湖南省长沙市2025-2026学年七年级上学期分班模拟考试语文试卷

2025年长沙市初一新生入校分班考试 语文参考答案 一、略。 二、时光；拨弄；幼稚；依偎；书籍；热情；绽放；浪漫；珍藏；微风。 三、 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C A D D B C A 四、好雨知时节 当春乃发生 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里 日始出时去人近 而日中时远也 日初出远 而日中时近也 五、（一） 1. 为了实际用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受 2.C 3.我不赞同这种说法。虽然经典名著相对来说比较难懂，但这类书籍都是前人智慧的沉淀和积累。多阅读这些书籍，不仅能开拓我们的视野，增长我们的见识，让我们从中汲取智慧和力量，还可以陶冶我们的情操，提高我们的审美能力和鉴赏能力。因此，我认为小学生应该多读一些经典名著。 4.A 五、（二） 1.“我”在电影院遇到林老师；“我”靠临时强记，英语考了113分；“我”在黑板上示范，只得了47分；林老师不但给了“我”“优”，还苦心地教育了“我”。 2.这句话运用了比喻的修辞手法，将“中年回想的小事”比作“一只只小铃”，生动形象地展现了小事在记忆中的鲜明与灵动。“小铃”的比喻既突出了往事虽小却清晰可感的特点，又通过“摇响”这一动态描写，让回忆仿佛有了声音，赋予抽象的记忆以具体的画面感和听觉体验，体现了作者对中学时代往事的深刻印象与怀念之情，语言富有诗意和感染力。 3.把林老师喻为一颗璀璨的明星，永远留在“我”“记忆的银河”中。她的话让“我”明白了要珍惜自己的天赋，她像星星一样为“我”指明了前行方向，写出了林老师对“我”的影响之深、教育之大。 五、（三） 1.A 2.B 3.败弈；学习时想着用箭射天鹅；虽与之俱学，弗若之也；问以弈道则不知也。 4.与后面弈秋败弈形成对比，说明即使再有本事的人，如果做事不能专心致志，也难免会失败。 六、范文： 拉着妈妈的手 小时候，妈妈牵着我的手，走过小桥，走过石径，也走过我天真的童年时光。 那时候的记忆中，妈妈的手好大好温暖。我们母女俩大手牵小手，穿过静谧的小路，立在小巧玲珑的石桥上。她总是扬起嘴角，浅浅的，又极其满足。她握着我的手，紧紧的，轻柔的，像是握着一只珍贵的小羊羔。妈妈轻声哼唱：“走，走，走走走，我们大手牵小手……”我用清脆的童声伴唱。在如铃般的歌声中，是一对幸福的母女。那时的我，常幻想着握着妈妈的手一辈子，就像握着一辈子的幸福。 日月如梭，我长大了，成了一个羞涩的少女。学业繁忙，极少再与妈妈交流。再加上我总认为我已经长大了，哪有一个“大姑娘”整日缠着妈妈的手呢？那时的我，近乎逃避式地对待妈妈的手。 直到后来，有一天，我与同学逛街，偶然看到一对母女。那位年轻的妈妈牵着自己蹒跚学步的小女儿，她微笑着，脸上写满了作为人母的甜蜜和满足。这一切都那样似曾相识，我呆立着，望着这对幸福的母女，忽然打开了一扇记忆之门，撷取那最柔软的部分；在夕阳的余晖下，妈妈牵起我的手，母爱的温度刹时充满的全身。身后，一对幸福的影子依偎在一起，仿佛永远不会分开。我的心颤抖了，几乎在一瞬间作出决定：我要再和妈妈牵手！ 我回到家，向妈妈提出这个要求，妈妈愣了，似乎不相信，不过，她很快高兴地答应了。 依然是当年的母女，依然是当年的小桥，可是女儿长高了，长大了，妈妈却矮了，老了。再次紧握妈妈的手，当年那白皙、细腻的手已变得粗糙。虽然，我依然能感受到她手心的温度，但是，我触摸到了她手上一层层厚厚的老茧，似乎包含着她几十年来的辛劳和艰苦。我轻轻地捧起妈妈的手，红红的冻疮，一道道裂纹，仿佛在诉说着她大半辈子的沧桑。 这次牵手，我作出了决定：面对妈妈的手，我要用一千只手来照顾她，因为那是牵了我青春的手；面对妈妈，我要用我的一生的爱去报答她，因为“谁言寸草心，报得三春晖”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年长沙市初一新生入校分班考试 语文试卷 （时量：100分钟；满分：100分） 题次 一 二 三 四 五 六 总分 得分 学校：________________ 班级：__________ 学号：_________ 姓名：______________ 一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观。（2分） 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹 ____________________________________________________________________ 二、读拼音，写词语。（10分） shí guāng（ ）流转，bō nòng（ ）心弦，我们不再是那个yòu zhì（ ）的、总是yī wēi在爸爸妈妈身边的小宝宝了。我们在学校认真学习，阅读shū jí （ ），获得心灵的成长；我们在舞台rè qíng（ ）歌唱，zhàn fàng（ ）风采，感受生活的làng màn（ ）。六年的小学生活，值得我们每一个人zhēn cáng（ ），阳光不燥，wēi fēng（ ）正好，我们终会奔赴下一个山海，抵达理想的远方。 三、选择题（每题2分，共16分） 1．下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是（     ） A．剥削（xuē）       坚劲（jìng）      蒸融     骆驼 B．掺和（chān）     藤蔓（màn）     耽搁     防御 C．褴褛（lǚ）        追悼（diào）      徘徊     浪漫 D．依偎（wèi）       吞咽（yàn）      书藉     幼稚 2．针对下面句子中的“晕”字查字典（如下表），下列分析正确的是（　　） 他晕车特别厉害，加上这段时间过于劳累，终于体力不支，晕倒在车上。 晕（yùn） ①日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。 ②头发昏。 晕（yūn） 昏迷。 A．两个都念“yūn” B．第一个是“昏迷”的意思 C．第一个念“yùn” D．第二个是“头发昏”的意思 3．下面是毛泽东主席的书法作品《七律·长征》，如果用一个成语来赞美这幅书法作品，最合适的是（   ） A．笔走龙蛇 B．妙笔生花 C．入木三分 D．栩栩如生 4．愉快的暑假即将到来，我们在享受网络便捷的同时，还要注意不能轻信网络传言，俗话说得好：“______”（   ） A．兵来将挡，水来土掩。 B．不入虎穴，焉得虎子。 C．见善则迁，有过则改。 D．眼见为实，耳听为虚。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” B．尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、还有用来挖土或者运土的铲子，铁锨、以及针线。 C．是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？ D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 6．下列句子出自一位同学的习作，其中不需要修改的一项是（   ） A．李明和王强成了球友，约好在他家附近的球场训练。 B．他在赛场上奋力拼搏，展现出良好的精神风貌。 C．他知道自己被判犯规后，心情十分繁重。 D．是否刻苦训练是他取得好成绩的关键因素。 7．小林想仿照“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗的表达特点，修改“六年的时光过得很快”这句话。最符合修改要求的一项是（   ） A．六年的时光流逝了，像针尖上一滴水滴在大海里，没有声音。 B．六年，两千多个日日夜夜，就这样过去了。 C．六年的时光眨眼间就溜走了。 D．六年的时光，难道过得不快吗？ 8．同学们在活动中分享了自己对课文的理解，其中不恰当的一项是（　） A．《腊八粥》详写八儿等粥时的语言、动作、神态等，只为刻画出一个嘴馋贪吃的孩童形象。 B．《匆匆》一文通过比喻、拟人等手法，将无影无踪、无声无息的时光流逝形象地描写出来。 C．《那个星期天》通过人、事及景物描写，写出了“我”从“兴奋”到“委屈”的情感变化。 D．《十六年前的回忆》中描写李大钊庭审时的外貌和神态，表现出一位革命者的坚定与平静。 四、日积月累。（10分） 1. 诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“ ， 。”歌颂了春雨下得及时。 2. 托事物言志：诗人于谦用“ ， ”表达自己为官清白，为人正直的决心。 3. 悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子 ，像 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 4. 读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。 五、阅读理解（22分） （一）阅读材料一、二，完成下列各题。（10分） 【材料一】周国平在《经典和我们》中说：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书。无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光。可供选择的有各种无用但有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受。如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 【材料二】为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级500名学生进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 书籍类型 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 喜欢的书籍种类 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 世界名著类 15% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 童话故事类 41．6% 没有阅读 50% 没有计划 70% 卡通漫画类 43．4% 1. 材料一中，周国平认为人们读书的主要目的有三种： 、 和 。（3分） 2. 关于材料二，下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．该学校六年级学生中，有一半学生每天都会坚持阅读。 B．该学校六年级学生中，超过一半学生读书时没有计划。 C．该学校六年级学生喜欢读童话故事类书籍的人数最多。 D．该学校六年级学生喜欢世界名著类书籍的人数最少。 3. 现在，有不少学生认为经典名著距离自己的生活很遥远，读起来晦涩难懂，而卡通漫画类书籍图文结合，看起来生动有趣，更适合小学生阅读。你赞成这样的观点吗？请写明理由。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 针对是否应该推崇小学生多读卡通漫画类书籍，班级准备开展一次辩论会，下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．辩论前，要有针对性地搜集材料，只用搜集能证明自己观点的材料即可。 B．选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。 C．辩论时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 D．辩论时，要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳。 （二）阅读下面的文章，完成下列各题。（12分） 在那颗星子下（作者：舒婷） ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠很扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢！ ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面 ，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。 ⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 （文章有删改） 1．文章开头写到“等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”，请按照下面给出的时间顺序，概括作者写了哪些“小事”。（4分） ①英语学期考试前夕，________________________________； ②第二天，________________________________； ③考后评卷那天，________________________________； ④课后，________________________________。 2．请找到文中划波浪线的句子，说说这句话有什么表达效果。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．本文标题《在那颗星子下》意蕴丰富，请加以分析。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面两篇小古文，完成下列各题。（10分） 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙①过者，倾心听之，将围②未围之际，问以弈道③则不知也。非弈道暴深④，情⑤有暂暗⑥，笙猾⑦之也。 注释：①笙：一种簧管乐器。②围：包围消灭。③道：对策。④暴深：突然复杂深奥。⑤情：思绪。⑥暂暗：一时糊涂。⑦猾：干扰。 1．下面加点字意思相同的一项是（       ）（2分） A．通国之善弈者也       杨氏之子 B．虽与之俱学       将围未围之际 C．问以弈道则不知也       孰为汝多知乎 2．下面句子中朗读停顿不恰当的一项是（       ）（2分） A．一心/以为/有/鸿鹄/将至。 B．问/以弈道/则不/知也。 C．非/弈道/暴深，情/有/暂暗，笙/猾之也。 3．比较阅读两篇文言文，完成下面表格。（4分） 人物 事件 人物表现 结果（用原文回答） 弈秋的徒弟 学弈 ② ③ 弈秋 ① 下棋时被悠扬的笙乐吸引，走了神 ④ 4．《弈秋败弈》第一句“弈秋，通国之善弈者也”在文中有何作用？（2分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、习作（30分） 拉着父母的手，我们会享受亲情的温暖；拉着同学的手，我们会拥有友情的快乐；拉着老师的手，我们会感受师恩的滋润；拉着春天的手，我们会领略大自然的美好；拉着梦想的手，我们会开创人生的辉煌。 请以“拉着    的手”为题写一篇记叙文。 要求：1. 题目自拟。行文通顺流畅，意思清楚明白。 2. 文中不出现真实校名、人名。 3. 书写规范，字迹工整。不少于450字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$