第三单元综合素养提升-【绿卷】2024-2025学年四年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

2.shen yin zhai liang mu jiang jue qu (每个字音0.5分，共4分) 3.②(2分) 4.狗一窝猪一圈鸟一巢马一厩（每组0.5分，共2分） 稿件二（共16分） 成成：侧面近高低只缘身在此山中【示例】当 人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相 与全貌 乐乐：宋梅须逊雪三分白雪却输梅一段香事物各 有所长 童童：一道残阳铺水中露似真珠月似弓②① 心心：十月还有小阳春十场秋雨要穿棉 (每空1分，共16分) 稿件三（共10分） 1.DBCA(4分) 2.A(3分) 3.【示例】观察时要细致，用心抓住事物的特点进行观察， 还要进行连续观察，注意事物的细微变化。(3分) 稿件四（共12分） 1.【示例】坚硬轻巧迟钝（每空1分，共3分） 2.没有邀请而自己来的客人蜘蛛(2分) 3.人(1分)速度非常快(2分) 4.BA(4分) 稿件五（共6分） 1.飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。(2分) 2.飞来峰(2分) 3.A(2分) 稿件六（共11分） 1.近视近视率原因比例（每空1分，共3分） 2.上升(2分) 3.看书玩电脑(2分) 4.【示例】①不要长时间看书。②少玩电脑，少看电视。 (每点2分，共4分) 稿件七(30分) 略。(30分) 第三单元综合素养提升 一、1.D(1分)2.B(1分)3.C(1分)4.A(1分) 二、【示例】1.笔直(1分)2.杂乱(1分)3.轻率(1分) 三【示例】梅须逊雪三分白雪却输梅一段香(2分) 四、A(2分) 五，【示例】 第一空：小杰，真高兴你有了属于自己的读书时 间。/小杰，你爱读书的习惯真好！(2分)》 第二空：小杰，你的眼睛不舒服，可能是因为你看书的 时间过长，或者是读书的姿势不正确。不用烦恼！只 要注意正确用眼，你的眼睛会慢慢好起来的。(2分) 第三空：不用谢！再见！(1分) 六、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同(2分) 2.(1)A(1分)(2)B(1分)【示例】耳朵听心想 (2分) 七、1.横看远近高低真面目（每空1分，共3分） 2.B(2分) 3.这两句诗是诗人游山所感，诗人之所以认不清庐 山真正的面目，是因为诗人身处在庐山之中。告 诉我们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体 上进行观察的道理。（意思对即可。3分） 八、（一）（共13分） 1.蟋蟀萤火虫蝉（每空1分，共3分） 2.C(2分)3.A(2分)4.A(2分) 5.①材料一简洁明了地介绍了昆虫的外形和本领： 而材料二通过生动的描写和叙述，展现了金蝉脱 壳的神奇和有趣。②材料一更注重对昆虫特性的 介绍，而材料二则更注重对金蝉脱壳过程的描述。 因此，两者在表达方式和目的上有所不同。（答出 任意一点，意思对即可。4分) (二)（共12分） 1.有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很花挨 挨挤挤，满枝满篱由青转黄转红从涩入甜 青翠稠密（每空1分，共7分） 2.(1)/(2分) 3.用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛毛刺 刺的籽(3分) 第四单元阶段评估 任务一（共33分） 1.斧劈血液奔流不息滋润雨露猛兽 坚定获得敬佩（每字0.5分，共10分） 2.C(2分) 3.C(2分)五、口语交际。(5分) 第三单元综合素养提升 【情碳对话引小杏经常和递在北京工作的权板微信聊 第二部分 阅使素养提丹 天，有什么事都思意和权敖说 小杰：叔故，告诉他一件开心事。学校落实“双减”救 七、古诗阅建。（共8分） 第一部分 策之后，爱读书的我相有了属于曲己的读者时间。最迹， 题西林壁 基础易错创新 我刚附续完《小王子》。 [米]苏铁 冉养积黑 叔叔： 成岭侧盛峰， 各不同。 小杰：除了开心事，我还想和您说说我的源灿。这两 不识感山 ,文源身在此山中。 一，请选一选下列诗句中加点字词的含义。（分） 天我的量晴惑是不舒展，感觉干干的、源涩的，色不物通怎 1,把上述诗句补充完散.(？分) 1,可怜九月初三夜 口2.只缘身在此山中 么数？ 2.由这首诗我门想到的一句铬语是( )(2分》 3,骚人阁笔费坪章 教拟： A,留得青山在，不怕没柴烧 4.将领逊雪三分白 B当局者送，务现者请。 A.不及，比不上，B只是因为。C放下。D可爱 小查：谢谢叔叔！再见！ C,这山显着那山高 二、号出下列句子中加点词语的反义词。(？分) 叔叔： 3.说说你对最后两句诗的用解。(3分》 1,我家门前有一条弯曲的小可。 吉性创斯创 2.叶尖一顺儿朝下，在境上铺得那么均匀，设有重叠起米 的。 六、按要求填空。（共6分） 八，课外阅读。（共25分） 3.它常常镇重地选择住址。 1,当横着肥苹果切开时，你会看到一个星星的图案，但竖 (一)1新意材·里虫名片1侧读材料，回答问题。（共13分） 三、“哲理诗“也叫“说理诗”，诗句大都饱含哲理，总结人 着切就看不见了。所以我们看待事物时一定要从多个 材料一： 生智慧。你能再写出两句这样的诗句吗？，(2分) 角度去看，不同的角度看到的事物也许是不同的，有 昆虫的名片 名1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 两句诗描述的正是这个意思：“ 草丛间的数子于 夜晚的光明座看 2,欲穷千里目，更上一层楼。 ”.(2分) 名称：奶师 名移：要犬去 再写两句： 2.给下列语段选择正确的现察方法，并按要求填空。(4分) 住址：草丛中 住址：草丛中 A细致观察法B连续观察法C实验观察法 外愁：橡福色，头型校 外形：集型为小塑或中型，身保细关 曲是再体 (1)章牛花开了【花形像个喇听，红红的，白白的，真是 方，有雨银长长的项， 而岛平，显年末端下方有发光器。 掾四、对下列句子中加点可语理解正确的一项是〔】 风姿妩媚，一朵一个姿态。 本领：会唱歌，录声清晚 本领：会发光，能够控制身上的发光 (2)妈妈给了我三个菜瓣，让我把它们养成小装苗。我 年毫，廷带克儿直音 8,润节尧度， 四 (2分) 正常情说下，一畅电动车停靠时，最多占用两 给它们浇上水，一天天地现察 材料二： 平米。 从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况，我 金蝉脱壳（节选）》 A“最多甲写出了一辆电动车停常时，占用的最大范 们可以选释不同的规察方然。我们在现察时，不但可以 ①这是多么神奇有趣的事啊】我决心餐橘开全绿就 围，在表达上更精淡， 用眼睛看，面且可以用 ,用 克的秘密。 B“最多“是“差不多”的意思，朗读时语气可稍轻。 四这天修晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分 ,第三单无维会需界国弃11 新鲜，我向策国跑去。菜回里的棉于树枝紧叶茂，在夕阳 的“事“指的是()(2分) 青转黄龄红丁，味道也会从望入细，为丁这志甜殊，我们 驶佩下里得更加翠绿。我的日光版着树干上下檀素着， A金蝉脱壳的过程 不抽农限藏社烂，子臂被划防，一只只小子在寄城的墓制 突然，我发现了一只肥肥的，通身发着金黄色亮老的蝉虫， B,我向菜地跑去 爱成然、找手，摘下后就用鞋底磨梓金腰于身上的树，用发 正活着种子树往上爬。当爬到一个枝丫时，它用脚紧紧抓 C.蝉尾出壳的情景 吸开它的肚皮，用手稻挖出它一肚平毛毛转制的轩，终下 4.读材料二第③段，我们发现金蜂锐壳时身体各部位先后 利下薄薄黄觉的菜皮，我们洗色不洗，追不及待地效进嘴 住树皮上的一处烈口，停在那里不动了。我轻手轻脚地聚 出来的膜序是()(2分) 里，享受一点点酸对。 上树，株在一个柱丫后面，聚情会神地丁着这只蝉虫，等待 A背·头一脚·尾 雪花飘飞，屋前座后的树木干粘空荔，见有那一篱普 着会样税亮这一时刻的到来。 B背→种→尾→头 蓝依然青平期密，各种虫儿、雀儿解进箭藏柱叶之间，在它 ①开始税壳了！蜂史整个身体桌回地妆塘{c心)了R C.背→头→尾一脚 们的音旅山庄亦酸布食，等待春站娘的到桌。 下，背上立刺蒙并了一道口子，蝉背露出来了，背上那一 5,【对比探究对比材料一和材料二，想一想它 1,阅读短文，在文中找到合适的词语填写在表格中的横 基保护甲的桶色在很快地变化着，先是极说的绿色，一 们在表达上有什么不同，写一写。(4分) 线上。(7分) 会儿变成了深绿色，接看，头钻出来了，前函一双连明发 学节 观察的事物 观察发现 亮的大鼠睛，像两颗花椒粉一样又黑叉亮。六只脚出来 珠道： 了，整个身子在慢慢地活动。最有塘的是样尾出壳的情 春天 著落的嫩条 景。未出壳的坪尾使动地料动着，饰着，蝉儿起它已经出 (二)一篱质薇（共12分） 壳的上平身得空向后仰去，文赋捷地向前补来，再用前脚卿 颜色，的白的，没粉的 春天的阳光，海连了村庄。我常厘后，一筒野蔷篮长 夏天 菁营的 抓住坪壳用力一抽，又白又城的坪尾哉出采了。整个动作 数放： 得格外茂盛。 配合得自然协调。阮壳的蝉儿静静地爬在坪壳上，过了好 我来引屋后，发现善蓝篱芭上竟然抽出了很多还没打 帆色： 一阵千，方依依不會地离升了婵壳。 花苞的城条，好禄竹林中的什萨一般。我是紧折了，起皮 价天 着餐的果实 球道： 国刚出克的蝉儿常了背上那一层保护甲外，全身都是 一剩就往喷里改，有虎酸，有点础，还有点湿，但青敬得很。 灰白色的，新叠的短龄意只有一点点。蚀是，很快就发生 入口绮几下就化了，这实在是大自然对嘴株的孩子的一丝 答戴的枝叶 颜色： 了奇连枚的变化。义小又振的翅静堤渐大了起米，很快盖 鬆精。 数量： 住身子，像两记扇子长长地掩在身后。坪儿的肚子在不停 初夏时节，多蜜峰嘴嘴地从富格飞进时，我睁开了跟 2.结合短文内容和表格梳理，给说法最准确的句子团 地颤动着，#颜动一次，身上的痛色就由浅而深地变化一 精，一度浓都而甜碱的香味直补界子。我知连，菁蓝花开 “"。(2分) 次，渐渐地文成了深株色变成了棕黑色。复睛上出现了排 了】我都身起床，飘（ō）赶看布鞋往屋后跑。 (1》作者按四季颗序，通过眼看，鼻闻、璃尝、耳听的方 列些齐、国案情巧的庭蚊。蜂融扇电显现出一道道灰白色 号！一篱芭的善藏花都约上了，都约在中天晓上一齐 式细致然。 的先环。 开放，弹也不赶早，谁也不是跪。纯白的，浅粉的，换费拆 (2》作者按四季膜序，通过限看，鼻阅，廓尝的方式细致 ⑤这是多么奇转动人的情景啊！我高羚得几乎叫 桥，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿信哪位仙女缝落的 观察。 起表！ 一件云案。饱满测译的花牌中，一镇银的黄满在风中怒 3.第5自然段具体描写了“我"吃金樱子的过程，请按照下 1,上述两划材料分别写了 和 馨，引得蜂嘴蝶舞。我忙着限伏律们用蔷藏和竹枝数花 面的提示补充完整。(3分) 三种昆虫，(3分) 酥，戴在头上粉公主，做断娘，移排我们心中一个又一个的 首先，在菁楚的茎刺旁试深，栽寻，摘下后月牡底 2,根据材料一，这两种昆虫的共同特点是( )(2分) 童话。 密掉全视子身上的制：然后： A都会发光 B都会阻款 C.部住在草丛中 等我们珑梦了，菁蓝花也就一桑一桑地调谢了。过不 最后，吃剩下 了多久，近垃一根根普藏枝，体会看到青青的金樱于已经 3.材料二开头写到“这是多么神奇有趣的事啊”，这句话中 的薄薄觉黄的果皮。 杜上了。整白露为霜，秋风渐起，浑身是制的金樱子就由 12得卷通文四年吸上围