第五单元综合素养提升-【绿卷】2024-2025学年四年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

酒出来，我（绝望决然）地环顾四周，看不见一个大人。 ②前学期开学的第一天，父帝从文县店买回来两本厚 第五单元综合素养提升 于是，我决定打电话向自来水公司反陕情况。 摩的日花本。他轻轻地的了热我的肩龄，对我说：“见子。 六，按要求写句子。（共7分） 这两个本于，一个是我的，一个给你。从明天开始，我要张 1.风摇撼着梧桐树。（句）(2分) 你北赛，” ③我吃掠地问：“北赛？烧跟我比什么？”一環你比靠写 第一部分 基础易错创新 2.见到同学有闲难，我们应该帮忙。（改为反问句）(2分) 作文。”父亲郑重其事地说 内外积黑 ①我疑感不解地问：“您是在张我开玩笑吧？”围为父 3.保住了这黄土，我们才有这绿树：有了这绿树，我们才守 肃只续过小零二年低，认记的字还漫我多，怎么能限我比 一、根据拼音写阿音字。(3分》 住了这片土。（旅搭面子之间的联系，仿写句子）(3分) 赛写作文死？可父亲却严肃地四答：“不是开玩笑，我说的 的 )鞋带()术《)念 保住了这片云， :有 是真的。我辆每天写一篇作文，响们写五年，谁终特不下 [bdn]方( )化争() ,我们才 朵，弹就输了，” 二、用然”字组威合适的同语，填在下面的括号里。(3分) 猎判( )退却了。( 》,老麻雀的表现出乎 金道画新 ⑤我向信满满地想：比就比尼，反正父亲那点文化基 了它的意料，不由让人赞双：母爱( )是伟大的！ 七、图文信息提取】这量一张火车票，硬如你是乘车人，请 础我是如道的。 三、日积月累。(5分) 按德想的主次顺序把乘车信泉记录下来。(（分） 从那以后，父素在饭后都会可着膏，代在桌前，一宇 古人有过许多写登高远就的诗句，比如杜审《梨岳中 一句因难地在本上写起来，不时还要制翻字先：我呢，则 恒到日1： 的“会当凌绝顶， ”;王安石《登飞来 上海虹祁w尾山南 在地对面，认真地写作文。他海写满一美撤，我也坚持写 四用停11开裤1物州 峰》中的“ ,自缘身在最高层”。我还 ￥24元 二 满一面燕。看着超写越好的作文，我心里十分高兴。 知道 的诗句“ ⑦每次表觉科累了，想放弃了，一指头就看见父亲正 中自程家童业内 在聚精会种地写着，我德下定决心，一定要像他一样坚科 四、俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”请用 例：8月27日09：18开本 下去. 线将相对应的山速一速。(5分) 0 ⑧我和父帝的比赛，让我对写作充满了头施。中平的 东届 华山 必 时候，拔已经在报纸上发表作品了，电台里还轻常播放我 创作的许歌。者人们夸我是个有潜力的作家时，我流，“真 南 秦山 ① 正的作家不是我，良诚是我父帝！我就是我父帝的作品，” 西届 衡山 1,【语文要素联系上下文，写出故事的起因和结果。(4分》 第二部分 阅读素养提升 北岳 嵩山 起因 经过 越果 父亲给“我”买木，和“我“比 中金 国山 八、课外阅读。（共39分） 赛，“我们”一品坚并写作文 墨里丹体 (一)（郑州节二七区期木）父亲的作品（共15分） ①读四年域时，我对写作文提不起兴炮。父条看在跟 2.读第③一份段，从文中找出表示“我”心情变化的词语填 五、用“/”画出下面括号里恰当的词语。(2分) 里，急在心里，轻常班不好党. 在搭号里。《2分》 路边一处水昏破裂了，清藏的白来水（猛烈强烈）喷 吃惊一( )=( )一高兴 第五单元坡台票养要升21 3,第①段中，“我“认为父亲在开玩笑的原因是( )(2分) 种感动，对他更关心，更器重，时他的教有也就更毫无保留 牛的主人寻来丁，他扬起长鞭物打在规骨峰的的牛霜 A父亲经常跟“我"开玩笑， 丁，而诸蔷亮也就更盐奋了。通过诸葛亮自己的努力，他 上。老年的凄所味叫，在闭冷的素成中，足得分外感壮 B“我感觉父亲有北骗不起人 终于成为了一个上知天文，下识地殖的地学之人。 一多递水的战士哭了，马写明列的司机也哭了，贡后，战士 C,我”感觉父来不可能会赢我。 1.依次选出括号里的词语，正确的一项是()(2分》 说：“就让我违反一次观定尼，我愿意接受一次处(c0 D.父亲的写作水平很高，“我”有些害怕， A耸戴察 B.灵带黎 C.灵戴查 c)分.”绵从术本上取出冬盆衣放在牛面前。出人意科 4.第⑧段中，面“”的语句是对父亲的 描写. 2.下列词语与“适逢”意思相近的是()(2分) 的是，老牛没有喝以死杭争得来的水，而是对着夕附，钾天 “我”从中体会到 。(3分) A恰逢 B,每逢 C重逢 长峰，似乎在（叫峡呼唤》什么。不选的沙堆骨后聪来一 5。在父亲和一我”的共同穷力下，中学时候的我”在写作上取 3.诸葛亮让公鸡鸣叫的时阅延长的目的是()(2分) 头小牛。受伤的老牛总爱地看着小牛育费地喝完求，种出 得了思些成绩？用在文中面出相关语句。(2分》 A不想学习，想多些时阿质觉 舌头蕊$牛的银睛，小牛也$$老牛的眼晴，静我中，人 6.下而对父亲的看法，不恰当的一项是()(2分) B为了学到更多知识，思办法延长先生讲课时间 们看到了母子環中的润水 A,父亲教育有方 B,父亲爱子心切 C,遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。 没等生人堂喝，在一片寂静中，它们牌转头，慢慢往 C.父亲坚持不解 D.父亲大公无私 4.【透文要素】为了让公鸡鸣叫的时间延长，诸葛亮是怎样 间走 (二]（佛山市神域区期米）诸葛亮酚奋好学（共12分） 做的？用文中相美语句目答。(3分》 (有测设) ①诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马微。鲨葛亮 1用“√"面出文中括号里正确的字音或词语。(2分) 学习非常刻苦，勘于用脑。不但受到司马最的雪识，规连 2.文章多次写流泪，运水的战士和司机流泪是因为 可马数的妻子对愧也模器重，套欢这个尉奋好学，善于用 5.如果你是水镜先生司马徽，知道诸葛亮在弯快叫时给鸡 ,小牛流泪是因为 脑的少年。 收食的原因，你会对少年诸葛亮说什么学(3分) ,老牛流泪是因为 ②那时还液有钟表，计时用日暮(i.指日彩)，但遥 (3分) 到阴雨天没有太和，时间就不好掌探了。为了计时，司马 3.【语文要素】请结合文潭内容：将表格补充完整，(3分) 最使训蛛公鸡按时鸣叫，亦法就是定时装食。诸焉亮为了 (三1母牛（共12分） 在青海省一个股度禁水的沙漠地风，每人每天只 学到更多的东两，使想让先生把讲课的时间是长一些，但 这是一个真实的故事。发生在青海有的一个规度峡 起因 能用3斤水 先生慈是以鸿鸣叫为准，这饿惠名办才好苑？忽然，诸葛 水的步漠地区，每人每天只能用3斤水，速还得兼壮军从 亮（价夏）权一动，考虑到若把公鸡喝叫的时间延后，先 很远的地方追来。 生训课的时间位就延关了”。 一天，运永的军车来了。一头老牛这達地冲上公幕， 经过 ③于是在随后的日子里，适证上学时他就（零戴》些军车一个紧急利本，停住了。老牛说默地立在本甘，任凭 依食装在口袋里，估补鸡块叫的时候，就限它一点粮食，鸡驾处黄网斥（照赶驱使），色不肯都动半步。五分钟过去 墙果 老牛呼唤小牛来朝水，母子重中充清了闲水 一吃饱就不叫了。 了，双方像然慢持着。运衣的战士以前也强到过批口拦路 4.[国姓座力]文章的最后一个自然段就像一幅静谧的油 ①过了一现日于，可马先生领是感到寺径，为什么鸡 雪水的情形，但它们斯不檬这头牛这么层强(i内g 面，如果让你给这幅面取名，你会起一个什么样的名字 不按时叫了呢？ @ig》.人和牛靴这样耗着，境成了烤车，后面的司机色 呢？说说你的理由。(4分) ⑤经过细心观（察查），才发现请葛亮在鳩快叫时给 开始耳耳明明，姓急的甚至议图点火照赶，可老中不为 鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是做备葛亮的好学精所动。 22绿卷语文四年级上面问题3（从启示上）：水生物中，还有其他动物也能像 石蚕一样借助“工具”在水中任意遨游吗？ 问题4（从启示上）：人类可从石蚕身上获得什么启 示，发明什么东西造福人类？ (选择问题的类型与提出的问题相对应。问题类型1 分，提出的问题3分，共4分) 【故事二】（共11分） 1.经过：窃取息壤，逼退洪水(2分)结果：鲧被杀死(2分) (合理即可) 2.略。（合理即可。2分） 3.【示例】为民造福，不怕牺牲（合理即可。3分） 4.C(2分) 情景四（共32分） 1.共工共工怒触不周山(2分) 2.略。(30分) 第五单元阶段评估 活动一（共13分） 1.幼嗅猴分明拍打奋力搏鼓舞 (每字0.5分，共6分) 2.chao×iāng(每个字音0.5分，共1分) 3.P①④③（每空1分，共4分） 4.天都峰的秋天应是一年中最美的季节。(2分) 活动二（共25分） 1.C(3分) 2.【示例】嗅觉臭味身躯躲藏掩护淹没辫子辩 解（每词1分，共8分） 3.(1)A(1分)(2)D(1分) 4.今天黄山老师和我们爬天都峰（每空1分，共4分） 5.【示例】周末，我和妈妈去公园喂鸽子。(4分) 6.【示例】爸爸夹起一个鸡腿放进妈妈的碗里，笑着说： “这鸡腿是奖励给‘大厨'的！”妈妈笑了，她夹起鸡腿 放进我的碗里说：“康康今天考了100分，理应奖励！” 我看着他们俩，眨眨眼睛，边吃边说：“谢谢爸爸妈妈！ 我就不客气了！”(4分)》 活动三（共7分） 1.(1)×(2)×(3)×(每小题1分，共3分) 2.【示例】①天气炎热，要携带充足的饮用水，带好遮阳 伞。②登山时间不宜过长，速度不宜过快。 (合理即可。每条2分，共4分) 活动四（共25分） 1.【示例】(1)看着害怕(2分)(2)没有力气(2分) 2走了一段路又走了一段，到了半山腰离山顶不远 的地方登上了峰顶（每空1分，共4分） 3.陡峭笔陡（挂下来）直上直下（很陡） (每空1分，共3分) 4.文段一： (过程)原因：假日里，爸爸带“我”去黄山爬天都峰 经过：“我”和爷爷互相鼓励 结果：爬上了天都峰 (写清楚)想说做 (人物表现)互相鼓励 文段二： (过程)原因：徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰 经过：徐霞客鼓励朋友，给他背包袱，送鞋子克 服困难 结果：两人登上了峰顶 (写清楚)说做 (人物表现)总是抱怨不断鼓励朋友 (每空1分，共14分) 活动五(30分) 略。(30分) 第五单元综合素养提升 一、系技纪便变辩（每字0.5分，共3分） 二、居然/竞然显然果然（每空1分，共3分） 三、一览众山小不畏浮云遮望眼【示例】王之涣 欲穷千里目更上一层楼（每空1分，共5分） 四、【提示】东岳一泰山南岳一衡山西岳一华山 北岳一恒山中岳一嵩山（每组1分，共5分） 五、猛烈绝望(2分) 六、1.【示例】风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(2分) 2.【示例】见到同学有困难，难道我们不应该帮忙吗？ (2分) 3.【示例】我们能迎来甘露这甘露有丰收的希 望(3分) 七、①从上海虹桥站开往昆山南站②车次G54③检 票口3A④座位13车11B号（每点1分，共4分） 【解析】本题考查：①提取主要信息；②按乘车过程分 清乘车信息的主次顺序：③学会记录。乘车过程一 般为：在发车时间之前到出发站点一确认车次一到 相应检票口等待一上车后找座位落座。 八、（一）（共15分） 1.起因：我对写作文提不起兴趣。(2分)结果：我 对写作充满了兴趣。(2分) 2.疑惑不解自信满满(2分) 3.C(2分) 4.动作(1分)父亲的用心良苦(2分) 5.我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放 我创作的诗歌。(2分) 6.D(2分) (二)（共12分） 1.B(2分)2.A(2分)3.B(2分) 4.于是在随后的日子里，适逢上学时他就带些粮食 装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮 食，鸡一吃饱就不叫了。(3分) 5.【示例】孩子，你这么勤奋好学，这么努力，我以后 一定延长我的讲课时间。(3分) (三)（共12分）】 1.驱赶jiang chu呼唤（每处0.5分，共2分） 2.被老牛的悲壮行为感动感受到了母爱一番波 折终于讨水成功，喜极而泣（每空1分，共3分） 【解析】通过阅读可知，运水的战士和司机是看到 老牛的悲壮行为后流润的，他们是为老牛悲壮的 行为所感动而流泪。老牛与小牛是在小牛喝到水 的情况下流泪的，由此可知，小牛是因为感受到母 爱而流泪，老牛因为孩子终于喝到了水而感到欣 慰，因一番波折终于讨水成功喜极而没。 3.【示例】一头老牛拦住军车向军车索水，任凭司机驱 赶，也不为所动；即使面对主人抽打，也没有离开公 路，只是在寒风中凄厉地叫，送水的战士和司机被 老牛打动，送水给老牛喝。(3分) 4.【示例】相依离开。本段写的是母牛和小牛喝完水 后依很着离开公路的画面，表现的是母子情深，母 爱伟大。根据画面内容确定标题为“相依离开”。 (4分) 【解析】由于本文的主题是“母爱”，加标题则要体现 这一主题。最后一个自然陵描写了老牛为小牛争得 水后，静静归去的情景，可加标题：相依离开。 第六单元阶段评估 活动一（共12分） 1.自信紧张顽皮故意脖子表演文艺期待 (每字0.5分，共8分) 2.ai ding chou zhuo quan hong jue lou (每个字音0.5分，共4分) 活动二（共23分） 1.(1)原（缘）(2)礼（理）(3)毫（豪）(4)题（提） (每小题2分，共8分) 2.(1)③(2)②(3)④（每小题2分，共6分） 3.【示例】(1)她脸色骤变，急忙跑过来，双手把我扶起来 (2)眼睛瞪得圆圆的，闪烁着兴奋的光芒，立刻鼓起 掌来 4.(1)寸有所长(2)时不再来(3)差之毫厘 (4)驷马难追(5)比上不足 (每小题1分，共5分) 活动三（共35分） 【活动报名】（共6分） 1.BDE(3分) 2.可以参加书法项目，因为该项目有兴趣均可参加；不 能参加绘画项目，因为该项目要求有一定绘画基础， 有作品。(3分) 【观看表演】（共29分） 第一场（共16分） 1,【示例】为什么“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲 笑”？(2分) 2.陀螺虽小，但是它好像上下左右都能找到支撑点，所 以即使被撞翻，也能照样旋转起来。(3分) 3.【示例】坚强沉醉(2分) 4.批注1：拟人大陀螺的得意扬扬、不可一世和小陀螺 的镇定、不慌不忙(2分)》 批注2：小陀螺的顽强(2分) 5.A(2分) 6.表达了作者胜利后的喜悦和激动之情。(3分) 第二场（共13分） 1.误喝臭油差点丧命，成为笑谈(2分)美慕(1分) 满足(1分) 2.C(2分) 3.【示例】这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸