精品解析：2024-2025学年广东省深圳市宝安区统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期学业中段复习 二年级语文 感受人与人之间的温暖。到大自然寻找春天，放飞童年的快乐…… 活动一：感受人间温暖 1. 我会听老师讲故事，在正确的答案上打“ ”。 熊奶奶年纪大了，小动物们（经常 有时候）去陪她。她看不清月亮，（小兔 小猴 小狗）用脸盆装水映出月亮，让她看到了（弯弯 圆圆）的月亮。这些小动物都（有爱心 很自私）。 【答案】 经常 小猴 圆圆 有爱心 【解析】 【详解】本题考查选词填空和听童话故事。 第一空： “经常”表示频繁、多次，体现小动物们持续关心熊奶奶。 “有时候”表示偶尔，与后文帮助熊奶奶的细致行为逻辑不符。 故选“经常”。 第二、三空： “聪明的小猴拿来一个脸盆，又在脸盆里倒上水。啊，脸盆里有个圆圆的月亮！这回熊奶奶终于看到月亮了。她真高兴啊！”可知是小猴用脸盆装水映出月亮，让熊奶奶看到了圆圆的月亮，故第二空选“小猴”，第三空选“圆圆”。 第四空： 小动物们主动陪奶奶、想办法让她看月亮，显然是善意行为。“有爱心”符合主题，“自私”与情节矛盾。 故选“有爱心”。 2. 我会看拼音，写字词，把字写得漂亮些。 揉了揉眼睛，看着外面的。红艳艳的，变得，还有几只尾巴像似的小燕子，兴高采烈地从她的窗前飞过。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“景”“柳”“碧”“剪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 我会给加点的字选择正确的读音。打“ ”。 河堤（tí dī） 漂（piāo piào）亮 化妆（zhuāng zhāng） 轰炸（zhà zhá） 应（yīng yìng）该 绿丝绦（tiáo tāo） 【答案】 dī piào zhuāng zhà yīng tāo 【解析】 【详解】本题考查多音字及字音。 漂读piāo：常表示浮在液体表面移动，如“漂流”“漂浮”，强调在液体上的动态。 读piǎo：有漂白、用水冲去杂质等意思，像“漂白”“漂洗”，和处理物品使其变白等操作有关。 读piào：用于“漂亮”“漂亮话”，形容美观、好听，本题中“漂亮”取此读音。 应读yīng：表示该、当，如“应该”“应当”，体现情理、道义上的必然，本题“应该”读此音。 读yìng：有回应、满足要求等意思，如“答应”“回应”，侧重互动、回应的动作。 炸读zhà：指物体突然破裂、用炸药爆破，如“爆炸”“轰炸”，本题 “轰炸”用此读音，强调爆破、冲击的行为。 读zhá：意为把食物放在沸油里弄熟，如“炸酱”“油炸”，和烹饪方式相关。 河堤（hé dī）：“河”指河流，“堤”（用土石等筑成的挡水的高岸 ），“河堤”就是沿河流修筑的、用于防止河水泛滥，保护周边区域的挡水建筑物 ，像“每到汛期，坚固的河堤守护着沿岸百姓的家园”。 漂亮（piào liang）：“漂”（在此处用于形容美观），“亮”有明亮、好看之意 ，“漂亮”形容事物好看、美观，让人产生愉悦的视觉感受 ，也可形容事情做得出色。 化妆（huà zhuāng）：“化”有改变、装饰之意 ，“妆”（梳妆、化妆），“化妆”指用化妆品等修饰面部、皮肤等部位，使容貌变得更美观。 轰炸（hōng zhà）：“轰”（拟声词，模拟爆炸、冲击的声音 ），“炸”（指物体突然破裂、用炸药爆破等 ），“轰炸”就是用炸弹、炮弹等对目标进行攻击，常伴随巨大声响和破坏。 应该（yīng gāi）：“应”（表示情理上必然、应当），“该”有应当之意，“应该”指情理上、道义上必然或必须要做某事。 绿丝绦（lǜ sī tāo）：“绿”（绿色 ），“丝”指蚕丝等制成的细缕 ，“绦”（用丝编织的带子或绳子 ），“绿丝绦”原指绿色的丝质带子 ，在古诗（如贺知章《咏柳》“万条垂下绿丝绦”）里常比喻柳树枝条。 4. 按要求给汉字分类。（填序号） ①怒 ②煎 ③璃 ④烤 ⑤慌 ⑥贫 ⑦珠 ⑧购 与心情有关的字：____________ 与玉有关的字：____________ 与钱财有关的字：____________ 与火有关的字：____________ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ③⑦ ③. ⑥⑧ ④. ②④ 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 ①怒：通常表示愤怒、生气的情绪。上下结构，部首是“心”字底，与心情有关。 ②煎：烹饪方式需要用火。上下结构，部首是“灬”，与火有关。 ③璃：一般指玻璃，玻璃的原材料中有类似玉的成分左右结构，部首是“王”字旁，一般与玉石有关； ④烤：直接与火相关的烹饪或加热方式。左右结构，部首是“火”字旁，与火有关。 ⑤慌：表示慌张、慌乱的心情。左右结构，部首是“忄”旁，与心情有关。 ⑥贫：贫穷的意思，意味着缺少钱财。上下结构，部首是“贝”字底，与钱财有关。 ⑦珠：通常指珍珠、宝玉等，左右结构，部首是“王”字旁，与玉石有关。 ⑧购：表示购买，购买行为需要用到钱财。左右结构，部首是“贝”字旁，与钱财有关。 故与心情有关：①⑤；与玉石有关：③⑦；与钱财有：⑥⑧；与火有关：②④。 5. 我能把下列四字词语补充完整。 神（ ）大地 碧空如（ ） （ ）发图强 炎黄子（ ） （ ）里无云 引人（ ）目 【答案】 ①. 州 ②. 洗 ③. 奋 ④. 孙 ⑤. 万 ⑥. 注 【解析】 【详解】本题考查词语的补充。 神州大地：神州指的是中国，古时又称九州。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 炎黄子孙：中华民族的后代。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 引人注目：引起人注意。 6. 连一连，为美食选择对应的节日。 元宵节 端午节 中秋节 【答案】 【解析】 【详解】本题考查重要节假日。 这是一道文化常识关联题，关键依据传统节日与特色美食的对应关系。 端午节：习俗吃粽子，图1中粽叶包裹的是粽子，因战国时期屈原投江，百姓投粽防鱼食其身，逐渐形成端午食粽习俗。故图1连“端午节”。 中秋节：习俗吃月饼，图2中圆形饼状是月饼，月饼象征团圆，中秋赏月吃饼，传递团圆思念之情。故图2连“中秋节”。 元宵节：习俗吃元宵（汤圆），图3中带汤的圆子是元宵，元宵在正月十五吃，寓意新一年圆满，体现传统节日饮食文化与寓意关联。故图3连“元宵节”。 活动二：到大自然寻找春天 7. 两个小朋友向老爷爷问路，老爷爷最愿意帮助（ ）。（填序号） ①喂，图书馆在哪儿？ ②老爷爷，请问您知道图书馆怎么走吗？ 【答案】 ② 【解析】 【详解】本题考查的是礼貌用语的应用。 ①直接使用称呼“喂”，缺乏对长辈的尊称；问句语气生硬，未使用“请问”等礼貌词汇，显得不够尊重。 ②首先用“老爷爷”尊称对方，符合对长辈的礼貌规范；用“请问”开头，语气委婉客气，体现对他人的尊重和求助的诚意。 故选②。 8. 照样子，把句子补充完整。 （1）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 公园里_____________。 （2）例：春天像个害羞的小姑娘。 天上的云朵像______________。 【答案】（1）长着一大片郁郁葱葱的树木 （2）一群奔腾的骏马 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 例句“门前开着一大片绚丽多彩的鲜花”是一个描述场景的句子，结构为“地点+动词+数量词+形容词+名词”。仿写时，需要遵循例句结构，先确定公园里存在的典型事物，再选择合适的数量词和形容词来描述它即可。 示例：公园里长着一丛丛娇艳欲滴的玫瑰。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 例句“春天像个害羞的小姑娘”运用了比喻的修辞手法，将春天比作害羞的小姑娘，使春天的形象更加生动。仿写时，要根据云朵的形状、颜色、动态等特点，找到与之相似的、合适的事物进行比喻即可。 示例：天上的云朵像一群温顺的绵羊。 9. 根据课本内容填空。 （1）子鼠 ______ 寅虎 卯兔 辰龙 （2）与其锦上添花，不如________送炭。 （3）美无处不在。春天是美的！春天是“________妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”也是“________莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”：诚信也是美的！因为“失信________”“小信成则________”。 【答案】 ①. 丑牛 ②. 雪中 ③. 碧玉 ④. 草长 ⑤. 不立 ⑥. 大信立 【解析】 【详解】本题考查诗词名句与文学常识的识记。 （1）书写时注意“丑”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”的正确写法。 （3）书写时注意“碧、草、信”的正确写法。 活动三：放飞童年 ①一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 ②一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 （《邓小平爷爷植树》节选） 10. 在文中找出下列词语的反义词。 粗心——（ ） 失望——（ ） 11. 画“______”句子把________比作________，写出了柏树________的样子。 12. 从文中画“ ”的句子可以看出邓小平爷爷是个__________的人。 【答案】10. ①. 精心 ②. 满意 11. ①. 小柏树 ②. 战士 ③. 挺拔 12. 做事认真 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的动作描写和比喻手法，生动展现了邓小平同志植树时的认真态度。文中“精心挑选”“小心移入”“连声说不行”等细节描写，配合“战士般笔直”的比喻，既突出了树苗的挺拔姿态，更折射出邓爷爷严谨细致的工作作风。最后“满意的笑容”这一神态描写，与开头的“精心”“小心”形成呼应，完整呈现了一位领导人亲力亲为、追求完美的形象。全文语言朴实却富有表现力，于细微处见精神。 【10题详解】 本题考查反义词。 粗心：疏忽；不细心。 （1）由短文中第①自然段“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”可知，邓爷爷认真地挑选树苗，故“精心”与“粗心”意思相反。 失望：因希望未达成或事情发展不如预期而感到沮丧、灰心丧气。 （2）由短文中第②自然段“邓爷爷的脸上露出了满意的笑容”可知，“满意”体现出邓爷爷看到栽好的小柏树后内心的愉悦和认可，故“满意”与“失望”意思相反。 【11题详解】 本题考查修辞手法。 由短文第②自然段划线句子“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里”可知，将“小柏树”比作“战士”，突出柏树如战士般笔直的姿态。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 由第①自然段句子“他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：‘不行，不行！’他又走上前把树苗扶正”可知，邓爷爷因树苗“不直”而果断纠正（“不行，不行”“扶正”），体现他做事严谨、追求完美的态度。 跳绳的故事 小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。 秋天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象兄弟知道了，说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互钩（gōu）住，“吧嗒，吧嗒”地甩（shuǎi）了起来。小伙伴们一上一下地跳着。 突然，大家不跳了，它们纷纷对小象兄弟说：“小象兄弟甩了这么久，你们一定很累了吧？”小象兄弟说：“没事，为了你们能在比赛中取得好成绩，这点儿累算什么！我们是好朋友。” 在小象兄弟的帮助下，小伙伴们在比赛中取得了优异的成绩。 13. 这篇短文共有______个自然段，共写了______种动物。 14. 小象兄弟用什么办法解决了大家的难题？用“_____”画出来。 15. 小伙伴们跳“绳”时，突然不跳了，原因是（ ）。（填序号） ①它们不喜欢跳“绳”了 ②它们觉得小象兄弟太累了 16. 比赛结束后，小伙伴们会对小象兄弟说些什么呢？ 小伙伴们说：“______________。” 【答案】13. ①. 4##四 ②. 4##四 14. 两只小象伸出长长的鼻子，相互钩住，“吧嗒，吧嗒”地甩了起来。 15. ② 16. 小象兄弟，谢谢你们！要不是你们帮忙，我们都参加不了比赛，更别说取得好成绩了，你们真是我们的好朋友！ 【解析】 【导语】这篇《跳绳的故事》是一篇温馨的童话，通过小动物们互助跳绳的情节，展现了友谊与团结的主题。故事结构清晰，语言简洁生动，特别是拟声词“吧嗒吧嗒”的运用，增强了画面感。小象兄弟用鼻子当跳绳的创意既符合动物特性，又体现了解决问题的智慧。文中通过对话自然传递了关爱与感恩的情感，结尾处比赛成绩的取得，巧妙升华了互帮互助的价值。整体适合低年级学生阅读，兼具趣味性和教育意义。 【13题详解】 本题考查数自然段及理解文章内容。 自然段的标志是每个段落开头另起一行且空两格，以此来区分不同的段落内容。故这篇短文共有4个自然段。 结合文章第①自然段“小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。”可知，一共写了小象兄弟、小猴、小熊和小兔4种动物。 【14题详解】 本题考查找关键句。 结合文章第②自然段“秋天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象兄弟知道了，说：‘别难过，我们有办法。’两只小象伸出长长的鼻子，相互钩住，‘吧嗒，吧嗒’地甩了起来。”可知，当小伙伴因没有绳子而着急时，小象兄弟通过自身身体特征提供了解决方案，“两只小象伸出长长的鼻子，相互钩住，‘吧嗒，吧嗒’地甩了起来。”描述了小象兄弟用鼻子钩住充当绳子甩动的办法，解决了“没有绳子”的难题。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第③自然段“突然，大家不跳了，它们纷纷对小象兄弟说：‘小象兄弟甩了这么久，你们一定很累了吧？’” 可知，小伙伴们是心疼小象兄弟，觉得它们太累了。 故选②。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 文章主要讲述了小象兄弟帮助小伙伴解决跳绳难题，大家在比赛中取得优异成绩，体现了朋友间互相帮助的情谊。然后站在小伙伴的角度，他们会对小象兄弟的帮助表示感谢，同时表达出对这份友谊的珍视。所以可以从感谢帮助以及表达友情等方面来组织语言作答即可。 示例：小伙伴们说：“谢谢你们的帮助，我们才能取得好成绩！你们真是我们的好朋友。” 活动四：写话乐园 17. 仔细看图，图片上是什么季节？都有谁？他们在什么地方？在干什么？他们的心情怎么样？请你用几句通顺的话写一写吧！可以用上“挖土”“浇水”“笑容”等词语。 【答案】例文： 春天来了，温暖的阳光洒满大地。公园里的小草偷偷探出头，树木也开始抽出嫩绿的新芽。一群小朋友兴高采烈地来到公园植树，他们要给这个春天增添更多生机。有的小朋友拿着小铲子，用力地挖土，想给小树苗打造一个舒适的“家”；有的小心地把树苗放进挖好的坑里，生怕弄坏了小树苗；还有的提着水桶，欢快地给树苗浇水，让树苗喝得饱饱的。大家齐心协力，不一会儿，小树苗就笔直地“站”在了泥土里。看着自己亲手种下的树苗，小朋友们的脸上都露出了灿烂的笑容。他们仿佛看到小树苗在春风里茁壮成长，长成参天大树，心里别提多开心啦，欢声笑语在公园里久久回荡。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 图片内容分析：图片中的季节是春天，能看到多个小朋友在公园里植树。我们组织语言把图画的内容写出来。注意正确运用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学业中段复习 二年级语文 感受人与人之间的温暖。到大自然寻找春天，放飞童年的快乐…… 活动一：感受人间温暖 1. 我会听老师讲故事，在正确的答案上打“ ”。 熊奶奶年纪大了，小动物们（经常 有时候）去陪她。她看不清月亮，（小兔 小猴 小狗）用脸盆装水映出月亮，让她看到了（弯弯 圆圆）的月亮。这些小动物都（有爱心 很自私）。 2. 我会看拼音，写字词，把字写得漂亮些。 揉了揉眼睛，看着外面的。红艳艳的，变得，还有几只尾巴像似的小燕子，兴高采烈地从她的窗前飞过。 3. 我会给加点的字选择正确的读音。打“ ”。 河堤（tí dī） 漂（piāo piào）亮 化妆（zhuāng zhāng） 轰炸（zhà zhá） 应（yīng yìng）该 绿丝绦（tiáo tāo） 4. 按要求给汉字分类。（填序号） ①怒 ②煎 ③璃 ④烤 ⑤慌 ⑥贫 ⑦珠 ⑧购 与心情有关的字：____________ 与玉有关的字：____________ 与钱财有关的字：____________ 与火有关的字：____________ 5. 我能把下列四字词语补充完整。 神（ ）大地 碧空如（ ） （ ）发图强 炎黄子（ ） （ ）里无云 引人（ ）目 6. 连一连，为美食选择对应的节日。 元宵节 端午节 中秋节 活动二：到大自然寻找春天 7. 两个小朋友向老爷爷问路，老爷爷最愿意帮助（ ）。（填序号） ①喂，图书馆在哪儿？ ②老爷爷，请问您知道图书馆怎么走吗？ 8. 照样子，把句子补充完整。 （1）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 公园里_____________。 （2）例：春天像个害羞的小姑娘。 天上的云朵像______________。 9. 根据课本内容填空。 （1）子鼠 ______ 寅虎 卯兔 辰龙 （2）与其锦上添花，不如________送炭。 （3）美无处不在。春天是美的！春天是“________妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”也是“________莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”：诚信也是美的！因为“失信________”“小信成则________”。 活动三：放飞童年 ①一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 ②一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 （《邓小平爷爷植树》节选） 10. 在文中找出下列词语的反义词。 粗心——（ ） 失望——（ ） 11. 画“______”句子把________比作________，写出了柏树________的样子。 12. 从文中画“ ”的句子可以看出邓小平爷爷是个__________的人。 跳绳的故事 小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。 秋天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象兄弟知道了，说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互钩（gōu）住，“吧嗒，吧嗒”地甩（shuǎi）了起来。小伙伴们一上一下地跳着。 突然，大家不跳了，它们纷纷对小象兄弟说：“小象兄弟甩了这么久，你们一定很累了吧？”小象兄弟说：“没事，为了你们能在比赛中取得好成绩，这点儿累算什么！我们是好朋友。” 在小象兄弟的帮助下，小伙伴们在比赛中取得了优异的成绩。 13. 这篇短文共有______个自然段，共写了______种动物。 14. 小象兄弟用什么办法解决了大家的难题？用“_____”画出来。 15. 小伙伴们跳“绳”时，突然不跳了，原因是（ ）。（填序号） ①它们不喜欢跳“绳”了 ②它们觉得小象兄弟太累了 16. 比赛结束后，小伙伴们会对小象兄弟说些什么呢？ 小伙伴们说：“______________。” 活动四：写话乐园 17. 仔细看图，图片上是什么季节？都有谁？他们在什么地方？在干什么？他们的心情怎么样？请你用几句通顺的话写一写吧！可以用上“挖土”“浇水”“笑容”等词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $