4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

温故而知新 认识 实践 认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。 实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 感性认识 理性认识 直接现实性 客观物质性 主观能动性 社会历史性 基础（决定） 反作用 启示：坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践。 启示：重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。 ① 实践是认识的来源 ② 实践是认识发展的动力 ③ 实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④ 实践是认识的目的 发展 深化 依赖 4.2 在实践中追求和发展真理 第四课 探索认识的奥秘 第二单元 认识社会与价值选择 实践是认识的基础，强调实践在追求真理过程中的决定性作用 真理是不断变化发展的 什么是真理？ 1 真理是客观的 ONE 3 认识一： 古人说，月球上住着嫦娥和玉兔 认识二： 多次探索发现月球是一个没水没大气层荒凉的星球。 在人类探索月球的历程中，你认为哪种是正确的认识，说明理由。 认识：是人对客观对象的反映，有正确和错误之分。p48 主观认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 正确的认识 错误的认识 真理与谬误的界限不容混淆 一、真理是客观的 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 形式 内容 对象 性质 1.真理的含义 注意： 真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容混淆。 认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识。 5   意识 认识 真理 科学理论 区 别 含义 是人脑对客观存在的反映，相对于物质而言 是主体对客体的能动的反映，相对于实践而言 是人们对客观事物及其规律的正确反映，相对于谬误而言 是真理性认识的系统化形成的理论体系，相对于个别真理而言 性质 有正确与错误之分 属于正确的认识 联系 ①内容都是客观的，形式都是主观的 ②都对人的实践活动具有能动的反作用。 知识拓展 不同的人看月球，会产生多种不同的认识: •天文学家看到的是月球的起源、构造、与其他星球的关系； •文学家将无限遐想和丰富情感寄于月球，吟诗作赋； •人类学家看到的是探索月球对未来人类移民、长远生存的需要； •军事家关注的是月球对综合国力、争抢太空霸权的战略意义； …… 思考1：对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？ 思考1：对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？ 思考2：对多种不同的认识，是不是每个认识都是真理？ 由于人们的立场、观点和方法不同 ，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 认识具有多样性 在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。 真理面前人人平等。 注：真理不会因个人的喜好、出身、社会地位等主观因素而改变 真理具有唯一性 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。 （1）表现 2.真理最基本的属性： 客观性 人的认识 具有差别性 真理只有一个。 真理面前人人平等。 注意：认识是多元的，真理是一元的 9 （2）原因 2.真理最基本的属性： 客观性 ①真理反映的内容具有客观性 ②检验真理的标准——实践具有客观性 真理的内容来自于物质世界中的客观事物及规律，真理的内容不以人的主观意志为转移，不会受到权力、地位、金钱等的影响。 实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。 思考：为什么说真理是客观的？ 注意：真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是 真理的根本属性。 10 原理总结1：真理的客观性原理及方法论 【原理内容】 真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 【方法论】 真理只有一个，坚持真理面前人人平等，勇于追求真理，我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，反对谬误。 2 真理是具体的有条件的 ONE 12 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° 三角形内角和=180° 思考： “三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？ 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。p54 二、真理是具体的有条件的 1.真理是有条件的 三角形内角之和等于180 在凹曲面上 在平面面上 真理 谬误 真理与谬误相伴而生 在凸曲面上 强调空间(即某一领域、某一层面)的限制，不能超越一定的空间条件和范围 14 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 真理是放之四海而皆准的吗？ 思考：这说明了真理的什么特点？ 具体的：主观认识符合当地的实际（空间角度、横向思维） 人口暴增对经济可持续发展、环境保护和资源分配带来了不小的压力1982年，计划生育被定为国家的基本国策。独生子女政策开始在全国实施。 “只生一个好” 1982年 1982-2010年，我国生育率从2.92下降到1.18，当生育率低于2.1时，人口结构就不稳定了。为了缓解人口老龄化所带来的社会压力，2016年1月1日，全面二孩政策启动。 “全面二孩” 2016 全面开放二孩带来的新生人口远没有达到预期，人口出生率还下降到历史低位。为此，2021年5月31日，全面三孩政策启动，8月落地。 “全面三孩” 2021 我国人口政策变化的依据 我国人口政策是根据特定的国情、特定的时间制定的，是真理性认识。 我国生育政策的变化体现了真理具有什么特点？ 历史的：主观认识符合当时的实际（时间角度、纵向思维） 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。 要一切以时间、地点、条件为转移。随着历史条件的变化，不断地丰富发展和完善真理 要求 例：天下乌鸦一般黑，是不是真理？ 澳洲、印度等有的乌鸦是白的。 强调时间(即某一特定历史阶段)的限制，不能超越一定的历史条件 二、真理是具体的有条件的 2.真理是具体的 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆 统一 ①真理与谬误相互依存、互为前提。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 ②真理和谬误，在一定条件下相互转化 对立统一 谬误 真理 知识拓展：真理与谬误 p55 真理中包含着谬误 真理和谬误相互包含 【原理内容】 真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围； 真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。p54 【方法论】 坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。p54 真理和谬误相伴而行，要求我们在探索真理的过程中，正确对待错误，要不断丰富、发展和完善真理。P55 总结 真理的条件性、具体性原理方法论 真理的属性（特点） 客观性 条件性 具体性 表明：真理是绝对的 表明：真理是相对的 结论：真理是绝对性与相对性的统一 （不存在绝对真理） （1）因为真理的内容是客观的，这是绝对的； （2）真理又是具体的、有条件的，所以是相对的 拓展延伸 3 追求真理是一个过程 ONE 21 探究：探月工程辉煌的背后 在我国探索月球的历程中，为什么不会是一帆风顺？ “玉兔”号月球车于2014年2月22日午后瘫痪在月球 1970-2019年，长征火箭共失败10次 2012年底，长征五号发动机爆炸 在实践中追求和发展真理 会是一帆风顺的吗？ 三、追求真理是一个过程（认识的特点） 1.认识具有反复性 认识 再实践 再认识 正确的认识往往要： 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 原因：认识受到各种条件的限制 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。（主体差异性） 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 实践 误区：真理具有反复性 神话嫦娥奔月 2010年10月 2007年10月 2013年 2018年 2020年 我国探月历程 2024年 为什么？ 2.认识具有无限性 认识的对象：物质世界---无限变化的 认识的主体：人类---世代延续的 认识的基础：社会实践---不断发展的 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 三、追求真理是一个过程 注意：认识具有无限性，并不代表人类的认识可以超越客观历史条件。 我国现在社会老龄化程度高，人口出生率低，并受到养娃成本居高不下的影响年轻人生育意愿较低。基于对现在的人口生育现状的认识，开始实施三孩政策及配套支持措施。 我们对社会生育现状已经有了比较全面的认识，这种认识还会继续向前发展吗？这说明了认识具有什么特点？ 25 神话嫦娥奔月 2020 年 11 月 24 日嫦娥五号，在海南文昌航天发射场发射升空。 2007年10月24日 嫦娥一号卫星成 功发射。 思考：我们对月球的认识由无知到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么道理？ 　嫦娥奔月是中国古代一个著名神话故事，它描写的是一个叫嫦娥的美女，在偷吃了丈夫后羿从西王母那里求得的长生不老仙药后，身体变轻飘到月亮上去，成为月球上的第一个居民，过着天上人间生活的故事。事实上，嫦娥奔月的神话寄托着炎黄子孙几千年的奔月梦想。现在，嫦娥奔月的神话即将变成现实。 3.认识具有上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（认识不是直线前进，也不是循环运动） 注意： （1）认识不是一种圆圈式的循环运动； （2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身； （3）那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 三、追求真理是一个过程 提醒：不存在终极真理，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义中国化时代化的理论成果就是 马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物 提醒： 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身（注意：不能超越历史条件）。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 不存在终极真理 【原理】 认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。 【方法论】 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 总结： 追求真理是一个过程原理及方法论 （或认识具有反复性、无限性和上升性） 原理3：认识的反复性、无限性和上升性/追求真理是一个过程原理 P56 原理2：真理是具体的、有条件的的原理及方法论 P54 原理1：真理的客观性原理及方法论 P54 原理总结：在实践中追求和发展真理（真理观） 大切口题目：运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识 1.实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（实践的特点） 2.实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。 3.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，要重视科学理论的指导作用。 4.真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是有条件的、具体的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（真理的特点及方法论） 5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（认识的特点及方法论） 在实践中追求和发展真理 1.真理的含义 2.真理的特性 3.认识的特点 反复性 无限性 上升性 客观的 （最基本属性） 具体的有条件的 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 真理只有一个 真理面前人人平等 人不怕犯错误，要正确对待错误 原 理 方法论 方法论 课堂总结 1．真理和谬误相互包含、相互转化。 2．人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。 3．对事物的认识是一个循环往复的过程。 4．认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。 ×真理和谬误在一定条件下相互转化，但不是相互包含。 ×人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明认识具有反复性而不是真理具有反复性。 ×认识具有上升性，是波浪式前进或螺旋式上升的过程。 ×认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程，实践是认识的起点，实践与认识的顺序不能调换。 易混易错： 1.历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、 物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明 ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题 ②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律 ③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近 ④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分等探测工作，这表明人们首先要处理好思维与存在的关系问题，承认存在决定思维，思维与存在具有同一性，即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题，①符合题意。世界的本质及其发展规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识世界本质，利用发展规律，但不能改变世界的本质和发展规律，②说法错误。题干中火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，表明认识向前发展，每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近，③符合题意。真理即正确的认识，是主观与客观的具体的历史的统一，错误的认识不是主观与客观的统一，④说法错误 2.（2025年6月，河北，）9. 有无是非，如何分辨是非，历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，即大家厌恶他，一定要去考察；大家喜爱他，也一定要去考察。据此，可以推出（ ） ①经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一 ②“是”与“非”不能辨别，因为多数人意见难以达成一致 ③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识 ④“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实践是检验认识正确与否的唯一标准，只有经实践检验为正确的认识才是理论与实践的具体的历史的统一，①错误。 ②：孔子的话强调即使多数人意见一致（众好或众恶），也必须通过考察来辨别是非，即认为“是”与“非”是可以辨别的，②错误。 ③：大家对同一对象有“恶”“好”的不同认识，说明“是”与“非”是人们对同一确定对象的不同认识，认识具有主体差异性，③正确。 ④：实践是连接主观与客观的桥梁，“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，说明“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”（即实践）来辨别，④正确。 故本题选D 3.（2025江苏卷)8. 某民警多次人户走访，发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料说明（ ） A. 分析问题时要善于抓住主流 B. 追求真理是一个反复的过程 C. 实践为人们提供新的认识工具 D. 价值观影响着人们的行为选择 【答案】C 【解析】 【详解】C：依据材料，民警通过人户走访发现农村老人的现实困境(通过实践发现问题)，民警反复琢磨解决办法(深化对问题的认识)为了让村民能更方便地联系民警，经过多次尝试制成智能贴片(正确的认识指导实践获得新的认识工具)，智能贴片让村民能一键拨通民警电话(新工具服务于特定人群的实践活动)，C符合题意。 AB：材料强调民警进行一系列实践目的是要让村民能够更方便地联系民警，未体现分析问题要抓住主流和追求真理是一个反复的过程，A、B不符合题意。 D：民警始终秉承的是为人民服务的正确价值观，其不断尝试的行为体现的是寻找解决问题的正确方法，未强调价值观影响着人们的行为选择，D排除。 故本题选C。 推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择。“以国内大循环为主体”，要求我们把经济发展的立足点放在国内，“国内国际双循环相互促进”，则要求我们加强国际经济交往，积极参与国际分工，走好开放合作之路。立足国内，放眼全球，在一个更加不稳定不确定的世界中谋发展，习近平总书记明确指出，“努力在危机中育新机、于变局中开新局”，要继续用足用好改革这个关键一招，保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，围绕坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，推动更深层次改革、实行更高水平开放，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。 结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，说明我国确立新发展格局的合理性。 【答案】 （1）实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。确立新发展格局是依据我国国情，是为了重塑我国国际合作和竞争新优势，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。 （2）真理是具体的有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。正是基于当前我国发展阶段、环境、条件变化才确立的新发展格局，推动我国经济行稳致远、实现经济高质量发展。 （3）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，推进国家治理体系和治理能力现代化。 $$