跨学科实践活动 生活垃圾的分类与回收利用 （同步讲义）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

跨学科实践活动 生活垃圾的分类与回收利用 教学目标 1．了解垃圾处理的必要性和重要性。 2．认识垃圾分类与回收利用的方法与途径；宣传和践行资源节约和循环利用的生活方式。 重点和难点 重点：认识垃圾分类与回收利用 难点：垃圾分类的方法和减少产生垃圾的方法。 ◆知识点一 生活垃圾的分类 1．生活垃圾按标准一般分为： 、 、湿垃圾、干垃圾。 2．《上海市生活垃圾分类投放指引（2024 版）》详细分类标准： 可回收物垃圾 适宜回收、可循环利用的 废 纸板箱、报纸、废弃书本、快递纸袋、打印纸、信封、广告单、纸塑铝复合包装（牛奶盒、饮料盒、果汁盒）等 废 PET 瓶、塑料包装物等 废 制品 平板玻璃、瓶料玻璃等 废 铁和铝材质的制品等 废织物 旧衣服、旧棉被等 有害垃圾 对人体健康或者自然环境造成危害的 废 、废 、废 、废油漆及其容器等 废镍镉电池和废氧化汞电池；废荧光灯管等 湿垃圾 易腐垃圾 食材废料、 、 、 、花卉绿植、中药药渣等 干垃圾 其它垃圾 除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的 ，如含水即溶的纸张（用过的餐巾纸、卫生纸或者厨房专用清洁纸）等 可回收垃圾 有害垃圾 湿垃圾 干垃圾 特别提醒： （1）大棒骨虽然来源于食物，但由于其难以腐蚀，应归为其他垃圾而非厨余垃圾。 （2）卫生纸遇水即溶，不属于可回收的纸张类别；同样地，陶器制品也不属于可回收物品。 （3）塑料袋是其他垃圾，泡沫塑料、塑料瓶等属于可回收物。 （4）热水瓶胆含有少量水银，但一般视为其他垃圾，只有那些具有危害性、传染性或易燃易爆特性的物品才被划入有害垃圾之列。 即学即练 1．塑料瓶具有不易破碎、携带方便、透明度高等特点，主要用于饮料、食品等的包装。现有分别贴有下列标志的垃圾箱，喝完饮料后的塑料瓶应投入的垃圾箱是 A．可回收物 B．有害垃圾 C．厨余垃圾 D．其他垃圾 2．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 ◆知识点二 生活垃圾的处理方式 1．生活垃圾处理方法 垃圾类别 一般处理方式 湿垃圾（厨余垃圾） 资源化利用（如 或 ） 可回收 塑料类 回收作为二级原料制新的塑料制品 金属类 回收再加工后制造新产品 废纸类 分类破碎后 利用 玻璃类 分拣、破碎清洗后回收利用，作为熔制玻璃制品的原料 布料类 回收分类加工再利用，捐赠、作为再生原料或燃料原料 有害垃圾 单独回收、填埋处理（需防止渗漏污染地下水） 其他垃圾（干垃圾） 或 （1）湿垃圾（厨余垃圾）：收集时要注意密封性，并及时处理，否则会发臭。收集后要先进行初步的油、水、渣的分离。分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做肥料。厨余垃圾经过厌氧消化可得到沼气、氢气、乙醇或乳酸等。 （2）可回收垃圾：针对其中能 的物质，如废弃的塑料、玻璃、金属、纸张等，进一步分拣、压缩、打包后再利用。 技术 方法 变化类型 废弃金属的回收再利用 物理分选技术 重力分选、磁力分选、浮选 变化 化学处理技术 酸洗、电解精炼 变化 火法冶金技术 熔炼、焙烧 变化 生物冶金技术 利用某些微生物的代谢作用，将金属从废弃物料中浸出和提取 变化 机械破碎和分离技术 将废弃金属制品破碎成较小的颗粒，再进行分离和提纯 变化 （3）有害垃圾：由有资质的专业机构实施专业化的运输和 处理。 （4）其他垃圾：危害小，但无再利用价值。主要的处理方式就是分拣后，将可燃的垃圾运送至 ，将 能转化成 能再利用，将不可燃的对环境危害小的垃圾进行 。 2.设计垃圾分类回收宣传方案 （1）我国和上海有关垃圾分类的法律法规，为垃圾分类宣传提供指导。 《中华人民共和国环境保护法》、《城市生活垃圾管理办法》、《上海市生活垃圾分类投放指引（2024 版）》 （2）灵活运用多种方法展示成果。 （3）随意弃置的相关宣传产品进行回收。 特别提醒： 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属或有毒物质，如电池、荧光灯管、过期药品等，这些需要特殊处理以避免对环境造成危害。对于某些特定类型的有害垃圾（如旧电器），寻找专门的回收点进行处置，不要随意丢弃。 即学即练 1．垃圾分类全民行动，以下有关垃圾处理的过程属于物理变化的是 A．对垃圾分拣 B．厨余垃圾制沼气 C．焚烧垃圾发电 D．对医疗垃圾消毒 2．以下对垃圾的处理不属于化学变化的是 A．用厨房垃圾处理机将垃圾粉碎 B．让枯枝落叶腐烂堆肥 C．用农作物秸秆烧火做法 D．将有机物垃圾放入沼气池发酵 一、 垃圾的分类 1.生活垃圾按标准一般分为： 、 、湿垃圾、干垃圾。 2.常见的可回收垃圾有：书报、废纸、饮料瓶等；有害垃圾有：电池、药品、废灯管、油漆桶等；湿垃圾大部分是厨余垃圾，一般有：剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、过期食品等；干垃圾一般有：包装物、餐巾纸、厕纸、尿不湿、陶瓷碎片等除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活垃圾。 实践应用 1．垃圾分类是一种新时尚。塑料矿泉水瓶应该投放的垃圾桶是 A． B． C． D． 考点一 垃圾的分类 【例1】垃圾分类回收是绿色新时尚，蛋壳属于 A．干垃圾 B．有害垃圾 C．湿垃圾 D．可回收垃圾 解题要点 根据分类标准对照判断。可回收垃圾一般有废金属、废报纸和书本、废饮料瓶、废玻璃等；厨余垃圾是湿垃圾；有害垃圾一般有废电池、废灯管、过期药品、废油漆桶等。干垃圾是除以上垃圾外的垃圾。 【变式1-1】以下垃圾不能扔进可回收垃圾桶的是 A．废旧书本 B．快递纸箱 C．易拉罐 D．过期药品 【变式1-2】2024年世界地球日的主题为“全球战塑”。废弃塑料瓶属于 A． B． C． D． 基础达标 1．垃圾分类人人有责，用过的快递纸箱应放入的垃圾桶是 A． 厨余垃圾 B． 有害垃圾 C． 可回收物 D． 其他垃圾 2．垃圾分类的观念已逐渐深入人心。空矿泉水瓶应放入下列哪一类垃圾桶 A． B． C． D． 3．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 4．垃圾是被放错位置的资源，正确分类可以保护环境，下列对垃圾的处理中只发生物理变化 A．可回收物：将废弃金属边角料熔压成金属块 B．其他垃圾：将其他垃圾焚烧发电 C．厨余垃圾：将厨余垃圾发酵变成肥料 D．有害垃圾：将废电池中的金属氧化物转化成金属单质 5．充分利用资源，大力推行垃圾的分类回收，废弃的快递包装纸箱属于 A．可回收物 B．厨余垃圾 C．其他垃圾 D．有害垃圾 6．生活垃圾分类是每个公民的责任和义务。下列关于垃圾处理过程，一定发生了化学变化的是 A．家中干湿分，出门干湿投 B．贮存前进行有害垃圾压缩 C．垃圾焚烧厂焚烧垃圾 D．分拣的玻璃废品集中碎化 7．建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是 A．开发和利用新能源 B．积极植树造林、种草种花 C．露天焚烧生活垃圾 D．将垃圾分类、回收、利用 8．为节约资源、保护环境，倡导健康安全的生活理念。下列做法中不合理的是 A．植物秸秆就地焚烧 B．鼓励乘坐公交车出行 C．回收废旧电池 D．生活垃圾分类处理 9．垃圾应分类收集。以下物质不应放置于贴有“”标志垃圾筒内的是 A．矿泉水瓶 B．旧报纸 C．空易拉罐 D．过期药品 10．保护环境卫生，学会垃圾分类。快递纸箱属于下列图示中的 A． B． C． D． 综合应用 11．在劳动中感悟化学原理。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将校园垃圾分类回收 节约资源和减少污染 B 用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料 物质发生缓慢氧化 C 清理家中鱼缸并加入明矾 明矾具有消毒杀菌作用 D 实验后清理实验仪器和废液 废液随意排放对环境有污染 A．A B．B C．C D．D 12．以下对垃圾的处理不属于化学变化的是 A．用厨房垃圾处理机将垃圾粉碎 B．让枯枝落叶腐烂堆肥 C．用农作物秸秆烧火做饭 D．将有机物垃圾放入沼气池发酵 13．2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A．践行“光盘行动”，节约粮食 B．垃圾分类回收，实现变废为宝 C．使用清洁能源，保护大气环境 D．工业废水灌溉农田，节约水资源 14．“绿水青山就是金山银山”，下列做法中，不符合环境保护这一主题的是 A．工业废水直接排放 B．生活垃圾分类处理 C．植树造林扩大绿化 D．推广使用清洁能源 15．垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一：了解垃圾分类的意义。 (1)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 （填字母代号，下同），含有金属材料的是 。 A．铝制易拉罐    B．香蕉皮    C．废旧电池    D．塑料矿泉水瓶 (2)由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集运输垃圾处理厂简分分类处理最终处置。 (3)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 (4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 拓展培优 16．垃圾分类利国利民，下列有关垃圾分类的措施中属于化学变化的是 A．分类投放 B．分类运输 C．焚烧发电 D．垃圾压缩 17．阅读下面材料。 垃圾分类正掀起绿色新潮流。现阶段我国采用的垃圾处理方式如图1所示。 填埋技术借助填埋场相对封闭的厌氧环境，促使微生物分解垃圾中的有机物，产生以甲烷和二氧化碳为主的沼气，实现垃圾一定程度的减量化，并具备能源回收潜力。 堆肥技术利用微生物对垃圾中的有机物进行代谢分解，在高温下进行无害化处理，并能产生有机肥料和沼气。图2是堆肥技术中室温下垃圾的不同发酵浓度与产沼气的累积产气量的关系（发酵浓度指在垃圾发酵产生的料液中，所有固体物质占整个料液质量的比例)。 焚烧技术的工作原理如图3所示，主要通过高温热解垃圾实现减量化，并同步回收热能发电、废渣资源化利用。 在实际应用中，需要综合考虑环境影响、经济成本和社会可接受性等因素，选择适合的垃圾处理方式，提高垃圾资源转化率，从而有效解决垃圾处理问题。 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 (1)由图1可知，现阶段我国垃圾处理的主要方式是 。 (2)填埋技术中易腐败的有机物在一定条件下被细菌转化为沼气，请你写出其燃烧的化学方程式 。 (3)分析图2，从 天开始、发酵浓度 时可获得最佳累积产气量。 (4)焚烧技术中焚烧前一般需对垃圾进行粉碎处理，粉碎的目的是 。 (5)依据图3请你谈谈垃圾焚烧技术的优点 （答出一点即可)。 (6)在实际垃圾处理中，需要综合考虑因素 （答出一点即可)。 (7)判断下列说法是否正确 （填“对”或“错”)。 ①鸡蛋壳属于厨余垃圾 。 ②堆肥过程中，发酵浓度越低，累积产气量越高 。 18．阅读下面的短文，回答相关问题。 生活垃圾处理不当会造成环境的污染，我们能为赖以生在存的环境做些什么呢？今年6月1日起《苏州市生活垃圾分类管理条例》刚正式实施，全面推进垃圾分类工作，垃圾分类既可以改善生活环境又有利于资源循环利用。把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱，其实还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。 制作方法：按1：3：10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等），避免使用鱼、肉、或油腻的厨余和水混合装入桶中，在酵表发酵的第一个月有大量气体产生，每天打开瓶盖放并搅拌，保证鲜垃圾完全浸泡在液体中避免其发霉腐败。一个月后旋紧瓶盖，在容器上标注制作日期，将其放置在通风阴凉处发酵，避免阳光照射。发酵三个月后，分离出液体，得到环保酵素。环保酵表在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别利用一定比例的酵天进行施浇(每周施浇3次)，然后对土壤中有机质等含量进行了研究，通过过研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染。还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。绿水青山就是金山恨山，垃圾分类，保护环境，从我做起。 (1)下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是 A．桔子皮 B．塑料袋 C．芹菜叶 D．肉骨头 (2)环保酵素在发酵过程中发生变化 (填“物理”或“化学")。 (3)“发酵三个月后，分离出液体”，这“分离出液体”相当于实验室的 操作。 (4)相较于化学肥料，施用环保酵素的优点 。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 跨学科实践活动 生活垃圾的分类与回收利用 教学目标 1．了解垃圾处理的必要性和重要性。 2．认识垃圾分类与回收利用的方法与途径；宣传和践行资源节约和循环利用的生活方式。 重点和难点 重点：认识垃圾分类与回收利用 难点：垃圾分类的方法和减少产生垃圾的方法。 ◆知识点一 生活垃圾的分类 1．生活垃圾按标准一般分为：可回收物垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。 2．《上海市生活垃圾分类投放指引（2024 版）》详细分类标准： 可回收物垃圾 适宜回收、可循环利用的 废纸张 纸板箱、报纸、废弃书本、快递纸袋、打印纸、信封、广告单、纸塑铝复合包装（牛奶盒、饮料盒、果汁盒）等 废塑料 PET 瓶、塑料包装物等 废玻璃制品 平板玻璃、瓶料玻璃等 废金属 铁和铝材质的制品等 废织物 旧衣服、旧棉被等 有害垃圾 对人体健康或者自然环境造成危害的 废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等 废镍镉电池和废氧化汞电池；废荧光灯管等 湿垃圾 易腐垃圾 食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等 干垃圾 其它垃圾 除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物，如含水即溶的纸张（用过的餐巾纸、卫生纸或者厨房专用清洁纸）等 可回收垃圾 有害垃圾 湿垃圾 干垃圾 特别提醒： （1）大棒骨虽然来源于食物，但由于其难以腐蚀，应归为其他垃圾而非厨余垃圾。 （2）卫生纸遇水即溶，不属于可回收的纸张类别；同样地，陶器制品也不属于可回收物品。 （3）塑料袋是其他垃圾，泡沫塑料、塑料瓶等属于可回收物。 （4）热水瓶胆含有少量水银，但一般视为其他垃圾，只有那些具有危害性、传染性或易燃易爆特性的物品才被划入有害垃圾之列。 即学即练 1．塑料瓶具有不易破碎、携带方便、透明度高等特点，主要用于饮料、食品等的包装。现有分别贴有下列标志的垃圾箱，喝完饮料后的塑料瓶应投入的垃圾箱是 A．可回收物 B．有害垃圾 C．厨余垃圾 D．其他垃圾 【答案】A 【详解】塑料可回收加以再利用，属于可回收利用的垃圾，应该丢入贴有可回收物标志的垃圾箱。 故选A。 2．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 【答案】B 【分析】根据垃圾的分类来分析；可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，根据提供的各种物质在回收后是否具有利用价值进行分析。 【详解】A、瓜果皮属于厨余垃圾，不属于可回收物，故A不合题意； B、塑料瓶是适宜回收循环使用和资源利用的废物，属于可回收物，故B符合题意； C、餐巾纸属于其他垃圾，不属于可回收物，故C不合题意； D、废电池中含有有毒的重金属，属于有害垃圾，不属于可回收物，故D不合题意。 故选：B。 ◆知识点二 生活垃圾的处理方式 1．生活垃圾处理方法 垃圾类别 一般处理方式 湿垃圾（厨余垃圾） 资源化利用（如堆肥或厌氧消化） 可回收 塑料类 回收作为二级原料制新的塑料制品 金属类 回收再加工后制造新产品 废纸类 分类破碎后再生利用 玻璃类 分拣、破碎清洗后回收利用，作为熔制玻璃制品的原料 布料类 回收分类加工再利用，捐赠、作为再生原料或燃料原料 有害垃圾 单独回收、填埋处理（需防止渗漏污染地下水） 其他垃圾（干垃圾） 焚烧发电或卫生填埋 （1）湿垃圾（厨余垃圾）：收集时要注意密封性，并及时处理，否则会发臭。收集后要先进行初步的油、水、渣的分离。分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做肥料。厨余垃圾经过厌氧消化可得到沼气、氢气、乙醇或乳酸等。 （2）可回收垃圾：针对其中能直接利用的物质，如废弃的塑料、玻璃、金属、纸张等，进一步分拣、压缩、打包后再利用。 技术 方法 变化类型 废弃金属的回收再利用 物理分选技术 重力分选、磁力分选、浮选 物理变化 化学处理技术 酸洗、电解精炼 化学变化 火法冶金技术 熔炼、焙烧 化学变化 生物冶金技术 利用某些微生物的代谢作用，将金属从废弃物料中浸出和提取 化学变化 机械破碎和分离技术 将废弃金属制品破碎成较小的颗粒，再进行分离和提纯 物理变化 （3）有害垃圾：由有资质的专业机构实施专业化的运输和无害化处理。 （4）其他垃圾：危害小，但无再利用价值。主要的处理方式就是分拣后，将可燃的垃圾运送至焚烧发电厂，将化学能转化成电能再利用，将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。 2.设计垃圾分类回收宣传方案 （1）我国和上海有关垃圾分类的法律法规，为垃圾分类宣传提供指导。 《中华人民共和国环境保护法》、《城市生活垃圾管理办法》、《上海市生活垃圾分类投放指引（2024 版）》 （2）灵活运用多种方法展示成果。 （3）随意弃置的相关宣传产品进行回收。 特别提醒： 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属或有毒物质，如电池、荧光灯管、过期药品等，这些需要特殊处理以避免对环境造成危害。对于某些特定类型的有害垃圾（如旧电器），寻找专门的回收点进行处置，不要随意丢弃。 即学即练 1．垃圾分类全民行动，以下有关垃圾处理的过程属于物理变化的是 A．对垃圾分拣 B．厨余垃圾制沼气 C．焚烧垃圾发电 D．对医疗垃圾消毒 【答案】A 【详解】A、对垃圾分拣过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、厨余垃圾制沼气过程中有新物质甲烷等生成，属于化学变化，不符合题意； C、焚烧垃圾发电过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、对医疗垃圾消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选A。 2．以下对垃圾的处理不属于化学变化的是 A．用厨房垃圾处理机将垃圾粉碎 B．让枯枝落叶腐烂堆肥 C．用农作物秸秆烧火做法 D．将有机物垃圾放入沼气池发酵 【答案】A 【详解】A、用厨房垃圾处理机将垃圾粉碎，没有新物质生成，属于物理变化，故正确； B、让枯枝落叶腐烂堆肥，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； C、用农作物秸秆烧火做法，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； D、将有机物垃圾放入沼气池发酵， 有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； 故选A。 一、 垃圾的分类 1.生活垃圾按标准一般分为：可回收物垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。 2.常见的可回收垃圾有：书报、废纸、饮料瓶等；有害垃圾有：电池、药品、废灯管、油漆桶等；湿垃圾大部分是厨余垃圾，一般有：剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、过期食品等；干垃圾一般有：包装物、餐巾纸、厕纸、尿不湿、陶瓷碎片等除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活垃圾。 实践应用 1．垃圾分类是一种新时尚。塑料矿泉水瓶应该投放的垃圾桶是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】塑料矿泉水瓶可以回收再重新利用，所以应投入到印有可回收物的垃圾箱内。 故选A。 考点一 垃圾的分类 【例1】垃圾分类回收是绿色新时尚，蛋壳属于 A．干垃圾 B．有害垃圾 C．湿垃圾 D．可回收垃圾 【答案】C 【详解】蛋壳属于厨余垃圾，厨余垃圾属于湿垃圾。 故选C。 解题要点 根据分类标准对照判断。可回收垃圾一般有废金属、废报纸和书本、废饮料瓶、废玻璃等；厨余垃圾是湿垃圾；有害垃圾一般有废电池、废灯管、过期药品、废油漆桶等。干垃圾是除以上垃圾外的垃圾。 【变式1-1】以下垃圾不能扔进可回收垃圾桶的是 A．废旧书本 B．快递纸箱 C．易拉罐 D．过期药品 【答案】D 【详解】A. 废旧书本：属于纸张类，是可回收垃圾，不符合题意； B. 快递纸箱：属于纸张类，是可回收垃圾，不符合题意； C. 易拉罐：属于金属类，是可回收垃圾，不符合题意； D. 过期药品：属于有害垃圾，不能扔进可回收垃圾桶，应按照有害垃圾处理，符合题意； 故选D。 【变式1-2】2024年世界地球日的主题为“全球战塑”。废弃塑料瓶属于 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】废弃塑料瓶可回收再利用，属于可回收物。 故选：A。 基础达标 1．垃圾分类人人有责，用过的快递纸箱应放入的垃圾桶是 A． 厨余垃圾 B． 有害垃圾 C． 可回收物 D． 其他垃圾 【答案】C 【详解】快递纸箱属于纸类，是可回收利用的资源，可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物 ，所以用过的快递纸箱应放入可回收物垃圾桶。厨余垃圾主要是剩菜剩饭、果皮等易腐性垃圾；有害垃圾是对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，如废电池等；其他垃圾指危害较小，但无再次利用价值的垃圾，如砖瓦陶瓷等，均不符合快递纸箱的分类。 故选C。 2．垃圾分类的观念已逐渐深入人心。空矿泉水瓶应放入下列哪一类垃圾桶 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、厨余垃圾是指易腐的生物质生活废弃物，空矿泉水瓶不属于厨余垃圾，故A错误； B、有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，空矿泉水瓶不属于有害垃圾，故B错误； C、其他垃圾指危害比较小，没有再次利用价值的垃圾，空矿泉水瓶有回收利用价值，不属于其他垃圾，故C错误； D、空矿泉水瓶可以回收再利用，应该放入可回收垃圾类，故D正确。 故选：D。 3．下列生活垃圾属于可回收物的是 A．瓜果皮 B．塑料瓶 C．餐巾纸 D．废电池 【答案】B 【分析】根据垃圾的分类来分析；可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，根据提供的各种物质在回收后是否具有利用价值进行分析。 【详解】A、瓜果皮属于厨余垃圾，不属于可回收物，故A不合题意； B、塑料瓶是适宜回收循环使用和资源利用的废物，属于可回收物，故B符合题意； C、餐巾纸属于其他垃圾，不属于可回收物，故C不合题意； D、废电池中含有有毒的重金属，属于有害垃圾，不属于可回收物，故D不合题意。 故选：B。 4．垃圾是被放错位置的资源，正确分类可以保护环境，下列对垃圾的处理中只发生物理变化 A．可回收物：将废弃金属边角料熔压成金属块 B．其他垃圾：将其他垃圾焚烧发电 C．厨余垃圾：将厨余垃圾发酵变成肥料 D．有害垃圾：将废电池中的金属氧化物转化成金属单质 【答案】A 【详解】A、将金属边角料压成块存放过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； B、将其他垃圾焚烧用来发电过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； C、将厨余垃圾发酵变成有机肥料过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； D、将废电池中的金属氧化物转化为金属单质过程 中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。 故选：A。 5．充分利用资源，大力推行垃圾的分类回收，废弃的快递包装纸箱属于 A．可回收物 B．厨余垃圾 C．其他垃圾 D．有害垃圾 【答案】A 【详解】A、可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物。快递纸箱可回收利用，属于可回收物，符合题意。 B、厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，快递纸箱不属于厨余垃圾，不符合题意； C、指危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾，快递纸箱不属于其它垃圾，不符合题意； D、有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。快递纸箱不属于有害垃圾，不符合题意； 故选A。 6．生活垃圾分类是每个公民的责任和义务。下列关于垃圾处理过程，一定发生了化学变化的是 A．家中干湿分，出门干湿投 B．贮存前进行有害垃圾压缩 C．垃圾焚烧厂焚烧垃圾 D．分拣的玻璃废品集中碎化 【答案】C 【详解】A、家中干湿分，出门干湿投，没有新物质生成，发生物理变化； B、贮存前进行有害垃圾压缩，没有新物质生成，发生物理变化； C、垃圾焚烧厂焚烧垃圾，有新物质生成，发生化学变化； D、分拣的玻璃废品集中碎化，没有新物质生成，发生物理变化； 答案：C。 7．建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是 A．开发和利用新能源 B．积极植树造林、种草种花 C．露天焚烧生活垃圾 D．将垃圾分类、回收、利用 【答案】C 【详解】A.开发和利用新能源，有利于减少化石燃料的使用，可以减少污染，有利于保护环境，故选项不符合题意； B.积极植树造林、种草种花，可以净化空气，有利于保护环境，故选项不符合题意； C.露天焚烧生活垃圾，会产生大量烟尘和有害物质，不利于保护环境，故选项符合题意； D.将垃圾分类、回收、利用，可以节约资源，减少污染，有利于保护环境，故选项不符合题意； 故选：C。 8．为节约资源、保护环境，倡导健康安全的生活理念。下列做法中不合理的是 A．植物秸秆就地焚烧 B．鼓励乘坐公交车出行 C．回收废旧电池 D．生活垃圾分类处理 【答案】A 【详解】A、植物秸秆就地焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，如一氧化碳等，这些物质会污染空气，对环境和人体健康都有危害，故A选项做法不合理； B、鼓励乘坐公交车出行，这样可以减少私人汽车的使用，私人汽车的大量使用会消耗大量的能源，并且尾气排放也会污染环境，乘坐公交车可以提高能源利用效率，减少污染，故B选项做法合理； C、回收废旧电池是很有必要的，废旧电池中含有汞、镉、铅等重金属，如果随意丢弃，这些重金属会污染土壤和水源，对生态环境和人体健康造成严重危害，回收废旧电池可以对其中的有用物质进行再利用，同时避免污染，故C选项做法合理； D、生活垃圾分类处理有助于提高垃圾的处理效率，使可回收物得到回收利用，减少对环境的污染，不同类型的垃圾有不同的处理方式，分类处理可以更好地实现资源回收和环境保护，故D选项做法合理。 故选A。 9．垃圾应分类收集。以下物质不应放置于贴有“”标志垃圾筒内的是 A．矿泉水瓶 B．旧报纸 C．空易拉罐 D．过期药品 【答案】D 【详解】此标志为可回收物，矿泉水瓶、旧报纸和空易拉罐为可回收物，过期药品有害，需要经过特定的程序处理，不可回收，故选D。 10．保护环境卫生，学会垃圾分类。快递纸箱属于下列图示中的 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】在垃圾分类中，可回收物主要包括纸类、塑料、金属、玻璃等可以回收再利用的物品。快递纸箱属于纸类，因此应该归类为可回收物。 故选B。 综合应用 11．在劳动中感悟化学原理。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将校园垃圾分类回收 节约资源和减少污染 B 用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料 物质发生缓慢氧化 C 清理家中鱼缸并加入明矾 明矾具有消毒杀菌作用 D 实验后清理实验仪器和废液 废液随意排放对环境有污染 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、将校园垃圾分类回能节约资源和减少污染，选项正确； B、厨余蔬菜、果皮垃圾经过一段时间发生缓慢氧化后就会腐烂变成天然的肥料，选项正确； C、在家中鱼缸中使用明矾的目的主要吸附水中的悬浮颗粒物，净化水质，而非消毒杀菌，选项错误； D、实验室废液随意排放会对环境造成污染，所以要处理后再排放，选项正确； 故选C。 12．以下对垃圾的处理不属于化学变化的是 A．用厨房垃圾处理机将垃圾粉碎 B．让枯枝落叶腐烂堆肥 C．用农作物秸秆烧火做饭 D．将有机物垃圾放入沼气池发酵 【答案】A 【详解】A、用厨房垃圾处理机将垃圾粉碎，形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确； B、让枯枝落叶腐烂堆肥，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，故B错误； C、秸秆燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C错误； D、将有机物垃圾放入沼气池发酵，会生成甲烷，有新物质生成，属于化学变化，故D错误。 故选A。 13．2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A．践行“光盘行动”，节约粮食 B．垃圾分类回收，实现变废为宝 C．使用清洁能源，保护大气环境 D．工业废水灌溉农田，节约水资源 【答案】D 【详解】A、践行“光盘行动”，可以节约粮食，节约资源，不符合题意； B、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、使用清洁能源，能减少化石燃料的燃烧，减少大气污染物排放，保护大气环境，不符合题意； D、工业废水灌溉农田，会污染水源和土壤，应处理达标后排放，符合题意。 故选D。 14．“绿水青山就是金山银山”，下列做法中，不符合环境保护这一主题的是 A．工业废水直接排放 B．生活垃圾分类处理 C．植树造林扩大绿化 D．推广使用清洁能源 【答案】A 【详解】A、工业废水直接排放，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意； B、生活垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、植树造林扩大绿化，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、推广使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选A。 15．垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一：了解垃圾分类的意义。 (1)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 （填字母代号，下同），含有金属材料的是 。 A．铝制易拉罐    B．香蕉皮    C．废旧电池    D．塑料矿泉水瓶 (2)由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集运输垃圾处理厂简分分类处理最终处置。 (3)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 (4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 【答案】(1) C A (2)能节约资源，减少污染 (3)颜色 (4)垃圾不落地，城市更美丽（合理即可） 【详解】（1）铝制易拉罐 、塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾，香蕉皮属于厨余垃圾，废旧电池属于有害垃圾，故选：C； 金属材料包括纯金属和合金，铝制易拉罐含有金属铝，属于金属材料，故选A； （2）倡导垃圾分类有利用资源的再利用，能节约资源，同时美化环境，减少污染； （3）铜和铝的颜色不同，可根据颜色快速、简便地区分铜和铝； （4）设计宣传语可以为：垃圾不落地，城市更美丽或垃圾分类一分，环境美十分等。 拓展培优 16．垃圾分类利国利民，下列有关垃圾分类的措施中属于化学变化的是 A．分类投放 B．分类运输 C．焚烧发电 D．垃圾压缩 【答案】C 【详解】A、垃圾分类投放没有新物质生成，属于物理变化； B、垃圾分类运输，没有新物质生成，属于物理变化； C、垃圾焚烧发电，燃烧属于化学变化； D、垃圾压缩没有新物质生成，属于物理变化； 故选：C。 17．阅读下面材料。 垃圾分类正掀起绿色新潮流。现阶段我国采用的垃圾处理方式如图1所示。 填埋技术借助填埋场相对封闭的厌氧环境，促使微生物分解垃圾中的有机物，产生以甲烷和二氧化碳为主的沼气，实现垃圾一定程度的减量化，并具备能源回收潜力。 堆肥技术利用微生物对垃圾中的有机物进行代谢分解，在高温下进行无害化处理，并能产生有机肥料和沼气。图2是堆肥技术中室温下垃圾的不同发酵浓度与产沼气的累积产气量的关系（发酵浓度指在垃圾发酵产生的料液中，所有固体物质占整个料液质量的比例)。 焚烧技术的工作原理如图3所示，主要通过高温热解垃圾实现减量化，并同步回收热能发电、废渣资源化利用。 在实际应用中，需要综合考虑环境影响、经济成本和社会可接受性等因素，选择适合的垃圾处理方式，提高垃圾资源转化率，从而有效解决垃圾处理问题。 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 (1)由图1可知，现阶段我国垃圾处理的主要方式是 。 (2)填埋技术中易腐败的有机物在一定条件下被细菌转化为沼气，请你写出其燃烧的化学方程式 。 (3)分析图2，从 天开始、发酵浓度 时可获得最佳累积产气量。 (4)焚烧技术中焚烧前一般需对垃圾进行粉碎处理，粉碎的目的是 。 (5)依据图3请你谈谈垃圾焚烧技术的优点 （答出一点即可)。 (6)在实际垃圾处理中，需要综合考虑因素 （答出一点即可)。 (7)判断下列说法是否正确 （填“对”或“错”)。 ①鸡蛋壳属于厨余垃圾 。 ②堆肥过程中，发酵浓度越低，累积产气量越高 。 【答案】(1)填埋 (2)CH4+2O2CO2+2H2O (3) 28 6% (4)增大反应物的接触面积，使燃烧更充分 (5)通过垃圾燃烧用于发电（废水变工业回用水、废渣变混凝土） (6)环境影响（经济成本、社会可接受性） (7) 对 错 【详解】（1）由图1可知，现阶段我国垃圾处理的主要方式为填埋，约占60.0%； （2）沼气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，方程式为：； （3）由图2可知，垃圾发酵浓度为10%的累计产气量过低，且第28天，发酵浓度为6%与8%的累计产气量相同，此后浓度为6%的产气量继续增大，故从28天开始、发酵浓度6%时可获得最佳累积产气量； （4）垃圾进行粉碎处理，能增大反应物的接触面积，使燃烧更充分； （5） 依据图3可知，垃圾焚烧技术能将垃圾变废为宝，同时能将产生的废气、废水和废渣进行利用，节约了资源，减少了环境污染； （6）由题中信息可知，在实际垃圾处理中，需要综合考虑因素环境影响、经济成本、社会可接受性等； （7）①鸡蛋壳属于厨余垃圾，说法正确，故填：对； ②堆肥过程中，不是发酵浓度越低，累积产气量越高，说法错误，如28后浓度为6%的累积产气量最高。故填：错。 18．阅读下面的短文，回答相关问题。 生活垃圾处理不当会造成环境的污染，我们能为赖以生在存的环境做些什么呢？今年6月1日起《苏州市生活垃圾分类管理条例》刚正式实施，全面推进垃圾分类工作，垃圾分类既可以改善生活环境又有利于资源循环利用。把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱，其实还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。 制作方法：按1：3：10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等），避免使用鱼、肉、或油腻的厨余和水混合装入桶中，在酵表发酵的第一个月有大量气体产生，每天打开瓶盖放并搅拌，保证鲜垃圾完全浸泡在液体中避免其发霉腐败。一个月后旋紧瓶盖，在容器上标注制作日期，将其放置在通风阴凉处发酵，避免阳光照射。发酵三个月后，分离出液体，得到环保酵素。环保酵表在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别利用一定比例的酵天进行施浇(每周施浇3次)，然后对土壤中有机质等含量进行了研究，通过过研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染。还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。绿水青山就是金山恨山，垃圾分类，保护环境，从我做起。 (1)下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是 A．桔子皮 B．塑料袋 C．芹菜叶 D．肉骨头 (2)环保酵素在发酵过程中发生变化 (填“物理”或“化学")。 (3)“发酵三个月后，分离出液体”，这“分离出液体”相当于实验室的 操作。 (4)相较于化学肥料，施用环保酵素的优点 。 【答案】(1)AC (2)化学 (3)过滤 (4)降低环境污染、改良土壤、增加土壤的有机质含量 【详解】（1）从“可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素””和“鲜厨余(水果皮、菜叶等）”可知，桔子皮、芹菜叶能用来制作“环保酵素”。故选AC。 （2）环保酵素在发酵过程中有新物质生成，是化学变化。 （3）使固体与液体分开，相当于实验室的过滤操作。 （4）从文中“，通过过研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。”可知，环保酵素的优点有降低环境污染、改良土壤、增加土壤的有机质含量。 4 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$