广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度下学期学情教情调研测试 四年级语文参考答案 活动一 激励伴随成长(17分) 1.(5分)健康 主宰 幸福 描绘 灿烂 2.(2分)Ｃ 3.(2分)Ｂ 4.(3+2=5分)Ａ.胜人者有力 B.不尤人 C.学海无涯苦作舟 （1）Ｃ （2）B 5.(3分)把“平凡”或“普通”其中一个去掉、“已”改为“以”、调换“严格”和“更加” 的顺序 活动二　诗韵浸润成长(18分) 6.(2分)例：开展诗歌创作大赛 组织诗歌知识竞赛(答案不唯一，合理即可) 7.(2分)例：上网搜索诗歌资源 到图书馆借阅诗歌诗集(答案不唯一，合理即可) 8.(4分)生命全在节奏 朝向理想的勇气 强烈感情 宁静中回忆起来 9.(10分)（1）(2分)Ｃ （2）(4分)丰富(答案不唯一） 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。 道旁古木 峰下小径 （3）(4分)例：飘的云 开的花 飞的鸟 大地 活动三 榜样引领成长(30分) （1） 英雄赞歌（15分） 10.（6分）①动作 ②“说不害怕是假的，但我更想把人救上来！” ③视死如归、英勇无畏等(答案不唯一，写出一个即可得分。) 11.（2分）Ｂ 12.（2分）深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。 13.（2分）Ｂ 14.（3分）略（答案不唯一） (二)谁是英雄(15分) 15.（2分）有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好。 16.（4分）坚持不懈（答案不唯一） Ｄ 17.（1+2=3分）例：我认为她是英雄。因为她坚持不懈，提取青蒿素挽救了数百万疟疾患者的生命。 18.（3分）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 内心纯洁 19.（1+2=3分）例：我的班主任　他是一名普通的小学老师，在课堂上带领我们分享学习的 收获，生活中是我们的良师益友，用言行教我们学会担当，他是我们人生路 上的引航英雄。 活动四 表达点亮成长(35分) 20. （2+3=5分） 　　（1）（2分）② ④ （2）（3分）例：与朋友一起参加各种有益的活动，共同成长；尊重朋友的兴趣爱好和 　　　　　　　　个性特点，不强行改变对方；当朋友遇到挫折时，给予鼓励和支持…… 　　　　　　　　(答案不唯一，写出一个即可得分。) 21.（30分）评分标准： 项目 类别 卷 面 内 容 结 构 语 言 基准分 一类27-30 (90-100) 书写正确，工整、匀称，涂改不明显。 取材新颖，切合题意，内容充实，感情真挚。 结构严谨，条理清楚，详略得当。 语句通顺，能用上平时积累的好词佳句。 以28分为基准分，适当浮动。 二类24-26 (80-89) 书写较正确，字迹较清楚，卷面较整洁，涂改较多。 取材较新颖，较切合题意，内容较充实，感情较真挚。 结构完整，较有条理，详略较得当。 语句较通顺，能用上平时积累的好词佳句。 以25分为基准分，适当浮动。 三类21-23 (70-79) 书写较正确，字迹较清楚，卷面不整洁，涂改多。 取材恰当，基本切题，内容尚充实，情感平淡。 结构较完整，尚有条理，详略安排不够得当。 语句较通顺，有个别语病。 以22分为基准分，适当浮动。 四类18-20 (60-69) 书写较正确，字迹潦草，卷面不整洁，涂改多。 取材一般，不够切题，内容空泛，缺乏情感。 结构尚完整，条理不清楚，没有详略安排。 不够通顺，病句少。 以19分为基准分，适当浮动。 五类 17以下 (59分以下) 书写不正确、潦草，卷面不整洁，涂改多。 文不对题，内容空泛。 结构不完整，条理混乱。 很不通顺，病句较多。 以17分为基准分，适当浮动。 评分补充标准： 1.只抄作文题，1～2分。 2.只抄写试卷中的例文或作文提示语，2～3分。 3.通篇乱写不通顺的话，5分以下。 4.作文离题，但文从字顺，最高不能超过三类作文中档分数。 5.作文完全雷同，最高不能超过及格分数。 6.不单纯以作文的字数多少评价优劣。 7.书写2分。严格评判书写，每不同的3个错别字扣 0.5分，扣2分止;每3个标点符号错误扣0.5分，扣1分止。有以下情况必须扣分：书写马虎潦草，如有涂黑的字块，或贴修正纸，或用涂改液，或字迹不清晰，扣1.5或2分。出现较多不规范的修改符号，扣1分，使用规范的修改符号，可酌情不扣分。 2024-2025学年度下学期学情教情调研测试四年级语文参考答案 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$▄ 2024-2025学年度下学期学情教情调研测试四年级语文答题卡 第 1 页 共 4 页 ▄ ▄ ▄ 2024-2025 学年度下学期学情教情调研测试 四年级语文答题卡 测试时间：120分钟 满分 100分） 学校： 班级： 姓名： 1.答题前，先将自己的校名、班别、姓名、准考证号、座位 号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名。 2.必须使用黑色水性笔作答，字体工整、笔迹清楚；禁止使 用涂改液、改正纸。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区 域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 条形码粘贴区 注 意 事 项 活动一 激励伴随成长（17分） 1.（5 分） 2. (2 分)( ) 3. (2 分)( ) 4.（3+2=5 分） A. B. C. （1）（ ） （2）（ ） 5. (3 分)(1 个错别字，2处语病) 我是一名平凡普通的少先队员，但我相信，在已后的学习生活中，我将严格更加 地要求自己，展现新时代少年的风采！ 活动二 诗韵浸润成长（18分） 6. (2 分) （3） （4） 7. (2 分) 8. (4 分） 准考证号： 座位号： ▄ ▄ ▄ 2024-2025学年度下学期期末学情教情调研测试四年级语文答题卡 第 2 页 共 4 页 ▄ 9. （10 分） （1）（2分)( ) （2）（4分） （3）(4 分) 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。 活动三 榜样引领成长(30 分) （一）英雄赞歌（15 分） 10. (6 分) ① ② ③ 11.（2 分）( ) 12.（2 分） 13.（2 分）( ) 14．(3 分) (二)谁是英雄(15 分) 15. （2 分） 16.（4 分） ( ) 17．(1+2＝3 分) 18.（3 分） 19．(1+2=3 分) ， ▄ 2024-2025学年度下学期学情教情调研测试四年级语文答题卡 第 3 页 共 4 页 ▄ ▄ ▄ 活动四 表达点亮成长(35 分) 20.（5 分） （1）（2 分） （2）（3 分） 21.（30分） 160 字 ▄ ▄ ▄ 2024-2025学年度下学期期末学情教情调研测试四年级语文答题卡 第 4 页 共 4 页 ▄ 320 字 480 字 2024-2025 学年度下学期学情教情调研测试四年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页 2024-2025 学年度下学期学情教情调研测试 四年级语文试题卷 学校： 班级： 姓名： 注意事项：1.本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2.答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 【卷首语】深深浅浅的脚印，写满成长的故事，让我们追寻成长的足迹，开启一段 “成长之旅”吧! 活动一 激励伴随成长（17分） 我们是破土而出的春苗，是展翅待飞的雏鹰，每一个成长的足迹都镌刻奋斗的印记。 阅读校长给同学们的成长寄语，完成第 1-5 题。 人生的扣子从一开始就要扣好。少年儿童沐浴在党的阳光下，徜徉在知识的海洋里，在祖 国大家庭中 jiàn kānɡ成长。你们要为 zhǔ zǎi自身命运而努力学习，为争做时代表率而严于 律己，为创造 xìnɡ fú生活而 奋斗，以昂扬的斗志和坚定的信念，风雨．．无阻，勇攀知 识高峰，努力成长为民族复兴重任的时代新人。祖国的未来由你们来 miáo huì，因你们而 càn làn。 1. 按顺序依次写出语段中用拼音代替的词语。（5分） 2. 填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。(2 分) A. 延续 B. 连续 C. 持续 D. 陆续 3. 下列句子中的“风雨”与寄语中“风雨”意思相同的一项是( )(2 分) A. 风雨．．过后，地面铺了厚厚一层落叶。 B. 心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。 C. 这些古代的石刻，由于风雨．．的侵蚀,字迹已经模糊不清了。 D. 天气预报说，今天会有风雨．．，要记得带伞。 4. 老师为勉励同学们，送给大家三句名言，请你先把名言补充完整，再把相应序号填 在括号里。（3+2=5 分） A. ，自胜者强。 ——《老子》 B. 不怨天， 。 ——《论语》 C. 书山有路勤为径， 。——韩愈 （1）毛毛想把其中一句名言挂在自己的书房用来告诫自己多读书、不怕苦，只有勤 奋刻苦才能有所成就，他应选( )。 （2）南南这次考试失利就不停地抱怨题目太难，我会用( )来劝勉他。 5. 毛毛听了校长的寄语后，在日记本上写下感言，但有三处错误，请你用修改符号 帮他改一改。(1 个错别字，2处语病)(3 分) 我是一名平凡普通的少先队员，但我相信，在已后的学习生活中，我将严格更加 地要求自己，展现新时代少年的风采！ 活动二 诗韵浸润成长（18分） 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，它能让我们用美丽的眼睛看世界，让我们一同开启 “轻叩诗歌大门”主题活动，探寻别样的诗意与美好吧！请按要求完成第 6-9 题。 2024-2025 学年度下学期学情教情调研测试四年级语文试题卷 第 2 页 共 4 页 6. 班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。(2 分) （1）合作编一本小诗集 （2）举办诗歌朗诵会 （3） （4） 7. 活动前，老师让大家先收集几首自己喜欢的诗歌来分享，除了翻阅报纸，请你再写 出两个收集诗歌的方式： ； 。(2 分) 8. 诗集的封面上需要有宣传语，请你填一填，把名言补充完整。(4 分） 朱光潜说:“诗和音乐一样， 。”艾青说：“诗是人类向未来所 寄发的信息，诗给人类以 。”英国诗人华兹华斯这样说:“诗是 的自然流露，它源于 的情感。” 9. 南南在“诗海拾贝”摘抄中记录了以下内容，请与她一起分享。（10 分） （1）【选文一】中的“绿”指的是( )(2 分) A. 一种颜色 B. 绿色的墨水瓶 C. 生命的颜色、生命的象征 （2）【选文一】第 1小节中，连续运用六个形容“绿”的词语，体现出绿色 的特点；【选文二】围绕中心句“ ”融情于景，把对“绿”的赞美 融入灵隐的“ 、飞来峰上的树木、 ”之中。（4分） （3）【选文一】中作者写了大自然里很多事物都是绿的，除了诗中提到的风、雨、 水、阳光，你觉得还有哪些事物也可以是绿的？仿照诗句写一写。(4 分) 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。 活动三 榜样引领成长(30 分) 成长路上，榜样是指引方向的明灯，是催人奋进的力量！让我们走进一个个闪耀的 榜样故事，完成第 10-19 题的阅读任务，向这些照亮成长之路的精神力量致敬！ （一）英雄赞歌（15 分） 【选文一】黄继光(节选) 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！” 便向敌人的火力点爬去。 …… 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负 了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在 探照灯的光亮中闪闪发光。 …… 【选文二】西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐，一下车，只觉得 绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠 欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。 飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得 发黑，深极了，浓极了；有的绿得发 蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小 径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 【选文一】绿（节选） 艾青 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 2024-2025 学年度下学期学情教情调研测试四年级语文试题卷 第 3 页 共 4 页 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他 张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【选文二】张星华(节选) 2011 年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务 后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在 25 米左右，洞 口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有 积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多 功能兵工铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三 米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援 工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达 5个小时 的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺 在地上，没有一丝力气。 10. 阅读【选文一】和【选文二】，完成鱼骨图。(6 分) 黄继光 人物 张星华 拿了手雷、向前爬、 站起来了、举起右臂、 张开双臂、猛扑上去、 堵住了敌人的枪口 ① 赶赴现场、拿上、背 着、不停地挖掘、躺 在地上 “让祖国人民 听我们胜利的 消息吧！” ③ 语言 ★品质 ② 舍己为人 不怕牺牲 11.【选文一】中，朗读划“ ”的句子时适合的语速和语调是( )(2 分) A．缓慢 平和 B．渐快 高昂 C．渐慢 平和 12．【选文二】中，描写竖井十分危险的句子是 （2 分） 13．英雄的精神值得学习。南南为两位英雄做了几个书签，格式正确的是( )(2分) 啊！ 那一瞬间， 英雄之歌在天 空永久回荡。 ——《校园报刊》 啊 ！ 那 一 瞬 间 ， 英 雄 之 歌 在 天 空 永 久 回 荡 。 — 《 校 园 报 刊 》 A B C D 14．仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。(3 分) 他张开．．双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑．．上去，用自己的胸膛堵住．．了敌人的枪口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 永 久 回 荡 。 英 雄 之 歌 在 天 空 那 一 瞬 间 ， 啊 ！ — 《 校 园 报 刊 》 — 《 校 园 报 刊 》 永 久 回 荡 英 雄 之 歌 在 天 空 那 一 瞬 间 ， 啊 ！ 2024-2025 学年度下学期学情教情调研测试四年级语文试题卷 第 4 页 共 4 页 (二)谁是英雄(15 分) 【材料一】习近平总书记曾说:“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、 不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人 生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。” 【材料二】有一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得一点线索 或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已，那是东晋葛洪的《肘后 备急方》中的一句话:“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”她注意到，这里 记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是“绞取”——这是否意味着青蒿里的 有效物质不能高温煎熬呢?想到此，屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在 60 摄 氏度下获得了青蒿提取物，发现其疟原虫的抑制率达到 100%。190 次实验，190 次失败， 190 次从头再来，屠呦呦终于在第 191 次实验中取得了成功。青蒿素的成功提取，挽救 了数百万疟疾患者的生命。 15. 【材料一】中习近平总书记认为平凡的人怎样才能成为英雄？请用文中的句子回答。（2 分） 16. 【材料二】中画横线的句子表现了屠呦呦 性格特点。这与哪篇课文表 达的思想是一致的？( )(4 分) A．《小英雄雨来》 B.《黄继光》 C.《囊萤夜读》 D.《铁杵成针》 17．你认为屠呦呦是英雄吗？说说你的看法。(1+2=3 分) 18．古往今来，许多文人墨客也通过诗句表达自己对高尚品格的追求和对英雄精神的赞 颂。王昌龄用“ ， 。”表达自己高洁的品质与追求。 作家谢婉莹的笔名“冰心”取自于这句诗，寄寓她想成为 的人。(3 分) 19．我想介绍我心目中的英雄： （人名或称呼），他(她)感人的事迹： 。(1+2=3 分) 活动四 表达点亮成长(35 分) 每一次真诚的表达，都是照亮成长之路的星火，让我们用语言的光芒，书写属于自 己的诗篇。请完成第 20-21 题。 20.下面是四年级一个小组讨论“朋友相处的秘诀”的记录单，请你根据提示完成任务 （5 分） 记录单 ①彼此分享生活中的故事，有助于巩固友谊。 ②答应朋友的事要做到。 ③如果有误会，要敞开心扉，及时化解误会。 ④朋友交往要讲诚信。 （1）组长南南要把小组中相近的看法整合到一起，你觉得以上看法中可以合并的是 和 （填序号)（2 分）。 （2）除了上面提到的相处秘诀，我们还可以这样与朋友相处： 。（3 分） 21．生活中处处都藏着美好：也许是家乡的一处美景，也许是可爱的小动物，又或是一次奇 妙的发明体验……请以“ 真 ”为题完成一篇习作，记录下你发 现的美好。（30 分） 要求：①把题目补充完整，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇等； ②条理清晰，围绕主题把主要内容写清楚；③语句通顺、书写工整，400字左右。 2024-2025学年度下学期学情教情调研测试 四年级语文试题卷 学校： 　 班级： 姓名： 注意事项：1.本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2.答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 【卷首语】深深浅浅的脚印，写满成长的故事，让我们追寻成长的足迹，开启一段“成长之旅”吧! 活动一 激励伴随成长（17分） 我们是破土而出的春苗，是展翅待飞的雏鹰，每一个成长的足迹都镌刻奋斗的印记。阅读校长给同学们的成长寄语，完成第1-5题。 人生的扣子从一开始就要扣好。少年儿童沐浴在党的阳光下，徜徉在知识的海洋里，在祖国大家庭中jiàn kānɡ成长。你们要为zhǔ zǎi自身命运而努力学习，为争做时代表率而严于律己，为创造xìnɡ fú生活而　　　　奋斗，以昂扬的斗志和坚定的信念，风雨无阻，勇攀知识高峰，努力成长为民族复兴重任的时代新人。祖国的未来由你们来miáo huì，因你们而càn làn。 1. 按顺序依次写出语段中用拼音代替的词语。（5分） 2. 填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。(2分)    A. 延续      B. 连续      C. 持续      D. 陆续 3. 下列句子中的“风雨”与寄语中“风雨”意思相同的一项是( )(2分) A. 风雨过后，地面铺了厚厚一层落叶。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀,字迹已经模糊不清了。 D. 天气预报说，今天会有风雨，要记得带伞。 4. 老师为勉励同学们，送给大家三句名言，请你先把名言补充完整，再把相应序号填 在括号里。（3+2=5分） A. 　　　　 ，自胜者强。　 ——《老子》　 B. 不怨天，　　　　 　。　　——《论语》 C. 书山有路勤为径，　　　　　　　　　　。——韩愈 　　　　　 （1） 毛毛想把其中一句名言挂在自己的书房用来告诫自己多读书、不怕苦，只有勤 奋刻苦才能有所成就，他应选( )。 （2）南南这次考试失利就不停地抱怨题目太难，我会用( )来劝勉他。 5. 毛毛听了校长的寄语后，在日记本上写下感言，但有三处错误，请你用修改符号 帮他改一改。(1个错别字，2处语病)(3分) 　　　　我是一名平凡普通的少先队员，但我相信，在已后的学习生活中，我将严格更加 　　地要求自己，展现新时代少年的风采！ 活动二　诗韵浸润成长（18分） 　　诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，它能让我们用美丽的眼睛看世界，让我们一同开启“轻叩诗歌大门”主题活动，探寻别样的诗意与美好吧！请按要求完成第6-9题。 6. 班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。(2分) （1）合作编一本小诗集　 （2）举办诗歌朗诵会 （3） （4） 7. 活动前，老师让大家先收集几首自己喜欢的诗歌来分享，除了翻阅报纸，请你再写 出两个收集诗歌的方式： ； 。(2 分) 8. 诗集的封面上需要有宣传语，请你填一填，把名言补充完整。(4分） 朱光潜说:“诗和音乐一样，　　　　　　　。”艾青说：“诗是人类向未来所 寄发的信息，诗给人类以　　　 　　　 　。”英国诗人华兹华斯这样说:“诗是 　　　　　　　的自然流露，它源于　　　　　 　的情感。” 9. 南南在“诗海拾贝”摘抄中记录了以下内容，请与她一起分享。（10分）【选文二】西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 【选文一】绿（节选） 艾青 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 　　　　　　　　　　　　　　　 （1）【选文一】中的“绿”指的是( )(2分) A. 一种颜色　 B. 绿色的墨水瓶　　 C. 生命的颜色、生命的象征 （2）【选文一】第1小节中，连续运用六个形容“绿”的词语，体现出绿色　　　　　 的特点；【选文二】围绕中心句“ ”融情于景，把对“绿”的赞美 融入灵隐的“ 、飞来峰上的树木、 ”之中。（4分） （3）【选文一】中作者写了大自然里很多事物都是绿的，除了诗中提到的风、雨、 水、阳光，你觉得还有哪些事物也可以是绿的？仿照诗句写一写。(4分) 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。 活动三 榜样引领成长(30分) 成长路上，榜样是指引方向的明灯，是催人奋进的力量！让我们走进一个个闪耀的榜样故事，完成第10-19题的阅读任务，向这些照亮成长之路的精神力量致敬！ （一）英雄赞歌（15分） 【选文一】黄继光(节选) 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 …… 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 …… 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【选文二】张星华(节选) 2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 10. 阅读【选文一】和【选文二】，完成鱼骨图。(6分) 黄继光 人物 张星华 拿了手雷、向前爬、站起来了、举起右臂、张开双臂、猛扑上去、堵住了敌人的枪口 ① 赶赴现场、拿上、背着、不停地挖掘、躺在地上 “让祖国人民听我们胜利的消息吧！” ③ 语言 ★品质 ② 舍己为人 不怕牺牲 11.【选文一】中，朗读划“ ”的句子时适合的语速和语调是( )(2分) 　　A．缓慢 平和 B．渐快 高昂 C．渐慢 平和 12．【选文二】中，描写竖井十分危险的句子是 （2 分） 13．英雄的精神值得学习。南南为两位英雄做了几个书签，格式正确的是( )(2分) ——《校园报刊》 永久回荡 英雄之歌在天空 那一瞬间， 啊！ 永久回荡。 英雄之歌在天空那一瞬间， 啊！ ——《校园报刊》 啊！ 那一瞬间， 英雄之歌在天空永久回荡。 ——《校园报刊》 啊！ 那一瞬间， 英雄之歌在天空永久回荡。 ——《校园报刊》 A B 　 C D 14．仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。(3分) 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 (二)谁是英雄(15分) 【材料一】习近平总书记曾说:“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。” 【材料二】有一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得一点线索或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已，那是东晋葛洪的《肘后备急方》中的一句话:“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是“绞取”——这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢?想到此，屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下获得了青蒿提取物，发现其疟原虫的抑制率达到100%。190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功。青蒿素的成功提取，挽救了数百万疟疾患者的生命。 15. 【材料一】中习近平总书记认为平凡的人怎样才能成为英雄？请用文中的句子回答。（2 分）　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16. 【材料二】中画横线的句子表现了屠呦呦 性格特点。这与哪篇课文表 　　达的思想是一致的？( )(4分) 　　A．《小英雄雨来》 　B.《黄继光》 　 C.《囊萤夜读》 　 D.《铁杵成针》 17．你认为屠呦呦是英雄吗？说说你的看法。(1+2=3分) 　　 18．古往今来，许多文人墨客也通过诗句表达自己对高尚品格的追求和对英雄精神的赞 颂。王昌龄用“ 　　　 ， 　　 。”表达自己高洁的品质与追求。 作家谢婉莹的笔名“冰心”取自于这句诗，寄寓她想成为 的人。(3分) 19．我想介绍我心目中的英雄： （人名或称呼），他(她)感人的事迹： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1+2=3分) 活动四 表达点亮成长(35分) 每一次真诚的表达，都是照亮成长之路的星火，让我们用语言的光芒，书写属于自己的诗篇。请完成第20-21题。 20.下面是四年级一个小组讨论“朋友相处的秘诀”的记录单，请你根据提示完成任务（5 分） 记录单 ①彼此分享生活中的故事，有助于巩固友谊。 ②答应朋友的事要做到。 ③如果有误会，要敞开心扉，及时化解误会。 ④朋友交往要讲诚信。 （1） 组长南南要把小组中相近的看法整合到一起，你觉得以上看法中可以合并的是　　 　　　　　　和　　　　（填序号)（2分）。 （2）除了上面提到的相处秘诀，我们还可以这样与朋友相处： 。（3 分） 21．生活中处处都藏着美好：也许是家乡的一处美景，也许是可爱的小动物，又或是一次奇 妙的发明体验……请以“ 　　　　　真 　　　　　”为题完成一篇习作，记录下你发 现的美好。（30 分） 　　要求：①把题目补充完整，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇等； 　　②条理清晰，围绕主题把主要内容写清楚；③语句通顺、书写工整，400字左右。 2024-2025学年度下学期学情教情调研测试四年级语文试题卷 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$