河南省南阳市淅川县第一高级中学2024-2025学年高一下学期拉练二历史试卷

淅川一高2024级高一拉练2 历 史 试 题 （考试时间为75 分钟，满分100分 7.4） 一、选择题：本题共 16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是占希腊（   ） A．殖民范围扩大 B．文化中心转移 C．奴隶贸易发达 D．国家统治稳固 2．从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源， 如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说 明罗马（   ） A．用水需求持续增加 B．水利工程技术高超 C．城市供水系统发达 D．注重工程的实用性 3．12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中 的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于（   ） A． 西欧各国教育普及 B．市民脱离教廷控制 C．西欧各地文化交流 D．增强地域文化认同 4．恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是（   ） A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 5．15、16世纪，随着征服地区的扩大，奥斯曼人逐渐适应了被征服地区的环境和条件，其治国手法更为官僚与集中。由于其边界与劲敌相邻，他们开始改变自己的军事传统。结果，当其他游牧民族所建帝国因不能适应新军事技术而遭遇失败时，奥斯曼帝国迅速演变为火药帝国，他们的力量足以击溃骑兵，攻破城墙。上述做法（   ） A．巩固了奥斯曼人的统治秩序 B．说明奥斯曼文化具有包容性 C．推动了亚欧文明的交流互鉴 D．加速了骑士阶层的瓦解步伐 6．工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（   ） A．生产技术和专业水平的提高 B．居住条件和基础设施的改善 C．贫富分化和阶级差异的形成 D．生活空间和劳作方式的改变 7．15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（   ） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 8．19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（   ） A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 9．1838年，英国利物浦港卸载的美棉占进口总量的五分之四。1850年后，英国70%以上的原棉进口依赖美国。美国南部南卡罗来纳州棉花种植园主称：“我们的种植园已完全为英国纺织机而运转。”这反映出（   ） A． 英国高度依赖外资 B．美国种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国自由贸易的实行 10.1871年4月，巴黎公社拟订建立工人合作总社的计划，将逃亡资本家的企业交给工人合作社经营。同时颁布法令，把反动政府走狗的“一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制”。这一举措 A.打碎了资产阶级的国家机器 B.保障了人民的民主权利 C.建立了社会主义公有制经济 D.尝试对私有制经济改造 11．19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（   ） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 12．1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是（   ） A． 德意志帝国建立 B．奥匈帝国解体 C．捷克斯洛伐克独立 D．波兰复国 13．1928年，美国某工业建筑公司接到苏联价值4000万美元的拖拉机工厂建造订单。“后来，约有12个这样的工厂设计工作在底特律完成了，其余的工厂设计则准备在莫斯科的一个拥有1500名设计和制图员的特殊办公室去完成。”由此可知，当时苏联意在（   ） A．引入外国资本发展私营企业 B．为国家的经济建设筹措资金 C．寻求美国援助以渡过危机 D．利用西方技术推进工业化 14.有苏联领导人提出：小农为了保住自己的一小块土地，宁愿忍受各种困苦，宁愿陷入愚昧和贫困的境地······个体农民是一个本身会分泌、产生和滋养资本家、富农以及其他各种剥削分子的阶级······只有同农民中的资本主义分子作斗争，才能引导农民群众走上社会主义建设的轨道。下列措施贯彻了此言论的是 A.实行余粮收集制 B.推行新经济政策 C.开展大规模垦荒 D.开展农业集体化 15.20世纪50年代起，非洲艺术家将传统木雕技法融入现代雕塑，赞比亚的雕塑家以抽象形式表现部落神话。音乐领域，刚果的艺术家开创“刚果伦巴”，融合本土节奏与拉美风格。这些创作重塑了非洲文化表达，成为本土身份的重要载体。这些文化现象 A.促进非洲民族意识发展 B.带动非洲文化与世界融合 C.推动非洲一体化的进程 D.是对现代文化现象的反抗 16．20世纪80年代，拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程，陆续对国有企业和消费品，基础设施与通信行业，养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革。这些改革（   ） A．使国民经济出现了短暂的繁荣 B．使贫富悬殊的问题得到了解决 C．增强了国家对经济的宏观调控 D．削弱了欧美国家对拉美的控制 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化.此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取.阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作.经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化. ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 材料二  七世纪时，日本社会生产力迅速提高.此时中国的隋朝和唐朝兴起，朝鲜的新罗崛起，对日本产生了强烈的影响.日本对朝鲜的几次入侵都失败，这使日本的大和政权的威信一落千丈，统治阶级加强了对部民的剥削和奴役，激起了人民的强烈愤慨，各地起义此起彼伏.争夺部民和土地的斗争不断，从而加深了中央和地方的矛盾.在这种情况下日本开始了探索改革之路，646年日本孝德天皇即位，他仿造唐朝的政治经济制度进行了自上而下的改革：废除王室和贵族对部民和领地的控制，把全国的土地和部民都作为天皇的土地和部民；实行班田制和租庸调制；改革中央体制，加强中央集权统治；并学习唐朝的农业和手工业.孝德天皇的年号叫大化，因此这次改革被称为大化改新. ——摘编自贾建梅《唐朝文化对日本大化改新的影响》 (1) 根据材料一并结合所学知识，分析阿拉伯文化繁荣的原因。 (2) 根据材料二并结合所学知识，概括日本大化改新的背景，并说明其影响。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1848年，美墨战争结束并签署了《瓜达卢佩-伊达尔戈条约》，战败的墨西哥承认德克萨斯并入美国等。美国支持中美洲联邦莫拉桑领导的自由派联邦政府，而英国则支持当地保守派。最终，美、英签署《克莱顿-布尔沃条约》，两国对中美地峡地区进行联合控制并就运河开凿事宜达成一致。1898年美西战争中，西班牙战败，不得不在巴黎签订和约，承认了古巴独立，并割让波多黎各等地给了美国。独立后的古巴宪法规定，“古巴政府同意美国行使干涉的权利”，古巴实际上成为其保护国。美国直接卷入巴拿马独立过程之中，从策划叛乱到提供武器物资并组织战斗人员，还派美国海军舰艇前赴当地进行干预。1903年巴拿马从哥伦比亚独立后，美国和巴拿马签署《海-布诺-瓦里拉条约》，其中指出，“巴拿马共和国愿让美国永远使用、占有并控制一个地带的陆地和水下土地，以便开凿、保养、管理、设置卫生设施与保卫该运河”。 材料二 1909年塔夫脱总统上台后，代表美国金融集团的利益，推行金元外交政策。这一政策与大棒政策相结合，在经济金融领域把门罗主义又向前推进了一步。该政策认为，美洲以外，无论何种性质的企业，只要是在美洲建立经济势力，都是与门罗主义相悖的，一旦涉及美国认为具有战略意义的地区，就要全力阻止。美国阻止了日本企业在墨西哥的投资计划。之后，美国使用武力威胁，迫使洪都拉斯、尼加拉瓜、海地屈服，并用贷款加强对这些国家的财政、金融的控制。 -上述材料均摘编自张维琪《拉丁美洲泛美主义国际思潮的演进-文化与国际关系的视角》 （1） 根据材料一、二，概括19世纪中期至20世纪初美国殖民拉丁美洲的方式。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析塔夫脱在美洲推行金元外交政策的影响。（6分） 19．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 20世纪60年代，毛泽东进一步将“中间地带”理论发展为“两个中间地带”理论。他指出：“亚洲、非洲、拉丁美洲是第一中间地带；欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二个中间地带，日本也属于第二中间地带。”这一时期，我国除加强同第一中间地带国家的合作外，还加强了同第二中间地带国家的联系与合作。20世纪70年代，毛泽东又将“中间地带”理论发展为“三个世界”理论。 -摘编自李潜虞《略论新中国外交70年的理论创新》 材料二 从历史上看，凡通过战争方式产生的格局，大致需要3～4年或4～5年，因为打一场世界性战争充其量是几年的时间。但在和平条件下要形成一个新格局却要经过十倍以上的时间。20世纪70年代开始的多极化到80年代末只走完了第一阶段的进程，这已经是20年的光景。第二阶段从20世纪90年代开始，90年代以来，美国在资本主义世界仍处于经济发展的强势地位，其经济增长速度快于日本和德国，它拥有比其他大国更先进的科技水平、人才资源和地缘优势等条件。1997年以来，东亚地区多数国家发生了严重的金融危机，这又使美国的一超地位相应加强。 -摘编自顾关福《冷战后的过渡性国际格局》 根据材料一并结合所学知识，概括20世纪六七十年代“中间地带”理论对我国外交领域的贡献。（8分） （2）根据材料二，概括20世纪70年代后世界新格局形成过程的特点，并结合所学知识说明上述特点形成的原因。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：科技创新是国家创新体系的重要内容。近代以来，科技创新经历了4个阶段，下表展示了在不同阶段的科技发展方式、代表国家等。 不同阶段创新型国有创新体系特征 发展阶段 科技发展方式 代表国家 萌芽探索阶段（17世纪—19世纪中叶） 以经验和试错为基础的发明创造和技术改进 英国 自发成长阶段（19世纪—20世纪中叶） 以教育和研究为基础的科学技术研发 德国、美国 政产学研协同阶段（20世纪中叶——21世纪初） 基础研究、产业技术研发和科技成果转化应用 美国、日本 保持竞争力和领先地位阶段（21世纪初至今） 基础前沿和颠覆性技术研发 美国、德国、英国、日本 根据材料，从横向选择一个阶段或从纵向选择一个角度，围绕“科技创新”，拟定观点，并结合世界近现代史的知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 高一拉练2 历史参考答案7.4 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D D A D D C B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B D D A A 1．A【详解】据本题主题干设问词可知，这是原因题，时空是：公元前8至前6世纪（古希腊）。据材料“航海技术发展”和所学知识可知，古希腊人通过航海技术的进步克服了黑海的自然障碍，殖民范围扩大到黑海地区，使其从“不好客海”变为“好客海”，这反映了殖民范围的扩大是称谓变化的深层次原因，A项正确；材料强调航海技术的发展推动殖民范围的扩大使古希腊人对黑海称谓发生改变，未提及文化中心转移的问题，排除B项；据所学知识可知，奴隶贸易虽然在这一时期存在，但与黑海称谓变化无直接关联，排除C项；据材料可知，材料强调的对外殖民，未提及国家统治稳固的内容，排除D项。故选A项。 2．D【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料及所学可知，学者明确将罗马水渠与“不实用”的工程对比，强调其“为城市提供丰富水源”的实际功能，直接体现“注重实用性”的意图，D项正确；水量增加15倍可反映需求增长，但学者评论的重点是工程的“实用性”，而非需求本身，排除A项；水利工程技术可从水量提升体现，但学者直接批评希腊工程不实用，焦点在实用价值而非技术本身，排除B项；学者通过对比埃及金字塔和希腊工程，意在突出罗马工程的“实用性”（满足城市功能需求），而非单纯描述“发达”，排除C项。故选D项。 3．D【详解】根据题干设问词，可知这是影响题。据材料关键信息可知准确时空是：12世纪的欧洲。根据材料及所学可知，12世纪西欧方言诗歌的兴起，是城市经济发展下世俗文化觉醒的体现。它以地域语言为载体，契合市民群体的生活体验，从而强化了人们对本地区文化的归属感，D项正确；方言诗歌的受众是世俗群体，但12世纪教育仍以教会学校为主，“教育普及”与史实不符，排除A项；方言诗歌反映世俗文化觉醒，但中世纪市民尚未完全“脱离教廷控制”。诗歌更多是文化层面的突破，而非政治或宗教层面的独立，排除B项；方言诗歌使用地区性语言（如法语、意大利语方言），本质上强化了地域文化特色，而非促进“各地交流”。不同方言区的诗歌反而可能形成文化差异，排除C项。故选D项。 4．D【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：17世纪末的俄国。根据材料及所学可知，彼得大帝时期，为满足对外贸易对农产品的需求，通过法令限制农民迁徙，强化其对地主的人身依附。叶卡捷琳娜二世颁布一系列法令，将农奴制扩展至新征服地区，允许地主任意惩罚农奴，甚至将农奴用于商业贸易。这一时期农奴制达到顶峰，与材料中“压榨推进到极点”相对应，D项正确；沙皇专制制度确立于16 世纪伊凡四世（伊凡雷帝）时期，通过中央集权削弱贵族权力，与18世纪叶卡捷琳娜二世时期的“农民压榨”无直接因果关系，排除A项；材料中“压榨”的对象是农民，而“垄断贸易”是国家行为，并非对农民的直接压迫形式，排除B项；集体农庄是苏联在斯大林时期的农业集体化产物，与18世纪的俄国无关，排除C项。故选D项。 5．A【详解】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。时空是：15至16世纪（奥斯曼帝国）。根据“适应了被征服地区的环境和条件”“治国手法更为官僚与集中”“改变自己的军事传统”“迅速演变为火药帝国，他们的力量足以击溃骑兵，攻破城墙”等信息，结合所学可知，奥斯曼帝国统治者适应辽阔疆域的自然和社会条件，改变治国手法和军事传统，强化中央集权的官僚政治和军事力量，有利于巩固其统治秩序，A项正确；材料强调的是奥斯曼帝国统治力量的加强，并非奥斯曼文化的开放和包容，排除B项；材料没有提及奥斯曼帝国促进亚欧文明交流互鉴的信息，排除C项；骑士阶层瓦解是在中世纪后期。奥斯曼帝国是政教合一的封建帝国，其加强统治力量的措施，并非加速骑士阶层瓦解的动力，排除D项。故选A项。 6．D【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料及所学可知，工业革命后工厂制度兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，D项正确；工业革命确实推动了技术革新，但题干未直接提及“技术进步”或“专业技能提升”，而是强调空间分离与劳作模式的变化，排除A项；题干仅描述了工作与生活空间的地理分离，而非居住环境的改善，排除B项；工业革命确实导致资产阶级与无产阶级的分化，但题干未提及收入差距、社会地位差异等内容，核心在于空间与劳作方式的变化，而非阶级矛盾，排除C项。故选D项。 7．D【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：15世纪中期的意大利。根据材料及所学可知，15世纪中期的意大利正值文艺复兴鼎盛期，人文主义思潮从世俗领域向宗教领域渗透。“圣经人文主义”学派主张以人文主义的文本批判方法研究《圣经》。拉丁文《圣经》是中世纪教会神学的文本基础，教会通过垄断其解释权强化宗教权威。而圣经人文主义者指出其谬误，动摇了“拉丁文版本绝对正确”的信仰前提。由此可见，圣经人文主义者的文本批判为马丁・路德等改革者提供了方法论基础（如原始文本研究）和思想武器（如质疑教会权威），奠定了16世纪宗教改革运动的基础，D项正确；圣经人文主义者的目的是纠正文本谬误，而非“完善”天主教神学，排除A项；文艺复兴的核心是通过复兴古典文化追求真理与理性，圣经人文主义者研究原始文本、倡导文本批判，正是人文主义方法在宗教领域的延伸，并未偏离其方向，排除B项；揭露拉丁文圣经的错误，使信徒对教会长期使用的文本产生怀疑，实则削弱了教会权威，排除C项。故选D项。 8．C【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪60年代（日本）。据材料“既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分‘东洋道德’和‘西洋艺术’”可知，日本明治维新吸收西方科技也继承中国文化，说明明治维新受到东西方文明碰撞的影响，体现了“和魂洋才”的融合思想，C项正确；据材料可知，保留传统文化因素只是部分内容，不能全面概括材料主旨，排除A项；材料强调日本受东西方文明的影响，未涉及政治斗争，排除B项；据材料可知，主张“不必区分东西方文化”与“脱亚入欧”的彻底西化战略不符，排除D项。故选C项。 9．B【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪中叶（英国和美国）。据材料“美国南部南卡罗来纳州棉花种植园主称：‘我们的种植园已完全为英国纺织机而运转。’”和所学知识可知，材料直接表明美国南方种植园以供应英国纺织业为目标，结合所学知识，轧棉机发明后美国棉花产量激增，种植园通过奴隶制扩张规模，形成“棉花王国”，这本质反映了美国种植园经济为适应英国工业需求而扩张，B项正确；据材料可知，材料仅描述英国棉花进口依赖美国，未涉及“外资”（即外国资本）问题，据所学知识可知，英国工业革命依赖原材料进口而非外国资本投资，排除A项；据所学知识可知，世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除C项；据材料可知，材料未提及美国贸易政策，据所学知识可知，美国南方种植园经济基于奴隶制，与自由贸易原则相悖，且内战前美国实行保护主义关税，排除D项。故选B项。 10．D根据材料“把反动政府走狗的“一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制＇”并结合所学可知，巴黎公社没收反动势力的财产并实行国家管制，成立经济管理机构干预生产和分配，这是对私有制经济的初步改造尝试，D项正确；“打碎资产阶级的国家机器”主要指废除旧军队、官僚机构等政治措施，材料侧重经济措施，排除A项；“保障人民民主权利”主要涉及普选制、公职人员工资限制等政治措施，材料未体现直接扩大民主权利的内容，排除B项；“建立社会主义公有制经济”需全面废除生产资料私有制，而公社仅针对特定敌对势力财产，未彻底改变所有制结构，排除C项。故选D项。 11．D【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期到20世纪初的印度。根据材料结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺织业的发展（工厂数量增加），体现了民族资产阶级力量壮大，推动了国货市场开拓（如国货博览会）； 提拉克的民族主义号召体现了民众对民族经济的认同与民族意识觉醒，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业。传统手工业在殖民经济冲击下已逐渐衰落，排除A项；1906年提拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶段，而非“取得初步胜利”。印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项；材料仅提及“民众希望进一步开拓国货市场”和提拉克的呼吁，未体现民族资产阶级与民众的互动或“广泛支持”，排除C项。故选D项。 12．B【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1919年的奥地利。根据材料及所学可知，奥匈帝国解体直接导致原帝国内部的资源运输网络被新生国家的边界切割。维也纳作为原帝国的首都，在奥匈分裂为奥地利、匈牙利等小国后，失去了对北方煤炭产地的直接控制，新国界成为资源流通的障碍。这一解体是1919年欧洲边界重构的核心事件，也是维也纳燃料短缺的直接原因，B项正确；德意志帝国建立于1871年，与1919年的边界变化无关，排除A项；捷克斯洛伐克独立是奥匈帝国解体的结果之一，其领土包含原奥匈帝国的波西米亚、摩拉维亚等地。但“捷克斯洛伐克独立”是奥匈解体的具体表现，而非“新国界产生”的根本原因，排除C项；维也纳的煤炭短缺主要因原奥匈帝国内部通道被切断，波兰复国是边界变化的一部分，而非直接原因，排除D项。故选B项。 13．D【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1928年（苏联）。据材料“美国某工业建筑公司接到苏联价值4000万美元的拖拉机工厂建造订单”和所学知识可知，苏联在“一五计划”期间通过引进西方技术设备推进工业化建设，D项正确；据所学知识可知，苏联当时实行计划经济体制，并未发展私营企业，排除A项；据材料可知，苏联支付的是工厂建造费用而非筹措资金，排除B项；据所学知识可知，1928年苏联未面临经济危机，且材料未体现“援助”意图，排除C项。故选D项。 14.D 材料中苏联领导人认为个体农民会产生资本主义因素，具有动摇性，需要与农民中的资本主义分子作斗争，引导农民走社会主义道路。这一言论明显体现了斯大林时期对农业社会主义改造的思想，与农业集体化政策最为契合，D项正确；余粮收集制是战时共产主义时期的政策，主要是为了解决城市和红军的粮食供应问题，与材料所述言论联系不大，排除A项；新经济政策要求恢复商品交换，与材料中反对农民中资本主义分子的言论相矛盾，排除B项；开展大规模垦荒的主要目的是增加农业生产，与改变农民所有制性质无直接关系，排除C项。故选D项。 15.A 20世纪50年代非洲文化现象重塑了非洲文化表达，成为本土身份的重要载体，有利于促进非洲民族意识觉醒，A项正确；材料未能反映非洲文化与世界融合，排除B项；非洲一体化强调整个非洲政治经济的联合，材料主要反映非洲文化现象，排除C项；结合时代背景及题目材料信息，可知题目反映的文化现象主要是对殖民主义的抗争，不是对现代文化现象的反抗，排除D项。故选A项。 16．A【详解】据本题次题干提示词可知，这是影响题，时空是：20世纪80年代（拉丁美洲）。据材料“拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程，陆续对国有企业和消费品，基础设施与通信行业，养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革”和所学知识可知，新自由主义改革在短期内可能刺激经济增长，但长期导致贫富差距扩大、国家调控能力削弱，并 加深了对欧美资本的依赖，A项正确；据所学知识可知，新自由主义改革加剧了贫富分化，排除B项；据材料“私有化改革”可知，国家经济调控能力被削弱，排除C项；据所学知识可知，私有化使欧美资本进一步控制拉美关键行业，排除D项。故选A项。   17．(1)原因：阿拉伯半岛的统一建立起地跨亚非欧三洲的大帝国；统治者的重视；重视人才；开放进取的文化政策；经济繁荣，手工业和商业发展，对外贸易发达；多民族国家各族人民共同创造；地处欧、亚、非三大洲交界处，连接东西方文化的桥梁；伊斯兰教实行宗教宽容。（任答三点即可） (2)背景：社会发生了巨大的变化；东亚的政治形势发生了一系列变化；政权发生动摇；国内各阶级矛盾加剧；中央和地方矛盾激化；人民的反抗斗争。（任答四点即可）影响：有利于社会经济的发展；建立了中央集权国家；促使封建生产方式的初步形成；加强了国力，促使日本开始从各个方面学习唐朝文化，并积极开展文化交流。（任答三点即可） 18．（1）方式：发动战争，吞并领土；培植代理人进行政治操控；通过条约约束并取得特权；策划独立运动；实行保护国控制机制；实施经济侵略；推行金元外交与大棒政策。（每点2分，任答四点，共8分） （2）影响：推动了门罗主义在经济领域的实施；扩大了美国在美洲的经济势力和霸权；加剧了拉美国家对美国的依附性，侵犯了拉美国家的主权；阻碍了拉美国家经济的发展；激起了拉美地区的反美斗争。（每点2分，任答三点，共6分） 19.（1）（8分）贡献：推动了我国外交理论的创新与发展；促进外交空间拓展；有利于改变中国在国际上的孤立地位；有利于打破美国对中国的遏制与封锁；有利于树立中国的国际形象和地位；为我国外交事业的发展奠定了基础。（一点2分，任意四点即可） （2）（6分）特点：形成过程漫长；具有阶段性；趋势存在曲折反复性。（任意答出一点即可，2分） 原因：和平与发展是当今世界的主题；美国在国力上仍然占据相当大的优势；发展中国家等多极力量存在着自身的问题；金融危机的影响，全球经济不稳定性增强。（一点2分，任意答出两点即可，4分） 20.示例1：横向 观点：英国在17-19世纪通过科技创新成为世界强国 阐述：17世纪以来，英国手工工场不断发展，分工日益细密，手工工场规模不断壮大，不少工匠在生产过程中，不断就是技术实验并革新技术，最终推动了18世纪中后期英国工业革命的开展；在工业革命开展的过程中，英国涌现出一大批工匠、技师，他们在生产过程中不断改进技术，织工哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，瓦特改良了蒸汽机，这些技术发明进一步推动英国工业生产的持续发展，并最终在19世纪中期率先完成工业革命，英国工业生产能力位居世界第一，这些变化进一步增强英国综合国力，使伦敦成为国际金融中心，英国在全球范围内进行殖民扩张，在海外拥有更广阔的市场和原料产地，从而推动英国成为“世界工厂”和19世纪中期的世界强国。 由此可见，在17世纪到19世纪中叶，英国通过工匠、技师的技术改进，并在政府的重视下，率先完成第一次工业革命，成为世界强国。 示例2：横向：美国在19世纪以来通过科技创新成为世界强国 观点：科技创新是影响国际关系格局的重要因素 阐述：17—19世纪中期，英国手工工场规模不断壮大，技术不断改进，率先开展第一次工业革命，在工业革命过程中，英国涌现出众多科技创新发明，如珍妮纺纱机、改良蒸汽机等，这些技术创新提升英国综合国力，使得英国在当时的殖民扩张过程中处于有利位置，并逐渐形成以英国为中心的世界市场和国际秩序。 19世纪中后期开始的第二次工业革命，美国和德国在技术创新过程中后来居上，成为第二次工业革命的中心，德国希望重新瓜分英国的海外殖民地，美国则将其扩张区域从美洲向亚太地区转移，在殖民扩张过程中，各国矛盾加剧，最终引发一战，使传统以英国为中心的国际秩序遭到削弱。 由此可见，科技创新是影响国际关系格局的重要因素，最终引起国际关系格局的变化。 示例3：纵向 示例4：纵向：科技创新是国家综合实力提升的重要因素 示例5：纵向：科技创新方式需结合时代的变化而不断调整 【详解】本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是近现代（世界）。 示例1：横向 观点：据材料“萌芽探索阶段（17世纪—19世纪中叶……代表国家英国）”并结合所学可知，17世纪以来，英国手工工场不断发展，分工日益细密，手工工场规模不断壮大，不少工匠在生产过程中，不断就是技术实验并革新技术，最终推动了18世纪中后期英国工业革命的开展，并使英国成为“世界工厂”，因此可提炼观点为：英国在17-19世纪通过科技创新成为世界强国 阐述：据材料“萌芽探索阶段（17世纪—19世纪中叶……代表国家英国）”并结合所学可从工业革命前英国经济发展状况及影响，如17世纪以来，英国手工工场不断发展，分工日益细密，手工工场规模不断壮大，不少工匠在生产过程中，不断就是技术实验并革新技术，最终推动了18世纪中后期英国工业革命的开展；工业革命中英国工业发展的表现及影响，如在工业革命开展的过程中，英国涌现出一大批工匠、技师，他们在生产过程中不断改进技术，织工哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，瓦特改良了蒸汽机，这些技术发明进一步推动英国工业生产的持续发展，并最终在19世纪中期率先完成工业革命，英国工业生产能力位居世界第一，这些变化进一步增强英国综合国力，使伦敦成为国际金融中心，英国在全球范围内进行殖民扩张，在海外拥有更广阔的市场和原料产地，从而推动英国成为“世界工厂”和19世纪中期的世界强国等方面加以阐述。最后，在17世纪到19世纪中叶，英国通过工匠、技师的技术改进，并在政府的重视下，率先完成第一次工业革命，成为世界强国。 示例2：横向 观点：据材料“自发成长阶段（19世纪—20世纪中叶）……代表国家德国、美国”并结合所学可知，19世纪末20世纪初的第二次工业革命，推动了美国、德国经济迅速发展，尤其是美国工业产量居于世界第一位，英国逐渐丧失世界霸主地位，因此可提炼观点为：美国在19世纪以来通过科技创新成为世界强国，科技创新是影响国际关系格局的重要因素 阐述：据材料“萌芽探索阶段（17世纪—19世纪中叶……代表国家英国）”“自发成长阶段（19世纪—20世纪中叶）……代表国家德国、美国”并结合所学可从工业革命前英国经济发展状况及影响，如17世纪以来，英国手工工场规模不断壮大，技术不断改进，率先开展第一次工业革命；工业革命中英国工业发展的表现及影响，如在工业革命过程中，英国涌现出众多科技创新发明，如珍妮纺纱机、改良蒸汽机等，这些技术创新提升英国综合国力，使得英国在当时的殖民扩张过程中处于有利位置，并逐渐形成以英国为中心的世界市场和国际秩序；19世纪中后期开始的第二次工业革命及影响，如第二次工业革命中，美国和德国在技术创新过程中后来居上，成为第二次工业革命的中心，德国希望重新瓜分英国的海外殖民地，美国则将其扩张区域从美洲向亚太地区转移，在殖民扩张过程中，各国矛盾加剧，最终引发一战，使传统以英国为中心的国际秩序遭到削弱等方面加以阐述。最后总结，科技创新是影响国际关系格局的重要因素，最终引起国际关系格局的变化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$