专题07 在集体中成长（河南专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编

专题07 在集体中成长（原卷版） 1．（2025·河南·中考真题）班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（   ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2023·河南·中考真题）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（    ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力       ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定       ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2022·河南·中考真题）有这样一位中国短道速滑运动员，从开始练习滑冰，到站上世界级比赛的领奖台他用了10年。刚进队时，他很瘦小，滑冰经验也不足。为了缩小和队友的差距，他付出了超出常人的努力。赛后在接受采访时，他说：“参加本次大赛，从比赛经验到临场应变，再到战术执行，我学到了很多。”“我们的队伍是团结的集体，永远互相支持。在队友和整个团队帮助下，我才能一直往前走。”“为国争光的感觉真好！” 运用所学知识，结合材料，谈谈这位运动员的事迹对我们成长、成才有哪些启示。 4．（2022·河南·中考真题）学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（    ） A．肯定是对手干扰了你，别太在意 B．你没为咱班争得荣誉，真没面子 C．尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D．早知道你不如人家，就不选你了 5．（2021·河南·中考真题）在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！ 运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。 6．（2025·河南信阳·三模）下面这些集体生活的瞬间，让我们体会到（   ） 下雨时，有不少同学忘记带雨具，学校为我们准备了“爱心雨伞” 我因生病在家休息，同学们来看望我，并辅导我当天的功课 运动会上，我们班取得团体第一名的好成绩，同学们激动地又蹦又跳 A．集体的力量是强大的 B．集体的温暖和美好 C．集体的规则需要共同遵守 D．集体利益高于个人利益 7．（2025·河南平顶山·二模）同济大学一寝室四名男生全部成功直博。自大二起，他们四人尽量坚持每天晚上空出半个小时的“夜话”时间，毫无保留地交流一整天的学习和实验情况。遇到困难和挫折，他们分别提出自己的看法和建议，为各种难题提供解决的可能性。以下对这样的“小群体”认识不正确的是（   ） A．在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 B．对于个人成长，小群体比集体更加重要 C．集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 D．小群体的节奏与集体旋律一致时，就会有利于集体建设 8．（2025·河南平顶山·一模）“人心齐，泰山移”“万夫一力，天下无敌”“上下同欲者胜”等名言共同要求我们树立（   ） A．个人主义 B．小团体主义 C．集体主义 D．艰苦奋斗精神 9．（2025·河南平顶山·一模）继萝卜刀、盘串后，“烟卡”正成为未成年学生间流行的“新宠”。有的学生上课都在偷偷叠“烟卡”，有的学生在课堂上回味拍“烟卡”游戏，还有的学生拍“烟卡”已脱离游戏层面，正在升级为“赌博”。大家先押注，输的同学要把相应数量“烟卡”给赢的一方，也可以直接给现金或其他物品。这（   ） A．极大地丰富了学生的课外活动和校园生活 B．会影响学生的学习，甚至使其沾染不良习气 C．增加了同学们的互动，有利于建设美好集体 D．能够培养学生广泛的兴趣爱好，帮助他们建立友谊 10．（2025·河南郑州·三模）九年级某班班级日志记录如下： 早上，小宇第一个来到教室并大声朗读课文，其他同学受到感染，也跟着大声朗读起来。 上午上语文课时，在同学们的鼓励下，小敏勇敢地站上讲台表演舞台剧，她的表演很精彩。 下午上自习课时有同学小声说话，提醒大家在有限的学习时间里遵守纪律，提高效率。 昨天第一小组值日受到了老师的表扬。今天第二小组值日更加卖力，更加尽职尽责。 班级日志记录的这些班级生活点滴说明（   ） ①集体生活可以涵养我们的品格、共同进步 ②美好集体应成员相互激励，不要相互批评 ③老师同学的鼓励和表扬是我们成长的动力 ④纪律是为了维护集体利益，限制个人自由 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2025·河南商丘·三模）2024年4月26日3时32分,神舟十八号载人飞船入轨后,成功对接于空间站天和核心舱径向端口,整个自主交会对接过程历时约6.5小时。这背后是中国航天团队的共同努力,是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（   ） A．凝聚共同愿景,善于分工协作 B．围绕共同目标,建立竞争机制 C．发挥自身才能,坚持个人主义 D．共同制定规则,保持团体稳定 12．（2025·河南周口·二模）中国古代有个岳飞抗金的故事：面对强大的金军，北宋几十万大军一击即溃，金人轻松灭掉北宋。而岳家军虽然人数不多，但是他们同仇敌忾，全军上下一心、军纪严明，训练有素、作战勇敢，经常击败金军，故金人有“撼山易，撼岳家军难”之语。岳家军的事迹启示我们（   ） ①要正确对待集体中的竞争与合作 ②集体的力量来源于共同的目标 ③集体的力量与成员数量没有关系 ④集体成员要增强团结协作精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2025·河南周口·三模）2024年是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（   ） ①集体中的成员应顾全大局 ②集体利益与个人利益完全冲突 ③要坚持集体主义，放弃个人利益 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 14．（2025·河南平顶山·三模）下边漫画告诉我们（   ） A．集体成员只要精诚团结，就一定能取得胜利 B．人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少 C．团队的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．集体需要制定共同的规则，建立良好竞争机制 15．（2025·河南驻马店·三模）某学校制作主题文化墙，请你在第四栏空白处添加一句名言，使其含义与前三栏含义相同。下列可以选用的是（   ） 众志成城 众口铄金 人心齐 泰山移 单丝不成线 独木不成林 A．人之相知，贵在知心 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．己所不欲，勿施于人 D．积力之所举，则无不胜也 16．（2025·河南驻马店·三模）小振同学干活勤快，担任班级生活委员，负责卫生保洁。每天小振同学“早来晚归”，兢兢业业且工作出色，为班级争得了荣誉。但因工作经常完不成早读预习任务，学业成绩层级偏下。作为小振的同学，你应对他说（   ） A．班级工作不用抓，草草了事乐呵呵 B．集体利益数第一，个人成绩不用提 C．个人集体利兼顾，工作学业两不误 D．辞掉班干一身轻，专注学业定成功 17．（2025·河南漯河·二模）薛其坤院士带领“90后”团队,齐心协力,勇于创新,推动我国在高温超导研究领域取得重大突破。为尽快在神秘“量子迷宫”打开新通道,他们经常开展“接力赛”,在同一个目标的驱使下合作无间。这说明（   ） A．集体的力量主要源于成员数量多少 B．个性需要在集体中发展和完善 C．集体建设需要每个人的智慧和力量 D．为了集体,必须放弃个人利益 18．（2025·河南南阳·三模）4月12日，本应出现在2025年全国田径大奖赛肇庆站男子百米半决赛跑道上的苏炳添放弃了参赛，选择助力广东队夺冠。4月13日，在男子4×100米接力决赛中，苏炳添和队友一起跑出39秒25的成绩，夺得了冠军。这说明（   ） ①个人的生存与发展离不开集体 ②个人利益与集体利益本质上是对立的 ③应把集体利益放在个人利益之上 ④个人在集体中散发着自己的光和热 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 19．（2025·河南驻马店·三模）学校青少年科技创新大赛即将举行，班级号召同学们积极报名参加。经过慎重考虑，班长决定推荐擅长科技小制作的小刚代表班级参加，但他却说：“我把自己的事情做好就行了，才不想管那么多闲事呢！再说，参加比赛对我又没有啥好处！” 请你联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。 20．（2025·河南焦作·二模）课外活动时，围绕着集体生活这个话题，同学们畅谈了各自看法。 围绕三位同学对话的主旨，精心设计一个合适问题，并给出参考答案。 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 在集体中成长（解析版） 1．（2025·河南·中考真题）班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（   ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】师生交往理想状态的表现、建设美好集体的要求、与老师平等相待、相互促进、在集体共建中尽责的要求 【详解】本题考查师生交往、共建美好集体。 ①：班主任听取学生意见并组织讨论，体现师生良性互动，故①符合题意； ②：题干未强调“否定老师成果”，而是鼓励合理建议，故②不符合题意； ③：集体规则需科学合理，而非一味满足所有人，故③说法错误； ④：小治提出意见、全班参与讨论，说明美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，故④符合题意； 故本题选B。 2．（2023·河南·中考真题）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（    ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力       ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定       ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】在集体共建中尽责的要求 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 3．（2022·河南·中考真题）有这样一位中国短道速滑运动员，从开始练习滑冰，到站上世界级比赛的领奖台他用了10年。刚进队时，他很瘦小，滑冰经验也不足。为了缩小和队友的差距，他付出了超出常人的努力。赛后在接受采访时，他说：“参加本次大赛，从比赛经验到临场应变，再到战术执行，我学到了很多。”“我们的队伍是团结的集体，永远互相支持。在队友和整个团队帮助下，我才能一直往前走。”“为国争光的感觉真好！” 运用所学知识，结合材料，谈谈这位运动员的事迹对我们成长、成才有哪些启示。 【答案】①材料中这位运动员“为了缩小和队友的差距，他付出超出常人的努力”，启示我们要自强不息，磨砺坚强意志，超越自己。 ②“参加本次大赛，我学到了很多”，启示我们要热爱学习，善于学习，勇于实践。 ③“我们的队伍是团结的集体，我才能一直往前走”，启示我们集体的力量是强大的，我们要增强集体意识，热爱集体，在集体中要互相帮助，共同进步。 ④他登上世界级比赛的领奖台，并且说“为国争光的感觉真好”，启示我们要增强爱国情感，将个体生命与国家命运联系在一起，实现自己的人生价值。 【知识点】正确对待挫折的方法、正确看待学习中的苦与乐、正确处理个人利益与集体利益的关系、在平凡中创造伟大 【分析】考点考查：增强生命的韧性、热爱学习、坚持集体主义、活出生命的精彩 能力考查：理解与运用能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用增强生命的韧性、热爱学习、坚持集体主义、和活出生命的精彩的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了缩小和队友的差距，他付出超出常人的努力→磨砺坚强意志 关键词②：参加本次大赛，我学到了很多→热爱学习，善于学习，勇于实践。 关键词③：我们的队伍是团结的集体，我才能一直往前走→增强集体意识，热爱集体 关键词④：为国争光的感觉真好→要增强爱国情感，将个体生命与国家命运联系在一起，实现自己的人生价值 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2022·河南·中考真题）学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（    ） A．肯定是对手干扰了你，别太在意 B．你没为咱班争得荣誉，真没面子 C．尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D．早知道你不如人家，就不选你了 【答案】C 【知识点】正确对待竞争与合作 【详解】本题考查正确对待竞争的相关知识。 C：我们要正确对待竞争。小华败给了对手，非常沮丧尽，她应该意识到尽己所能作出贡献，虽败犹荣，故C正确； A：把原因归结给对手，这是错误的方式，故排除A； BD：选项的言论，都是不能正确对待比赛的输赢，是错误的，故排除BD； 故本题选C。 5．（2021·河南·中考真题）在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！ 运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。 【答案】小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 【知识点】在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长、集体生活对发展个性的作用 【详解】本题借助小单在班会上发言的材料，考查学生对集体生活成就我、在共建着尽责、在担当中成长等知识和公共参的学科核心素养，需要学生有一定的基础知识识记能力和理解能力，在此基础上，结合材料分析作答。依据教材知识，首先指出小单的说法不正确。然后结合教材知识，从集体离不开个人、集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果、集体的建设需要每个人做出贡献；集体成就个人、集体为我们搭建成长的平台、小单在班集体这个平台上体现了自己的价值等方面来说明理由。最后指出作为集体的一员，要在积极承担集体责任中获得更大发展。据此回答即可。 6．（2025·河南信阳·三模）下面这些集体生活的瞬间，让我们体会到（   ） 下雨时，有不少同学忘记带雨具，学校为我们准备了“爱心雨伞” 我因生病在家休息，同学们来看望我，并辅导我当天的功课 运动会上，我们班取得团体第一名的好成绩，同学们激动地又蹦又跳 A．集体的力量是强大的 B．集体的温暖和美好 C．集体的规则需要共同遵守 D．集体利益高于个人利益 【答案】B 【知识点】集体生活满足个人的情感需要、感知集体的温暖 【详解】本题考查感知集体温暖。 B：材料中学校准备的爱心雨伞、同学看望并辅导功课、为班级荣誉欢呼，都体现了集体的温暖和美好，故B符合题意； ACD：题干的三种生活瞬间，体现了集体的温暖和美好，“集体的力量”“集体的规则”“集体利益高于个人利益”在材料中都没有明确体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7．（2025·河南平顶山·二模）同济大学一寝室四名男生全部成功直博。自大二起，他们四人尽量坚持每天晚上空出半个小时的“夜话”时间，毫无保留地交流一整天的学习和实验情况。遇到困难和挫折，他们分别提出自己的看法和建议，为各种难题提供解决的可能性。以下对这样的“小群体”认识不正确的是（   ） A．在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 B．对于个人成长，小群体比集体更加重要 C．集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 D．小群体的节奏与集体旋律一致时，就会有利于集体建设 【答案】B 【知识点】小群体的产生与影响 【详解】本题考查小群体的产生与影响。 A：四人通过“夜话”相互交流学习，体现了小群体成员间的互学共进，故A说法正确； C：四人因共同目标形成小群体，符合集体中志趣相投者形成小群体的特点，故C说法正确； D：当小群体与集体目标一致时（如共同追求学业进步），确实能促进集体发展，故D说法正确； B：集体是个人成长的基础，小群体不能替代集体的作用，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8．（2025·河南平顶山·一模）“人心齐，泰山移”“万夫一力，天下无敌”“上下同欲者胜”等名言共同要求我们树立（   ） A．个人主义 B．小团体主义 C．集体主义 D．艰苦奋斗精神 【答案】C 【知识点】坚持集体主义反对小团体主义、坚持集体主义原则 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 A：强调个人利益优先，与题干中强调团结协作的名言相悖，故A说法错误； B：指为小群体利益损害集体利益，故B说法错误； C：题干名言均强调集体力量的重要性，符合集体主义的核心内涵，故C符合题意； D：题干未直接涉及克服困难的过程，与团结主题无关，故D不符合题意。 故本题选C。 9．（2025·河南平顶山·一模）继萝卜刀、盘串后，“烟卡”正成为未成年学生间流行的“新宠”。有的学生上课都在偷偷叠“烟卡”，有的学生在课堂上回味拍“烟卡”游戏，还有的学生拍“烟卡”已脱离游戏层面，正在升级为“赌博”。大家先押注，输的同学要把相应数量“烟卡”给赢的一方，也可以直接给现金或其他物品。这（   ） A．极大地丰富了学生的课外活动和校园生活 B．会影响学生的学习，甚至使其沾染不良习气 C．增加了同学们的互动，有利于建设美好集体 D．能够培养学生广泛的兴趣爱好，帮助他们建立友谊 【答案】B 【知识点】在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 A：该选项与题干描述的负面现象不符。学生因 “烟卡” 影响课堂秩序，甚至涉及赌博，这并非 “丰富校园生活”，而是不良行为，古As火法财务； B：上课偷偷叠 “烟卡”、课堂上分心回味游戏，必然导致注意力不集中，干扰正常学习。“烟卡” 赌博涉及金钱交易和投机心理，可能让学生形成错误的价值观，甚至养成赌博等不良习惯，故B说法正确； C：题干中 “烟卡” 互动已演变为赌博，这种行为破坏了集体纪律，可能引发矛盾，与 “建设美好集体” 背道而驰，故C说法错误； D：“烟卡” 本身并非健康的兴趣爱好，尤其是赌博性质的行为，可能导致学生沉迷不良活动，甚至因利益冲突影响友谊，故D说法错误； 故本题选B。 10．（2025·河南郑州·三模）九年级某班班级日志记录如下： 早上，小宇第一个来到教室并大声朗读课文，其他同学受到感染，也跟着大声朗读起来。 上午上语文课时，在同学们的鼓励下，小敏勇敢地站上讲台表演舞台剧，她的表演很精彩。 下午上自习课时有同学小声说话，提醒大家在有限的学习时间里遵守纪律，提高效率。 昨天第一小组值日受到了老师的表扬。今天第二小组值日更加卖力，更加尽职尽责。 班级日志记录的这些班级生活点滴说明（   ） ①集体生活可以涵养我们的品格、共同进步 ②美好集体应成员相互激励，不要相互批评 ③老师同学的鼓励和表扬是我们成长的动力 ④纪律是为了维护集体利益，限制个人自由 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】集体力量的来源及作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用、集体生活对涵养品格和发展个性的作用的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，班级日志中小宇带动同学朗读、同学鼓励小敏表演、小组因表扬更努力等事例体现了集体的力量和作用，表明集体生活促进成员共同进步、涵养品格；同时小敏因同学鼓励勇敢表演、第二小组因老师表扬更努力说明老师同学的鼓励和表扬是成长的动力之一，故①③说法正确； ②：美好集体需要成员相互激励，但自习课提醒遵守纪律的行为表明，必要的批评和纠正也是维护集体的方式，故②说法错误； ④：纪律的作用是维护集体利益并保障个人自由，而非单纯“限制自由”，故④说法错误； 故本题选A。 11．（2025·河南商丘·三模）2024年4月26日3时32分,神舟十八号载人飞船入轨后,成功对接于空间站天和核心舱径向端口,整个自主交会对接过程历时约6.5小时。这背后是中国航天团队的共同努力,是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（   ） A．凝聚共同愿景,善于分工协作 B．围绕共同目标,建立竞争机制 C．发挥自身才能,坚持个人主义 D．共同制定规则,保持团体稳定 【答案】A 【知识点】美好集体的特征、建设美好集体的要求、坚持集体主义反对小团体主义、在集体共建中尽责的要求、航空航天、坚持集体主义原则 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：题干强调航天团队通过“共同努力”“通力协作”完成任务，体现集体需要共同愿景和分工协作，故A符合题意； B：竞争机制在题干中未体现，且材料突出协作而非竞争，故B不符合题意； C：个人主义与集体合作相悖，要坚持集体主义，故C说法错误； D：题干未涉及共同制定规则的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 12．（2025·河南周口·二模）中国古代有个岳飞抗金的故事：面对强大的金军，北宋几十万大军一击即溃，金人轻松灭掉北宋。而岳家军虽然人数不多，但是他们同仇敌忾，全军上下一心、军纪严明，训练有素、作战勇敢，经常击败金军，故金人有“撼山易，撼岳家军难”之语。岳家军的事迹启示我们（   ） ①要正确对待集体中的竞争与合作 ②集体的力量来源于共同的目标 ③集体的力量与成员数量没有关系 ④集体成员要增强团结协作精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求、坚持集体主义原则、集体生活中的合作策略 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求、坚持集体主义原则。 ②④：分析题文可知，岳家军人数不多、却能够经常击败强大的金军，可以看出岳家军是一个强大的集体集体成员在共同的目标下，团结协作，取得胜利，故②④符合题意； ①：材料没有体现正确对待集体中的竞争与合作，故①不符合题意； ③：集体的力量与成员数量有一定的关系，故③错误； 故本题选D。 13．（2025·河南周口·三模）2024年是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（   ） ①集体中的成员应顾全大局 ②集体利益与个人利益完全冲突 ③要坚持集体主义，放弃个人利益 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则、集体愿景的作用、航空航天、美好集体的愿景 【详解】本题考查共同愿景、坚持集体主义。 ①：北斗人舍小家为大家，体现了以集体利益为重、顾全大局的意识，故①正确； ④：北斗人为了共同的梦想接续前行，体现了共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故④正确； ②：集体利益与个人利益本质上是一致的，“完全冲突”表述错误，故②错误； ③：集体主义强调集体利益高于个人利益，但并非否定合理的个人利益，“放弃个人利益”说法绝对化，故③错误； 故本题选D。 14．（2025·河南平顶山·三模）下边漫画告诉我们（   ） A．集体成员只要精诚团结，就一定能取得胜利 B．人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少 C．团队的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．集体需要制定共同的规则，建立良好竞争机制 【答案】C 【知识点】集体力量的来源及作用、建设美好集体的要求 【详解】本题考查美好集体。 C：由漫画可知，团队的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C符合题意； A：“只要……就一定”的说法绝对，精诚团结有助于取得胜利，故A说法错误； B：集体力量取决于成员的团结协作和共同目标，故B说法错误； D：本身说法正确但与漫画寓意无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15．（2025·河南驻马店·三模）某学校制作主题文化墙，请你在第四栏空白处添加一句名言，使其含义与前三栏含义相同。下列可以选用的是（   ） 众志成城 众口铄金 人心齐 泰山移 单丝不成线 独木不成林 A．人之相知，贵在知心 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．己所不欲，勿施于人 D．积力之所举，则无不胜也 【答案】D 【知识点】集体力量的来源及作用、集体的含义 【详解】本题考查集体的含义。 D：根据所学知识，“众志成城”、“众口铄金”、“人心齐、泰山移”、“单丝不成线，独木不成林”体现出在集体中需要集体成员间团结协作，体现出个人与集体的关系，“积力之所举，则无不胜也”体现团结的力量是巨大的，故D符合题意； A：“人之相知，贵在知心”说明在人际交往中真诚、交心的重要性，故A不符合题意； B：“谁言寸草心，报得三春晖”比喻母爱的无私与伟大，强调子女对母亲的感激志强，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”体现我们要推己及人，为他人考虑，故C不符合题意； 故本题选D。 16．（2025·河南驻马店·三模）小振同学干活勤快，担任班级生活委员，负责卫生保洁。每天小振同学“早来晚归”，兢兢业业且工作出色，为班级争得了荣誉。但因工作经常完不成早读预习任务，学业成绩层级偏下。作为小振的同学，你应对他说（   ） A．班级工作不用抓，草草了事乐呵呵 B．集体利益数第一，个人成绩不用提 C．个人集体利兼顾，工作学业两不误 D．辞掉班干一身轻，专注学业定成功 【答案】C 【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。 C：集体利益和个人利益在根本上是一致的。题干中的小振同学积极为班集体服务，是具有集体主义精神的表现；但因工作经常完不成早读预习任务，学业成绩层级偏下，这是没有处理好集体利益和个人利益的关系。因此，作为小振的同学，应该告诉他个人集体利兼顾，工作学业两不误，故C符合题意； A：班级工作要抓，不能草草了事，故A说法错误； B：集体利益数第一，个人成绩也要抓，故B说法错误； D：辞掉班干一身轻，专注学业未必能成功，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025·河南漯河·二模）薛其坤院士带领“90后”团队,齐心协力,勇于创新,推动我国在高温超导研究领域取得重大突破。为尽快在神秘“量子迷宫”打开新通道,他们经常开展“接力赛”,在同一个目标的驱使下合作无间。这说明（   ） A．集体的力量主要源于成员数量多少 B．个性需要在集体中发展和完善 C．集体建设需要每个人的智慧和力量 D．为了集体,必须放弃个人利益 【答案】C 【知识点】在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 C：“他们经常开展‘接力赛’，在同一个目标的驱使下合作无间”，体现了集体建设需要每个人的智慧和力量，故C说法正确； A：集体的力量源于成员的共同目标和团结协作，故A说法错误； B：说法正确，但在题文中未涉及，故B不符合题意； D：必须，说法绝对化，为了集体，有时需要放弃个人利益，故D说法错误； 故本题选C。 18．（2025·河南南阳·三模）4月12日，本应出现在2025年全国田径大奖赛肇庆站男子百米半决赛跑道上的苏炳添放弃了参赛，选择助力广东队夺冠。4月13日，在男子4×100米接力决赛中，苏炳添和队友一起跑出39秒25的成绩，夺得了冠军。这说明（   ） ①个人的生存与发展离不开集体 ②个人利益与集体利益本质上是对立的 ③应把集体利益放在个人利益之上 ④个人在集体中散发着自己的光和热 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 ①：个人的生存和发展离不开集体，在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：个人利益和集体利益在本质上是一致的，故②说法错误； ③④：苏炳添放弃肇庆站男子百米半决赛，选择助力广东队夺冠，启示我们把集体利益放在个人利益之上，个人在集体中散发着自己的光和热，故③④说法正确； 故本题选B。 19．（2025·河南驻马店·三模）学校青少年科技创新大赛即将举行，班级号召同学们积极报名参加。经过慎重考虑，班长决定推荐擅长科技小制作的小刚代表班级参加，但他却说：“我把自己的事情做好就行了，才不想管那么多闲事呢！再说，参加比赛对我又没有啥好处！” 请你联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。 【答案】小刚的观点错误，是缺乏集体责任感和奉献精神的表现。 ①集体事务需要每个人积极参与，承担责任既是个人成长的需要，也是集体发展的必要； ②参加科技创新大赛有利于培养创新能力、团队协作精神，促进自身全面发展； ③我们应树立集体观念，主动为集体贡献力量，在担当中成长。 【知识点】在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求 【分析】考点考查： 为集体建设尽责、 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我把自己的事情做好就行了，才不想管那么多闲事呢！再说，参加比赛对我又没有啥好处！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：缺乏集体责任感和奉献精神的表现。 论据②：为集体建设尽责的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025·河南焦作·二模）课外活动时，围绕着集体生活这个话题，同学们畅谈了各自看法。 围绕三位同学对话的主旨，精心设计一个合适问题，并给出参考答案。 【答案】问题：集体生活对个人成长有哪些重要作用？ 参考答案：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，提高生活自理能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，学会与他人友好相处。③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，让我们开阔视野、活跃思维。④集体生活可以让我们感受集体的力量，增强集体观念，获得归属感和力量。 【知识点】集体生活对发展个性的作用、集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对涵养品格的作用 【分析】考点考查： 集体生活的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和集体观念；在小组合着合作中，我学会了与同学友好相处，视界更开阔，思维更活跃了；运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声感染着我，我情不自禁的大声加油助威→集体生活对个人成长有哪些重要作用？ 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和集体观念→培养我们负责任的态度和能力，提高生活自理能力。 关键词②：我学会了与同学友好相处，视界更开阔，思维更活跃了→培养我们人际交往的基本态度和能力； 关键词③：运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声感染着我，我情不自禁的大声加油助威→让我们感受集体的力量，增强集体观念，获得归属感和力量。 第三步：整合信息，组织答案。 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$