专题08 遵守社会规则（河北专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题10遵守社会规则 考点概览 考点01 社会生活离不开规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 做守法的公民 社会生活离不开规则考点01 1．（2025·河北石家庄·二模）河北省拥有丰富的红色旅游资源，如西柏坡中共中央旧址、八路军一二九师司令部纪念馆等。冀兴中学组织了一次红色旅游研学活动，旨在让同学们传承革命精神，培养爱国情怀。作为参加活动的学生，以下做法正确的是 ①自行活动并拍照发朋友圈实时分享参观行程 ②认为为了拍到清晰的照片，跨越围栏近距离拍摄展品不可取 ③偷偷拍下同学的不文明行为，发到网上批评 ④认真聆听讲解，了解革命先烈的事迹 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．（2025·河北邯郸·二模）2024年12月7日，在山西大同开往上海的列车上，一对母女坐了别人的座位拒不让座，乘警劝说母女俩坐回自己座位也不配合，女子持剪刀以自伤相威胁，还用手机袭警，最终被乘警强行带离。下列对这对母女的评价恰当的是（   ） ①缺乏教养，规则意识缺失 ②不懂以法维护自身合法权益 ③善于伪装，知道控制情绪 ④是扰乱公共秩序的违法行为 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2025·河北邢台·二模）2024年12月30日是《广州市电动自行车管理规定》实施首日，广州交警集中查处电动车违法，对不戴头盔、闯红灯、逆行、不按车道行驶等行为依法开展执法，多辆违规电动自行车车主被拦下处罚。广州交警的这一行动有利于（   ） ①促进经济发展②完善法律体系 ③保障交通秩序④保护生命安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025·河北唐山·二模）【探究问题，学以致用】 某市某校九年级（2）班的同学们在该市创建全国文明城市期间，以“践行社会主义核心价值观，创城从身边做起”为主题开展系列活动。 【活动一：我调查】 调查组的同学们拍到一组关于交通方面的镜头：  “行人、非机动车闯红灯”；  “非机动车未按规定车道通行、逆行”；“机动车抢道行驶、占道停车”。 【活动二：我服务】 公益组的同学们当上了“交通文明义务劝导员”，利用课余时间在老师的带领下到重要路口、路段向群众宣传道路交通安全法，对违法交通规则的行为人进行劝导。 【活动三：我宣传】 宣传组的同学们认为要解决“创城”过程中遇到的“障碍”，要靠全市人民的努力，他们了解到该市正由公安部门牵头开展市区交通秩序大整治行动，重点整治的恰好是调查组拍摄到的行为。宣传组的同学们打算在该市生活网上对整治行动做系列报道。他们的第一篇报道的内容有“评析调查组拍摄到的行为”和“开展市区交通秩序大整治行动的重要性”。 (1)镜头中的行为成为“创城”的“障碍”，请写出镜头中的行为与社会主义核心价值观的哪些基本内容相背离? (2)请结合所学道德知识简要分析公益组的同学们当“交通文明义务劝导员”的意义 (3)请你结合所学的法律知识任选其中一项内容帮助宣传组完成这篇报道。 社会生活讲道德考点02 5．（2025·河北邢台·二模）下列图片启示我们在社会生活中要（   ） ①践行文明礼貌的道德要求 ②树立劳动不分贵贱的观念 ③做一个文明的社会成员 ④维护公共秩序，讲公德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025·河北邯郸·二模）近年来，一些地区致力于建设“有书卷气的村庄”。村里投资建设的文化活动中心、戏楼成为村民们茶余饭后的好去处。书画社、美术馆、永联文体馆等一批文化场所陆续启用。建设“有书卷气的村庄”（   ） ①目的是促进农村经济发展 ②源于区域发展不平衡的现实挑战 ③有利于提升村民文明素养 ④有利于满足村民对美好生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2025·河北石家庄·二模）央视“3·15”晚会以“共铸诚信提振消费”为主题，联合多部门直击消费安全痛点。完成下面小题。 7．“3·15”晚会曝光了消费市场中存在的杨铭宇黄焖鸡后厨乱象、虾仁保水剂增重与包冰衣、非标电线电缆销售等不诚信行为，一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这警示相关企业（   ） ①提高诚信意识，维护企业信誉 ②加强舆论监督，营造良好秩序 ③遵守法律规定，承担社会责任 ④严格依法执法，完善惩戒机制 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025·河北唐山·二模）2024年10月25日，贵阳市中级人民法院依法作出一审刑事判决，以拐卖儿童罪判处余某英死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。由此可见（   ） ①其行为具有严重社会危害性，应受刑罚处罚 ②遇到问题，要善用法律维护自己的合法权益 ③其行为侵犯他人的合法权益，应承担行政责任 ④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025·河北保定·二模）理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上传至自己的社交账号。王女士虽然不反对拍摄视频，但并未同意将视频公开发布。法院判决刘某在社交平台上致歉10日，并赔偿王某精神损害抚慰金1000元等。对此案例评论正确的是（   ） ①人民法院依法执政，严格执法 ②刘某侵犯他人肖像权，应承担民事责任 ③王女士采取了调解的方式维权 ④刘某擅自发布视频是不尊重他人的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2025·河北廊坊·二模）阅读材料，完成下列要求。 2024年7月31日，人力资源和社会保障部会同国家市场监督管理总局、国家统计局正式增设网络主播为国家新兴职业，无论是专业院团的演员，还是草根艺人如：普通主播、非科班演艺从业人员等，都可以通过直播平台展示自己的才艺，从而实现线上线下的联动，让观众能够更加亲近表演者。 演艺直播在拓展演艺市场规模的同时，也衍生出了新的分工类型，扩大了就业范围。一个主播背后往往站着一个团队，包括策划与文案、摄像与导播、编辑与后期制作、社交媒体运营、直播美工设计师、数据分析师和客服人员等。 当前与网络主播等新兴职业劳动者相适应的社会保障体系尚未形成，在社会保险参保、缴费、享受待遇等方面仍存在短板。……随着全民直播风潮兴起，一些商家、博主借助短视频平台，在未征得被拍摄者同意的情况下进行直播、拍摄，涉嫌侵犯肖像权，还可能带来其他风险。 (1)据画线部分，说明演艺直播的发展对从业人员的素养提出了什么要求? (2)据材料，请阐释网络主播职业的积极贡献。 (3)要想让这些新兴职业健康长久发展，需要懂得哪些社会相处之道? 11．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 乘客张某在高铁上强占他人靠窗座位，列车员多次劝说无效，张某声称“谁先坐就是谁的”，导致车厢秩序混乱，最终被乘警强制带离。事后，张某被列入铁路失信名单，180天内限制购票乘车。 (1)张某的行为违背了社会主义核心价值观中哪些价值准则? (2)从法律与道德角度，分析铁路部门将张某列入失信名单的合理性。 (3)有网友建议“对霸座者终身禁乘高铁”，你是否赞同?请说明理由。 12．（2025·河北邯郸·二模）阅读材料，完成下列要求。 游客唐某在八达岭长城游览时，用钥匙在墙上刻下自己的名字，被现场其他游客发现并举报。最终，警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对唐某处以行政拘留5天、罚款200元的处罚。同时唐某也因其不文明的行为被列入八达岭景区的黑名单以示惩戒。 据记者了解，有少数游客不顾及社会秩序和社会公德在景区文物上乱写乱画，针对游客发现、保安员举报以及网上反映的刻划案件，八达岭派出所坚持快侦快破、严肃处理。三年来，入达岭派出所共侦办违法刻划案件45件，行政拘留41人，警告4人。 (1)上述事例启示我们在旅游中应增强哪些意识？ (2)材料中的处罚表明法律有哪些作用。 (3)结合上述材料，谈谈这对我们参与社会生活有哪些有益启示。 做守法的公民考点03 13．（2025·河北石家庄·二模）经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对人贩子余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。能够解释上述内容的观点有（   ） ①司法维护公平正义    ②人民法院由人民检察院产生，对其负责，受其监督 ③检察机关严格执法    ④犯罪具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2025·河北廊坊·二模）某中学开展“法治宣传周”活动，学生小林在学习《预防未成年人犯罪法》后，针对校园中可能出现的不良行为提出了几点倡议。下列倡议内容中，正确的两项是（   ） ①发现同学携带管制刀具入校，应及时劝阻让其藏好放学带回家 ②为朋友考虑，劝阻同伴避免参与任何形式的校园暴力 ③遭遇网络诈骗后，应保存证据尝试联系诈骗分子索要损失必要时拨打110报警 ④为避免矛盾激化，遭受财物勒索时应立即向家长或老师求助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2025·河北唐山·二模）2024年10月25日，贵阳市中级人民法院依法作出一审刑事判决，以拐卖儿童罪判处余某英死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。由此可见（   ） ①其行为具有严重社会危害性，应受刑罚处罚 ②遇到问题，要善用法律维护自己的合法权益 ③其行为侵犯他人的合法权益，应承担行政责任 ④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（2025·河北沧州·二模）在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列观点正确的是（   ） ①小丹的表现值得我们学习     ②男青年的行为会受到道德谴责 ③男青年的行为违反了刑法     ④小倩敢于用法律武器保护自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 近日，一名13岁女孩因追星纠纷，在网络上恶意公开了一批“对家”粉丝的个人隐私“开盒”,包括其真实姓名、身份证号、家庭住址等，还引导其他网友对“对家”粉丝进行攻击、辱骂、诅咒。此事让网络暴力和数据安全问题再次成为关注的焦点。 相关链接“开盒”是指在网络上恶意公开他人隐私信息，然后煽动网民对被“开盒”人进行攻击、谩骂甚至骚扰的行为。近年来，不少未成年人受圈内影响力较大的“群主”“大粉”的鼓动，不顾受害人的感受，参与“开盒”活动，成为网络施暴者。 (1)请对女孩的“开盒”行为进行评析。 (2)“开盒”行为成为舆论焦点的背后，对未成年人敲响了哪些警钟? (3)如果你被“开盒”,你会怎么办? 18．（2025·河北保定·二模）阅读材料，完成下列要求。 周某闯红灯穿越马路时，与骑电动自行车的林某发生碰撞，林某连人带车摔倒在对向机动车道内。恰逢对面路口机动车道绿灯放行，刘某驾驶的小客车躲闪不及，导致林某遭车辆碾压受伤致死。 法治连线道路交通事故认定书认定： 周某在人行横道内闯红灯通行，负主要责任； 林某驾驶电动自行车在道路上超速行驶，负次要责任； 刘某在绿灯时驾驶小客车正常通行，在本起事故中无需承担责任。 判决结果：最终，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月。 (1)据以上材料判断周某的行为属于哪类违法行为?并说明理由。 (2)有围观群众认为：刘某驾驶的小客车撞伤林某致死，却无需承担法律责任，有失公允。请运用所学法律知识对其进行辩驳。 (3)上述案例启示我们在社会生活中应该增强哪些意识? 19．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 “食”安天下，“质”抚民心。某校拟开展小论坛活动，请你积极参与。 【搜集素材】同学们为“食品安全”小论坛搜集了漫画和法律链接。 《中华人民共和国食品安全法》第一百二十四条规定：生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门没收违法所得……并处五万元以上十万元以下罚款。 (1)指出漫画中的“市场监管部门”做法的依据。 【开展讨论】小航和小舟在论坛上发表了对相关事件的各自看法。 小航  最近，市场监管局对后厨环境脏乱差的菜食品店处以罚款5万元。对这种商家进行刑事处罚大快人心，值得点赞! 小舟  我校食堂聘请失业家长当厨师，让家长成为食品的加工者、质量的监督者，携手共筑爱心“防线”。这真是一举多得的高招! (2)运用所学知识纠正小航看法中不当之处，并谈谈对“这高招一举多得”的理解。 【制作简报】同学们将论坛的交流心得设计了一份食品安全宣传简报： “以德为邻，沫法而行”,助力食品安全 食品安全的重要性：食品安全关乎生命与健康。然而，生活中依然存在添加剂超标、假冒伪劣食品等常见的食品安全问题。 如何保证食品安全：①食品生产者、经营商践行职业道德，关爱他人生命，依法诚信经营； ②消费者应 ▲ 等 安全防范小贴士：【示例】选择正规渠道：优先选择有良好信誉、管理规范的超市、商场和农贸市场等购买食品； (3)请围绕主题补全简报②处▲,并仿照【示例】给消费者再写一则“小贴士”。(注意不能引用、抄写【示例】中的内容) 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10遵守社会规则 考点概览 考点01 社会生活离不开规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 做守法的公民 社会生活离不开规则考点01 1．（2025·河北石家庄·二模）河北省拥有丰富的红色旅游资源，如西柏坡中共中央旧址、八路军一二九师司令部纪念馆等。冀兴中学组织了一次红色旅游研学活动，旨在让同学们传承革命精神，培养爱国情怀。作为参加活动的学生，以下做法正确的是 ①自行活动并拍照发朋友圈实时分享参观行程 ②认为为了拍到清晰的照片，跨越围栏近距离拍摄展品不可取 ③偷偷拍下同学的不文明行为，发到网上批评 ④认真聆听讲解，了解革命先烈的事迹 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自觉遵守规则、弘扬民族精神。 ②：跨越围栏近距离拍摄展品是不文明且可能损坏展品的行为，认识到这种行为不可取是正确的，应遵守参观规定，文明参观，故②符合题意； ④：认真聆听讲解，了解革命先烈的事迹，有助于更好地传承革命精神，培养爱国情怀，是参加红色旅游研学活动的正确做法，故④符合题意； ①：参加研学活动应遵守团队纪律，不能自行活动，以免发生危险或影响团队行程，故①错误； ③：偷偷拍下同学不文明行为并发到网上批评，这种做法侵犯了同学的隐私，也不利于同学之间的团结和问题的解决，故③错误； 故本题选C。 2．（2025·河北邯郸·二模）2024年12月7日，在山西大同开往上海的列车上，一对母女坐了别人的座位拒不让座，乘警劝说母女俩坐回自己座位也不配合，女子持剪刀以自伤相威胁，还用手机袭警，最终被乘警强行带离。下列对这对母女的评价恰当的是（   ） ①缺乏教养，规则意识缺失 ②不懂以法维护自身合法权益 ③善于伪装，知道控制情绪 ④是扰乱公共秩序的违法行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则、违法行为。 ①④：分析题文可知，母女占座拒不让座，拒绝配合乘警，反映出她们缺乏公共场合的规则意识和基本教养。母女的行为干扰列车正常秩序，持剪刀自伤威胁、袭警已构成违法行为，违反《治安管理处罚法》中关于公共秩序的规定，是扰乱公共秩序的违法行为。故①④符合题意； ②：题目未提及母女自身权益受侵害，其行为属于侵害他人权益而非维权，故②不符合题意； ③：母女情绪失控、威胁他人安全，与“善于伪装”“控制情绪”完全相反。故③错误； 故本题选B。 3．（2025·河北邢台·二模）2024年12月30日是《广州市电动自行车管理规定》实施首日，广州交警集中查处电动车违法，对不戴头盔、闯红灯、逆行、不按车道行驶等行为依法开展执法，多辆违规电动自行车车主被拦下处罚。广州交警的这一行动有利于（   ） ①促进经济发展②完善法律体系 ③保障交通秩序④保护生命安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命、遵守规则。 ①②：广州交警的行为与促进经济发展和完善法律体系无关，故①②不符合题意； ③④：广州交警集中查处电动车违法行为等，有利于保障交通秩序，保护生命安全，故③④说法正确； 故本题选D。 4．（2025·河北唐山·二模）【探究问题，学以致用】 某市某校九年级（2）班的同学们在该市创建全国文明城市期间，以“践行社会主义核心价值观，创城从身边做起”为主题开展系列活动。 【活动一：我调查】 调查组的同学们拍到一组关于交通方面的镜头：  “行人、非机动车闯红灯”；  “非机动车未按规定车道通行、逆行”；“机动车抢道行驶、占道停车”。 【活动二：我服务】 公益组的同学们当上了“交通文明义务劝导员”，利用课余时间在老师的带领下到重要路口、路段向群众宣传道路交通安全法，对违法交通规则的行为人进行劝导。 【活动三：我宣传】 宣传组的同学们认为要解决“创城”过程中遇到的“障碍”，要靠全市人民的努力，他们了解到该市正由公安部门牵头开展市区交通秩序大整治行动，重点整治的恰好是调查组拍摄到的行为。宣传组的同学们打算在该市生活网上对整治行动做系列报道。他们的第一篇报道的内容有“评析调查组拍摄到的行为”和“开展市区交通秩序大整治行动的重要性”。 (1)镜头中的行为成为“创城”的“障碍”，请写出镜头中的行为与社会主义核心价值观的哪些基本内容相背离? (2)请结合所学道德知识简要分析公益组的同学们当“交通文明义务劝导员”的意义 (3)请你结合所学的法律知识任选其中一项内容帮助宣传组完成这篇报道。 【答案】(1)镜头中的行为违背了社会主义核心价值观中“文明”“法治”“和谐”的基本内容。 (2)①有利于培养社会责任感，践行亲社会行为； ②有利于提高自身道德素养，弘扬社会正气； ③有利于引导群众遵守交通规则，营造文明出行的社会氛围； ④有利于增强规则意识，促进社会和谐稳定。 (3)评析不文明交通行为：这些行为是缺乏规则意识和法治观念的表现，违反《道路交通安全法》，扰乱交通秩序，威胁自身及他人生命财产安全，应受到道德谴责和法律制裁。 开展交通秩序大整治的重要性：①有利于维护道路交通秩序，保障公民生命健康和财产安全；②有利于推进法治社会建设，增强公民法治意识；③有利于提升城市文明形象，助力创建全国文明城市；④有利于贯彻依法治国基本方略，实现社会公平正义。 【分析】考点考查： 社会主义核心价值观、亲社会行为、遵守规则、依法治国基本方略、做遵章守法的公民 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行人、非机动车闯红灯；非机动车未按规定车道通行、逆行→文明、法治、和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为、遵守规则、做遵章守法的公民的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们当上了“交通文明义务劝导员”，利用课余时间在老师的带领下到重要路口、路段向群众宣传道路交通安全法→培养社会责任感，践行亲社会行为；引导群众遵守交通规则，营造文明出行的社会氛围；增强规则意识，促进社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、做遵章守法的公民的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“行人、非机动车闯红灯”； “非机动车未按规定车道通行、逆行”；“机动车抢道行驶、占道停车”→ 缺乏规则意识和法治观念的表现，扰乱交通秩序，威胁自身及他人生命财产安全，应受到道德谴责和法律制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题的设问主体是公民，需要运用做遵章守法的公民、依法治国基本方略的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展市区交通秩序大整治行动→ 维护道路交通秩序，保障公民生命健康和财产安全；推进法治社会建设，增强公民法治意识；提升城市文明形象，助力创建全国文明城市；贯彻依法治国基本方略，实现社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 社会生活讲道德考点02 5．（2025·河北邢台·二模）下列图片启示我们在社会生活中要（   ） ①践行文明礼貌的道德要求 ②树立劳动不分贵贱的观念 ③做一个文明的社会成员 ④维护公共秩序，讲公德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则。 ③④：图片分别反映了在医院、公交车、公路以及其他公共场所里，人们文明有序、乐于助人、遵守规则、爱护环境的事例，启示我们在社会生活中要做一个文明的社会成员；维护公共秩序，讲公德，故③④符合题意； ①②：该说法与图片内容不符，故①②不符合题意； 故本题选D。 6．（2025·河北邯郸·二模）近年来，一些地区致力于建设“有书卷气的村庄”。村里投资建设的文化活动中心、戏楼成为村民们茶余饭后的好去处。书画社、美术馆、永联文体馆等一批文化场所陆续启用。建设“有书卷气的村庄”（   ） ①目的是促进农村经济发展 ②源于区域发展不平衡的现实挑战 ③有利于提升村民文明素养 ④有利于满足村民对美好生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼、以人民为中心。 ③④：村里投资建设的文化活动中心、戏楼成为村民们茶余饭后的好去处，书画社、美术馆、永联文体馆等一批文化场所陆续启用，说明建设“有书卷气的村庄”有利于提升村民文明素养，有利于满足村民对美好生活需要，故③④说法正确； ①：题干中的措施与经济发展关系不大，故①不符合题意； ②：题干中的措施源于城乡发展不平衡的现实挑战，故②说法错误； 故本题选D。 （2025·河北石家庄·二模）央视“3·15”晚会以“共铸诚信提振消费”为主题，联合多部门直击消费安全痛点。完成下面小题。 7．“3·15”晚会曝光了消费市场中存在的杨铭宇黄焖鸡后厨乱象、虾仁保水剂增重与包冰衣、非标电线电缆销售等不诚信行为，一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这警示相关企业（   ） ①提高诚信意识，维护企业信誉 ②加强舆论监督，营造良好秩序 ③遵守法律规定，承担社会责任 ④严格依法执法，完善惩戒机制 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查践行诚信、厉行法治。 ①③：3·15”晚会曝光了一些企业的不诚信行为，一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津，警示相关企业要提高诚信意识，维护企业信誉，遵守法律规定，承担社会责任，故①③说法正确； ②④：说法正确但不是企业应该做的，故②④不符合题意； 故本题选A。 8．（2025·河北唐山·二模）2024年10月25日，贵阳市中级人民法院依法作出一审刑事判决，以拐卖儿童罪判处余某英死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。由此可见（   ） ①其行为具有严重社会危害性，应受刑罚处罚 ②遇到问题，要善用法律维护自己的合法权益 ③其行为侵犯他人的合法权益，应承担行政责任 ④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查违法行为的分类及犯罪的特征、法不可违。 ①④：拐卖儿童罪属于犯罪行为，具有严重社会危害性，法院判处余某英死刑等刑罚，体现其行为应受刑罚处罚。法律是最刚性的社会规则，违反法律必然受到制裁，案例中余某英的判决彰显了法律的强制性和底线作用，故①④符合题意； ②：题干强调法律对犯罪的惩处，而非个人如何维权，故②不符合题意； ③：余某英承担的是刑事责任（刑罚），而非行政责任（如罚款、行政拘留），故③说法错误； 故本题选B。 9．（2025·河北保定·二模）理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上传至自己的社交账号。王女士虽然不反对拍摄视频，但并未同意将视频公开发布。法院判决刘某在社交平台上致歉10日，并赔偿王某精神损害抚慰金1000元等。对此案例评论正确的是（   ） ①人民法院依法执政，严格执法 ②刘某侵犯他人肖像权，应承担民事责任 ③王女士采取了调解的方式维权 ④刘某擅自发布视频是不尊重他人的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的要求、人格尊严权。 ②④：理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上传至自己的社交账号，侵犯了王女士的肖像权，属于民事违法行为，应承担民事责任，擅自发布视频也是不尊重他人的表现，②④说法正确； ①：中国共产党依法执政，执法机关严格执法，①错误； ③：题干中王女士采取了诉讼的维权方式，③错误； 故本题选C。 10．（2025·河北廊坊·二模）阅读材料，完成下列要求。 2024年7月31日，人力资源和社会保障部会同国家市场监督管理总局、国家统计局正式增设网络主播为国家新兴职业，无论是专业院团的演员，还是草根艺人如：普通主播、非科班演艺从业人员等，都可以通过直播平台展示自己的才艺，从而实现线上线下的联动，让观众能够更加亲近表演者。 演艺直播在拓展演艺市场规模的同时，也衍生出了新的分工类型，扩大了就业范围。一个主播背后往往站着一个团队，包括策划与文案、摄像与导播、编辑与后期制作、社交媒体运营、直播美工设计师、数据分析师和客服人员等。 当前与网络主播等新兴职业劳动者相适应的社会保障体系尚未形成，在社会保险参保、缴费、享受待遇等方面仍存在短板。……随着全民直播风潮兴起，一些商家、博主借助短视频平台，在未征得被拍摄者同意的情况下进行直播、拍摄，涉嫌侵犯肖像权，还可能带来其他风险。 (1)据画线部分，说明演艺直播的发展对从业人员的素养提出了什么要求? (2)据材料，请阐释网络主播职业的积极贡献。 (3)要想让这些新兴职业健康长久发展，需要懂得哪些社会相处之道? 【答案】(1)合作意识、团队精神、责任意识、创新意识、文化素养。 (2)有利于增加就业；有利于增加从业人员收入，提高生活水平；有利于丰富人民的文化生活等等。 (3)具有诚实守信的品质；遵守社会规则，遵守网络道德；依法规范自身行为等等。 【分析】考点考查：坚持集体主义、做负责任的人、弘扬创新精神、职业选择、践行诚信、遵守规则、合理利用网络、树立法治意识。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体主义、做负责任的人、弘扬创新精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：演艺直播在拓展演艺市场规模的同时，也衍生出了新的分工类型，扩大了就业范围→可链接责任意识、创新意识、文化素养。 关键词②：一个主播背后往往站着一个团队→可链接合作意识、团队精神、责任意识、创新意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用职业选择的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：演艺直播在拓展演艺市场规模的同时，也衍生出了新的分工类型，扩大了就业范围→可链接增加就业；增加从业人员收入，提高生活水平；丰富人民的文化生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、遵守规则、合理利用网络、树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在未征得被拍摄者同意的情况下进行直播、拍摄，涉嫌侵犯肖像权，还可能带来其他风险→可链接具有诚实守信的品质；遵守社会规则，遵守网络道德；依法规范自身行为。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 乘客张某在高铁上强占他人靠窗座位，列车员多次劝说无效，张某声称“谁先坐就是谁的”，导致车厢秩序混乱，最终被乘警强制带离。事后，张某被列入铁路失信名单，180天内限制购票乘车。 (1)张某的行为违背了社会主义核心价值观中哪些价值准则? (2)从法律与道德角度，分析铁路部门将张某列入失信名单的合理性。 (3)有网友建议“对霸座者终身禁乘高铁”，你是否赞同?请说明理由。 【答案】(1)诚信、友善。 (2)法律角度：张某强占座位扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，铁路部门依法处理体现法律的规范和强制作用。 道德角度：张某行为违背社会公德，破坏文明和谐的公共秩序，列入失信名单有利于引导公民遵守道德规范，促进社会文明进步。 (3)示例一：不赞同。理由：处罚应与违法行为的性质和危害程度相适应。张某行为虽恶劣，但未构成犯罪，“终身禁乘”超出必要限度，缺乏法律依据。 示例二：赞同。理由：霸座行为严重破坏公共秩序，损害他人权益，终身禁乘可形成强大震慑，遏制此类现象，维护良好乘车秩序。 【分析】考点考查：社会主义核心价值观的内涵、依法治国和以德治国、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘客张某在高铁上强占他人靠窗座位，列车员多次劝说无效，张某声称“谁先坐就是谁的”→可链接友善的要求。 关键词②：张某被列入铁路失信名单→可链接诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法治国和以德治国的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘客张某在高铁上强占他人靠窗座位，最终被乘警强制带离。事后，张某被罚180天内限制购票乘车→可链接强占座位扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，铁路部门依法处理体现法律的规范和强制作用。 关键词②：事后，张某被列入铁路失信名单→可链接违背社会公德，破坏文明和谐的公共秩序，列入失信名单有利于引导公民遵守道德规范，促进社会文明进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：对霸座者终身禁乘高铁。 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：处罚应与违法行为的性质和危害程度相适应。 论据②：张某行为虽恶劣，但未构成犯罪，“终身禁乘”超出必要限度，缺乏法律依据。 第三步：整合信息，组织答案。 或是： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：对霸座者终身禁乘高铁。 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 论据①：霸座行为严重破坏公共秩序，损害他人权益。 论据②：终身禁乘可形成强大震慑，遏制此类现象，维护良好乘车秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025·河北邯郸·二模）阅读材料，完成下列要求。 游客唐某在八达岭长城游览时，用钥匙在墙上刻下自己的名字，被现场其他游客发现并举报。最终，警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对唐某处以行政拘留5天、罚款200元的处罚。同时唐某也因其不文明的行为被列入八达岭景区的黑名单以示惩戒。 据记者了解，有少数游客不顾及社会秩序和社会公德在景区文物上乱写乱画，针对游客发现、保安员举报以及网上反映的刻划案件，八达岭派出所坚持快侦快破、严肃处理。三年来，入达岭派出所共侦办违法刻划案件45件，行政拘留41人，警告4人。 (1)上述事例启示我们在旅游中应增强哪些意识？ (2)材料中的处罚表明法律有哪些作用。 (3)结合上述材料，谈谈这对我们参与社会生活有哪些有益启示。 【答案】(1)规则意识、公德意识、文明意识、法治意识、责任意识、公共意识。 (2)①法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。②法律规范着全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利和履行的义务，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (3)遵守社会规则和社会公德（或在社会生活中要讲道德）；增强义务观念，自觉履行义务；法不可为，违法需担责等。 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼、树立法治意识、积极承担责任、法律的作用、依法履行义务。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则、文明有礼、树立法治意识、积极承担责任的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在八达岭长城游览时，用钥匙在墙上刻下自己的名字→可链接规则意识、公德意识、责任意识、公共意识。 关键词②：唐某也因其不文明的行为被列入八达岭景区的黑名单以示惩戒→可链接文明意识。 关键词③：对唐某处以行政拘留5天、罚款200元的处罚→可链接法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三年来，入达岭派出所共侦办违法刻划案件45件，行政拘留41人，警告4人→可链接法律的规范作用和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则、依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在八达岭长城游览时，用钥匙在墙上刻下自己的名字→可链接遵守社会规则和社会公德。 关键词②：三年来，入达岭派出所共侦办违法刻划案件45件，行政拘留41人，警告4人→可链接增强义务观念，自觉履行义务；法不可违，违法需担责。 第三步：整合信息，组织答案。 做守法的公民考点03 13．（2025·河北石家庄·二模）经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对人贩子余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。能够解释上述内容的观点有（   ） ①司法维护公平正义    ②人民法院由人民检察院产生，对其负责，受其监督 ③检察机关严格执法    ④犯罪具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查犯罪特征、司法维护正义。 ①④：人民法院依照法定程序对人贩子余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督，体现出司法机关司法公正，司法维护公平正义；余华英的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任，①④说法正确； ②：人民法院由人民代表大会产生，对其负责，受其监督，②错误； ③：行政机关严格执法，检察机关公正司法，③错误； 故本题选B。 14．（2025·河北廊坊·二模）某中学开展“法治宣传周”活动，学生小林在学习《预防未成年人犯罪法》后，针对校园中可能出现的不良行为提出了几点倡议。下列倡议内容中，正确的两项是（   ） ①发现同学携带管制刀具入校，应及时劝阻让其藏好放学带回家 ②为朋友考虑，劝阻同伴避免参与任何形式的校园暴力 ③遭遇网络诈骗后，应保存证据尝试联系诈骗分子索要损失必要时拨打110报警 ④为避免矛盾激化，遭受财物勒索时应立即向家长或老师求助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查杜绝不良行为。   ①：发现同学携带管制刀具入校应及时报告老师或学校安保人员，而非让其藏好带回家，故①说法错误；   ②：劝阻同伴避免参与校园暴力是正确做法，符合法律倡导的互相监督、预防犯罪原则，故②说法正确；   ③：遭遇网络诈骗应直接报警，不应尝试联系诈骗分子，可能造成二次伤害，故③说法错误；   ④：遭受财物勒索时立即求助是正确处理方式，符合未成年人保护要求，故④说法正确；   故本题选C。 15．（2025·河北唐山·二模）2024年10月25日，贵阳市中级人民法院依法作出一审刑事判决，以拐卖儿童罪判处余某英死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。由此可见（   ） ①其行为具有严重社会危害性，应受刑罚处罚 ②遇到问题，要善用法律维护自己的合法权益 ③其行为侵犯他人的合法权益，应承担行政责任 ④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查违法行为的分类及犯罪的特征、法不可违。 ①④：拐卖儿童罪属于犯罪行为，具有严重社会危害性，法院判处余某英死刑等刑罚，体现其行为应受刑罚处罚。法律是最刚性的社会规则，违反法律必然受到制裁，案例中余某英的判决彰显了法律的强制性和底线作用，故①④符合题意； ②：题干强调法律对犯罪的惩处，而非个人如何维权，故②不符合题意； ③：余某英承担的是刑事责任（刑罚），而非行政责任（如罚款、行政拘留），故③说法错误； 故本题选B。 16．（2025·河北沧州·二模）在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列观点正确的是（   ） ①小丹的表现值得我们学习     ②男青年的行为会受到道德谴责 ③男青年的行为违反了刑法     ④小倩敢于用法律武器保护自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ②④：男青年在公共场所故意挤向他人，侵犯他人权益，属于不道德行为，会受到道德谴责；小倩通过呵斥并警告报警，主动维护自身权益，体现了小倩敢于用法律武器保护自己，②④符合题意； ①：小丹因害怕而躲避，未采取有效应对措施，不值得提倡学习，应鼓励勇敢维护自身权益，①说法错误； ③：男青年的行为若未造成严重后果，没有触犯刑法，③说法错误； 故本题选D。 17．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 近日，一名13岁女孩因追星纠纷，在网络上恶意公开了一批“对家”粉丝的个人隐私“开盒”,包括其真实姓名、身份证号、家庭住址等，还引导其他网友对“对家”粉丝进行攻击、辱骂、诅咒。此事让网络暴力和数据安全问题再次成为关注的焦点。 相关链接“开盒”是指在网络上恶意公开他人隐私信息，然后煽动网民对被“开盒”人进行攻击、谩骂甚至骚扰的行为。近年来，不少未成年人受圈内影响力较大的“群主”“大粉”的鼓动，不顾受害人的感受，参与“开盒”活动，成为网络施暴者。 (1)请对女孩的“开盒”行为进行评析。 (2)“开盒”行为成为舆论焦点的背后，对未成年人敲响了哪些警钟? (3)如果你被“开盒”,你会怎么办? 【答案】(1)①违背了尊重他人、友善待人的道德原则。恶意公开他人隐私，引导网友攻击辱骂，伤害了他人感情，破坏了网络文明和谐。 ②侵犯了他人的隐私权等合法权益，是违法行为。公开他人隐私信息，可能给他人带来生活困扰和安全威胁，自己也应承担相应法律责任。 (2)①提高思想道德素质，遵守网络规则；②增强法治观念，尊重他人隐私；③提高辨别是非能力，依法规范自身行为。 (3)要求当事人删除所公开的信息并道歉，如果对方不听，可以报警或保留好证据，到法院提起诉讼。 【分析】考点考查：尊重他人、理性参与网络生活、法不可违、人格尊严不受侵犯、公民维护权利的途径和方式 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用尊重他人、人格尊严不受侵犯、法不可违的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在网络上恶意公开了一批“对家”粉丝的个人隐私“开盒”,包括其真实姓名、身份证号、家庭住址等→侵犯了他人的隐私权等合法权益，是违法行为。 关键词②：引导其他网友对“对家”粉丝进行攻击、辱骂、诅咒→违背了尊重他人、友善待人的道德原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活、人格尊严不受侵犯的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：引导其他网友对“对家”粉丝进行攻击、辱骂、诅咒→提高思想道德素质，遵守网络规则。 关键词②：在网络上恶意公开他人隐私信息→增强法治观念，尊重他人隐私。 关键词③：不少未成年人受圈内影响力较大的“群主”“大粉”的鼓动，不顾受害人的感受，参与“开盒”活动，成为网络施暴者→提高辨别是非能力，依法规范自身行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如果你被“开盒”，如何维护自身权益，属于开放性试题，言之有理即可。 18．（2025·河北保定·二模）阅读材料，完成下列要求。 周某闯红灯穿越马路时，与骑电动自行车的林某发生碰撞，林某连人带车摔倒在对向机动车道内。恰逢对面路口机动车道绿灯放行，刘某驾驶的小客车躲闪不及，导致林某遭车辆碾压受伤致死。 法治连线道路交通事故认定书认定： 周某在人行横道内闯红灯通行，负主要责任； 林某驾驶电动自行车在道路上超速行驶，负次要责任； 刘某在绿灯时驾驶小客车正常通行，在本起事故中无需承担责任。 判决结果：最终，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月。 (1)据以上材料判断周某的行为属于哪类违法行为?并说明理由。 (2)有围观群众认为：刘某驾驶的小客车撞伤林某致死，却无需承担法律责任，有失公允。请运用所学法律知识对其进行辩驳。 (3)上述案例启示我们在社会生活中应该增强哪些意识? 【答案】(1)犯罪（刑事违法行为）。理由：周某的行为具有严重社会危害性，违反刑法，被法院以交通肇事罪判处有期徒刑，符合犯罪的三个基本特征。 (2)该观点错误。刘某在绿灯时正常通行，无违法行为，交通事故认定书认定其无需承担责任，法院判决符合法律规定。法律责任的认定以行为的违法性为前提，刘某无过错，不应承担法律责任，这体现了司法公正。 (3)规则意识、法律意识、安全意识。 【分析】考点考查：违法行为，犯罪的基本特征，承担法律责任，树立法治意识； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某闯红灯穿越马路，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月→可联系犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某闯红灯行为造成林某受伤致死，法院以交通肇事罪判处周某有期徒刑二年六个月→可联系犯罪的基本特征； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：刘某驾驶的小客车撞伤林某致死，却无需承担法律责任，有失公允。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：刘某遵守交通规则，正常行驶，无违法行为； 论据②：法律责任的认定以行为的违法性为前提，刘某无过错，不应承担法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某闯红灯的行为，最终造成林某受伤致死→可联系规则意识、法律意识、安全意识。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料，完成下列要求。 “食”安天下，“质”抚民心。某校拟开展小论坛活动，请你积极参与。 【搜集素材】同学们为“食品安全”小论坛搜集了漫画和法律链接。 《中华人民共和国食品安全法》第一百二十四条规定：生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门没收违法所得……并处五万元以上十万元以下罚款。 (1)指出漫画中的“市场监管部门”做法的依据。 【开展讨论】小航和小舟在论坛上发表了对相关事件的各自看法。 小航  最近，市场监管局对后厨环境脏乱差的菜食品店处以罚款5万元。对这种商家进行刑事处罚大快人心，值得点赞! 小舟  我校食堂聘请失业家长当厨师，让家长成为食品的加工者、质量的监督者，携手共筑爱心“防线”。这真是一举多得的高招! (2)运用所学知识纠正小航看法中不当之处，并谈谈对“这高招一举多得”的理解。 【制作简报】同学们将论坛的交流心得设计了一份食品安全宣传简报： “以德为邻，沫法而行”,助力食品安全 食品安全的重要性：食品安全关乎生命与健康。然而，生活中依然存在添加剂超标、假冒伪劣食品等常见的食品安全问题。 如何保证食品安全：①食品生产者、经营商践行职业道德，关爱他人生命，依法诚信经营； ②消费者应 ▲ 等 安全防范小贴士：【示例】选择正规渠道：优先选择有良好信誉、管理规范的超市、商场和农贸市场等购买食品； (3)请围绕主题补全简报②处▲,并仿照【示例】给消费者再写一则“小贴士”。(注意不能引用、抄写【示例】中的内容) 【答案】(1)行政机关要依法行政。 (2)刑事处罚改成行政处罚； 将食品安全置于家长的监督之下，有力地加强了学校保护、家庭保护，让孩子吃得安全又可口，有利于未成年人健康成长；而且可以保障家长的劳动权利，增加家长的收入；还是学校食堂勇担社会责任、一定程度上缓解就业压力之举；等等。 (3)增强法治意识、学习食品安全法律知识、善于同违法犯罪作斗争等。 查看食品标签：仔细查看食品包装上的标签信息，包括生产日期、保质期、成分表、生产厂家、地址、联系方式等，确保食品在保质期内，成分符合自己的需求和健康状况，避免购买“三无”产品；等等。 【分析】考点考查：行政机关必须依法行政、违法行为的含义及其分类、保护未成年人合法权益的防线、同违法犯罪作斗争的意义和要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用行政机关必须依法行政的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门没收违法所得……并处五万元以上十万元以下罚款→链接行政机关要依法行政。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：市场监管局对后厨环境脏乱差的菜食品店处以罚款5万元，对这种商家进行刑事处罚太快人心→链接刑事处罚改成行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我校食堂聘请失业家长当厨师，让家长成为食品的加工者、质量的监督者，携手共筑爱心“防线”→链接有力地加强了学校保护、家庭保护，有利于未成年人健康成长；保障家长的劳动权利，增加家长的收入；学校食堂勇担社会责任、一定程度上缓解就业压力之举。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题要求回答消费者如何维护食品安全，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求仿照示例写一则“小贴士”，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$