2.3 课桌有多长（2）（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

北师大版数学二年级上册 第二单元 第3课时 课桌有多长（2） 探究新知 课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。 尺子太短，不够测量桌子怎么办呢？ 情景导入 探究新知 课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。 尺子的0刻度对齐桌子的一边。 把0刻度对准上一把尺子的20厘米…… 20＋20＋20＝60（厘米） 探究新知 探究新知 想一想，画一画。 画一条长4厘米的线。 画线方法一： （1）对准尺子的0刻度，画一个点（起始点）。 cm （2）从这个点沿尺子开始画，画到刻度4。 （3）再对准刻度4的地方再画一个点（终止点），并在线的上方写上4厘米。 4厘米 探究新知 探究新知 想一想，画一画。 画一条长4厘米的线。 画线方法二： （1）对准尺子的0刻度，画一个点（起始点）。 cm （2）再对准刻度4的地方再画一个点（终止点）。 （3）连接两个点画一条线，并在线的上方写上4厘米。 4厘米 探究新知 探究新知 想一想，画一画。 画一条长4厘米的线。 画线方法三： （1）对准尺子的任意一个刻度，画一个点（起始点）。 cm （2）刻度差为4的地方再画一个点（终止点）。 （3）连接两个点画一条线，并在线的上方写上4厘米。 4厘米 探究新知 探究新知 画一条与它一样长的线。 想一想，画一画。 cm 先测线的长度：将尺子的0刻度对准线的一端，看线的另一端对准刻度几，对准的刻度就是线的长度。 6厘米 探究新知 探究新知 画一条与它一样长的线。 想一想，画一画。 再画一样长的线：对准尺子的0刻度，画一个点（起始点）； 从这个点沿尺子开始画，画到刻度6；再对准刻度6的地方再画一个点（终止点）。 6厘米 cm 6厘米 探究新知 探究新知 下面的测量方法正确吗？ 不对。 线没有和尺子平齐。 cm cm cm （1）测量时尺子要与线保持水平。 （2）在测量生活中的线的长度时，一定要把线拉直后才能测量。 不对。 线没有对齐0刻度。 不对。 线没有拉直。 探究新知 探究新知 分小组量一量。 用直尺测量一下你的铅笔，铅笔盒，数学书以及课桌的长度。 探究新知 估一估，量一量。 估计 测量 铅笔长 （ ）厘米 （ ）厘米 文具盒长 （ ）厘米 （ ）厘米 15 20 20 22 （答案不唯一，根据自己的测量结果填写） 基础练习 说一说各是几厘米。 3厘米 5厘米 4厘米 基础练习 （1）画一条长8厘米的线。 cm 8厘米 基础练习 （2）画一条与它一样长的线。 5厘米 cm 基础练习 （2）画一条与它一样长的线。 cm 5厘米 5厘米 基础练习 想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线。 6厘米 基础练习 下面这把尺子上有4个刻度，可以直接量出几种长度？分别是多少？ 2厘米、3厘米、5厘米、6厘米、8厘米。 0 2 5 8 cm 可以测量出5种长度。 拓展练习 小蜗牛从一个20厘米的玻璃杯底向上爬。小蜗牛每小时可以往上爬2厘米，但是会往下掉1厘米，小蜗牛几小时可以爬出杯子口？ 小蜗牛每小时实际往上爬1厘米，爬到第18小时爬了18厘米，第19小时爬2厘米可以爬出杯子口。 答：小蜗牛19小时可以爬出杯子口。 拓展练习 课堂小结 （1）用尺子测量物体的长度时，物体的一端对准尺子的0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度就是物体的长度。 （2）从一个刻度量到另一个刻度，两个刻度之间相差多少，物体的长度就是多少。 （3）测量线的长度的方法与测量其他物体长度的方法相同。 （4）画线的方法：可以从尺子的0刻度画起，要画多长的线，就画到相应的刻度为止；也可以从任意一个刻度画起，画到另一个刻度为止，使刻度差等于要画的线的长度。 课堂小结 谢谢观看 $$