专题三 句子-【通成学典】2025年小升初语文暑期升级训练（统编版）

你能以最快的速度,把冰变成水吗? 采蜜角 5 专题三　句　子 一、 选择正确的答案,将序号填在括号内。 1. (重庆)下列句子变换句式后不符合原意的 一项是 ( ) A. 谁都承认他是一位自学成才的工程师。 改为双重否定句:谁都不能否认他不是 一位自学成才的工程师。 B. 小强把教室外的走廊打扫得干干净净。 改为“被”字句:教室外的走廊被小强打 扫得干干净净。 C. 祖国的社会主义伟大事业非常需要我 们青年一代积极参与。改为感叹句:祖 国的社会主义伟大事业多么需要我们 青年一代积极参与啊! D. 他扔掉的不只是一个馒头。改为反问 句:他扔掉的难道只是一个馒头吗? 2. 依次填入下面语段横线处的关联词,正确 的一项是 ( ) 在成长的路上, 注定了要迈出双 脚,就只能往前移动, 前面荆棘丛生。 人生的车站不售返程车票, 结果如何, 在行进,我们就不会后悔。 A. 既然 即使 既然 不管 只要 B. 因为 即使 既然 不管 只要 C. 只要 既然 因为 不管 即使 D. 既然 不管 因为 即使 只要 3. (浙江台州)对下列句子运用的修辞手法判 断正确的一项是 ( ) (1) 一朵浪花,一个跳动的音符;一排浪花,一 组激昂的旋律;一江浪花,一个欢乐的乐章。 (2) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 (3) 他活着为了多数人更好地活的人,群众 把他抬举得很高,很高。 (4) 台州制造的智能马桶敲开了二十多个 国家的大门。 A. 比喻、排比 对偶 反复 拟人 B. 拟人、排比 排比 反复 拟人 C. 拟人、反复 对偶 对偶 比喻 D. 比喻、反复 比喻 排比 比喻 4. (陕西渭南)下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 通过这次语文综合性学习,让我们从一 个侧面感受到了戏剧的魅力。 B. 她那优美的舞姿和歌声,还回响在我耳边。 C. 为了防止交通事故发生,我们千万不可 以酒后驾车。 D. 他对自己能否成为爱心志愿者,充满信心。 5. 对下列句子中标点符号的用法判断正确的 一项是 ( ) A. 你难道没听说过“腊七腊八,冻死寒鸦” 的说法? (问号:表示疑问) B. 必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预 备充足,至少足够吃用一个星期的——— 按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初 六才开张。(破折号:表示转折) C. “腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最 冷的时候。(引号:表示特殊含义) D. 三九四九,冻死老狗;腊七腊八,冻死寒 鸦……类似的谚语真有意思。(省略 号:表示列举的省略) 6. 下列句子排序正确的一项是 ( ) ① 眉毛还阻挡了头皮屑和其他微小的细屑 掉入眼睛中。 ② 眉毛在人与人的沟通上也有着重要的辅 助作用,可加强惊讶或生气等情绪的表达。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 专题复习提优 采蜜角 热爱书吧———这是知识的源泉。———[苏联] 高尔基 [上一页答案:把“冰”字去掉两点,就成了“水”]6 ③ 你知道吗? 眉毛的主要功能是防止汗水 流入眼睛。 ④ 此外它还能感觉到眼睛周围的一些东 西,如小昆虫等。 ⑤ 眉毛边缘弯曲的形状和眉尖所指的方 向,可以确保水滴沿脸颊和鼻子往下流,避 开眼睛。 A. ③①④⑤② B. ③⑤①②④ C. ④⑤①③② D. ⑤①④③② 7. 下列句子的描写方法与另外三项不相同的 一项是 ( ) A. 我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个 蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。 B. 老汉凶得像只豹子。 C. 他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直 了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳 朝后,嘴里嘶叫着。 D. 在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺 胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶 住桥底,右手猛地一拉导火索。 二、 (山东枣庄)按要求完成句子练习。 1. 共产党员什么困难都能克服。(改为双重 否定句) 2. 看到这样劳苦的总理,我们对他的崇敬之 情油然而生。(改为反问句) 3. 他的房间很小。(改为夸张句) 4. ★淡蓝色的荧光融入了女子美丽的生命和 不屈的信念。(缩句) 5. 他说:“我下周六上午要去市里的博物馆参 观。”(改为转述句) 6. 难道你们根据错误的信息得出的错误答 案,还应该得分不成? (改为陈述句) 7. 如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片 金黄。(仿写句子) (1) 如果你种下的是西瓜, 天你将 收获 。 (2) 如果你种下的是 , 天 你将收获 。 8. 以“火把”为描写对象,分别写一个比喻句 和拟人句。 (1) 比喻句: (2) 拟人句: 三、 综合改错,在原文上修改。(2个错别字, 1个标点符号错误,2个语病) 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍和黑帽 子,可是没带眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长 头发下面的平静而慈详的脸。想不到,这竟是 我们最后一次见面。十六年后,为了表达对父 亲深切的怀念,含泪写下了“十六年前的回忆” 这篇文章。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 小升初衔接·语文 3 专题三　句　子 一、 1. A 解析:双重否定句即否定两次,表示肯 定的意思。“谁都不能否认他不是一位自学成才的 工程师”中否定次数超过两次,导致句子意思变了, 应改为:谁都不能否认他是一位自学成才的工 程师。 2. A 解析:第一句话中,因为每个人都会成长,所 以“往前移动”是必然的,因此,第一处、第二处依次 应填“既然”“即使”。第二句话中,“人生的车站不 售返程车票”是人人都知道的,因此,第三处填“既 然”。“结果如何”是无法预先知道的,但“行进”是 不变的,所以,最后两处依次应填“不管”“只要”。 因此,答案为A。 3. A 解析:本题考查修辞手法的辨析。第(1)句 把“浪花”比作“音符”“旋律”“乐章”,是比喻句。三 个分句形式相同,是排比句。第(2)句中“两个”对 应“一行”,“黄鹂”对应“白鹭”,“鸣”对应“上”,“翠 柳”对应“青天”,运用了对偶的修辞手法。第(3)句 从“很高,很高”可知运用了反复的修辞手法。第 (4)句从“智能马桶敲开了”可知运用了拟人的修辞 手法。故选A。 4. C 解析:A项,缺少主语,去掉“通过”或“让”。 B项,搭配不当,去掉“舞姿和”。D项,两面对一 面,去掉“否”。故选C。 5. D 解析:A项问号表示反问;B项破折号表示 解释说明;C项引号表示引用。 6. B 解析:此题主要考查我们排列句子的能力。 完成此类题目,首先要弄清句与句之间的关系,找 到正确排列顺序的依据。这段话的中心是“眉毛的 作用”,先介绍眉毛的主要功能,再介绍眉毛的辅助 作用。故正确的排序是:③⑤①②④,选B。 7. B 解析:A、C、D三项是动作描写,B项是神态 描写。故选B。 二、 1. 共产党员没有什么困难不能克服。 2. 看 到这样劳苦的总理,我们对他的崇敬之情怎能不油 然而生呢? 3. 示例:他的房间很小,只有巴掌大。 4. 荧光融入了生命和信念。 方法点金 (对应第二大题第4小题) 如何缩句 缩句就是去掉句子中起修饰、限制作用的成 分,保留使句子意思表达完整的主干部分,把句 子缩写成一个最简单的句子。 缩句时要注意: 1. 去掉全部“枝叶”,只保留“主干”。 2. 否定句中的否定词要保留。 3. 疑问句中的疑问词要保留。 4. 缩写后的句子不能保留“的”“地”“得”, 但可以保留“着”“了”“过”。 也就是说,缩句只留“主干”,一直缩到不能 再缩为止,只留下“谁干什么”或“谁怎么样”。 如本题中主语是“荧光”,前面的修饰语应删 去,谓语是“融入了”,宾语是“生命和信念”,前面 的修饰语应去掉,最后保留主干部分即可。 5. 他说,他下周六上午要去市里的博物馆参观。 6. 你们根据错误的信息得出的错误答案,不应该得 分。 7. 示例:(1) 夏 一片碧绿 (2) 橘子 秋 一片橘黄 8. 示例:(1) 那一束束火把像一簇簇盛 放的红花。 (2) 火把在黑夜中跳动着,眨着眼睛, 为人们照亮了前进的路。 三、 提示:“带”应为“戴”;“详”应为“祥”;“十六年前 的回忆”是文章标题,应用书名号;将第一句中的 “和”改为“,戴着”;在“含泪”前面加上“我”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈