第七单元阶段评估-【绿卷】2024-2025学年四年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

心8第60 ⑧( )死( )扫 ①大()澳( 七，【听革命故事】阅读下面的故事，完成圈目。（共27分） 第七单元阶段评估 学恢生君：红色研学 ⑤( )而( )私 ⑤〔 )( )执法 《一]为中华之帽起而读书（共9分） 西以时同合种 1,这些词语都是形容人物 的，我还知道类侧 有住同学一直疾肤地坐在那里，若有所思。魏靓长注 的问语有 (2分) 题号一 三四 五 六 九 总分 意到了，地打于势让大家安静下来，点名让那位同学回答 得分 2.选问域空。（填序号）(4分) 性 那兵风学被了起米：欢财西坚发地网茶琪： 《1)县飞从小文下报国志向，苦练武艺，终于成为一位 “克中华之嘴热而装奶 学校开限红色研学活，请你参与 ( )的抗金将领。 跳校长听了为之一振！他意么也浸想到，一个十二三 (2)刻胡兰在敌人的屠刀面馆伤危不惧，() 岁的孩于，竟然有如此的抱负和购怀！他摩大暖睛又追问 一【拟写异游词下面是小语写的导游词，请用/"选出 四，【补充童童收集的名言名句】下而是童藏搜集的古诗 丁一句“标再说一遍，为什么而读？” 加点字的正确读音，(3分) 名句或名人名句，请补充完整。《6分) “为中华之增起而读并！” 今天相先明婚(mlmi),我们济参见青(icud) 1,生当作人杰， 魏枝关听了，连声赞叹“好坠！为中华之喝起，有志 日的廷安土杭(kang hang》,旧时的倍蓄《x心n0)所， 2.葡萄类酒夜光杯， 醉卧沙场君莫 者当数此生！” 观看满清政府拒绝(i)整订(ding ding》不平等条约 轮， 1.写出下面词语的近义词，(2分) 的瓶片…请大家半记两史，珍着当下， 3.但使龙城飞将在， 清陈—( 赞叹一( 二，【完善文阴出游指南】下面是小芳写的文明出游指南， 4.莫愁前路无知己， 2.选文中面“”的句子运用了 和 请根据拼膏把词语写出来。(8分) 5,泰时明月汉时关， (动作语言心理外貌》描写，刘面出周思来是个 ZUO gi you pan 五【给童童相点】对下面加点字词的解释，正确的一项是 的人，(3分) 与人交流时，受有礼能，不曼 ()(3分) 3,“杂交水稻之父”袁隆平为了让人们运离饥饿，从小立志 T hui A但使龙城飞将在（氧知） 学农学。作为小学生的你，为了什么面读书呢？请写清 新听解就时，要认 同心思考，不委 B.醉卧沙场君真笑（练兵场） 楚理由。(4分) C.至今思项羽（想命，怀命） zhi wong D,千里黄云白日熏（余光） 人家重复讲解：误到不文明行为时，要敢于制 六，【邪重童修改】参观时老师想让童童发言，请按老师的 (二)（新乡表红城区期木）难忘的一课〔共18分) qing xiang liang 要求修改句子。(4分》 杭日战争胜利以后，我在台湾一家能业公可的轮格上 止，吐字 参观且士陵国时， 1,人民雅众是推动社会发展的动力。（段为问身，意惑 工作 不变》 有一次，我们的粉停泊在高雄港口。我上了序，穿过 biao ging yon su 市区，向郊外走去。不记得处丁多远，夜看到前面有一所 要着装整湾， 庄重 乡对小学，白色的围指，门外我着一兼树。 三，【整理童童收集的励志词语】将下列问译补充完整， 2,我们不是靠顾强不屈的精神取得了胜利吗？（改为陈迁 校回里很静，我是近一间教室，站在會外，见一往年轻 再白类填空。（共12分》 句，意思不变) 的台请教师正在教减子们学习礼国的文字。兔用粉笔在 ①()()高远 ④( )()报国 黑板上一笔一马地写着： ,第七单元静量绿估27 “我是中国人，我爱中回。” 1,【酒文要素引这算文章主要写了两件事，第一 3.用““出你感受最深的句子，把批注写在下面黄 绝写得须认真，色液吃力。台湾“光复”不文，不少教 件是 第 线上。(4分) 拆也是重新学习祖国文字的。 二件是 接着，他先用闲南诗，然后文用还不太熟炼的国语，帝 把它门连起米，文章的主要内容就是 看孩千们一避一遍她读。老坪和孩于们都足得那么尸肃 八、【新素材·景区满德度调面】在景区旅游时，景区的管理 认真，又那么富有感情，好惊每个字音，斯发自他们火热而 .(6分) 员让你参与了景区的清意度调查，并且给出了景区满意 真学的心。 2,下面是同学总的小组间题清单，请认直阅读后完成练 度类查结果。请你把这个结果反馈给景区。（共？分） 我被这动人的情景吸引但了。怀着崇高的数意，我情 习。（共8分） 2023年景区满意度调藏结果（参与调查人数为100人） 谪地从后门走进教窦，在最后一兼的空位上垒下，和孩子 小组问题清单 环境 餐饮物价服务安全 们一起，张着那位找师，大声地、整齐地，一遍又一通地期 器观 问题一：文中的“光复”是什么宣思？为什么“光复”后他们才学 卫生 味道水幕 设德 指施 读着： 习粗国文字？ 很离意 73 22 21 11 76 88 “我是中国人，我爱中国” 同愿二：“我是中国人我爱中国”在文中出现了三次，作者为什 比较满康 25 12 12 5 21 10 老师和孩子们发观了我，但是，好像推也授有感到意 么这样写？ 一毅 2 45 25 32 外。从那一戏双眼琦里，可以看出对我是表示欢速的。沫 问赠三：令“我”维忘的仅仅是这节课吗？ 不浅意 0 42 32 1 0 在能埃，大家读得更起动了。 (1)这三个问题提同的角度不同，第一个问题是针对 1.根据材料判断下面说法的对错，对的西“√”，错的国 下课了，孩子们把我图了起来， 提出的。(1分) -×”,(2分) 老师也走了过来。他热情她和我握了提手，说：“我的 (2)导事记】文中“我是中国人，我爱中国”这句话出 (1》游客满意度最高的是景区的安全指雀。 国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本姚治时期，我们 现了三次，“我”的心情随之也发生了变化。认真读 (2)游客最不演意的是景区里的环境卫生。 上的都是日本人办的学校，讲回语是不准许的。” 文章，试着完成下面的导图，并回答问题。(5分) 2.请结合调查结果，提出两条整改建议，在景区官网的避 “我觉得，你今天这一课上得好凝了！你教得领有感 第一次： 第二次： 第三次： 客反馈区留言。（行分） 情，孩子们学得也很有感情，” 我有到老师 我重夏这的括 接着，这住老师一定委朝我去看一看他们的小孔堂。 写这句诸 游客反馈区 说是礼堂，不过是一间比校宽敲的星于。 心情： 公情：怀着常高的 心情： 数含 这位老师稻着礼堂两面墙上新西的几幅中国历代伟 掉理后可以发现，作者通过反复出现的这句话， 人像，说：“这里原来两的都是日本人，现在‘光复’了，西上 表达了 了我们中国自己的伟人，”我希到上而有孔子，有请葛壳， 有郑成动，还有孙中山。希着看着，我的跟塘不觉混润了。 (?)对第三个问题的解容你认为最恰当的是()〔2分》 九、【写一封信1我爱写作，(30分) 这是多么预烈的民魂精神，多么深厚的爱国情意啊！ A令“我”难忘的就是这节课. 童年是有程的，我们都经历过许多有程的事。请你选 我紧紧地耀着这位年轻的台游教师的手，激动地重复 B令“我”难忘的还有老师和孩子们认真上课的 择一件印象深刻的事，以书信的形式写给一个人（老师、家 看他刚才教给孩子们的那句话：”我是中国人，我爱中国。” 样子， 长，同李m》, 还有什么别的话比这的最简单的话，更能表达我晚时的全 C令“我难忘的不仅仅是课堂上老师认真致，学生 要求：卷面整沾，注意书信体格式，不少于50字。 部感情呢？ 认真学的样子，还有他们心中满怀的那份情盛.。 28绿卷闹文四年吸上图福的事了吧！（言之有理即可。2分） 4.略。（横线处合情合理即可。3分）B(2分) 活动四(30分) 略。(30分) 第六单元综合素养提升 一，1.③(1分)2.②(1分)3.①(1分) 二、寸有所长机不可失时不再来一言既出驷马 难追比上不足比下有余（每空1分，共7分》 三，1.【示例】眼眶慢慢变红，鼻子一抽一抽的，踱着沉沉 的步子走了。(2分) 2,【示例】心里不禁飘飘然，走路都大摇大摆，并且扬 起手中的试卷，生怕别人看不到。(2分)》 四，①数学课没听懂，很焦虑②没关系，没听懂的我讲 给你听。/我陪你去向老师请教。③公交卡丢了， 没办法坐公交车④不要急，我借钱给你坐车。/我 借电话给你，你给家人打电话。 ⑤工作不顺利（每空1分，共5分） 五、1.作业负担校外培训负担课后延时服务 (每空1分，共3分) 2.篮球国画金话筒（每空1分，共3分） 3.金话筒(2分) 六、（一）（共18分） 1,一个智力受损的小男孩写的作文得了最高分，在 妈妈生日那天，他把作文本包装成礼物送给了妈 妈，妈妈看到后很感动。（意思符合即可。5分） 2.无奈惊讶激动感动（每空1分，共4分） 3.B(3分) 4.B(3分) 5.运用比喻的修辞手法，把小男孩比作小喜鹘，写出 了他高兴的心情。(3分) (二)（共16分） 1.【示例】一直充足(2分) 2.爱丽丝觉得拉小提琴很简单，但她去广场演奏却 没人赏识，她听从老师的建议勤加练习，后来果然 有人向她抛出橄榄枝。（意思符合即可。3分） 3.①她很聪明，觉得自己很了不起②垂头丧气 ③惊讶④有人向她抛出橄榄枝（意思符合即 可。每点1分。共4分) 4.【示例】老师想让她自己发现没有长时间练习是不 ·8 会成功的道理。（意思符合即可。3分） 5.【示例】成功是离不开充分的努力和准备的，想要成 功，必须付出大量的努力。（意思符合即可。3分） (三)（共13分） 1.做风筝成功放飞风筝(2分) 2.C(3分) 3.失落喜悦幸福（每空1分，共3分） 4.【示例】原文：现在我长大了，但我不会忘记：曾经有 一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的 童年。(2分) 批注：放飞的是风筝，永存的是对父爱的记忆。(3分) 第七单元阶段评估 一，mei xi kang xu ju ding (每个字音0.5分，共3分) 二、左顾右盼体会指望清晰响亮表情严肃 (每字0.5分，共8分) 三，①志存②精忠③视如①义然⑤铁无 ⑥秉公（每字0.5分，共6分） 1.品质(1分)【示例】鞠躬尽瘁(1分) 2.(1)②(2分)(2)③/①(2分) 四、1.死亦为鬼雄 2.欲饮琵琶马上催古来征战几人回 3.不教胡马度阴山 4.天下谁人不识君 5.万里长征人未还 (每句1分，共6分) 五、C(3分) 六，1.人民群众难道不是推动社会发展的动力吗？(2分) 2.我们是靠顽强不屈的精神取得了胜利。(2分) 七、（一）（共9分） 1.【示例】清楚赞美（每空1分，共2分》 2.动作语言【示例】拥有远大的志向 (每空1分，共3分) 3.【示例】我为祖国的繁荣昌盛而读书。因为只有学 好科学文化知识，用知识武装自己，才能更好地建 设祖国。(4分) (二)（共18分） 1.台湾教师教孩子们学习祖国文字(1.5分) “我”参观学校礼堂(1.5分) “我”在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻教师 教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校 礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。(3分) 2.(1)内容(1分)(2)和学生一起跟着老师读这句 话(1分)激动(1分)台湾人民对祖国深厚的 热爱之情(3分)(3)C(2分) 3.提示：批注疑问、体会、写法、启发均可，合理即可 得分。语句不通酌情扣1至2分。（画句子1分， 批注3分，共4分) 八，1.(1)/(1分)(2)×(1分) 2.【示例】①餐饮味道和物价水平要整改。②环境卫 生要改善。(5分) 九、略。(30分) 第七单元综合素养提升 一、1.杰(1分)2.节(1分)3.洁(1分) 二C(2分) 三，B(2分) 四、夏日绝句宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄 至今思项羽不背过江东（每空1分，共7分） 五、1.反问陈述①（每空1分，共3分） 2.【示例】(1)我最喜欢的那条漂亮的孔雀鱼死了，我 非常难过。(2分) (2)我们怎能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁？(2分) 六、【示例】难道爸妈能挣钱，我们就能胡乱花钱买一些 没用的东西吗？/即使爸妈能挣钱，我们也不能胡乱 花钱买一些没用的东西。(3分) 七、位卑未敢忘忧国。一陆游 天下兴亡，匹夫有责。一顾炎武 少年富则国富，少年强则国强。一梁启超 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。一范仲淹 (每组1分，共4分) 八，【示例】视死如归精忠报国神通广大足智多谋 (每空1分，共4分) 九，【提示】①信封左上角的六个小方格填收信人的邮 编，②右下角填寄信人邮编，③信封中间第一条横线 写收信人地址，④第二条横线写收信人单位和姓名， ⑤第三条横线写寄信人地址、姓名。 (每点1分，共5分) 十、（一）（共6分） 1.C(2分)2.B(2分)3.B(2分) 9 (二)（共13分） 1.①看到文德桥塌落，立志为人民造最结实的大桥 ②留学美国后拒绝了美国人的聘请，坚决回国 ③为国造桥，并著书立说，投身教育事业 (每点1分，共3分) 【示例】文章记叙了茅以升小时候勤奋好学，立志 为人民造桥，长大后留学美国，拒绝美国人聘请， 最终回到祖国，为祖国的桥梁事业做出贡献的故 事。(3分) 2.ABD(3分) 3.【示例】作为中国人，我们无论何时何地都不能忘 记自己的祖国。当祖国需要我们的时候，我们要 用自己学到的知识报效祖国。(4分) (三)（共14分） 1.只要就(2分) 2.形容忧愁不安的样子。文中指常香玉因中国志愿 军被敌机轰炸辆牲而忧愁不已(2分)【示例】对 于未来，他总是忧心仲钟。(2分) 3.五件事。常香玉听到朝鲜战场上战士们被敌机轰 炸辆牲的消息，便和丈夫商议买飞机支援前线，想 法被剧社师傅泼冷水，于是决定通过义演筹钱买 飞机，事情得到市委和西北局领导支持。(5分) 4.德艺双馨(1分)【示例】她不仅戏唱得好，而且 胸怀祖国，是德行和艺术都具有良好声誉的艺术 家。(2分) 第八单元阶段评估 一、1.灌溉收成人烟管理徒弟媳妇迎接 (每字0.5分，共7分) 2.han wu shen kēbai zha (每个字音0.5分，共3分) 3.①眉②腰③貌①立⑤颜⑤慈①焕 ⑧态（每字0.5分.共4分）】 ③④⑧（每空1分，共3分） 4.谱乐谱(2分)键键盘(2分) 5.(1)西门豹对巫婆说，把新娘领来让他看看。(2分) (2)西门豹决定惩罚恶人。(2分) 二，1.世说新语竹林七贤（每空1分，共2分） 2.【示例】生活中要仔细观察，善于思考，根据现象进 行合理的推理(2分) 3.②②（每空1分，共2分）