六年级上册古诗文-【通成学典】2025年五年级语文暑期升级训练（统编版）

90 画画和写作文有什么联系。听了老师的一番话才 知道原来画画与写作文有许多相似的地方:画画前 需要构思,写作前也需要构思;画画要渲染,作文需 要修饰;一幅好画要有主有次,中心明确,内容丰 富,一篇好作文也应该是这样的;学画还可以培养 观察能力。我希望自己从现在开始好好学习画画。 今天虽然是我第一次学画画,但在老师耐心的 指导下,我较好地画成了一幅画,得到了老师的肯 定,但我不能骄傲,还要继续努力,好好学习画画。 我相信以后在学画的过程中我会得到更多乐趣,学 到更多知识。 表达自己真挚的情感 [童心妙笔] 留在心里的印象 他,古铜色的脸上爬满了皱纹,混浊的眼睛,显 示出他饱经风霜。笔挺的鼻子被寒风吹得青一块 紫一块,暗紫色的嘴唇上满是伤口,这就是那位给 我留下深刻印象的老人,一位不论春夏秋冬都坐在 墙角的补鞋老人。 以前,每次碰到补鞋老人,我心里都暗暗发笑, 都这个年代了,谁还补鞋啊! 他真傻! 但那个冬天 的傍晚,我改变了想法。 那天,我在回家的路上,发现鞋底不知什么时 候破了个大洞,刺骨的寒风直往脚底钻,我冷得瑟 瑟发抖,“寒从脚起”呀,离家还有好长一段路。我 无助地向四周环顾,又看见了他。我犹豫了一下,还 是决定把鞋补一下。我坐到他面前的那张小板凳 上,把鞋递给他,他看了我一眼,便从陈旧的工具箱 里取出工具缝补起来。 我打量着他,这个补鞋老人瘦得像芦苇秆,身 上只披了一件夹克衫,我摸了摸鼻尖,冷得像冰,这 弱不禁风的老人不冷吗? “好了。”老人把鞋还给了我,我看到老人的手 贴满了创可贴,让人心疼。我穿上鞋正在想:补鞋 要的钱多不多啊? 他便说:“你走吧。”我惊讶地说: “你还没收钱呢!”他苦笑着揺摇头说:“老头子,又 不是缺钱,只是人老了,总想在生命的最后做点好 事,为祖国尽一份力。” 我愣住了,一个老人为了大家,可以忍受刺骨的 寒风,却不索取一点点报酬,我眼眶一热,撇下20元 钱跑了,多好的老人啊! 无私为社会奉献,我要向 他致敬! 这件事我一直难以忘怀,这位老人在我的心目 中是那么高大、耀眼! 暑假读书吧（二） 《小英雄雨来》 1. 雨来家缸下面的地洞里 2. 敌人已经走远 3. 杨大娃 4. 铁头 5. C 解析:一边在山坡上放牛,一边给八路军站 岗放哨的是王二小。 6. 示例:高兴地点点头并竖起大拇指 摸摸脑袋笑 着说 这样鬼子就会被吓跑了 7. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) 􀳫 3 新知储备 宿建德江 1. 野旷天低树 江清月近人 2. D 解析:D选项正确的说法:此诗前两句为触 景生情,后两句为借景抒情,描写了清新的秋夜,突 出表现了细微的景物特点。 六月二十七日望湖楼醉书 1. 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 2. D 解析:写西湖水恢复到碧波如镜的句子应是 “望湖楼下水如天”,所以选择D选项。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 五年级 91 西江月·夜行黄沙道中 1. 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 2. B 解析:A项,作者把黄沙道写得富有生趣。 C项,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”两句以动写 静。D项,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”通过 嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之 静,表现了词人对农村生活的喜爱。 过故人庄 1. 待到重阳日 还来就菊花 2. A 解析:A选项中“这首诗写诗人偶然路过朋 友的农庄”描述错误。根据“故人具鸡黍,邀我至田 家”可知,是朋友邀请诗人到农庄做客。 七律·长征 1. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 2. B 解析:《七律·长征》是一首七言律诗,七言 律诗是律诗的一种,每篇一般为八句,每句七个字, 分四联:首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押平 声韵,首句末字可押可不押,必须一韵到底;句内和 句间要讲平仄,中间四句按常规要对仗。因此B选 项表述错误。 春 日 1. 等闲识得东风面 万紫千红总是春 2. A 解析:“胜日”是指天气晴朗的好日子。 回乡偶书 1. 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 2. C 解析:C项中“渲染”应改为“对比”。 浪 淘 沙(其一) 1. 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 2. B 解析:“突出了诗人对现实生活的不满”说法 错误。 江 南 春 1. 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 2. C 解析:C项中,《江南春》中“千里”的“千”字是 数字,数字在古文中一般是虚指,不指代具体数字, 这里用“千里”极言江南花红柳绿,鸟语花香,美不 胜收,是对广阔的江南的概括,不能说它是“十”字 的误用。故选C。 书湖阴先生壁 1. 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 2. C 解析:全诗表达了诗人对美丽的田园风光的 喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情,同 时隐约地表达了诗人对隐居生活的向往,并未流露 出无奈与苦痛。因此C项表述不恰当。 伯牙鼓琴 1. 锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世 无足复为鼓琴者 2. B 解析:B选项有误,句意为:弹得好啊,像大山 一样高峻。故可断句为:善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若 太山。 3. D 解析:从“锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不 复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者”中可知,本文主要 赞扬了朋友间相互理解和欣赏的真挚情谊。故 选D。 书戴嵩画牛 1. A 解析:文章最后引用古语的作用是总结全 文,指出做事要多问行家以免出错。 2. 不赞成。 因为杜处士的笑是他对牧童善于观 察生活中事物的赞许,表示他对牧童说的话很认 同,而不是讥笑。 3. (1) C (2) A (3) B 解析:(1) 听了牧童的 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 92 话,杜处士并没有生气,而是“笑而然之”,从杜处士 的表现,可见他是一个谦虚、乐于接受别人意见的 人。(2) 戴嵩画的牛与实际生活中的不同,说明他 应该认真观察,以生活中实际情况为依据作画。 (3) 牧童根据自己的生活积累,指出了名家的错误。 我们也要注意观察生活,做生活的有心人。 “新知储备”综合检测 一、 1. (1) 日暮客愁新 (2) 旧时茅店社林边 (3) 还来就菊花 (4) 乌蒙磅礴走泥丸 (5) 儿童 相见不相识 2. (1) 卷地风来忽吹散 望湖楼下 水如天 (2) 等闲识得东风面 万紫千红总是春 (3) 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 (4) 如今 直上银河去 同到牵牛织女家 (5) 一水护田将绿 绕 两山排闼送青来 (6) 善哉乎鼓琴,巍巍乎若 太山 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水 二、 (一) 1. 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 2. 喝醉了酒 3. 示例:雨跳图 水天图 4. 翻墨 快 雨急、雨大 忽 (二) 1. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 2. 金 沙江 大渡河 五岭 乌蒙山 3. 夸张 比喻 4. C 解析:“暖”与“寒”并不是交代了时令。“暖”字 含有温馨喜悦之感,表现的是战胜困难的激动;“寒” 字含有冷峻严酷之感,传递的是九死一生后的回味。 (三) 1. A 解析:题目中“书……壁”的意思是写 在……的墙壁上。 2. B 解析:《书湖阴先生壁》这首诗描写了湖阴先 生的庭院清幽、洁净的特点,表现了湖阴先生高雅 的生活情趣,也表达了作者闲适的心情。所以在朗 读时应用舒缓、闲适的语气。 3. C 解析:本诗后两句是并列关系,A、B项也是; C项,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”是递进关系。 4. C 解析:本诗的作者是王安石,而C项,“梅须 逊雪三分白,雪却输梅一段香”的作者是宋代诗人 卢钺。 5. 示例:院外一条小溪保护着农田,并且环绕着农 田;两座大山打开门为人们送去绿色。 6. 绿树村 边合 九曲黄河万里沙 野旷天低树 惊叹 舒 服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 (四) 1. 书写、题写 苏轼 戴嵩 2. 喜爱 shǔ 计算 3. 遇事要多向内行请教,尊重常识和经验, 而不应当闭门造车,凭空臆想 学 师 4. B 解析:“尤所爱”前面省略的主语是杜处士。 5. C 解析:C项划分停顿应为:有戴嵩《牛》/一轴。 6. 示例:题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各 不同 暑假读书吧（三） 《爱的教育》 1. 心 日记体小说 2. 卡罗纳 纳利 3. 卡罗菲 4. 父亲 5. 科列帝碰到他,钢笔溅出的墨水弄脏 了他的练习本 6. C 7. C 解析:为了救一个小孩子被轧伤的是罗 伯弟。 8. (1) ✕ 解析:在恩利科的父亲看来,世界上除 了父母之外,“老师”是最崇高、最亲切的称呼。 (2) 􀳫 (3) ✕ 解析:他的父亲忏悔的原因主要是自己经 常虐待孩子。 (4) ✕ 解析:朱里奥成绩退步和身体越来越差,是 因为他半夜起来帮爸爸抄字条,不是因为看电视。 (5) ✕ 解析:斯达尔迪从一个别人眼中呆笨的学 生成了二等奖获得者。 (6) 􀳫 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 五年级 新知储备 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋雕 diāoD 隹 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋雕 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋雕 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋刻 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 63 宿建德江 [作家作品] 孟浩然(689—740),襄州襄阳(今属湖北)人,唐代著名的山水田园派􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 诗人,世称“孟 􀪍 襄阳 􀪍􀪍 ”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人 􀪍􀪍􀪍 ”。 孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维 􀪍􀪍 并称为“王孟 􀪍􀪍 ”, 有《孟浩然集 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》三卷传世。 [写作背景] 孟浩然于唐玄宗开元十八年(730)离乡赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的悲 愤。《宿建德江》当作于作者漫游吴越时,与《问舟子》是同一时期的作品。 移舟泊烟渚①,日暮客②愁新。 野旷天低树,江清月近人。 ———[唐] 孟浩然《宿建德江》 [注释] ① 渚:水中间的小块陆地。 ② 客:指诗人自己。 [大意] 划动小船停泊在烟雾弥漫的小洲边上,日暮时分新愁不禁涌上我的心头。远处旷野中的 天空显得比近处的树木还要低,倒映在清清江水中的明月好像和人很亲近。 赏析:这是一首描写江边暮色的诗,是唐人五绝中的写景名篇,是孟浩然的代表作之一。诗的 前两句触景生情,直抒胸臆。“客”是诗人自指,“愁”则是这首诗的“诗眼”。夕阳西下、飞鸟归 林的黄昏时刻,也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻,而此时的诗人只能在停靠岸边 的船上过夜,因此新的乡愁便油然而生。后两句借景抒情,突出表现了夜的静谧。“旷”和 “低”、“清”和“近”相互依存、相互映衬,此境此景,既是诗人眼前所见,也衬托了诗人夜宿建德 江的孤寂心情。 1. 《宿建德江》中诗人通过对“ , ”这一客观环境的描写,表 现了含而不露的淡淡忧愁。 2. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A. 此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚 实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。 B. 第一句点题,也为下面借景抒情作了准备;第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。 C. 最后两句,因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能近人,天和树、人和月的关系, 写得恰切逼真。 D. 此诗前两句为借景抒情,后两句为触景生情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跺 duòD [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跺 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跺 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋脚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋64 六月二十七日望湖楼醉书 [作家作品] 苏轼(1037—1101),字子瞻􀪍􀪍 ,号东坡居士 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,世称苏东坡 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,汉族,眉州眉山(今属四川) 人, 北宋文学家 􀪍􀪍􀪍 、书画家 􀪍􀪍􀪍 ,历史治水名人。与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩 􀪍􀪍 合称 “唐宋八大家 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”。作品有《东坡七集 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》《东坡乐府 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》《竹石图 􀪍􀪍􀪍 》等。 [写作背景] 宋神宗熙宁五年(1072),作者在杭州任通判。这年六月二十七日,他游览西湖,在船 上看到奇妙的湖光山色,再到望湖楼上喝酒,写下五首七言绝句。 黑云翻墨①未遮山,白雨②跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天③。 ———[宋] 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 [注释] ① 翻墨:打翻的墨水,这里形容云层很黑。 ② 白雨:这里指白而透明的雨点。 ③ 水 如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。 [大意] 黑云像打翻了的墨水,还没来得及把山遮住,白亮亮的雨点便像珠子一样纷乱地跳进船 舱。突然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了,此时望湖楼下的湖水就像天空一样广阔、平静。 赏析:这首诗写诗人游湖所见,描绘了西湖的美丽雨景。诗人先在船中,后在楼上,迅速捕捉住 湖上急剧变化的自然景象:云翻、雨泻、风卷、雨停,写得有远有近,有动有静,有声有色,有景有 情。第一句写云,把乌云比作“翻墨”,形象逼真;第二句写雨,雨点大而急;第三句写风,大风席 卷,雨散云飞;最后一句写天和水,风平浪静,水天一色。诗中的每一句都仿佛一幅画,“翻墨” “跳珠”等充满动态和新鲜感的表达,精确地描摹出了从阴到雨又到晴的天气变化,有声有色、 构思巧妙而又信手写就、不着痕迹。“忽”字用得十分轻巧,突出天色变化之快,显示了风的巨 大威力。全诗抓住几个要点,把一场忽然而来又忽然而去的骤雨写得非常生动,富有情趣,令 西湖盛夏时的奇丽景色如在眼前。 1. 《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中,“ , ”生动 形象地写出了夏天下暴雨的景象。 2. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ( ) A. 第一句中的“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态。 B. 第二句中的“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。 C. 第三句中的“卷”字生动形象地写出风的力度之大,将大雨吹得无影无踪。 D. 写西湖水恢复到碧波如镜的句子是“卷地风来忽吹散”。 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋颓 tuíT 页 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋颓 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋颓 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋然 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 65 西江月·夜行黄沙道中 [作家作品] 辛弃疾(1140—1207),字幼安􀪍􀪍 ,号稼轩 􀪍􀪍 ,历城(今山东济南)人。他是南宋官员 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 、将领 􀪍􀪍 、 文学家 􀪍􀪍􀪍 ,豪放派词人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,有“词中之龙 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”之称。他与苏轼 􀪍􀪍 合称“苏辛 􀪍􀪍 ”,与李清照 􀪍􀪍􀪍 并称“济南二安 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”。 他 有《稼轩长短句 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》等传世。 明月别枝①惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三 点雨山前。旧时茅店②社林③边,路转溪桥忽见④。 ———[宋] 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 [注释] ① 别枝:横斜的树枝。 ② 茅店:用茅草盖的旅舍。 ③ 社林:社庙丛林。社,社庙,土 地庙。 ④ 见:同“现”。 [大意] 明月升上树梢,惊飞了栖息在横斜的树枝上的喜鹊,清凉的晚风中传来半夜的声声蝉鸣。 在稻花的香气里,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,它们仿佛在谈论着丰收的年景。 天空中几颗星星时隐时现,山前落下稀疏的雨点。从前那熟悉的茅店依然坐落在社庙丛林 边,在路上拐了个弯,走过溪上的小桥就忽然出现在眼前。 赏析:这首词描写的是一个月明星稀、清风徐徐的夜晚,词人走在乡间小路上的所见所闻。词 的上阕写乡村的夜晚,将月、风、鹊、蝉这些极其平常的景物巧妙组合起来,动中寓静,把半夜 “清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。由“稻花香”联想到即将到来的丰年景象,表达了词 人的欣喜之情。下阕写天气由晴转雨,与上阕的清幽夜色、恬静气氛和乡土气息相照应。接 着,词人笔锋一转,小桥一过,乡村林边的茅店却意想不到地出现在眼前。前有“路转”,后有 “忽见”,既反映了词人骤然间看到熟悉的茅店的欢欣,又表达了他怡然自得的心情。 1. 《西江月·夜行黄沙道中》中和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”有异曲同工 之处的词句是“ , ”。 2. 下列对这首词理解正确的一项是 ( ) A. 这首词描写的是夏季,从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出,作者把黄沙道写得很凄凉。 B. 作者虽被贬官,但仍能体会到乡村之美,也体现了作者豁达、乐观的心胸。 C. “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”两句以静写动,把半夜“清风”中、“明月”下的景色描绘得 令人神往。 D. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之 静,表现了词人对农村生活的反感。 3 新知储备 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沮 jǔJ 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋66 过故人庄 [写作背景] 孟浩然隐居鹿门山的时候,到朋友的农舍做客,两人在开怀畅饮、谈天说地之时,田 园的美景顿时吸引了诗人,于是写下了这首传世之作。 故人具鸡黍①,邀我至田家。绿树村边合,青山郭②外斜。 开轩③面场圃④,把酒话桑麻⑤。待到重阳日,还来就菊花。 ———[唐] 孟浩然《过故人庄》 [注释] ① 鸡黍:指农家待客的丰盛饭食(字面意思是鸡和黄米饭)。黍,黄米,古代认为是上等的粮食。 ② 郭:古代城墙有内外两重,内为城,外为郭。这里指村庄的外墙。 ③ 轩:窗户。 ④ 场圃:打 谷场和菜园。场,打谷场。圃,菜园。 ⑤ 话桑麻:闲谈农事。桑麻,桑树和麻,这里泛指农事。 [大意] 老朋友预备了丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍做客。翠绿的树林围绕着村落,苍青的山 峦在城外斜卧。打开窗户面对着打谷场和菜园,手举酒杯闲谈农事。等到重阳节,我要回到这里 观赏菊花。 赏析:这是一首田园诗,描写农家恬静闲适的生活情景,也写与老朋友的情谊。通过写田园生 活的闲适,表达了诗人对这种生活的向往。全诗由“邀”到“至”又到“还”,自然流畅,语言朴实 无华,意境清新隽永。诗人以话家常的形式,写了从应邀做客到告别的过程。诗中的田园景物 清新恬静,朋友情谊真挚深厚,田家生活简朴亲切。 全诗描绘了美丽的乡村风光和平静的田园生活,用语朴实无华,叙事自然流畅,没有渲染 和雕琢的痕迹,感情真挚,诗意醇厚,有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美感。 1. 《过故人庄》中,因为故人的热情相待,所以诗人在临走时,向主人率真地表示“ , ”。 2. 下列对诗歌解析有误的一项是 ( ) A. 这首诗写诗人偶然路过朋友的农庄,却受到朋友的热情款待,把恬静秀美的农村风光和淳 朴诚挚的情谊融成一片。 B. 第三、四句中的“合”“斜”二字,写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。 C. 第五、六句将室内外景象联系起来,诗人与朋友举杯饮酒,闲谈家常,写出了农村的乡土气 息和劳动的繁重。 D. 第七、八句写重阳节再来,自然流露出诗人对田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丧 sànɡS 十 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋丧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋气 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 67 七律·长征 [作家作品] 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大 的无产阶级革命家 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 、战略家 􀪍􀪍􀪍 和理论家 􀪍􀪍􀪍 ,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人,诗人 􀪍􀪍 ,书法家 􀪍􀪍􀪍 。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭①逶迤②腾细浪,乌蒙③磅礴走泥丸。 金沙④水拍云崖⑤暖,大渡⑥桥横铁索寒。更喜岷山⑦千里雪,三军⑧过后尽开颜。 ———毛泽东《七律·长征》 [注释] ① 五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称,位于湖南、江西、广东、广西四省 区交界处。 ② 逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,连绵不断的样子。 ③ 乌蒙:即乌蒙 山,位于贵州、云南两省交界处。 ④ 金沙:即金沙江,指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一 段。 ⑤ 云崖:高耸入云的山崖。 ⑥ 大渡:即大渡河,位于四川中西部。 ⑦ 岷山:位于四 川、甘肃两省交界处。 ⑧ 三军:这里指红军队伍。 [大意] 红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看得极为平常。绵延不断的五 岭,在红军看来只不过是翻腾的细小波浪;气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是在脚下滚过 的泥丸。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的悬崖峭壁,江面上水汽蒸腾。大渡河上险桥横架, 凌空高悬的根根铁索晃动着,让人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红 军翻越过去以后个个笑逐颜开。 赏析:这是一首记叙二万五千里长征这一令人震惊的历史事件的革命史诗。它形象地概括了 红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和 革命乐观主义精神。 1. 《七律·长征》中的“ , ”统领全文,表现了 强烈的乐观主义精神。 2. 关于《七律·长征》,下列表述有误的一项是 ( ) A. 诗的首联总领下文,使红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B. 《七律·长征》就是七言律诗的简称,全诗八句,每句七字,首联和尾联必须对仗。 C. “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这两句具体写红军长征中抢渡金沙江、飞夺泸定桥 的两次战斗,又虚写红军长征途中跋涉的无数急流险滩。 D. 诗中“岷山千里雪”实际是概括红军长征途中所有过雪山的艰苦斗争。 3 新知储备 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋趴 pāP [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋趴 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋趴 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋下 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋68 春 日 [作家作品] 朱熹(1130—1200),南宋理学家􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 和教育家 􀪍􀪍􀪍 ,闽学派 􀪍􀪍􀪍 的代表人物,世称朱子 􀪍􀪍 。字元晦 􀪍􀪍 , 一字仲晦 􀪍􀪍 ,号晦庵 􀪍􀪍 ,别称紫阳 􀪍􀪍 。祖籍婺源(今属江西),生于尤溪(今属福建),定居建阳(今属福 建)。他著有《四书章句集注 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》《周易本义 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》《诗集传 􀪍􀪍􀪍 》《楚辞集注 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》等。 [写作背景] 朱熹写这首诗的时候,泗水已被金人侵占,所以朱熹不可能亲自去泗水。朱熹之所 以这么写是因为他向往学问,而泗水是孔子曾经居住的地方。 胜日寻芳①泗水②滨③,无边光景一时新。 等闲④识得东风⑤面,万紫千红总是春。 ———[宋] 朱熹《春日》 [注释] ① 寻芳:游春,踏青。 ② 泗水:河名,在山东省。 ③ 滨:水边,河边。 ④ 等闲:随 意。 ⑤ 东风:春风。 [大意] 风和日丽的日子到泗水河边踏青,无边无际的风光让人耳目一新。很随意就认识了春天 的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春景。 赏析:这首诗可以理解成一首写景诗,描绘了春日美好的景致。首句交代了时间、地点与主题, 次句描写观赏春景中获得的初步印象。“一时新”既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出 诗人的欣喜之情。后两句运用形象的语言具体描绘了光景之新,抒写了寻芳所得。“东风面” 把春风形象化了,拟人化了。末句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染 而成的,人们从这万紫千红中认识了春天,感受到了春天的美。 1. 春天是美好的。当我看到春日里各种花儿姹紫嫣红、竞相开放时,就会想起朱熹《春日》一诗 中的名句“ , ”。 2. 下列说法错误的一项是 ( ) A. 《春日》中诗人赏春的地点是泗水边,“胜日”是指胜利的日子。 B. 《春日》的最后两句,既让我们从万紫千红中认识了春天,又揭示了很容易“识得东风面”的 原因,富含哲理,是千古流传的佳句。 C. 《春日》这首诗表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 D. 《春日》全诗寓理趣于形象之中,构思巧妙。 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋屉 tìT 尸 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋屉 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋抽 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋屉 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 69 回乡偶书 [作家作品] 贺知章(659—约744),唐􀪍 代诗人,字季真 􀪍􀪍 ,越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人,自号 “四明狂客 􀪍􀪍􀪍􀪍 ”,是书法家,为“吴中四士 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”之一。作品大多散佚,现存诗二十多首,多祭神乐章与应制 诗,写景之作较清新通俗。 [写作背景] 贺知章在天宝三载(744),辞去朝廷官职,告老返回故乡,这时,距他离乡已有几十年 了。人生易老,世事沧桑,心头有无限感慨,写下《回乡偶书》。 少小①离家老大②回,乡音无改鬓毛③衰④。 儿童相见⑤不相识,笑问客从何处来。 ———[唐] 贺知章《回乡偶书》 [注释] ① 少小:年幼之时。 ② 老大:年老。 ③ 鬓毛:脸两旁靠近耳朵的毛发。 ④ 衰:减 少。 ⑤ 相见:看见(我)。 [大意] 我年幼时离开家乡,到老了才回来,我的乡音虽未改变,鬓角的毛发却已稀疏。家乡的儿 童看见我都不认识,他们笑着询问我是从哪里来的。 赏析:这首诗脍炙人口,千古传诵。诗中抒发了诗人离家几十年后重返故乡时复杂的感情,既 有对乡土的亲切感,又有一种人生易老、世事沧桑的陌生感。前两句“少小”“老大”互相对照, 给人一种背井离乡的沧桑之感。诗歌一开始就紧扣题目,点明离家之久,其中蕴藏着很深的感 慨。第二句巧用乡音与鬓发的对比,使感慨与激动参半的情感跃然纸上。后两句转为富于戏 剧性的场面。儿童笑着询问的话语,却在诗人心中掀起了巨浪,引出了他对时光易逝、人生易 老的感慨。 1. 《回乡偶书》中写诗人离家多年,两鬓稀疏,难忘乡音的诗句是“ , ”。 2. 下列对《回乡偶书》一诗,分析理解不正确的一项是 ( ) A. 这首诗描绘了诗人久客异乡回归故里的场面。 B. “少小离家老大回”紧扣题目,单刀直入,点明离家与回乡相距之久,其中蕴藏着很深的感慨。 C. 第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是渲染法,但不是自然与人生的渲染,而是语言与鬓发的 渲染。 D. 第三、四句描绘了富于戏剧性的儿童笑问的场面。全诗就在这有问无答处悄然作结,而弦 外之音却如空谷传响,久久不绝。 3 新知储备 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋谜 míM 讠 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋谜 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋谜 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋团 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋70 浪 淘 沙(其一) [作家作品] 刘禹锡(772—842),唐代文学家、哲学家。字梦得,洛阳(今属河南)人,自言系出中 山(治今河北定州)。贞元年间擢进士第,登博学宏词科,授监察御史。曾参加永贞革新,反对宦 官跋扈和藩镇割据,被贬朗州司马,迁连州刺史。后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书, 世称刘宾客。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。他的《竹枝词》《杨柳枝词》和《插田 歌》等组诗,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。其著有《刘梦得文集》。 [写作背景] 《浪淘沙》组诗可能为刘禹锡后期之作,且非创于一时一地。诗中涉及黄河、洛水、汴 水、清淮、鹦鹉洲、濯锦江等。永贞元年,刘禹锡被贬。一度奉诏还京后,他又因《游玄都观》触怒 当朝权贵而被贬。多次从多个地方调转,他没有沉沦,而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。 这首诗正表达了他的这种情感。 九曲黄河万里沙①,浪淘风簸②自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 ———[唐] 刘禹锡《浪淘沙》(其一) [注释] ① 万里沙:黄河在流经各地时挟带大量泥沙。 ② 簸:颠簸。 [大意] 曲曲折折的黄河挟带了大量黄沙,经历浪涛的冲洗和狂风的颠簸,从遥远的天边蜿蜒奔 腾而来。如今我要直向它的源头银河冲去,和传说中的古人一起到天上的牵牛织女家拜访。 赏析:这首诗描绘了黄河奔腾的壮观景象,表达了诗人对美好生活的向往之情。前两句歌咏黄 河,起笔极具气魄,既写出了黄河曲折的姿态,又写出了其裹挟黄沙、奔腾万里的气势。诗人在 歌咏九曲黄河奔腾万里、一往无前的雄壮气势的同时,也在歌颂与它有着共同特点的人们。后 两句中,诗人由景色联想起黄河与银河相通的典故,又联系自身,进而驰骋浪漫的想象,表示自 己要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,表现了诗人的豪迈气概。 1. 《浪淘沙》(其一)中用夸张的手法写出黄河磅礴气势的诗句是“ , ”。 2. 下列对《浪淘沙》(其一)一诗,分析理解不正确的一项是 ( ) A. 诗人以浪漫的想象,并结合传说,把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。 B. 这首诗写诗人想要到银河上去,去牛郎织女家,突出了诗人对现实生活的不满。 C. 这首诗描绘了黄河的雄伟气势,表现出诗人的豪迈气概和奋发精神。 D. 这首诗的前两句运用白描的手法,描绘了滔滔黄河的雄伟气势。 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋尚 shàngS [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋尚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋尚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋未 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 71 江 南 春 [作家作品] 杜牧(803—853),京兆万年(今陕西西安)人,字牧之􀪍􀪍 ,杜佑之孙,唐代文学家 􀪍􀪍􀪍 、大和进 􀪍􀪍􀪍 士 􀪍 。性刚直,不拘小节,不屑逢迎。自负经略之才,诗、文均有盛名。他的《阿房宫赋 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》最为著名, 诗作明丽隽永,绝句诗尤受人称赞,世称小杜。与李商隐 􀪍􀪍􀪍􀪍 齐名,合称“小李杜 􀪍􀪍􀪍􀪍 ”。其著有《樊川 􀪍􀪍 文集 􀪍􀪍 》。 千里莺啼绿映红,水村山郭①酒旗②风。 南朝③四百八十寺④,多少楼台烟雨中。 ———[唐] 杜牧《江南春》 [注释] ① 山郭:山城。 ② 酒旗:酒招子,酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 ③ 南朝:公元 420—589年先后建都于建康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。 ④ 四百八十寺: “四百八十”是虚指,形容寺院很多。 [大意] 广阔的江南地区,到处莺啼阵阵,绿树掩映着红花,临水的村庄和依山的城郭到处飘扬着 迎风招展的酒旗。南朝那么多的寺庙,如今还有多少掩藏在迷蒙的烟雨之中。 赏析:这首诗描写了美丽如画的江南风光,诗中景物有声有色、有远有近、动静结合,表现了诗 人对江南春景的高度赞美与无限神往。 起首两句,诗人写出了江南春光的声色之美,也描绘出江南独特的地理风貌和生活气息, 而且这种美是铺展千里的,读来令人心驰神往。诗的后两句写南朝留下的数量众多、楼宇重重 的寺院,在蒙蒙烟雨之下,充满迷离的美感。这里的“四百八十”是虚指,形容寺院数量之多,同 时也能照应首句“千里”所表达的地域上的广阔。 全诗前两句写明朗之景,后两句写烟雨之色,可以理解为千里之内的天气景色各有不同, 也可以理解为诗人有意要把江南春景的不同特色浓缩到这短短的四句诗中。 1. 《江南春》中“ , ”写出了江南的广阔和春意盎然。 2. 下列选项中内容理解不恰当的一项是 ( ) A. “千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。 B. “多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。 C. 有人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得? 千 里绿映红,谁人见得?”这是很有见地的。 D. 这首诗以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧、春意盎然的特征,写得十分传神。 3 新知储备 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋氧 yǎngY 气 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋氧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋氧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋气 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋72 书湖阴先生壁 [作家作品] 王安石(1021—1086),字介甫􀪍􀪍 ,号半山 􀪍􀪍 ,抚州临川(今江西省抚州市)人。中国北宋 􀪍􀪍 时 期政治家 􀪍􀪍􀪍 、文学家 􀪍􀪍􀪍 、思想家 􀪍􀪍􀪍 。在文学上,王安石具有突出成就。其散文雄健峭拔,论点鲜明,逻辑 严密,有很强的说服力,充分发挥了古文的实际功用,名列“唐宋八大家 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”;其诗“学杜得其瘦硬”, 擅长说理与修辞,晚年诗风含蓄深沉,以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家,世称“王荆公体 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”; 其词写物咏怀吊古,意境空阔苍茫,形象淡远纯朴。其有《临川先生文集 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 》等著作存世。 茅檐长扫净无苔①,花木成畦②手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼③送青来。 ———[宋] 王安石《书湖阴先生壁》 [注释] ① 苔:青苔。 ② 畦:这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。 ③ 排闼:推开门。闼,小门。 [大意] 茅屋庭院经常被主人打扫,干净得不生青苔,院内一排排的花木都是主人亲手种植的。 院外一条小溪环抱着绿油油的农田,两座青山仿佛推开屋门送来了绿色。 赏析:这是一首题壁诗。这首诗既描写了湖阴先生居所的清幽,同时也通过对环境的描写表达 了对居所主人品性、情趣的赞赏之情。前两句写庭院中的景致,表明了主人勤劳、爱整洁,也通 过手栽花木写出其生活品位。后两句写院外的景色,弯弯曲曲的溪水像是环抱着田野,两边的 山则像是推门送来绿色。这样的描写,赋予了自然景色拟人化的动态,令整幅画面显得生动可 爱、极富情趣,其中尤以“排闼”二字为神来之笔,说山仿佛带着青翠之色推门而入。诗人表面 上写山水的灵动可爱,内里还隐含着对居于此地的人的欣赏之情。 1. 《书湖阴先生壁》中写主人家的庭院洁净、秀美的诗句是“ , ”。 2. 下列对这首诗的赏析,表述不正确的一项是 ( ) A. 这首诗是诗人题写在他的朋友杨德逢屋壁上的。 B. 这首诗中的写景顺序是从院内写到院外,从近处写到远处。 C. 诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出诗人对 这种生活可望而不可即的无奈和苦痛。 D. 这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境,同时也表明了主人勤劳、爱整洁的特点,通过 手栽花木写出了他的生活品位。 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋倾 qīngQ 亻 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋倾 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋倾 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋听 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 73 伯牙鼓琴 [作家作品] 《吕氏春秋》由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成,是杂家代表著作。全书二 十六卷,内分十二纪、八览、六论,共一百六十篇。内容以儒、道思想为主,兼及名、法、墨、农及阴 阳家思想。它汇合先秦各派学说,为当时秦国统一天下、治理国家提供思想武器。 [知识链接] 古琴,又称七弦琴,是中国传统拨弦乐器,历史悠久。古琴一般长约三尺六寸五,面 圆底扁。古琴的构造和部件都有专门名称,底板的大小出音孔和圆形脚分别称为“龙池”“凤沼” 和“雁足”,琴头有“额”“龙舌”“弦眼”等,近琴头处有“肩”,近琴尾处有“腰”,琴尾有“龙龈”。古琴 音域宽广,音色深沉,余音悠远。常用定弦为C、D、F、G、A、c、d,音域达四个多八度。借助徽位, 还可以弹奏出诸多泛音和按音。 伯牙鼓①琴,锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③,锺子期曰:“善哉④乎鼓琴,巍巍乎若太 山⑤。”少选⑥之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水⑦。”锺子期死,伯牙破琴 绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者⑧。 ———《伯牙鼓琴》 [注释] ① 鼓:弹。 ② 志:心志,情志。 ③ 太山:泛指大山、高山。一说指东岳泰山。 ④ 善 哉:好啊。 ⑤ 巍巍乎若太山:像大山一样高峻。巍巍,高大的样子。若,像。 ⑥ 少选:一会 儿,不久。 ⑦ 汤汤乎若流水:像流水一样浩荡。汤汤,水流大而急的样子。 ⑧ 以为世无足复 为鼓琴者:认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 [译文] 伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想到高山,锺子期说:“弹得好啊,像大山 一样高峻。”一会儿,伯牙心里又想到流水,锺子期又说:“弹得好啊,像流水一样浩荡。”锺子期死 后,伯牙摔琴断弦,终身不再弹琴,(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 1. 《伯牙鼓琴》中,“ ”一句写出了伯牙失去知音之悲。 2. 下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是 ( ) A. 伯牙/鼓琴,锺子期/听之 B. 善哉/乎鼓琴,巍巍/乎若太山 C. 少选之间/而志在流水 D. 伯牙/破琴绝弦 3. 这个故事主要赞扬了 ( ) A. 伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。 B. 伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。 C. 伯牙和锺子期对大自然的无比热爱之情。 D. 朋友间相互理解和欣赏的真挚情谊。 3 新知储备 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋揭 jiēJ 扌 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋揭 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋揭 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋开 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋74 书戴嵩画牛 [知识链接] 戴嵩,生卒年不详,唐代画家 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,擅画田家、川原之景,写山泽水牛尤为著名,后人谓得 “野性筋骨之妙”,传世作品有《斗牛图 􀪍􀪍􀪍 》。 蜀中有杜处士①,好书画,所宝②以百数。有戴嵩《牛》③一轴,尤所爱,锦囊玉轴④,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌⑤大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐⑥入两股⑦间, 今乃⑧掉⑨尾而斗,谬矣。”处士笑而然之⑩。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 ———[宋] 苏轼《书戴嵩画牛》 [注释] ① 处士:本指有德才而不愿去做官的人,后来也指未做官的士人。 ② 所宝:所珍藏的(书 画)。 ③ 《牛》:指戴嵩画的《斗牛图》。 ④ 锦囊玉轴:用锦缎作画囊,用玉作画轴。 ⑤ 拊 掌:拍手。 ⑥ 搐:抽缩。 ⑦ 股:大腿。 ⑧ 乃:却。 ⑨ 掉:摆动,摇。 ⑩ 然之:认为他说得对。 [译文] 四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的(书画)有几百幅。其中有一幅戴嵩画的《斗牛 图》,是杜处士特别喜爱的,(他)用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常自己随身带着。 有一天,他把书画摊开晒,有一个牧童看见了这幅画,拍手大笑,说:“这幅画画的是斗牛。牛 争斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在争斗, 错了。”杜处士笑着认为他说得对。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问 女仆。”这个道理是不会改变的。 1. 文章最后引用古语的作用是 ( ) A. 使论据确凿充分,总结全文。 B. 使所表达的语言意思简洁凝练,增强感染力,有利于作者表情达意。 C. 有利于读者在阅读中产生联想或共鸣,达到推陈出新、增强生动性的效果。 D. 幽默风趣,达到增强形象性的效果。 2. 有人认为杜处士“笑而然之”的笑是对牧童的讥笑,你赞成吗? 为什么? 3. 从不同角度选择《书戴嵩画牛》这则故事给你的启示。 (1) 从杜处士的角度: A. 做任何事都应该尊重事实,不能想当然。 (2) 从戴嵩的角度: B. 要注意观察生活,做生活的有心人。 (3) 从牧童的角度: C. 要乐于接受正确意见。 语文 五年级