第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡综合测试题 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替 和向封建社会的过渡》综合测试题 答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。请将正确答案的字母代号找出来并填写在答题卡上） 1.《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着（ ） A.华夏族的形成 B.世袭制的确立 C.郡县制的确立 D.中国王朝的产生 2.根据表1对河南三地古都遗址的描述，我们可以从中提炼出的共同主题是（ ） 遗址 描述 洛阳二里头遗址 一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都 安阳殷墟 展现了包括文字系统在内的高度发达的中国古代青铜文化的商王朝都邑 郑州娘娘寨遗址 全国发现的第五座带有城圈的西周城址 表1 A.早期国家的城市起源与发展 B.早期人类与文明的起源 C.统一多民族国家的巩固发展 D.政权分立与民族的交融 3.图1为1976年于陕西临潼出土的西周青铜器利簋及其铭文拓片。据铭文记载，“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”；中国古代典籍《尚书》也说，“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋铭文可以佐证（ ） 图1 A.商周时期青铜铸造技术领先世界 B.周武王臣服于商朝 C.传世文献对武王灭商的记载准确 D.甲骨文的历史悠久 4.有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室；宗法制的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族的不变。据此可知，通过这一“分”“合”，西周（ ） A.开始重视宗法血缘关系 B.国家疆域得到一定拓展 C.政府对地方实行直接管理 D.专制主义体制初步建立 5.周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（ ） A.王室衰微礼崩乐坏 B.商品贸易逐渐活跃 C.晋国成为中原霸主 D.兼并战争连绵不断 6.《荀子·王霸》提到：“虽在僻陋之国，威动天下，五伯是也。”“故齐桓、晋文、楚庄、吴阖闾、越勾践，是皆僻陋之国也，威动天下，强殆中国。”通过上述材料可以获取的信息有（ ） A.诸侯之间争霸战争的结果 B.争霸战争爆发的原因 C.诸侯国位置影响经济发展 D.春秋时期的政治局势 7.春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争（ ） A.引起了政局动荡 B.加强了民族认同 C.造就了文化繁荣 D.削弱了周王威信 8.春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场。除此之外，商业活动活跃还表现在（ ） A.冶铁业达到较高水平 B.金属货币被更多地使用 C.铸铜业铸造工艺高超 D.手工业的分工更加细致 9.许多成语来源于历史事件，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（ ） A.奴隶制开始形成 B.封建制度开始确立 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸不断 10.表2为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 表2 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.顺应了历史发展潮流 D.瓦解了封建社会秩序 11.图2为出土于珠海市的战国时期素胎方格纹双系陶罐。灰褐硬陶，敞口，折沿，鼓腹，圜底，上腹部有双系，对称设置，并饰多道弦纹，罐身饰大斜方格凸块纹，底部饰小方格纹。这种饰方格凸块纹的陶罐是几何纹印纹硬陶发展进入衰落阶段的典型器，此时釉陶和原始瓷器广泛出现。这反映了（ ） 图2 A.陶瓷工艺发展水平逐渐由衰转盛 B.东周末年社会经济生活的变迁 C.东周在南方地区建立了稳定统治 D.战国时期开放的社会风气 12.清代诗人何盛新《伏龙观》一诗中写道：“盈盈一水隔，兀兀二山分。断涧流红叶，空潭起白云。”其称赞的是（ ） A.都江堰 B.郑国渠 C.秦长城 D.秦驰道 13.老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。这表明二人的共同主张是（ ） A.改革变法 B.儒道合一 C. 爱惜人民 D.奖励农耕 14.《孟子·滕文公下》载：“圣王不作，诸侯放恣，处士横议。”《淮南子·俶真训》载：“周室衰而王道废，儒、墨乃始列道而议，分徒而讼。”据此可知，百家争鸣的兴起适应了（ ） A.社会变革 B.王室衰微 C.儒墨兴盛 D.封邦建国 15.春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派（ ） A.秉持以人为本的理念 B.强调道德教化 C.重视政治秩序的建设 D.尊重个性自由 16.班固在《汉书・艺文志》中说，诸子百家“其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也”。这说明诸子百家（ ） A. 思想一致，观点不同 B.相互影响，相互辩难 C.求同存异，影响深远 D.不谋而合，殊途同归 17.春秋战国时期，中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气。后来经过农业生产实践逐渐充实完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立，公元前104年，二十四节气定于《太初历》历法，沿用至今。这说明（ ） A.农业生产重理论轻实践 B.中国精耕细作的技术依靠历法的发展 C.农耕文明不断积淀传承 D.春秋战国时期已形成系统的农业思想 18.图3是某片甲骨文的拓片。由左往右读：“癸卯卜，争，贞：今岁商受年？”意即：“癸卯日占卜，贞人争贞问：今年商王朝会有好年成吗？”对此解读正确的是（ ） 图3 A.商朝国家机构已非常完善 B.商代统治者重视农业生产 C.甲骨文记载内容十分丰富 D.商朝青铜器制作工艺高超 19.三星堆遗址中发现的“放大版”云雷纹、跪坐人像上的尊等可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原文明尊鲁的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技术的差异。下列选项中，对以上材料解读最准确的是（ ） A.巴蜀文明是中国青铜文明的核心 B.中华文明多元一体、各具特色 C.三星堆遗址是巴蜀古国文明的珍宝 D.巴蜀文明隶属于中原文明 20.春秋时期成书的《诗经》，包括风、雅、颂三部分，汇集了西周到春秋时期的诗歌，是我国现存第一部诗歌总集。《诗经》以四言诗为主，内容丰富，生动反映了当时的社会风貌。《诗经》的出现（ ） A.突破了神权主义精神桎梏 B.反映中国传统文化已形成 C.显示出浪漫主义不合时宜 D.具有浓厚的人文主义色彩 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.（10分）制度变革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 及禹崩，虽授益……诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位。 ——《史记·夏本纪》 （1）材料一中“启遂即天子之位”，反映天子的传位制度发生了什么变化？（1分） 材料二 天子适诸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子曰述职。述职者，述所职也。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——《孟子·告子》 （2）材料二反映了什么时候的什么制度？（1分）诸侯和天子的关系如何？（2分）对诸侯所作规定的目的是什么？（1分） 材料三 商君颁布法令……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的，可以免除徭役；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚做奴婢；贵族没有军功的，不能享受世袭特权……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共31个县。 ——据《史记·商君列传》改编 （3）归纳材料三中商鞅变法的主要内容。（2分） 材料四 图4 （4）你赞成材料四中谁的观点？（1分）结合所学知识说说你的理由。（2分） 22.（8分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图5 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”（大规模的集体耕作）的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶和平民耕种，从中收取地租。这样，新兴地主阶级成长起来。 ——摘编自何兹全《中国古代社会》 （1）根据材料一，简述铁制农具和牛耕的使用对社会进步产生的作用，（1分）并概括说明春秋战国时期生产力发展的表现及生产力发展带来的影响。（2分） 材料二 相传西周时期有1800诸侯国，到春秋时期兼并为100多个。到战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，且战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，只有7个大国十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——白至德《白寿彝史学二十讲·上古时代》 （2）根据材料二，概括战国时期战争的特点，（1分）并指出材料中所反映出的发展趋势。（1分） 材料三 修建都江堰目的明明是军事需要，至于农业灌溉，那是“有余”才能进行。自从有了都江堰，秦国就在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓。在秦始皇完成统一大业之后，想到李冰的功绩，于是决定为李冰立祠祭祀。 ——李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 （3）材料三中作者认为修建都江堰的目的是什么？（1分）结合史实说明秦始皇“为李冰立祠祭祀”的原因。（2分） 23.（16分）中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。阅读下列材料，探究相关问题。 【王室衰微】 材料一 图6 公元前770年，周平王东迁 图7 春秋时期郑国九鼎八簋 （1）观察材料一中的两幅历史图片，写出它们反映的史实。（2分）简述两副图片反映史事之间的内在联系。（2分） 【诸侯争霸】 材料二 图8 春秋争霸形势图 图9 弭兵大会 （2）结合所学知识，分别对材料二中的两幅历史图片进行解读。（4分） 【思想荟萃】 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 图10 《韩非子》 （3）材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？（1分）“开中国史上民间自由讲学之第一声”是指什么？（1分）“他”提出了怎样的政治主张？（1分）作为对照，图10书中主要宣扬什么政治主张？（1分） 【文化繁荣】 材料四 图11 刻有文字 的牛骨 岂曰无衣？ 与子同裳。 王于兴师， 修我甲兵， 与子偕行。 ——《秦风·无衣》 图12 屈子行吟图 （4）写出图11文字的名称及其史学意义。（2分）由材料诗句和图12可知，我国古典诗歌的两大源头是什么？（2分） 24.（6分）阅读材料，完成下列要求。 材料 商朝青铜器的冶炼和制造，创造了举世瞩目的青铜文化。四羊方尊、司母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工艺的最高成就。青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰，商朝的青铜器成就反映了商朝雄厚的国力和灿烂辉煌的文明。 图13 图14 根据以上材料并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 参考答案 一、单项选择题 1.D 根据题干结合所学分析可知，夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国王朝的产生，D项正确。华夏族的形成与炎黄部落联盟有关，与大禹无关，排除A项；启继承禹的王位，标志着世袭制确立，排除B项；郡县制的确立是在秦朝，与大禹无关，排除C项。 2.A 由题干材料结合所学知识可知，洛阳二里头遗址是夏朝的遗址，安阳殷墟是商朝后期的都城遗址，郑州娘娘寨遗址是西周时期的城市遗址，因此他们研究的共同主题是早期国家的城市起源与发展，A项正确；“早期人类与文明的起源”是指夏商周以前的历史，排除B项；统一多民族国家的巩固发展是指明清时期，排除C项；政权分立与民族融合是三国两晋南北朝时期，排除D项。 3.C 根据题干信息“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓”分析可知，武王伐纣灭商这一史实得到了利簋铭文及典籍文献的相互印证，说明武王伐纣这一事件的真实性，故C项正确。材料未出现对比信息，排除A项；B项所述违背史实，排除；利簋铭文属于“金文”范畴，与商朝甲骨文无关，排除D项。 4.B 西周分封制“分治领土，屏卫王室”，使得西周疆域不断开拓，宗法制“通过血缘纽带达到合族的不变”,使得西周长时期维持统一，通过这一“分”“合”，加强了周王对地方的控制，国家疆域得到一定拓展，B项正确。宗法制确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，故“西周开始”一词有误，排除A项；材料中涉及的是分封制与宗法制，分封制尚未实现对地方的直接管理，排除C项；专制主义体制初步建立于秦朝，与材料时间“西周”不符，排除D项。 5.A 据题干“周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎”“墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎”和所学知识可知，春秋时期周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，反映王室衰微礼崩乐坏，A项正确；材料没有提及商品贸易，排除B项；材料未提及晋国成为霸主，排除C项；战国时期战争的性质已由春秋时期的争霸转变为兼并，排除D项。 6.D 根据题干和所学可知，“五伯”“齐桓、晋文、楚庄、吴阖闾、越勾践”指的是春秋时期的五位霸主，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，体现了春秋时期王室衰微、诸侯争霸的政治局势，D项正确。题干仅强调诸侯之间争霸出现的几位霸主，未体现争霸结果，排除A项；诸侯争霸战争爆发的原因是王室衰微，诸侯国势力崛起，题干强调的是春秋时期出现的霸主，排除B项；题干提及称霸的诸侯国地理位置偏僻，但没有提及经济发展情况，而是强调地理位置偏僻的诸侯国称霸中原,排除C项。 7.B 根据材料可知春秋初期到春秋晚期，列国对吴国的态度发生明显变化：从被视为蛮夷到承认诸夏的身份，体现了推动民族认同，故B项正确。材料反映春秋时期民族间的交融，未体现政局动荡，排除A项；材料反映春秋时期民族间的交融，百家争鸣造就了文化繁荣，排除C项；材料反映春秋时期民族间的交融，礼崩乐坏削弱了周王威信，排除D项。 8.B 根据所学，春秋时期，随着产品的增加，商业活动活跃，金属货币被更多地使用，B项正确。冶铁业达到较高水平是手工业发展的表现，与材料信息不符，排除A项；铸铜业铸造工艺高超是手工业发展的表现，与材料信息不符，排除C项；手工业的分工更加细致是手工业发展的表现，不是商业发展的表现，排除D项。 9.D 根据所学，“退避三舍”出自春秋时期的晋楚争霸战争——城濮之战，“卧薪尝胆”与春秋时期的越王勾践相关，“围魏救赵”和“纸上谈兵”分别出自战国时期的桂陵之战和长平之战。这些成语均与战争有关，反映了春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争不断的特点，D项正确。奴隶制开始瓦解、封建制度确立是生产力飞速发展的结果，和题干的成语无关，据此排除A、B、C三项。 10.C 分析题干可知，李悝变法根据功劳和能力选官；吴起变法逐步废除旧贵族世官特权；商鞅变法规定宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权。这些措施废除奴隶主贵族特权，顺应了历史发展潮流。故C项正确。表中措施顺应了历史发展潮流，不是维护周朝分封制度，排除A项；表中措施代表地主阶级利益，排除B项；表中措施瓦解了奴隶社会秩序，排除D项。 11.B 釉陶和原始瓷器是在制陶技术的基础上发展而来的，是一种用含铁量在2%左右的粘土成型，经过人工施釉，在1200度左右的高温下烧成的青釉制品，说明铁开始得到应用和推广。这种饰方格凸块纹的陶罐是几何纹印纹硬陶发展进入衰落阶段的典型器，此时釉陶和原始瓷器广泛出现，反映了东周末年社会经济生活的变迁，B项正确。材料并未体现陶瓷工艺发展水平逐渐由衰转盛，排除A项；东周在南方地区建立了稳定统治，史实叙述错误，东周时期岭南地区并不属于北方政权，排除C项；材料与开放的社会风气无关，排除D项。 12.A 根据题干结合所学分析可知，此诗称赞的是都江堰。公元前256年，蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这座大型的水利工程，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，故A项正确。 13.C 根据题干可知，“以百姓心为心”“节用而爱人，使民以时”都提到了爱护百姓、人民，C项正确。题干中老子和孔子的主张都没有改革变法的思想，主张改革变法的是法家思想，排除A项；“圣人常无心，以百姓心为心”是老子无为而治思想的体现，“节用而爱人”是孔子的核心思想“仁”的体现，不能说明儒道合一，排除B项；题干均未涉及奖励农耕，“使民以时”是强调不要耽误农时，排除D项。 14.A 根据材料“圣王不作，诸侯放恣，处士横议”“周室衰而王道废，儒、墨乃始列道而议，分徒而讼”可知，春秋战国时期，社会处于大变革时期，诸子百家纷纷对社会提出自己的看法，因此百家争鸣适应了社会变革的需要，A项正确；王室衰微属于百家争鸣的背景，排除B项；儒墨兴盛属于百家争鸣的表现，排除C项；春秋战国时期封邦建国（即分封制）逐渐瓦解，排除D项。 15.C 根据材料信息“以礼治国，为政以德”“选贤任能”“以法为本，控制臣民”可知，春秋战国时期各学派提出了不同的治国主张，结合时代背景可知，当时处于大变革和社会转型时期，面对社会现实，各学派纷纷提出改革社会的方案，重视政治秩序的建设，故C项正确。题中法家“以法为本，控制臣民”与秉持以人为本的理念不符，排除A项；强调道德教化只是儒家的主张，排除B项；“尊重个性自由”不符合儒家的“以礼治国，为政以德”，排除D项。 16.B 材料“其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也”强调的是诸子百家相互影响，相互辩难，B项正确。诸子百家思想并不一致，排除A项；C、D两项说法与材料无关，均可排除。 17.C 根据所学，从春秋战国出现主要节气，经过秦汉农业生产实践积累完善，最终定型于《太初历》，并沿用至今，这体现出农业文明的延续和传承，C项正确。农业生产理论、实践并重， 中国精耕细作的技术是从农业实践中来的，春秋战国时期出现四个主要节气，以后不断完善，这说明春秋战国没有形成系统的农业思想，据此排除A、B、D三项。 18.B 根据“癸卯日占卜，贞人争贞问：今年商王朝会有好年成吗”可知，题干信息与农业收成有关，故B项正确。材料与国家机构无关，排除A项；材料仅反映农业情况，其他内容无法体现，排除C项；甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，与青铜器无关，排除D项。 19.B 根据材料结合所学分析可知，材料体现的是中华文明多元一体、各具特色，B项正确。A项说法错误，排除；材料不能体现三星堆遗址是巴蜀古国文明的珍宝，排除C项；材料没有涉及巴蜀文明隶属于中原文明，排除D项。 20.D 根据题干“《诗经》以四言诗为主，内容丰富，生动反映了当时的社会风貌”和所学知识可知，《诗经》内容丰富，生动反映了当时的社会风貌，是现实主义文学，具有浓厚的人文主义色彩，D项正确。材料未涉及春秋时期受到神权主义精神桎梏，排除A项；《诗经》的出现不能说明中国传统文化已形成，B项表述错误且不符合史实，排除；《诗经》不是浪漫主义风格，排除C项。 二、综合题 21.（1）世袭制取代了禅让制。（1分） （2）制度：西周时期分封制。（1分）关系：天子授予诸侯管理土地和民众的权力；受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。（2分）目的：确立周天子权威，巩固周朝的统治秩序。（1分） （3）鼓励耕织；奖励军功；废除贵族的世袭特权；确立县制。（任答两点，2分） （4）赞成小明的观点。（1分）理由：因为商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（2分） 22.（1）作用：铁器和牛耕的应用提高了劳动生产效率；促进农业上的精耕细作；有利于山林的开发、耕地的扩大和提高粮食产量；极大地促进了农业的发展进步等。（任答一点，1分）表现：大规模的集体耕作发展为一家一户的个体劳动。（1分）影响：改变了剥削方式（土地私有、租佃制出现）；提高了生产积极性；农民、地主阶级兴起。（任答一点，1分） （2）特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（任答一点，1分）趋势：推动了民族之间的交流、交往、交融，促进了统一多民族国家的形成。（1分） （3）目的：军事需要。（1分）原因：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（2分） 23.（1）图6：公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。（1分）图7：春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，郑庄公称霸中原。（1分）联系：春秋时期，分封制逐渐瓦解，周天子权势一落千丈；诸侯国不再听从王命，各自为政；由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。（任答两点，2分） （2）图8：春秋时期由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益而战；他们打出“尊王攘夷”的旗号，目的是争夺霸主地位；主要霸主分别是齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等；春秋末期，吴国和越国也北上争霸；争霸过程中，有的诸侯国被灭掉一些强大的诸侯国的疆域不断拓展，出现了大规模的民族交融。（任答两点，2分） 图9：春秋后期在诸侯争霸过程中晋、楚协调霸权之争的会盟，弭兵大会对春秋时期的变局产生了巨大的影响，它推动春秋历史进程；国与国之间的战争大为减少，有了一个暂时和平的环境。（2分） （3）儒家学派。（1分）兴办私学。（1分）以德治国（或为政以德、按西周制度和文化来重建社会政治秩序）。（1分）以法治国（或建立中央集权专制统治）。（1分） （4）甲骨文。（1分）我国有文字可考的历史从商朝开始。（1分）《诗经》和“楚辞”。（2分） 24.示例： 举世瞩目的青铜文化（2分） 商朝以高超的制作工艺创造了举世瞩目的青铜文化。商朝的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。商朝后期，能够铸造出大型器物。四羊方尊、司母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工艺的最高成就，其中司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器之一，四羊方尊是青铜器中的精品。商朝的青铜器反映了商朝灿烂辉煌的文明。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$