专题二 词语-【通成学典】2025年小升初语文暑期升级训练（统编版）

人行千里路,胜读十年书。 采蜜角 3 专题二　词　语 一、 选择正确的答案,将序号填在括号内。 1. ★根据语境在横线上依次填入词语,最恰当 的一项是 ( ) 只要拥有一颗纯真的心,就可以 烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步;就可 以 失败的阴影,在胜利的阳光下大步 前行;就可以 冷漠的坚冰,在热情的 海洋里扬帆起航。 A. 驱散 融化 打开 B. 打开 融化 驱散 C. 打开 驱散 融化 D. 驱散 打开 融化 2. (广西百色)下列句子中的加点词语在本句 中不含褒义色彩的一项是 ( ) A. 我奶奶年轻的时候是个端庄、贤淑的大 ∙ 家闺秀 ∙∙∙ 。 B. 我看见故乡的朝晖夕阴 ∙∙∙∙ 及长江的点点 归帆,也看见门前流泪的慈母。 C. 抗金名将岳飞精忠报国 ∙∙∙∙ 的事迹,至今仍 为人所称颂。 D. 人民解放军英勇善战 ∙∙∙∙ ,锐不可当。 3. (山东潍坊)结合语境选词填空,恰当的一 项是 ( ) 读书是一种思维的训练,人格的修炼,内 心的 历 练。所 以,热 爱 读 书 的 人,说 话 有 ,掷地有声;为人有 ,豁达淡 泊;生命有 ,深远厚重。恰如季羡林 先生所言,天下第一好事,还是读书。 A. 质量 分量 雅量 B. 分量 质量 雅量 C. 雅量 分量 质量 D. 分量 雅量 质量 4. 填入横线处的词语正确的一项是 ( ) 中国人自古以有礼著称,人与人交往经常 会使用礼貌用语,如:初次见面说 ,去 别人家中说 ,请人指点说 。 A. 久仰 光临 留步 B. 久仰 拜访 赐教 C. 久仰 拜访 留步 D. 久仰 光临 赐教 5. 下列句子中加点词语不能用括号里的词语 替换的一项是 ( ) A. 但是我也感到愉快,证实 ∙∙ (证明)我的猜 测没有错:表里边有一个活的生物。 B. 远远地望见了一条迂回 ∙∙ (曲折)的明如 玻璃的带子———河! C. 地球是无私的,它向人类慷慨 ∙∙ (大方)地 提供矿产资源。 D. 他身边桌上那两支筷子,很浪漫 ∙∙ (烂漫) 地摆成一个十字。 6. 下列句子中加点词语的意思不相同的是 ( ) A. 夏天天气变化多端,转眼 ∙∙ 大雨倾盆,刹 ∙ 那 ∙ 又晴空万里。 B. 下课铃响了,安静 ∙∙ 的校园顿时热闹 ∙∙ 起 来,到处是欢声笑语。 C. 中秋佳节,店铺挂出来的灯有的一律 ∙∙ 是 玻璃的,有的清一色 ∙∙∙ 是牛角的。 D. 学校运动会上,小华在短跑比赛中勇夺 ∙∙ 第一 ∙∙ ,丽丽在跳高比赛中喜获金牌 ∙∙∙∙ 。 7. 下列句子中加点的“规矩”与“他还给自己 立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要 钱”中的“规矩”意思相同的一项是 ( ) A. 这孩子跑野了,没有半点儿规矩 ∙∙ 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 专题复习提优 采蜜角 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。———[战国] 屈原4 B. 按老家的规矩 ∙∙ ,冬至这天要吃饺子。 C. 小刚的字是很规矩 ∙∙ 的,没有半点儿出格。 D. 这孩子在客人面前表现得特别规矩 ∙∙ 。 8. (贵州遵义)下列句子中,加点词语运用不 恰当的一项是 ( ) A. 这个玩具的设计真是别出心裁 ∙∙∙∙ ,让我忍 不住想买下它。 B. 一望无际 ∙∙∙∙ 的草原上有一群群悠闲自在 的绵羊。 C. 小明做错了事,妈妈并没有斥责他,而 是心平气和 ∙∙∙∙ 地给他讲道理。 D. 课堂上,同学们正跟着老师朗读课文, 嘴里念念有词 ∙∙∙∙ 。 二、 按要求完成词语练习。 1. 请用“传”字组成不同的词语填空。 ( )精神 ( )知识 ( )信息 ( )文明 2. 在括号内填上加点词的反义词。 (1) 懒惰 ∙∙ 的结果是痛苦 ∙∙ ,( )的结 果是( )。 (2) 奇 ∙ 对( ),只对双。大海对长江。 春对夏,喜 ∙ 对( )。大手对长才。 3. 根据下列句子中加点部分的意思及括号内 的要求写出成语。 (1) 获奖的消息传来,他一刻都不能等待 ∙∙∙∙∙∙∙ ( )地跑去学校向自己的老师 汇报。(与心情有关的成语) (2) 不努力 ∙∙∙ ,抱侥幸心理 ∙∙∙∙∙ ,指望靠好运气过 ∙∙∙∙∙∙∙ 日子 ∙∙ ( )是不会有好结果的。 (与动物有关的成语) (3) 他们兄弟俩互相扶持,真是兄弟之间感情 ∙∙∙∙∙∙ 很深 ∙∙ ( )啊! (含有“手”的成语) 4. 填入和加点词意思相近的四字词语。 这个木雕大师的技艺十分高超。走进 他的工作室,只见一匹骏马昂首扬蹄,好像 在草原上奔跑,惟妙惟肖 ∙∙∙∙ ;一群猴子抓耳挠 腮,神态各异, ;最妙的是一组 人物作品,他们或翩翩起舞,或放声高歌, 。 5. 用“ ”画出下列每组中不是同一类的 词语。 (1) 络绎不绝 滔滔不绝 门庭若市 车水马龙 (2) 津津有味 唱念做打 字正腔圆 生旦净丑 (3) 姹紫嫣红 争奇斗艳 花团锦簇 银装素裹 (4) 安居乐业 国泰民安 生灵涂炭 政通人和 6. 把下列词语补充完整,并完成练习。 五( )四( ) 司空见( ) 惊( )动( ) 三( )( )短 不可思( ) 杨柳( )( ) ( )( )莺飞 ( )而不舍 (1) 上面的词语中,含有反义词的词语是 、 。我能照样 子再写两个: 、 。 (2) 上面的词语中,描写自然环境的词语是 、 。我能照样 子再写两个: 、 。 7. 用四个成语代替不同的“想”。 苦苦地想: 想得周全: 想得离奇: 想得荒唐: 8. 根据诗句写成语。 (1) 此曲只应天上有: (2) 小荷才露尖尖角: (3) 春蚕到死丝方尽: (4) 万紫千红总是春: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 小升初衔接·语文 2 专题二　词　语 一、 1. C 解析:根据句子意思,“枷锁”应搭配“打 开”,“阴影”应搭配“驱散”,“坚冰”应搭配“融化”。 因此,答案为C。 方法点金 (对应第一大题第1小题) 准确运用词语 准确运用词语,首先要阅读句子,了解大意, 其次采用以下方法加以辨析: 1. 分辨词义的范围。 2. 分辨词语的感情色彩。 3. 分辨词义的轻重。 4. 分辨词语的搭配。 5. 分辨词语的适用对象。 然后要注意“词不离句”,在进行选择时,一 定要从所填词语的语言环境入手。比如这道题 中,“枷锁”只能“打开”,“驱散”可和“阴影”搭配, “坚冰”需和“融化”搭配。 2. B 解析:A项,大家闺秀:旧指出身名门的女 子。此处用来形容奶奶年轻时候的样子,表达对奶 奶的夸赞,含褒义色彩。B项,朝晖夕阴:早晚阴晴 明暗多变。此处用来形容故乡的早晚天气,不含褒 义色彩。C项,精忠报国:竭尽忠诚,报效国家。此 处用来形容岳飞的英雄事迹,表达赞扬之情,含褒 义色彩。D项,英勇善战:十分英勇而且善于作战。 此处用来形容人民解放军锐不可当,表达赞扬之 情,含褒义色彩。故选B。 3. D 解析:本题考查选词填空,我们必须结合语 言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。 质量:产品或工作的优劣程度。分量:比喻价值、作 用、对判断有影响的力量。雅量:宽宏的气度。结 合语境分别选择“分量”“雅量”“质量”。故选D。 4. B 解析:根据礼貌用语的意思,初次见面当说 “久仰”,去别人家中应说“拜访”,请人指点应说“赐 教”。因此,答案为B。 5. D 解析:“浪漫”在句子中指两支筷子摆成的形状 很浪漫;“烂漫”指坦率自然。“烂漫”不可替换“浪漫”。 6. B 解析:A、C、D三项中的加点词语都是近义 词,B项中的加点词语是一对反义词。因此,答案 为B。 7. B 解析:本题考查一词多义,要结合具体的语 言环境来确定“规矩”在不同句子中的意思。B项 中的“规矩”指一定的标准、法则或习惯,与题干所 给句子中的“规矩”意思相同。 8. D 解析:本题考查词语运用。在平时的学习 中,我们要注意积累,还可以从词义、词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳。词语运用中常见的 错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、 重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 D项,“念念有词”旧指迷信的人小声念咒语或说祈 祷的话,也指人不停地自言自语。此处用来形容朗 读课文,不恰当。故选D。 二、 1. 示例:传达 传播 传递 传承 2. (1) 勤 劳 幸福 (2) 偶 哀 3. (1) 迫不及待 (2) 守 株待兔 (3) 手足情深 4. 示例:活灵活现 栩栩 如生 5. (1) 滔滔不绝 (2) 津 津 有 味 (3) 银装素裹 (4) 生灵涂炭 6. 湖 海 惯 天 地 长两 议 依依 草长 锲 (1) 惊天动 地 三长两短 示例:东拉西扯 南腔北调 (2) 杨柳依依 草长莺飞 示例:万紫千红 层峦 叠翠 7. 示例:冥思苦想 深思熟虑 异想天开 痴心妄想 8. 示例:(1) 不同凡响 (2) 出水芙蓉 (3) 鞠躬尽瘁 (4) 春暖花开 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈