石头的 凿子,却能穿透岩石,确是如此呀! 这里水流交相冲激,白 色的水气好像飘浮的云雾,来来往往遥远观看的人,常常会 觉得仿佛被雾露沾湿似的;如向深处俯视,更加惊心动魄。 而且河水在此迸溅万寻的浪花,千丈瀑布从高崖一泻而下, 奔腾澎湃的浊流,狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃,洪波层 层叠叠崩颓而下,直到下游出水口。这才知道《慎子》中所 记载的:下龙门时,漂流浮竹,不是驷马所能追上的。 短文二篇 1. (1) 高峰入云 清流见底 (2) 山川之美 古来共谈 实是欲界之仙都 (3) 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 2. (1) 寺之侧/旧有/谢公亭 (2) ① 闲暇 ② 阻断 ③ 多次 (3) (这)怎么不令人心胸开阔,神智清明,一切 忧虑都消失停止呢? (4) 《答谢中书书》中,“自康乐以 来,未复有能与其奇者”写出了陶弘景为能与谢灵运比肩 而自得,侧面写出谢灵运是一位受人尊敬、热爱自然的林 泉雅士。谢灵运游江心寺,远尘俗而绝喧嚣,足见其不与 世俗同流合污的高洁品格。选文结尾句直抒胸臆,赞美了 谢灵运禀性旷达。 [参考译文] 康乐公谢灵运出任温州刺史时,常常在政务 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 闲暇时到江心寺游玩,因为江心寺的界限,宛如处在江水 之中,足够来远离尘俗,隔绝喧嚣。在江心寺的旁边,曾有 一个谢公亭,相传谢灵运来此游玩时一定会在这儿休息, 如今过了一千年,(亭子)荒废和兴建多次了。 那亭子的十根柱子,高一丈二尺,深一丈六尺,用彩色 的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草,亭子周围种植着各种竹 子、树木等植物和环绕着奇形怪状的石头,亭中放置图书 笔砚,非常幽静雅致。倚靠栏杆观看,苍翠的山林,时而聚 拢、时而消散的烟霞,就都汇聚在自己的视野里;放下书卷 靠在座席上怡悦情怀,潮水起落,鱼儿沉浮(的景色),都聚 合在眼前。(这)怎么不令人心胸开阔,神智清明,一切忧 虑都消失停止呢? 谢公天性旷达,十分爱好山水,(这)应 该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。 *与朱元思书 1. (1) 奇山异水 天下独绝 (2) 急湍甚箭 猛浪若奔 (3) 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 2. (1) 蝉吟 鹤 唳/水 响 猿 啼/英 英 相 杂/绵 绵 成 韵 (2) ① B ② 就,于是 ③ 只,仅仅 (3) 众多陡峭如墙 的山崖与天上的云霞争高下,孤立的山峰能够遮住太阳。 (4) 两文都流露了作者对自然的喜爱、归隐的志趣。 [参考译文] 我上个月因病辞官,正准备隐居。梅溪的西 面,有座石门山,众多陡峭如墙的山崖与天上的云霞争高 下,孤立的山峰能够遮住太阳,幽深的洞穴包含着云雾,深 谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉叫鹤鸣,水发出声音,猿猴啼 叫。和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我 既然一向重视隐居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊 花,又有很多竹子。隐居山谷所需的生活必需品,这里都 已具备。仁人智士喜爱山水,真不是随便说说的呀! 唐诗五首 1. D 解析:不是颈联,应是尾联。故选D。 2. (1) 树树皆秋色 山山唯落晖 (2) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3) 征蓬出汉塞 归雁入胡天 (4) 大 漠孤烟直 长河落日圆 (5) 月下飞天镜 云生结海楼 山随平野尽 江入大荒流 (6) 几处早莺争暖树 谁家 新燕啄春泥 3. (1) A 解析:本诗是一首律诗。故选A。 (2) “染”与“然”生动形象,青草绿得好似可以用作染料, 桃花红得几乎要燃烧起来;以动写静,赋予画面动态的美 感,以夸张的手法写出颜色的艳丽;描绘出一幅绚丽的雨 中郊野春景图。 (3) 表达了诗人对乡间田园生活的喜 爱之情。 4. (1) B 解析:“这里诗人化动为静”错误。“山随平野 尽”一句中,山岭本是静止的事物,却如影随形,这里诗人 运用了“化静为动”的手法,使景物富于动态。故选B。 (2) 甲诗“仍怜故乡水,万里送行舟”运用了拟人的修辞手 法,将故乡水拟人化,表达了诗人离开故乡时依依不舍、思 念故乡的感情。乙诗“今日狂歌客,谁知入楚来”中,诗人以 楚国陆通自比,直抒胸臆,充分表达了他傲世的激昂之气。 课外古诗词诵读(一) 1. (1) 庭中有奇树 绿叶发华滋 (2) 攀条折其荣 将 以遗所思 (3) 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心 不已 (4) 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 (5) 岂不罹凝寒 松柏有本性 (6) 妻子象禽兽 行止 依林阻 2. D 解析:《梁甫行》没有表达要结束乱世,统一天下的愿 望,而是意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。故选D。 3. (1) “一片”“万重”对比,构成极大的反差,极言其“孤”。 “谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,形 象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 (2) 都运 用象征的手法。甲诗貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲, 明志向之坚贞。全诗由表及里,由此及彼,寓意高远,气壮 脱俗。乙诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁,无一字涉及 诗人自己。但这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群 的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋 的情怀。 《孟子》三章 1. (1) 天时不如地利 地利不如人和 (2) 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 (3) 得志 与民由之 不得 志 独行其道 (4) 然后知生于忧患而死于安乐也 (5) 必先苦其心志 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其 所为 2. (1) 吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎 (2) ① 书信 ② 眼泪 ③ 派遣 (3) 国家灭亡不能拯救,做人臣子的 死有余辜,怎么还敢逃避杀头之罪而怀有二心呢? (4) 符合。文天祥被俘后,坚决不事二主,做事合乎道义, 坚持自己的原则,符合“礼”和“义”的标准;他一身浩然正 气,视死如归,“南向拜而死”,这正是“富贵不能淫”“威武 不能屈”的体现。 [参考译文] 文天祥到潮阳,见到张弘范,身边的人命令他 下拜,(文天祥)不拜,张弘范于是用宾客的礼节接见他,与 (他)一起进入崖山,让(他)写信去招降张世杰。文天祥 说:“我不能保卫自己的父母,却教唆别人也背叛自己的父 母,这可能吗?”(张弘范)坚决索要劝降信,(文天祥)就写 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈