第一单元 第6课时 1-6的乘法口诀表（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

第一单元 1-6的表内乘法 第6课时 1-6的乘法口诀表 小学数学·二年级（上）·苏教版 感受乘法口诀的简洁美，激发对数学规律的探究兴趣。 编制1-4的乘法口诀，整理并熟练背诵1~6的乘法口诀。 通过1-6的乘法口诀的整理过程，发现乘法口诀的排列规律，并使用乘法口诀解决实际问题。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 编制1-4的乘法口诀，整理1-6的乘法口诀表。 发现乘法口诀表的排列规律并灵活运用。 通过观察、归纳口诀表规律，培养数感、逻辑推理能力和数学抽象思维，体会数学的有序性与结构性。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 你还记得5和6的乘法口诀吗？ 一六 ( ) 二六 ( ) 三六( ) 四六( ) 五六( ) 六六( ) 十八 二十四 三十 三十六 得六 十二 三五( ) 一五（ ） 五五( ) 四五( ) 二五（ ） 十五 二十 二十五 得五 一十 知识链接 Knowledge link （ ）个（ ）相加 （ ）个（ ）相加 乘法算式： 或 口诀： 乘法算式： 或 口诀： 3 5 3×5=15 5×3=15 三五十五 4 5 4×5=20 5×4=20 四五二十 知识链接 Knowledge link 编制1-4的乘法口诀 学习任务一 你能从图中获取哪些信息？ 小朋友在摆积木，1堆2个积木，摆了2堆。 你能提出什么问题？ 一共有多少个积木？ 探究新知 Presentation 说说你是怎样计算的？ 2 × 2 ＝ 4 照样子摆一摆，编出2的乘法口诀。 2个2相加得（ ） 1个2是2 4 一二 ( ) 乘法口诀 乘法算式 1×2= 2×2= 2 4 2×1= 2 得二 二二 ( ) 得四 探究新知 Presentation 照样子分别摆一摆，再编出3，4的乘法口诀。 2个3相加得（ ） 1个3是3 6 一三 ( ) 乘法口诀 乘法算式 1×3= 2×3= 3 6 3×1= 3 得三 二三 ( ) 得六 3×2= 6 3个3相加得（ ） 9 3×3= 9 三三 ( ) 得九 探究新知 Presentation 照样子分别摆一摆，再编出3，4的乘法口诀。 2个4相加得（ ） 1个4是4 8 一四 ( ) 乘法口诀 乘法算式 1×4= 2×4= 4 8 4×1= 4 得四 二四 ( ) 得八 4×2= 8 3个4相加得（ ） 12 3×4= 12 三四 ( ) 十二 4×3= 12 4个4相加得（ ） 16 16 4×4= 四四 ( ) 十六 探究新知 Presentation 想一想：1×1＝ 一一 ( ) 得一 1 整理1-4的乘法口诀。 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 四四十六 探究新知 Presentation 整理1-6的乘法口诀表 并发现规律 学习任务二 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 三三得九 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 （1）在空格里填合适的乘法口诀。 三四十二 四四十六 二五一十 五五二十五 四六二十四 六六三十六 探究新知 Presentation （2）仔细观察乘法口诀表，说一说乘法口诀是怎样排列的。 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 四六二十四 六六三十六 横着看：第一行是1的乘法口诀，有1句。 第二行是2的乘法口诀，有2句。 第三行是3的乘法口诀，有3句。 第四行是4的乘法口诀，有4句。 第五行是5的乘法口诀，有5句。 第六行是6的乘法口诀，有6句。 每一行的乘法口诀都是以“一”开始，以两个相同数结束。 探究新知 Presentation （2）仔细观察乘法口诀表，说一说乘法口诀是怎样排列的。 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 竖着看：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。 第二列整理以“二”开头的乘法口诀。 第三列整理以“三”开头的乘法口诀。 第四列整理以“四”开头的乘法口诀。 第五列整理以“五”开头的乘法口诀。 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 四六二十四 六六三十六 第六列整理以“六”开头的乘法口诀。 每一列的乘法口诀的第一个数都是列数， 得数依次加几（如第一列每次+1，第二列每次+2） 探究新知 Presentation （2）仔细观察乘法口诀表，说一说乘法口诀是怎样排列的。 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 斜着看：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，都是两个乘数相同。 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 四六二十四 六六三十六 探究新知 Presentation 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 四六二十四 六六三十六 乘法口诀的记忆方法 （1）按表格竖着背： 每一列的乘法口诀的第一个数都是列数。 如第一列第一句是“一一得一”； 第二列第一句是“二二得四”。 探究新知 Presentation 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 四六二十四 六六三十六 乘法口诀的记忆方法 （2）按表格横着背： 每一行的乘法口诀都是以“一”开始， 以两个相同数结束。 如第四行以“一四得四”开始， 以“四四十六”结束。 探究新知 Presentation 讨论总结： 将1～6的乘法口诀整理成乘法口诀表，能够方便记忆和发现乘法口诀之间的规律。如：横着背，几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的结果就相差几。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第15页“想想做做” 1.说口诀，填一填。 9 12 15 18 12 16 20 24 达标练习 Practice 22 教材第15页“想想做做” 2.各用哪一句乘法口诀。 2×1＝ 1×2＝ 3×2＝ 2×3＝ 4×3＝ 3×4＝ 一二（ ） （ ） （ ） 2 2 得二 6 6 二三得六 12 12 三四十二 达标练习 Practice 23 教材第15页“想想做做” 3.看谁算得又快又对。 4×2= 3×1= 4×6= 1×4= 6×5= 5×5= 5×5= 3×3= 3×2= 8 4 25 3 30 9 24 25 6 达标练习 Practice 24 ＝ （ ） ＝ （ ） 教材第15页“想想做做” 4.三轮车共有多少个轮子？四轮车呢？ 3 × 3 9 个 4 × 3 12 个 答：三轮车共有9个轮子，四轮车共有12个轮子。 达标练习 Practice 25 5 3=8 2 5=10 1 5=5 5 0=5 5 5=10 5 4=1 4 5=20 3 5=15 5 5=25 ＋ × × ＋ ＋ − × × × 5.在 里填上“+”“−”或“×”。 达标练习 Practice 26 6.学校在操场的一边植树，每相邻两棵树之间的距离是4米； 第1棵树和第5棵树之间的距离是多少米？ 4米 4米 4米 4米 5-1=4（段） 答：第1棵树和第5棵树之间的距离是16米。 4×4=16（米） 达标练习 Practice 27 1. 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 三五十五 四五二十 二四得八 二三得六 二二得四 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 四六二十四 六六三十六 知识总结 Summary 28 2.乘法口诀的记忆方法（根据口诀表的排列规律） （1）按表格竖着背： 每一列的乘法口诀的第一个数都是列数。 如第一列第一句是“一一得一”； 第二列第一句是“二二得四”。 （2）按表格横着背： 每一行的乘法口诀都是以“一”开始， 以两个相同数结束。 如第四行以“一四得四”开始， 以“四四十六”结束。 知识总结 Summary 29 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1-6的表内乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$