期中阶段评估-【绿卷】2024-2025学年六年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

示8第80 (壮风热烈)的掌声。文艺表演更是9.情你体会一下心心当时失落的心情，写一写独的心理活动。 期中阶段评估 语文话陆：走讲文学客 (2分) ,国民少年汉地为画，始墨而舞，“数牢火 题号 三四 六 总分 xIng 10.请你将爸爸的话换一种说法，写在下面的横线上，(2分》 得分 婚手 地玲过气塘江，来到主会场族然 镜文矩，此时企场齐得《我爱华中国》，得开罩式厚次雅向 11.听了爸爸的话，心心反w了自己的不是之处，决定重新努力 发透文，品古的乡风，麦调的风之象：发中 gu chee 学习。请你读一读写娃看书入迷的句子，仿写一个人敏 国，给视绣山对，传承华夏之理。今天一起走进 件事人速的场景，〔2分) 文学够落够低语文的融力， 4.请根据拼音，在方格凰正确，规意处5写相应的语。(10分) 心贴院浸在书中的世界，地的眼听紧餐订着书面，毒一 ◆听民同被事，领脑文化信疆（生年分） 5.请在括号内选择恰当的词语，填在语段”上。(2分) 行半都梁是有魔法餐双引養地，让地忘记了时间的流速 一，跟随心心，探得和民量的传奇，领略深厚的历史 ◆面开课本，题悟田语魅力（共12分） 一直看到日落西山，蚂场叫地吃线，地才回过神来。 底随，所录音《和氏壁》，克成练习。（共6分） 三，心心和同学们此赛对课文的草握程瓷，请你也来填一填 1根据源文填空。(2分) (共12分》 和氏在楚山上得到了一块未经雕螺的玉石，凭着多年的 6.一句诗就是一解面。“ 2由于心心的努力学习，学校想遂越去参加一项课外学习活 ,他看出石头中闻是一块 的 动，她也很想参加，可妈马粗心她的安全，又怕她照顾不好 宝发 ”(《六月二十七甲望湖楼醉书)是苏轼在显断棱看到 自己。饱废该怎样说酸妈妈同意饱的请求呢？请帮勉写 端2判新下列说法正溪，正确的到“/”，错误的调“×”。(2分》 的下喇时的脊景，“ 卡 写。{注意分条表速){4分》 《1)和氏要了三天三夜只为宝玉被说成石头，忠城被还为欺 《(过故人庄》是孟齿然笔下情风明月的白然美景。(《分) 诈。 7.一幅函就是一种境界。老舍《草原)巾把量色和移受融合赵 《2)和氏捧看石头去献给楚厉王，历王下令欲掉了和氏的双 来写：那些小丘的线条 ,就燥只用绿色谊 ◆博园名善，悟文化之厚重（共5分 期， 染，不用 的中国面那样，到处 3这个故事告诉人们一个什么道理？《 )(2分) ,轻轻 这种境界，低使人惊 五，走进名著，意深情，和心心一起阅读同龄人的成长故事。 A一块普通的石头单面也有家玉， 叹， ,既思 ,又想坐下低 读下面的对话完成练习，（共5舟） B一般的人不机得宝玉，只有非意有经验的石匠才识得 吟一首鸯丽的小诗。(3分》 东东：表读的这本并的主人公阿厚沙在父章病磁后，随母 C有才华的人显然可能一时不被人赏识，相传的才华最终 8.一种境界就是一种传承。是“ 帝授来外祖难。但是，加对自私的外担父紧常奉打孩于打，还 "(出自 将会显露。 陆游》的强烈的爱国责任感：读曹植的“ 对有想科善良的外祖导受愁把，保护他。 ◆走进亚运，弘场爱画狮神（共12分） 小丽：这本考中的小英雄为了地护文选药而枝鬼于茶位， ”,我们感受到了将士门的壮志素情：面对 二，心心带你看亚运，根运话楚完成练习。《我12分》 后来他机智运配。 2023年9月23日，第十九器至例运动会在札州奥像中心 敌人人使，我们婴挥卫民族尊严，正如李钢所言， 心心：这本书原名《心》，书中以小学生的口喻，训逃了一个 ,不可以尺寸与人”5分) xiang we 国年虹小牙越的成长故事， 隆重齐幕。当 ,◆是的国歌声响起时，在場的人 ◆走进生活，知德文勿不可曹（共10导） 13.从能们的交蕴中，我们可以得知东东读的书( 四、下面是心心参加比赛后的心理活动。请按要求完成练习。 oing po ),小丽读的书是( 》,心心读的书是 年是情 《共10分) 当国家主席可 1,(3分) 心心席良时同参加作文竟零瓷有敢得好的成墙，内心辕免 14,下面的情节与列害沙的外相母无关的一项是(》(2分) b 落，觉得生活处处解不加意。芒善安程地：”人生若是一帆风 A保护被打的阿摩沙 B指挥众人数火 杭树葛十丸届亚远会开蕉时，全场响超了 顺，岂不太平浪无味了码？ C经常逼到丈夫的毒打 D,网着分家 扇中款段得估17 ◆读诗文，通养品福，丰富黄好人生（共5分） B材料一“五岭浅海稀细浪，乌蒙磅磷走泥丸”一句中，作者 韦，或统看见“好事情“不知为什名心神不安：他两手的动作根 大，让我门一起露衡心心穿越时空，重温长征的光辉事速，感受 运用了比喻.夸张、排比的修辞手法，显示出红军重混一 奇秘，限动箭板的：碳镜一会儿满下，一会儿裁上，两子随看歌 那段历史的厚重与震部。请按要求完成越习，（共11分） 切因难的态度， 唱似的语言采国摆动，他时局点点吴，时局展模以睛，使动用相 【材料一】 C材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的械写，重点表 关按它们，不住施前手拿远走地擦看辆头和隔程，好缘出了满 七律·长征 现了他勇于辐包的精神 头清验的大许。委是听众有人动弹，城嗽，点者脚下发出声响， 红军不棉远往难，万水千山只等闲。 五岭块该降嫩淡，乌蒙功狮火泥丸。 20.[通读情8定基调]以下语句应读出怎样的情多？写在 侵主制发出警告，“麦一黄” “《 团外和诗讲完了的时候，他怎地一声站起来，舞动着两手，不 金沙水袖云崖暖，大没格桥铁常寒。 )”里.2分) (1)更喜紫山千里雪，三术过后尽开确. 知怎的很不自然地乱打林儿，抽着手叫到：“要加通，这大好了，应 ,三军过后尽升瓶 当耳下来，一定要写下来1这真宾枝了，打棒儿，我们 【材料二】D五往壮士吃立在顶牙山顶峰，呢整着群众和部 (2)一打倒日本帝属主义！”中国共产党万岁”《 七，银随心心的步伐，一同走述《童年)世界，感受椰份属于每个 ⑩这时可以很清建地看出，他是哭了，离眼都是用：眼润从 队主办滋去的方向，他们四先望望还在向上爬的服人，数上露 人的纯真与蕉好。请阅读短文，完成练可。《共14分》 服围一零涌出，整个眼睛浸在酒术里。 出趾利的善忧。班长马堂玉散动地就：“间点们，我们的任务肚 童年（节违》 21.砖文描写了有关“好事情”的三作事，请你限据其内容将下 利无成了！“说基，他起那支从敌人手里卒来的枪项碎了，城后 ①断生宅比从前帝所禄毫、可爱，三面涂着今人感觉温暖， 面的思维导图补充完整。(2分) 走到毒崖边上，缘争次发起冲伴一林，第一个闲身就下深答 安静的策红凝色。三个天蓝色的富库和一扇零抵松的顶楼百 外号的由米一 战士们也那前挺胸，相抛从毒皇程下魂。後牙山上喻起了他们 叶窗鲜壳得恒里：愉树和机树流两格映，从左边逃掩着是项，起 22.【魏学目标司选文第①段作者运用 措写，写出了 壮凤豪逐的日号声： 秀手村托得爱好看。院于里和花国里，有许多料静的角落，既 “我“对新家的 ,(3分》 四打剑日表帝国主义！” 舒适又隐轴，仿佛专为某追藏而安排的。 23.达文第⑤段面””的句子运用 的修辞于 ③“中国共产党万多！” 四正房务道文修了一同暖和的小蔓，小屋的下面是场套和 法，突出好事情”房可的凌乱，体说了“好事情 15.[主席诗制我会青]请将材料一中的诗句补充究量。(1分) 马展。小屋里住着两个运货的车夫：黄材处小，须发斑白的发 的人物形象。(3分》 1追.[作品概况我了解]请你给材料二取一个小标题： 得大点和他的哑巴征子斯杰帷。除这风径二人之外，对表有特 24.边文运用不同的方法米情写人物，其中没有运用的方法是 。材料一中适泡”一词的意恩是(>。(2分) 别吸引力的是一个吃也线的鼻客，外专叫“好事情” ()〔2分) A.山脉广大无边 B道路弯曲绵长C山势：峻 砂这人长得瘦遭的，有点儿乾背，面色需白，留着雨服黑慕的 A外粮描可 戊心理描写 C,动作描写 7.[重点事件巧分析门阅读材料一，“红军不怕诺任谁，万水千 胡子，那蚁和善的眼情上架着一副眼镜，秘不爱远话，色不引人建 25.除了“好事情”外，书中还有许多形象鲜明的人指，请你选择 山山只等佣”中，作者遇刊的艰件段阻具体指什么？请根需诗 册，叫他去吃饭成者喝茶的时侯，他些是回答：“好事情” 一位，结合具体情节该淡色《她)留恰你的印象。《4分) 句补充思维导图。(2分) ④于是我外礼母就述样叫升了，当面和霄后都速样称 计五岭 成( 团”嗥县卡，去同‘好事精'来喝茶吧！*“绝怎盒吃这林少 八，习作畅想岛。(0分) 出羊不物丛兹章，万水十山只等国 26.体验与想象，请帮心心从下面的内容中远一个觉成习作。 有，‘好事情’？ 《30分) @地的整个房同到处她是厚本子和书店：到处是最着各种祖 《1)在学校，除了有景张的学习主活外，还有来富事彩的棱 色的液体的点于：到处是块块例，盛条的每。从早到晚，他穿 8。【文要素汇表现手法我我赏]材料二运用了点面结合的写 调活动，如德者分乎会，小小义卖会、”疗一“文化周等 着雄虹色的皮上衣，零方格的灰色湖于，全身涤满了术加什么 法，其中“面”写的是 辞参加过哪套活站呢？请你选择一次活动，将活动的过 ,“点写的 领料，戴发出一种制奉的味道，头发蓬乱，京手裳脚的，老是在 是 程，杨面，以及活动中的体会写下来。题目白拟。 ·(2异) 那里增化畅，坪什么铺的小未而，在小的天种上称来黎去。有 (2)每个人的童年都是玉彩慎龄、无满匀越的：有的人钉想 19.[关速语句耀品球]下而面对重点句子的分析不正确的一乳是 射，艳像贴在木恒于里很的，反背看手站在富户琴前，对着棚调 自己是一只多腐，在天空中和和：有的人句想每己是一 《)(2分) 望看，但艳行停爱有看见我，建使成晨生气，怒然，他三雪两步 条小鱼，在水中情游…请你以“银如我是 “为 A材料一中，“金沙水拍云星爱，大鞋桥截铁常寒”一句，一 地跳到桑于眼前，：弯成两段，在菜于上控子什会东西。 题写一篇作文， “覆”一寒”，形成了解明的对比，既表达出红军被过金 少秋夫的修晚，部雨连牌，外和母在爵房里视二连三地计 婴求：①从上葡两题中任选一题。②文章内容要其体 沙江后的喜悦，又表理出夺取泸定桥的惊心动能。 童话故事。地讲得生动形象，节奏分明。外祖骨一开地计故 条理要清者。③不少于400字. 18绿卷通文六年级上图2,动作天气很冷善良、为他人着想（第一空1分，后两空 各2分。共5分) 3.B(2分) 4.修车师傅在刺骨的寒风中挨家挨户去寻找车主，久久地等 待车主，他虽然是个聋哑人，但是他尽职尽责、善良、热心， 一心为他人着想，他崇高的精神品质令人敏佩，“我”被他的 行为深深感动了。（意恳对即可。3分） (二)（共16分） 1.少年告诉“我”高考录取分数线公布了少年因大雨捧倒送 报迟到，还打湿了报纸八月底的一天少年告诉“我”，他 要去北京大学读书了（每空1分，共4分） 2.“无忧无虑”在文中指：①送报虽艰辛，但少年却干得不亦乐 平：②少年为自己能挑起家庭的重担，帮父亲减轻生活的压 力而开心。（每点2分，共4分） 3.环境(1分)交代了天气的恶劣，衬托出少年不怕辛劳、工 作尽心尽责的品质。(2分)（共3分） 4.B(2分)【解析】通读文章可知，通过对“我”儿子的无如 白私性格的描写，侧面突出了送报少年的懂事明理。所以 这B, 5.【提示】回答出不可思议的心理，债悔和惭愧的心理，语句通 顺、无错别字即可。(3分) (三)（共17分） 1.D(2分)【解析】题千中的句子出现在第9自然段，通读全 文可如，“”认为朋友们在策划一场针对“我”的玩笑，周此 “我”在与朋友聚会时，在自己的房间里时，给终小心谨慎。 题干中的句子是“我”估进孩需后，还在提防着朋友的玩哭 时的样子，表现了“我”点忑不安的心情，所以选D 2.A(2分) 3.D(2分)【解析】由第9自然设中的“有一个小时残保持醒 着++我睡着了”可知，“我”不是一整夜都无法入睡，故A 项错提：由第8自然段中的“我经轻地抓住床垫的边沿 我重新铺了床垫，尽可能地把它铺好，远离那很可颜的床 可知，“我”不是把床挪到房间的正中央，放B项错误：由全 史内客可加，期友们并没有在荒划着和“我”开玩笑，数C 项错误。据此可知，签案为D。 4.C(2分)【解析】阅读小说内客，由第3自然段中的“我想： 雕…小心”以及第T自然段中的“我忽然想起，也许我的 婚烛会突然格灭，使我陷入一片黑暗之中”等内客可知，小 视递用了心理描写：由第7自然段中的“打量”“走”“关”“鼓 下”等动调可知，小说运用了动作描写。据此分析，答案 为C 5,在去朋友家做客时，“我”因为太多疑，认为朋友们在策划针 。f 对“我”的玩笑，所以整个晚上，“我”始终小心谨慎，睡觉时 在屋子中央铺床，最终导致送早茶的人被床铺锋倒，倒在 “我”身上，被“我”打了，引来了大家的笑声，闹了一场笑话。 【解析】阅读小说，第1~2自然段交代了故事的起因 “我”去朋友家做客，并认为丽友在策划一场航笑，第3一1日 自然段交代了“我”在册友家做客时发生的一系列事情，第 12一13自然段交代了故事的结果一“我“同了一场笑话， 据此结合题千要求，总结文章内客即可 6.运用反复的修辞手法，句子使用了三次“一个”，写出了“我” 观察朋友的仔细，突出强调了“我”内心的志忑不安和多疑。 (4分) 期中阶段评估 ◆听民间故事，领略文化底蕴（共6分） 一，1.经验价值连城（每空1分，共2分） 2.(1)/(2)×(每题1分，共2分) 3.C(2分) 【听力材料】 和氏璧 楚国有个人叫和氏。他在楚山上得到了一块未经雕系的 玉石，凭着多年的经验，他看出石头中间是一块价值连城的宝 玉。他捧着石头去献给楚厉王，楚厉王让玉匠鉴别，玉匠却说 那只是一块普通的石夹。厉王十分生气，下令砍掉了和氏的 左脚。 厉王死后，武王继位。和氏又捧着这块石头去献给武王， 武王手下的玉匠依然一口咬定那是一块普通的石头。武王又 下令砍掉了和氏的右脚。 武王死后，文王继位。和氏抱着那块石头在楚山下嚎南 大哭，哭了三天三夜，直到跟泪郴流干了，眼晴里甚至滴出 了血。 文王听说这件事后，源人去问和氏瑞哭的原因。和氏说： “我不是为被政去了双脚而伤心，我只恨乾坤频倒，黑白混清， 宝玉被说成石头，忠藏被诬为欺诈，这才是最令人瑞心的呀！” 文王吩咐玉匠把和氏献上来的石头酱开来验，发现里面 果然是一块上好的宝玉。世人就把这块宝玉称为“和氏之 壁”。 ◆走进亚运，弘扬爱国精神（共12分） 二，4.雄伟澎评热血沸腾宜布别出心裁大步流星高 潮（每字0.5分，共10分） 5.热烈(2分) ◆翻开课本，感悟母语魅力（共12分） 三，6.黑云翻墨未瑞山白雨跳珠乱入船绿树村边合青山郭 外斜（每空1分，共4分）】 7.是那么柔美墨线勾勒翠色欲流流人云际又叫人舒 服久立四望（每空0,5分，共3分） 8.位卑未敢忘优国捐躯赴国难视死忽如归祖宗疆土 当以死守（每空1分，共5分） ◆走进生活，知语文妙不可言（共10分） 四，9.【示例】我明明已经做好了充足的准备，可为什么结果这么 梢糕？是不是我的能力根本就不行？唉，所有的努力都白 费了，看来我可能是写作能力不行。(2分) 10.【示例】人生若是一帆风顺，就太平淡无味了。(2分) 11,【示例】他被浩瀚的星空震撼了，他呆呆地望着天空，连 爸爸走到他身边他都没有发觉。（符合要求即可。 2分) 12.【示例】妈妈，你不用担心。首先，这次外出，老师会时刻陪 着我们，我也会和同学们互相照顾：其次，参加这次活动可 以锻炼我的独立能力，对于我的成长有一定的帮助：最后， 借这次外出的机会，我还能放松身心，学到很多课本之外 的知识。这是一举三得的事情，希望您能同意。（能够分 条表迷得1分，能够准确合理地写清楚理由得3分。 共4分) ◆捧起名著，悟文化厚重（共5分） 五、13.宜年小英雄雨米爱的敦育（每空1分，共3分） 14.D(2分) ◆读诗文，酒养品格，丰富美好人生（共55分） 六、15.更喜岷山千里雪(1分) 16.【示例】英勇跳崖B(每空1分，共2分) 17.乌蒙金沙大被岷山（每室0.5分，共2分） 18.狼牙山五壮士的群像图班长马宝玉的表现（每空1分， 共2分) 19.B(2分)【解析】B须，“运用了排比的修辞手法”说法 有误 20.(1)高兴、章迈(2)激动、坚定、豪迈（任写两个即可）（每 题1分，共2分) 七21.在房间里做化学实验对科学痴迷的样子（每空1分，共 2分) 22.环境(1分)喜爱之情(2分)（共3分） 23.排比(1分)热爱科学(2分)（共3分） 24.B(2分) 25.【示例】外祖母。结合“外祖母在厨房里接二连三地讲童话 故事。她讲得生动形象、节奏分明”可知，外祖母给我的印 象是慈样，会讲故事。（合理即可。4分） 八、26.略。(30分) 第五单元阶段评估 ◆探寻文字的灵魂（共28分） 一，1.甘蔗瀑布缝腺软绵绵（每字0.5分，共4分） 2.B(2分)3.D(2分)4.D(2分)5.B(3分) 二，6.C(3分)【解析】①，②，①句所表达的中心观点都是关于 忧志意识的。①句是孟予对忧悲的描连，常处忧愁祸感之 中可以使人生存，常处安递享乐之中可以使人灭亡。②句 是范仲淹的名向，体现了比天下人沈虑在前，北天下人享乐 在后的优廊意识，@①陆酵：尽管地位低下，但不收忘记处于 惠雅中的国家，③句所表达的感思是珍惜光阴。故选C。 7.A(3分)8.B(3分)9.B(3分)10.D(3分) ◆探寻思想之真(3分) 三、11.【示例】获奖名单马上就要公布完了，怎么还没有念到我的 名字？难道我的作文内容不够精彩？不可能，我可是再三 斟酌过的。再等等，我相信自己的水平一定没问题。（合 理即可。3分) ◆阅读作品展示（共39分） 四、12.我开始盼着变天。(1分) 13.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云 彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 表现了“我”急迫而又无奈的心情。（画出“我”的心理语动 得1分，写出“我”的心情得2分。共3分) 14.B(2分) 15.加快了走路的速度放慢了脚步鲜明对比（每空1分， 共3分) 16.【示例】我盼望长大。因为邻居家的哥哥姐姐们总能结伴 骑着自行车去郊游踏青，我想成为他们中的一员，但妈妈 总是说：“你还太小。”每当听到这样的话，我的心中总有无 限祖丧。我会坐在家门口，眼巴巴地看着渐行渐远的哥哥 姐姐们的身影，然后仰起小脑袋看着天空，心里默欺想着： 快点长大，快点长大……(3分) 五、17.踢醚子游戏流传已久，老少皆宜介绍踢翘子的时间和对 象（每空2分，共4分） 18.③(1分)①一磕踢②一绷踢③一盘踢④一拐踢 (每组1分，共4分)（共5分） 19.(1)动作淘气、活泼（每空1分，共2分）(2)大雪天有 儿位老人在天坛门洞里踢键子(2分)（共4分） 六、20.材料一：手机丰富的功能，给我们的生活带来了许多方便。 (2分) 材料二：过分依赖手机会产生很多危害。(2分)（共4分） 21.【示例】将手机留在校外，将求知带进校园。（符合主题活