专题12 散文阅读-【通成学典】2025年新教材七年级语文暑期升级训练（统编版2024）

7 9. 相同。“耳”和“尔”都译为“罢了”,都体现了人物谦虚、不 骄不躁的性格特点。卖油翁有着高超娴熟的技术,却仍然毫 不夸饰地说:“我亦无他,惟手熟尔。”体现了卖油翁沉着冷静、 从容不迫的态度和朴实谦逊的品德。甘凤池武艺高强,几乎 无人能敌,却对别人说,自己只是“善借其力以制之耳”,写出 了甘凤池武艺高强却毫不骄矜、从容冷静的特点。 10. (1) 腾跃若风雨之骤至 (2) 腿部力量强大 (3) 不 重复。两场对决虽然结局相同,但与甘凤池对决的人物特 点并不相同,甘凤池取胜的方法也不相同。两场对决从不 同的方面展现了甘凤池的人物形象。 [参考译文] 甘凤池,是江南江宁人。小时候就凭借勇猛闻 名。康熙年间,客居在京城中的王侯宅第。大力士张大义 仰慕甘凤池的大名,从济南来京城拜见他。酒喝得正畅快 时,(张大义)命令甘凤池与自己比试,凤池推托,(张大义) 坚持要比试。张大义身高八尺有余,腿部力量强大,用铁片 包住脚趾,腾空跃起而下就好像猛烈的狂风暴雨迅速到来 一样。甘凤池靠着柱子站立,等到张大义袭来,用手制止了 张大义,大义大叫一声扑倒在地。血流满了他的靴子,解开 靴子来看,只见他的脚趾都深深地陷入了铁片中。即墨的马 玉麟身材高肚子大,用布帛束住身体,沿着墙攀缘到高高的 树上,比猴子还要敏捷。(马玉麟)客居在扬州一个大商人家, 甘凤池后来到了巨商家,职位在马玉麟之上。马玉麟心中愤 愤不平,与甘凤池较量技艺,一整天也没分出胜负。甘凤池 说:“这是一位强有力的敌人,不是张大义能比的!”第二天又 比试,多次攻击他的弱点,马玉麟直身上前去擒甘凤池,(甘凤 池)用合并的手指击退了他,马玉麟扑倒在地,惭愧地逃走了。 甘凤池曾经对人说:“我的力气没有超过中等人,我能够战胜 别人的原因,是我擅长借助外力来制服他们罢了。” 三、 11. (1) 几 (2) 放置 (3) 礼节 (4) 招待 12. 挟书剑伴孤寂/携琴弈迟良友/此亦可以娱老 13. 志趣相投的交情,就像这样罢了。 14. 示例:① 环境清幽。② 主人志趣高雅、品德高尚、不 慕名利。③ 主人交往之人不俗。 [参考译文] (我)建造了几间房屋,用木槿编成篱笆,用茅 草搭建亭子。用三亩地来种植竹子和树木,栽上花果,两 亩地种上蔬菜。房屋的四壁清爽开阔,没有什么储存,只 蓄养了山童来浇灌园子、除杂草。在亭下放置了两三张轻 便的胡床,带着书籍和剑来伴我打发孤独寂寞的时光,携 带着琴和棋来等待良友的到来。这样的生活也足以供我 安享晚年。 在我的书斋里,不推崇虚假的礼节。凡是进入这个书 斋的人,都是知心的朋友。随意招待留下,开怀大笑,忘却 形骸。不谈论是非,不显扬荣华富贵。只是悠闲地谈论古 今之事,静静地欣赏山水之美。沏上清茶,备好美酒,用来 适应这幽静的乐趣。志趣相投的交情,就像这样罢了。 四、 15. (1) 说大话,夸耀 (2) 认为……神奇 (3) 有人 (4) 等到 16. 或请于手谈一局/则淡然一笑/飘然引去/似不屑与 弈者 17. (1) 如果(你)没有秘谱,为什么(你)从来不败呢? (2) (太史)说完,就突然与世长辞了。 18. 示例:讽刺社会生活中没有真才实学,却爱装模作样的人。 [参考译文] 某个太史喜欢下棋,自己夸耀说:“我一生从 没有输过棋。”人人都认为他神奇,太史也自许是弈秋。别 人下棋时,他总是在旁边观看,一会儿点头,一会儿摇头, 好像他的举动中存在着什么深刻的含义,大家都猜不出他 的道行深浅。(如果)有人请他下一局,他就淡淡一笑,潇 洒地离去,好像不屑于和这样的人下棋。等到他病得很严 重了,他的儿子跪在床前说:“我想要得到父亲你的神秘的 棋谱。”太史说:“傻儿子,我哪里有棋谱?”儿子说:“如果 (你)没有秘谱,为什么(你)从来不败呢?”太史说:“(如果 你)一定认为(我)有秘谱,那我就教你三个字,是‘不对局 (不要和人下棋)’。我一生都不和别人下棋,因此一生也 没有输过一局。”(太史)说完,就突然与世长辞了。 五、 19. 平居/与萧艾/不殊 20. (1) 旁生枝茎 (2) 更加 (3) 年 (4) 这 21. 生长在深山丛生的草木中,不因为没有人(欣赏)而不 (散发)芳香。 22. 不同意。这一句写行人频频回首,从侧面表现了桃李 盛开之美,没有偏题。 23. (1) 高洁(或:洁身自好) (2) 中通外直,不蔓不枝 (3) 坚贞,有气节 [丙参考译文] 自古人们就知道以兰花为贵,并不等到屈 原赞兰花之后人们才以它为贵的。兰花和君子很相似,生 长在深山丛生的草木中,不因为没有人(欣赏)而不(散发) 芳香,在遭受雪霜残酷的摧残后,来年也不改变自己的本 性。这就是所说的“避世而内心无忧,不被赞同而内心无 烦闷”。兰花虽然含着香味、形状美好,(但它)平时与野蒿 臭草没有什么两样。一阵清风吹来,它的香气芬芳,放在 室内满室都香,放在堂中满堂都香,这就是所说的藏善等 待时机施展自己的才华的道理。 专题十二　散文阅读 一、 1. “我”因为花死而难过,外婆劝慰“我”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 如何筛选概括信息 首先,整体感知,把握信息。筛选概括要在整体把握 文章的基本信息、思想内容,抓住关键语句的基础上进行。 因此,应先对文章的内容有大概了解,力求比较准确地把 握文章的基本信息,为后面筛选概括奠定基础。 其次,明确目标,精确筛选。围绕目标要求,我们 可采取下述方法进行筛选: 1. 抓住关键语句,捕捉重要信息。有时某一词句 概括了整段文章的主要内容,只要抓住关键语句,就能 理清文段中重要信息的行文脉络。 2. 联系上下文,把握相关信息。有些主要信息并不 是在文段的开头或很明显的位置,这就要求我们在阅读时 注意联系上下文,通过搜寻、筛选来把握相关信息。 2. 外婆是一个喜欢养花、热爱生活、乐于助人的人。 3. 因为窗户的后面有外婆张望妈妈和“我”的身影。外婆 对子女和晚辈的关心与期盼是这世间最美的风景。 4. 示例:我的爸爸是出租车司机,有一次乘客把手机落在 了出租车上,爸爸怕乘客找不到他着急,在原地等待了好 久,甚至拒绝拉客赚钱。有人说爸爸太傻,爸爸却说:“不 是自己的东西,多贵重都不能要。”爸爸用行动告诉我什么 是拾金不昧。 二、 5. (1) 观绿 (2) 品果 6. (1) 略。提示:突出“小满”节气的特点,文字表达生动、 有感染力即可。 (2) 示例一:朗读设计:重读“日夜长 大”“成熟”“圆满”“热烈”“丰富”。理由:突出夏果(或:事 物)不停生长、不断变化的生命状态,读出欣喜和赞赏之 情。 示例二:朗读设计:重读“所有”“都”和三个“不停 地”。 理由:突出夏果缤纷、事物成熟的覆盖面广以及变化 之快,读出喜悦和赞赏之情。 (3) 引用梭罗的文字,起 到承上启下的作用;写“我”和梭罗共鸣,突出初夏时咬开 饱满的果子悟出的生活哲理;进一步引起下文“我”对生活 的深刻感悟。如果删去,文章内容不流畅,且第⑥⑦两段 衔接生硬不自然。 7. 示例:新的认识:“年轻的竹子”是初夏蓬勃生命的代 表,它低调、谦逊和努力奔赴,向未来躬身致意,以勇气与 豪情,坦然地面对一切,担当一切。 新的启发:正值青春年 少的“我”又何尝不是一棵“年轻的竹子”? 面对人生的“初 夏”,“我”正迎接着所有的美好。所以,年轻的“我”理应像 “年轻的竹子”一样,只管低调、谦逊和努力奔赴,坦然面 对,勇于担当。 三、 8. (1) 颇多震撼 (2) 想起古人雅趣 (3) 钦佩、赞扬 9. 应采用豪迈激昂的语调,作者用拟人、反复、排比的修 辞手法,生动地写出胡杨三千年不腐的传说,高度赞美了 胡杨顽强坚贞的精神,所以要读得豪迈激昂。 10. 人们喜欢用“胡杨”或“大漠胡杨”作网名,是因为它有 不一样的魅力:① 胡杨的形貌和其所代表的品性是西北 人的生动写照;② 胡杨具有顽强坚贞的精神,永远不会退 缩、放弃;③ 胡杨恪守自我,一身豪气,无论在多艰苦的环 境中都能够昂首挺立;④ 胡杨守护祖国的西北门户,象征 着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。 11. 示例:两者都用了象征手法。胡杨象征着西北人和戍 边将士,歌颂了他们深沉、自信、刚直耿介、洒脱不羁、倔强 执拗、顽强坚贞、身处困境守志不移的坚韧精神和品质。 翠竹象征着井冈山人民及抗日军民,歌颂了他们团结战 斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。 四、 12. (1) 青瓦的制作过程 (2) 青瓦的检验方法 (4) 青瓦与琉璃瓦的区别 13. 因为云归天暝、雨点初落时,只要心静就能听到外面 的雨溅落在青瓦上的声音。青瓦成熟拙朴、毫无怨言地为 人们遮风挡雨,在江南老街的雨中沉静而纯粹,一如淳朴 憨厚、藏不住心事的老街上的人。 14. (1) 对比 (2) 江南青瓦的成熟拙朴 (3) 对江南老 街和青瓦的喜爱和赞美 (4) 视觉 (5) 夜色降临时江 南老街的独特意境 如何品析生动语句 品析生动语句,可从以下方面入手: 1. 从句子形、神入手品析。面对命题者指定品析 的句子,我们先从句式(形)与内容(神)两方面对其进 行审视;再明确句式特点,分析其是长句还是短句,是 陈述句还是反问句,是肯定句还是否定句等。另外,善 于聚焦句子中的关键词语,理解其表达的意思。两相 结合,进而有效品味该句在外在形式和内在意蕴方面 绽放出的“闪光点”。 2. 从捕捉手法入手品析。一些重要句子里往往承 载着众多的“手法”:如修辞手法———比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、反复等;表现手法———借景抒情、托物言 志、虚实结合、动静相衬、以小见大等。对命题者指定 的语句,我们可以在判断其所用手法的基础上,采用 “共性(手法的一般作用)+个性(语境的具体作用)”的 思路,对该语句的表达效果品味赏析。 15. 老街的青瓦成熟拙朴,已融入人们的生活,成为老街 文化的一部分,随着城市的发展,作为优秀传统文化的一 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 部分的青瓦正在一步步从人们的生活中消失。表达了作 者对现代城市文明日益扩张的不满以及对日益消亡的优 秀传统文化的惋惜与留恋。 如何分析作者的情感 1. 从内容大意入手,捕捉情感之“核”。这里的 “核”,是“内核、核心”之意。作者在文中欲表达的“意”, 大多会借助具体丰富的内容来呈现。因此,阅读散文, 我们首要的任务是整体感知全文,明白作者写了什么,从 文章所写的主要内容中,捕捉作者蕴含的情感之“核”。 2. 从思路线索入手,分析情感之“变”。在一些行 文较为复杂的散文中,作者的情感并非一成不变,而是 会形成一个演变的轨迹。阅读这样的文章,我们必须 梳理文章的思路,紧扣作者精心设置的线索,将其思想 感情变化的过程梳理出来,抓住最主要的情感。 3. 从关键语句入手,挖掘情感之“重”。这里的 “重”,指偏重、侧重。作者对文中出现的人、事、景、物 的情感一般不会等同视之,常借助一些语句,适时表达 自己的情感倾向。因此,我们应善于从这些关键语句 (如开头结尾句、议论抒情句等)入手,去捕捉作者的观 点态度,是赞颂还是批评,是肯定还是否定,是完全支 持还是有一定的保留,从而挖掘其情感之“重”。 专题十三　小说阅读 一、 1. 从父亲为“我”买烤鸭花光所有的钱可以看出他是 一位爱孩子的父亲;从父亲对“我”犯错后的教育可以看出 他是一位教子有方的父亲;从父亲露宿在墙角、走路回家 等事件可以看出他是一位节俭朴实的父亲。 如何分析小说中的人物形象 分析小说中的人物形象,可从以下方面入手: 1. 借助故事情节分析人物形象。故事情节是人物 性格形成和发展的载体。要了解人物性格,须透过故 事情节去剖析现象背后的本质。 2. 分析矛盾冲突,把握人物的性格特征。矛盾冲 突是构成故事情节的基础,是展示人物性格的手段。 优秀的小说总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗 争,在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般 说来,矛盾冲突展开得越充分,人物性格也就越鲜明。 3. 借助描写方法分析人物形象。(1) 从分析人物 的直接描写入手;(2) 从分析人物的侧面描写入手; (3) 从分析人物的细节描写入手。 2. 这句话运用了比喻的修辞手法,将月光下父亲斑白的 发丝比作细雪和寒霜,生动形象地写出了父亲已经年老, 表现“我”内心的愧疚。 3. 作者以“月光下的父亲”为题,突出强调了在月光下父 亲对孩子深切的关心和爱。同时月光下父亲的这一幕是 故事发展的转折点,之前的“我”任性逃学,当在看到墙角 过夜的父亲时,被深深地触动了,开始为自己的行为感到 愧疚,心疼父亲,表达了“我”内心的后悔,也为后文的转变 作铺垫。 如何分析标题的含义或作用 1. 由表层到深层,全面理解标题含义。 文章标题的含义,一般有表层含义与深层含义之 分。所谓“表层含义”,指文章标题所呈现出的字面意 义;而“深层含义”则指作者所要表达的与文章主旨有关 的比喻义、象征义及引申义等。解答此类题目,不能仅 停留在对标题“表层含义”的理解上,而应由表及里,在 研读全文的基础上,感知文章内容,把握作者意图,紧扣 标题中的关键词语去揣摩探究标题的“深层含义”。 一般答题模式:该标题不仅指✕✕(表层含义),还 指✕✕(比喻义、象征义)。 2. 由共性到个性,精准分析标题作用。 这里所说的“共性”,指文章标题的一般(常见)作 用,如:生动形象,激发读者的阅读兴趣;概括主要内 容,关联主要情节;揭示文章中心,点明写作意图;表明 写作对象,彰显人物形象;作为线索,贯串全文;设置悬 念,吸引读者等。而“个性”则指不同文本的特定考查 语境。分析标题作用时,我们应采取“共性+个性”的 方式去思考———先回忆标题的一般(常见)作用,再针 对不同文章去精准辨析。 4. 示例:当作者看到月光下父亲苍老的身影,知道他因为 舍不得花钱而选择露宿在墙角时,开始为自己的行为感到 愧疚,是父亲的爱和无私奉献让作者幡然醒悟,这就是父 爱的力量。 二、 5. (1) 进攻受阻,为了不让红旗后退,爆破组的战士 趴成一排,让同志们踩过去。 (2) 充当线索,推动故事 情节的发展 6. 运用了比喻的修辞手法,将炮弹比作“闪电”“钢板”,生 动形象地写出了我军炮火的迅速和猛烈,渲染了壮烈的战 斗场面,展示出我军坚定的战斗意志。引出下文战士们发 起进攻的情节。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 23 专题十二　散文阅读 一、 阅读下面散文,完成后面题目。 花香中的外婆 范如莹 ① 还未踏进小院,就嗅到了温暖空气里淡 淡的花香。循着花香走进院子,一眼就看到了 正在忙碌的外婆。 ② 清晨柔和的阳光穿过斑驳的树叶,稀稀 疏疏地落在外婆身上,只见她那一头银白色的 发丝泛着粼粼的光,被暖风撩起又落下。这位 眼角溢满笑意的老人,正幸福地侍弄着她那些 宝贝花。见我走来,她才缓慢地放下手中的浇 水壶,笑着对我说:“今年的花开得真好。” ③ 外婆喜欢养花。她的小院里一年四季 都开着各色的花,就连小小的角落里,也会长着 一簇簇不知名的小野花。所以,不管何时踏进 小院,夹杂着泥土香气的芬芳总会扑鼻而来。 村里人家都知道外婆爱花。每当他们出远门或 者很长时间不在家时,都会委托外婆帮忙照看 他们的花,外婆总会自信地说:“没问题,包在我 身上!”有时,小院里同一品种的花开得太旺了, 她就会移栽到几个盆里,送给左邻右舍。她相 信,花能带来幸运。 ④ 记得一个秋天,外婆小院里大部分的花 在霜降那一晚后都枯萎了,院子里一下子变成 了灰色调,我看了之后不禁难过起来,垂下眼帘 问外婆:“花都死了,怎么办?”外婆暗淡的眼神 中忽地闪过一抹亮色,她轻轻对我说:“花死了 变成泥土,泥土再重新让它开花。它们都是有 价值的呀!”外婆没读过什么书,甚至不认得几 个方块字,但我觉得外婆心里装着的,是比知识 更伟大的东西。 ⑤ 有段时间,外婆搬到了我家来住。对于 高楼耸立、车水马龙的都市环境,她这位地地道 道的农家人,很不适应。她每天能干的事情,也 就只有下楼走走。每次回来,她手里总会握着 一束淡黄色的小野菊,进门后将它们养在窗台 的花瓶里。几天之后,它们竟也开得灿烂。每 到傍晚,她都会静静地趴在窗台上。我问她: “外婆,你在干什么?”“哦,我在看花呢。”其实我 知道,妈妈已经到了下班点,却还没回家,这个 向窗外张望的身影,是在担心自己的孩子。很多 时候,当我放学回家时,抬头总能看到厚厚的玻 璃窗后向我招手的外婆。每当这时,我就觉得这 窗户好像一个画框,框住了这世间最美的风景。 ⑥ 如今外婆已年近古稀,但她的眼睛里依 旧闪耀着太多的美好,像十八岁少女的心事。 看着眼前的外婆,忽然忆起我小时候拉着她的 衣摆问她:“外婆,你为什么喜欢养花呀?”这个 如花般的老人抿了抿嘴,在淡淡的花香里笑着 告诉我:“你不懂,今世养花,来世漂亮!” (选自《作文通讯》,有删改) 答案讲解 1. ★用简洁的语言概括第④段的事件。 2. 第③段画线句体现了外婆是一个怎 样的人? 3. 为什么说“这窗户好像一个画框,框住了这 世间最美的风景”? 4. 文中的外婆虽然没有读过什么书,却给予 “我”生活的启示。联系你的生活实际说一 说你身边的人给予你的生活启示。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优 拍 照 批 改 24 二、 批注阅读 阅读下面散文,完成后面题目。 人间最美初夏时 鲁北明月 ① 相比寒意料峭中的春红匆匆谢去,初夏 才是人间最美的时光。 ② 这个时节有最美的风,南风吹笋,薰风 入弦;也有最好的雨,红了樱桃,绿了芭蕉;还有 最美的绿,夏木成荫,苍翠欲滴;有最好的阳光, 明而不媚,浓而不烈;还有最好的节气,小满和 芒种。这个时节,北方的小麦正在灌浆,南方的 水稻开始播种,感觉是场为期一年的四幕剧,喧 哗的前奏与交代接近尾声,随之而来的是故事 的精彩铺陈和情节的渐入佳境。 ③ 初夏时节,万物生长,花自然不会少。 譬如蔷薇,据说原名是叫“墙藤”的,按李时珍的 说法,因其“草蔓柔靡”,依墙攀缘而生,故名“蔷 薇”。“墙藤”也好,“蔷薇”也罢,叫什么不重要, 重要的是这个城市凡有蔷薇的地方,就会有一 堵如火如荼的花墙,成为万绿丛中最为醒目的 点缀。相比春天的梅、樱以及“花开时节动京 城”的牡丹,初夏的花大都是低调甚至内敛的, 香樟、女贞、木兰以及楝树的花都选择开在树 顶。我曾长久地抬头,远远地看一株楝树,看淡 紫的花,细细碎碎密密地开在高高的树巅。那 些花仿佛刻意避开人间烟火,选择与夏日的云 天风雨阳光为伴,绚烂中平添几多含蓄与从容 的奢华。 ④ 初夏时节,其实更宜观绿,杨万里有诗 云:“拼却老红一万点,换将新绿百千重。”各种 质地的绿,在初夏的阳光里肆意展现,层层叠 叠,弥散着无穷的生命张力与赤诚。有一日我 闲走林间,头上绿盖如波,地上光影曳动,就连 空气里仿佛也浸润着浓稠的绿意和生命的律 动。不过,最让人惊喜的还得是那些叶底掩藏 不住的收获,那些曾经在春风里让人惊艳,在春 雨里让人惋惜的花朵,正在初夏时节魔术般地 幻化出缤纷的夏果。 ⑤ 再看某位词人午睡醒来发现的惊喜: “午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底 红。”我猜想:这位先生大概率是当场采下那樱 桃偷偷塞进嘴里吧。换作我,也是这副吃相。 “枇杷黄后杨梅紫,正是农家小满天”,青的梅 子,红的樱桃,黄的枇杷和紫的杨梅,初夏时节 的阳光下、风雨里,所有事物都在日夜长大,不 停地成熟,不停地圆满,不停地让人间热烈和丰 富起来。 ⑥ 那日我走到构树下,看见成熟的构树果 (又称楮实)像爆裂的红色绒球疏疏地挂在枝丫 上,再次想起那位词人。面对肥美多汁的诱惑, 看看四下无人,我也采下一枚,扯一丝红红的果 肉塞进嘴里,黏黏的,像桑葚。事后我想起梭罗 在《野果》中有关草莓的一小段文字:“仿佛天 意,初夏时咬开一个草莓,就真的像吃下一颗红 彤彤的心,勇气豪情顿时油然而生,一年余下漫 长的日子里就能面对一切,担当一切。” ⑦ 当然,即使没吃草莓或构树的红果,在 这万物葱茏、欣欣向荣的初夏,在这所有的美好 正在奔涌而来的当下,所有的生命都应该只管 低调、谦逊和努力奔赴! 就似那日看到的一株 笋,不,应该说是一棵年轻的竹子,还没开枝散 叶,但已经比其他的竹子都要高。初夏的风雨 里,年轻的竹子远远地伫立在竹林外围,仿佛正 在微微抱拳躬身,轻轻地说一声:“初来乍到,请 多指教!” (选自《新民晚报》,有删改) 5. [印象式批注] 小语读完文章,就初夏整体印 象随文批注。请你顺着小语的思路,根据第 ④—⑥段的内容提炼重点写在横线处。 [批注] 人间最美是初夏。这个时节有 最美的风和绿,有时天晴,有时下雨,可以赏 花,可以(1) ,可以 (2) ,心有所念,时 光正好。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) 25 6. [提问式批注] 本文被选为本周的“共读美 文”,同学们都用自己的方式圈画批注,以下 是小文阅读时圈画的内容及探究性提问,你 能否一一作答? 试一试。 (1) 还有最好的节气,小满和芒种。(何为 “小满”? 可用一段感性的文字来诠释) (2) 所有事物都在日夜长大,不停地成熟,不 停地圆满,不停地让人间热烈和丰富起来。 (从重音处理的角度谈谈句子的朗读设计和 理由) (3) 事后我想起梭罗在《野果》中有关草莓的一 小段文字:“仿佛天意,初夏时咬开一个草莓,就 真的像吃下一颗红彤彤的心,勇气豪情顿时油 然而生,一年余下漫长的日子里就能面对一切, 担当一切。”(这部分在内容和结构上有何作用? 如果删去,会对第⑥⑦两段造成怎样的影响) 7. [感悟式批注] 散文,读来既有美的享受,又 能引发心灵的共鸣。读到结尾画线句,小语 对年轻的竹子有了新的认识,联系自身经历 有了新的启发,你是否也有共鸣? 具体写 一写。 三、 阅读下面散文,完成后面题目。 胡杨吟风 陈玉福 ① 听闻张掖市甘州区的尕(ɡǎ)胡杨林基 地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友, 兴致勃勃前往,一睹尕胡杨林的风采。尕是当 地方言“小”的意思,尕胡杨就是小胡杨。 ② 十年前,这里是乱石滩,今天却成了尕 胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地 上扎根成长,让人目不暇接,颇多震撼。 ③ 穿行其中,健身步道曲折蜿蜒,与形态 各异的人工湖两相呼应,为林地更添养眼之处, 同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇 来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容 小觑的,尽管它们在甘州落户仅有一年,却已经 成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种 不活胡杨的,可眼前这片蔚为壮观的林地真真 实实存在。 ④ 古人曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护 兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四 者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目 中,这些花树也是妩媚旖旎,须在江南的小桥流 水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致, 在我看来一如江南烟雨朦胧,和西北的硬朗疏 阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还 是袅娜佳人,必然都是唇红齿白、鲜亮明快的, 而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑,甚至面目 黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大 汉的写照,刚直耿介,洒脱不羁,骨子里还有着 倔强执拗和十足的自信,任你风吹雨打,我自岿 然不动,认准了一件事就坚定不移地做下去。 这份决然中不计一切的坚毅,是粗糙如胡杨、深 沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤ 活着昂首一千年,死后挺立一千年,倒 下不朽一千年,这是胡杨三千年的传说,更是它 所具有的精神———顽强坚贞。大西北人喜爱胡 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优 26 杨、崇拜胡杨,在西北有众多的人用“胡杨”或者 “大漠胡杨”来作网名,从中就可见一斑了。还 有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意, 认为它一生都在追逐水的足迹,沙漠中的河流 无论如何改道变迁,胡杨都始终相伴相随,永远 不会退缩,永远不会放弃。 ⑥ 我独爱胡杨,它恪守自我,一身豪气,多 艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨,便 无关季节,不只欣赏它盛放的灿烂,严寒中踏雪 而寻,与其说是寻找胡杨,不如说是在寻找心灵 的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心 愿,人生也变得更为通透明了,心底里都是沉甸 甸的满载而归的踏实。 ⑦ 千百年来,胡杨守护在边关大漠,守望 着祖国的西北门户,防风固沙、涵养水土之余展 示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温 度,仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动,亦感受到 了他们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧ 十年树木,百年树人。无论是树木的成 长还是一份事业的发展,抑或家园的建设,无不 由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林,未 来一定会延续更美丽的传奇。 (选自《解放军报》,有删改) 8. 作者一边记述所见之景,一边表达心中所 感。把下面表格补充完整。 行文思路 初 访 尕 胡 杨林 (2) 联 想 胡 杨 守边 作者情感 变化 (1) 喜爱、崇拜、 欣赏 (3) 9. 朗读“活着昂首一千年,死后挺立一千年,倒 下不朽一千年”这句话,应采用怎样的语调? 说说理由。 10. 文中说,大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨,有 很多人用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名, 请联系上下文,探究一下原因。 11. 链接课文 小语认为《胡杨吟风》可以作为 《井冈翠竹》的拓展篇目,结合两篇文章,从 写法的角度任选一点分析。 四、 阅读下面散文,完成后面题目。 青 瓦 徐 吸 ① 我喜欢青瓦,喜欢它成熟拙朴的青蓝。 ② 我曾经迷恋于青瓦的制作,看窑厂的工 人如何掘地三尺,把细腻柔软的黏土方方整整 地挖出来,一片片制成瓦坯,再烧制成瓦。制作 青瓦的泥瓦场,活像一个考古现场,本色,有序。 做瓦和做糕点一样复杂,不同的是,制瓦是制造 声音的过程。两片成熟的瓦碰在一起,轻重适 度,就会发出悦耳的声音,这是很聪明的声音, 而两片糕碰在一起,声音就是傻傻的。所以我 现在还认为,烧制青瓦,是化腐朽为神奇的过 程。制瓦是瓦坯入窑密封并经过烟熏火燎达到 一定火候以后,在关键时刻兜头浇以冷水,瓦被 窑窟闷在云雾里,色彩由暴怒的火红变成妩媚 的青蓝或青黑。 ③ 待到冷却完毕,就是开窑验货的时候。 敲击时涩滞无声的须瓦解,叮当有声的方能保 全,好坏但凭声响。一片片普通的青瓦就这样 开始它遮风挡雨的岁月。 ④ 在江南,老街上,老屋房顶上,瓦缝参 差,青瓦正反交错,有序地叠放在一起。一条 条,一垄垄,一沟沟。云归天暝、雨点初落的时 候,只要心静就能听到清脆的天籁,藏在深闺也 能知晓天气的变化,老街上的房舍和老街上的 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) 27 人一样是藏不住心事的。 ⑤ A. 老街拒绝琉璃瓦,只接受青瓦。琉 璃瓦精致,精致得不会喘气,琉璃的天地,会影 响人的呼吸视听。琉璃自古就是宫廷的产物, 烟雨迷蒙,粉墙飞檐,铺满青石板的老街盖上琉 璃,有点自不量力———琉璃只能与珠光宝气捆 绑在一起,只能跟大富大贵捆绑在一起。 ⑥ B. 在老街,青瓦跟月色镶融在一起,跟 黄昏、柳色、小家碧玉烘染在一起,这才是绝好 的意境。 ⑦ 很喜欢秦观的《浣溪沙》: ⑧ “漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。 淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨 细如愁。宝帘闲挂小银钩。” ⑨ 雨细如愁,檐口的青瓦在帘端闲挂银 钩。没有了青瓦,江南也许会少许多生趣,恐怕 人生的许多闲情逸致也会因此瓦解。 ⑩ “瓦解”是一个本色直观的词,支离破 碎,无法挽回,人生家国借“瓦”,道出了残存的 意象。 􀃊􀁉􀁓 但瓦解,其实就是玉成,这是一个美妙 的过程。儿时在窑厂目睹制瓦,先把土制成圆 筒形,而后分解为四,即成瓦。因此,对每一片 青瓦而言,瓦解就是脱胎,入窑便是造化,土赋 予其形,火炼其魂,水造就其魄。 􀃊􀁉􀁔 烦琐的人生,或许也不过如此。就像青 瓦一样,不经历这样的过程,也许就不会有呼吸 的生命。 􀃊􀁉􀁕 人们大都喜欢玉成,不懂或不喜欢瓦 解。老街的青瓦,在这个城市,乃至在乡村,已 经日益稀有了。 (有删改) 12. 作者是从哪些方面来写江南的青瓦的? 阅 读文本,完成填空。 (1) (2) (3) 青瓦的叠放 (4) (5) 青瓦的诗情画意 13. 第④段中为什么说“老街上的房舍和老街 上的人一样是藏不住心事的”? 答案讲解 14. ★ 新考法 情境题 有人说:“散文 是通过自己独有的语言方式把其 背后的故事表达出来,如果没有语 言个性,散文就没有多大价值。”因此学会 品味散文语言,走进散文语言的审美世界, 才是真正地走进散文。就此某校老师组织 了一堂散文语言赏析课,同学们在老师的 引导下,畅所欲言,发表自己的看法。 [方法点拨] ① 把握语言赏析的角度,尝试揣摩语 言风格特点。② 体味和推敲重要词语在语 言环境中的意义和作用。③ 借助常用修辞 手法体会文中重要词句的表达效果。 [例句分析] 小红:我觉得画线A处的句子运用了 (1) 的手法,突出了 (2) ,表达了作者 (3) 之情。 小明:我也来试试,B处的句子写得非 常美,作者从(4) 的 感官角度,抓住色彩来描绘,瓦的青、柳的 绿与月色的朦胧、黄昏的绮丽,共同营造了 (5) 。 答案讲解 15. ★作者说:“老街的青瓦,在这个城 市,乃至在乡村,已经日益稀有 了。”结合全文内容,理解这句话并 分析作者所要表达的情感。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优