1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

社会生活的特点: 旧知回顾 1.社会生活是丰富多彩的 2.社会生活是不断变化发展的 3.社会生活具有公共性 你的一天，从睁眼到入睡，真的只是一个人的事情吗？ 新课导入 看似“个人”的生活，实则每一步都与社会紧密相关。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 办图网QQF4D2CD6C74639原创 3 1.个人与社会的关系 2.主要的几种社会关系 自主学习 新知探究一 个人与社会的关系 生活观察： 在社会中，我们会与父母，同学，老师，邻居，医生，公交司机等很多人发生各种各样的联系。 任务：1.为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 2.有没有哪位同学是独自存在的 新知探究一 个人和社会的关系 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 结成网 社 会 关 系 网 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 结合以上这句话，谈谈你对人与社会的关系的理解 ①人是社会的人 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 新知探究一 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 个人和社会的关系 ①人是社会的人。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 结成网 社 会 关 系 网 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 六度空间理论 爸爸 售货员 弟弟 我 老师 消费者 学生 姐姐 女儿 父女关系 服务关系 姐弟关系 师生关系 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 不同的社会关系不同的的身份 人的身份是在社会关系中确定的。 新知探究一 个人和社会的关系 2.几种主要的社会关系 血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 新知探究一 个人与社会的关系 抢答环节： 如果你想生活的更好，迅速告诉我，你需要什么？ 物质支持 精神滋养 你能得出什么结论？ ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着干丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 新知探究一 个人与社会的关系 思考环节： 这些物质财富和精神财富是否会凭空出现？ 物质支持 精神滋养 你能得出什么结论？ ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 笔记 如何理解个人与社会的关系?★ ①-④ ①人是社会的人。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 启学导思 为了让社会生活变得更好，你打算做些什么？ 1.从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。 2.关注社会问题，参与社会公益。 3.传播正能量，让社会更加美好。 4.做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行 (2)他们的存在对你产生了怎样的影响？ ①父母抚养教育我； ②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理； ③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助； ④公交车司机为我出行提供了方便。 (3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 ①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 ③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 1.2我们都是社会的一员 社会关系的 类型 个人与社会的关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确立的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 课时小结 17 1 、【2021•青海】意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（　　） A人的生存与发展离不开社会 B我们需要在社会中获得精神滋养 C个人是社会的有机组成部分 D社会的进步和发展离不开个人 A 课堂练习 2.“一滴水放进大海里才不至于干涸。”这句话揭示了（ ） A．个人与社会之间的相互联系 B．社会的发展需要每个人的积极参与 C．个人的生存和发展离不开社会 D．个人对社会的作用发挥需要依靠团体 C 3．社会由个人组成，但不是个人的机械相加，而是由无数个人结成一定社会关系构成的有机整体；社会发展离不开人的发展。个人是社会的有机组成部分，具体体现在（ ） ①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③简单的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ④人与人的关系都是社会关系网上的线。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 4．每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一种身份：除了是家庭的新人外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加……人的身份是在 中确定的(　) A．社会关系 B．政治关系 C．经济关系 D．法律关系 A 随堂训练 5、孟晓在妻子眼里，孟晓是位好丈夫；在儿子眼里，孟晓是位好爸爸；在同事眼里，孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居眼里，孟晓是位乐于助人、热情待人的好邻居。 （1）结合材料，孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型？ （2）根据材料，说说你是如何理解个人与社会的关系的 孟晓与妻子、儿子属于血缘关系，孟晓与同事属于业缘关系。孟晓与邻居属于地缘关系。 22 $$