围绕中心意思来写一件事-【通成学典】2025年五年级语文暑期升级训练（统编版）

88 我要热爱祖国,热爱五星红旗。 星期一,又是不同凡响的一天。因为要举行升 旗仪式。平时,我总是会在操场上,看着那鲜艳的五 星红旗冉冉升起。而现在,我成了一名光荣的升 旗手。 下课铃一响,全校师生迈着矫健的步伐来到了 操场。今天的升旗仪式由我们班完成,只见小杰和 小媛精神抖擞地走到升旗台前。第一项:出旗,奏 出旗曲。小媛用响亮的声音表达了对国旗的崇敬。 我们穿着笔挺的服装,迈着整齐划一的步伐,走上 升旗台。大家都屏息凝神,听着激昂的乐曲,我们 齐心协力让国旗冉冉升起。大家神情庄重,操场上 的同学们也为我们投来了赞许的目光。那一刻,我 有一种从未体验过的感觉,既开心又紧张。在这激 动人心的时刻,我想起一句话:我骄傲我是中国人! 我的自豪感油然而生。国旗随风飘扬,仰望国旗, 此时,我更加明白了幸福生活的来之不易。老师们 也深情地行注目礼。第二项:庄严宣誓。我们句句 落地有声,显示出我中华少年的气概,那种感觉是 无法用言语表达的。第三项:贾老师讲话。她语重 心长地告诉我们,爱护环境的重要性,我们牢记在 心,讲完后台下响起了雷鸣般的掌声。 升旗仪式结束了,我恋恋不舍地望着升旗台, 今天我确切感受到作为一名升旗手的责任感和自 豪感。 美好的生活 [童心妙笔] 生活因阅读而精彩 小时候,时间一抓一大把,只要写完作业,我立 即捧起一本书。就连去卫生间,我也要偷偷在衣服 里塞一本书,那时总会听到爸妈说,这孩子掉进去 出不来了,肯定又在里面看书。他们哪知道我读书 的快乐啊。 阅读是一种脱俗的雅趣。每当我心情烦躁之 时,只要轻轻捧起一本书,就像身处人间四月天,心 如止水,心无旁骛。静静畅游于书海,我才能听得 见自己生长的拔节声。 阅读是一种超然的智慧。每一本好书都是经 过岁月大浪淘沙留下的金子,它收集了千万伟人的 思想,编织出一个七彩的花环。在那儿,我知道了 卡耐基退让的智慧,拉特尔放弃的勇气,贝丽改变 的智慧……在阅读中,两颗心灵会虔诚地低语,这 个世界的秘密就在我眼前展开。 阅读是一种无限的乐趣。走进书的伊甸园,没 有烦恼,没有忧伤,我会沉浸其中而不知归途,丝丝 缕缕墨香渗入我的内心。书给予我安慰,给了我安 宁,在两颗赤诚的心的对话中,我再也不会感到彷 徨和迷茫。书如同减压器一般,释放了我所有的压 力、烦恼,留给我一片快乐的净土,就在那儿,名为 乐趣的花朵在悄然开放。 一本好书像一个太阳,一千本好书像一千个太 阳,灿烂千阳,会指引我前进的方向。一路书香,一生 阳光,读书已成为我生活的一部分,生活因阅读而 精彩。 围绕中心意思来写一件事 [童心妙笔] 令人高兴的一件事 在我的脑海中,一件件往事如贝壳一般撒在 “海滩”上,这些往事有喜的、有忧的、有坏的、有好 的。今天我就拾一枚装有高兴的事的贝壳给你们 看吧。 一天早上,妈妈正在做早饭,我穿好衣服,听到 妈妈说:“儿子,去买一瓶醋,没醋了。”“好。”我答应 后,骑上自行车,行驶在林荫小道上,树上的露珠滴 在我头上,感觉特别清爽,鸟儿也在叽叽喳喳地叫 着。我被这美妙的早晨陶醉了。 突然我的车子碰到了什么东西,一下子绊倒 了,我没有防备,也摔了下来。“哎哟!”我的好心情 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 五年级 89 一扫而光。“什么东西?”我睁眼一看,“什么? 是一 个钱包!”我连忙拿起来,翻开一数,里面有六百元。 “太好了,我可以买很多东西了,《龙珠》《格列佛游 记》都不在话下……”正当我陷入遐想时,突然看见 有个人一边在地上找东西,一边说:“钱包呢? 我的 钱包呢?”“难道是我拿着的这个?”这时我的心中仿 佛有两个人在对话,一个说:“不给,这样你会有多 少好处哇!”另一个说:“给! 你是少先队员,你要学 雷锋啊! 做人要诚实,要拾金不昧。”这两个声音在 我心中回响,最后我听从了后者。我把钱包还给了 那个丢钱包的叔叔,叔叔跟我连连道谢。我心里乐 滋滋的,比吃了蜜还甜。这时太阳已升了起来,万 丈金光照射着大地,显得格外灿烂。因为这事我回 去晚了,还挨了骂。可我心中一点也不后悔。因为 我做了一件好事,我是一名合格的少先队员。 朋友们,你们说这件事令不令人高兴呢? 写倡议书 [童心妙笔] 关于拒绝使用一次性餐具的倡议书 亲爱的同学们: 一次性筷子、饭盒这些餐具在哪里都不鲜见。 饭馆、小吃摊、自助餐厅……无处不在。大家觉得 它们方便携带,都喜欢用它们。然而,如此被人青 睐的一次性餐具,却是污染环境的罪魁祸首。一捆 一次性筷子不知会消耗掉多少木材,更别提每年世 界上数不清的“白色污染”了。 大家觉得一次性餐具是最好用的,只有一次性 餐具才能用得舒服。乃至于人们离不开它们,便一 再使用一次性餐具。那么,你是愿意将来坐在巨量 一次性饭盒之中“遨游”,泡在“白色垃圾”中养神, 还是愿意躺在绿树红花下呼吸清新的空气? 答案 肯定是后者。的确,这么方便的餐具谁都想用,然 而它的污染性也不容小觑。所以,我在此建议全校 同学做好以下几点: 1. 尽量避免使用一次性餐具:一次性餐具是白 色污染源,大量使用会导致环境变差。大自然中的 点点绿色如同地球的肺,也是我们的肺,请大家 爱护。 2. 张贴小布告:可以在社区的布告栏上张贴宣 传单或者在网站上留言,呼吁大家不使用一次性餐 具,让每个人都自觉保护周围的环境。 3. 正确使用餐具:不使用一次性餐具,我们用 什么吃饭呢? 例如,我们在餐馆里吃饭时,可以选 择在消毒柜里高温杀过菌的碗筷,就可以为保护地 球做力所能及之事。 同学们,保护地球生态环境的一项措施就是拒 用一次性餐具,让我们一起努力做到这一点,守护 地球仅存的绿色吧! 全体少先队员 10月15日 分享自己的拿手好戏 [童心妙笔] 学 画 画 今天是暑假第一天,我还躺在床上美美地睡 觉,妈妈就把我叫醒了,告诉我从今天开始每天上 午我要去学画画。 吃过早饭,我极不情愿地在妈妈的催促下跟妈 妈来到学画画的地方。老师帮我夹好画板和纸,让 我先从基础学起,学画长方体和正方体、书和粉笔 盒。我坐下来总是心神不定,不知道从何处下手, 这时老师亲切地说:“小朋友,要静下心去画,只要 按照老师的要求做,你肯定能画好的。”后来,我按 照老师的要求,先准确定位,再勾画轮廓,然后画出 明暗交接线…… 一上午很快过去了,我的画终于画好了,老师 检查后,说我画得不错,我听了老师的话,开心极 了。老师在给我的画指导修改的同时告诉我学习 画画也能对写作文起到相应的帮助,开始我不理解 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋距 jùJ [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋距 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋距 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋离 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋54 围绕中心意思来写一件事 技法指津 1. 写作之前,拟定提纲。写作文之前,可以先拟个提纲,看看选择的材料是否能够表达中心 意思,再确定重点、详略,写作顺序。 2. 围绕中心,精心选材。 (1) 写有用的,不写没用的。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,舍 弃无关的材料,才能有力地突出中心。 (2) 写典型的,不写一般的。要选用最有代表性,最能反映事物本质的材料,也就是人们常 说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。要选取事情发展中最精彩的片段来反映事物 的本质,并舍去一般性片段,选取人物最突出的事迹、最典型的经历可以使文章精彩充实,中心 突出。 (3) 写新颖生动的,不写陈腐呆板的。要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中,要力 求在选材时多下功夫,做到别人说过的话,我不原样地说;别人用过的材料,我不照搬来用。这样 才能使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌,以及人物的独特经历。材料不落俗套,才能 使读者赏心悦目,从而增强文章的表现力和感染力。 (4) 写具体的,不写空洞的。要选用具体的、“有血有肉”的材料,而不能选用空洞的、“有影 无形”的材料。 范文赏析 乐 李佳佳 拥有快乐,是幸福的;拥有快乐,是美好的。每个人的快乐都不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 同,而我的快乐,一直定格在那一片菜园里。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 记得小时候,和小伙伴在那片菜园子里追逐打闹,穿梭于田地 间,和表弟一起捉虫,弄得满手黑泥。这一切我至今仍记忆犹新。 那天,天气十分晴朗。田地里黄灿灿的油菜花盛开着,像是吸 足了阳光。还有许多扁豆花,仿佛一串串紫色的月亮。精致的小花 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 瓣在风中舞蹈,欢天喜地。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我和表弟跑到一棵白果树下,因为听别 的孩子说,那里的金龟子很多,身上有多种颜色,漂亮极了! 我们越 想越兴奋,手上挖土的速度也越来越快,动作越来越猛烈。 “停!”表弟叫住我。只见他蹲在地上,一边用手轻轻拨土,一边 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 用嘴吹着气,如同一个考古学家,动作小心。我都不敢想象这竟是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 平日里那个好动难静的表弟。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 他手上捧着一个东西,笑容也逐渐绽 开。我一看,原来是个金龟子。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 五年级 围绕中心“乐”展开,并 点出自己的乐在菜园。 运用拟人的修辞手法, 将小花瓣拟人化,形象生动 地展示出一片欢喜的景象。 运用对比的手法,平日 好动难静的表弟此时竟然 如同一个考古学家一般小 心,表现出表弟认真的态度。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋隆 lóngL 阝 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋隆 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋隆 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋冬 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 55 “哎哟! 我的脖子好疼!”表弟突然大叫道。我扭头一看,一只 “洋辣子”落在了他的脖子上,以前就听大人说被这种虫子咬了之后 会火辣辣的痛,从表弟痛苦的表情就能看出,大人说的是真的。外 婆跑过来,赶紧帮表弟拨掉了虫子,然后便开始责备我们。过了一 会儿,我们又情不自禁地大笑起来。 我相信,每个人心中都有一片快乐的“菜园”,它将成为我们人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生中美好的回忆。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 赏析:小作者使用一个字“乐”作为题目,全文围绕“乐”展开,乐在菜园。在菜园里发生的一系 列乐事中,小作者选择印象最为深刻的进行详细记叙,用优美细腻的语言描绘出来,将快乐传 递给读者。 童心妙笔 成长的滋味多种多样,你一定深有体会。请从下列词语中任选一个,写一写你的故事,题目自 拟。要围绕中心意思选择材料,把中心写清楚,表达出真情实感,450字左右。(不够写的可另附纸) 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼 [思路点拨] 这是一道自命题作文题,要求从给出的词语中任选一个写一篇作文。说说自己 看到这些词语时想到了哪些事情或场景,学会围绕中心从不同的方面或选择不同的事例来写作 文,所写内容应该是自己难忘的体验,或高兴,或忧伤,或痛苦……回顾自己的成长历程,你是否 经历过这样的场景,选择一个印象深刻或最想表达的去写。要注意围绕中心意思写,从不同方面 选择材料;事例要围绕主要人物展开;重要的部分写详细、写具体;写出故事发生的环境;写出人 物的心理活动。 2 读写提优 总结全文,表达“我”对 菜园的喜爱。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋凛 lǐnL 冫 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋凛 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋凛 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋冽 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋56 写倡议书 技法指津 1. 拟定标题,标题要鲜明、简洁、醒目。标题是文章的“眼”,要能够概括主要内容,简洁明 了、引人注目。 2. 注意格式,规范书写倡议书。 标题:单独成行,使用较大字体,可以在标题中简单介绍倡议内容。 称呼:在第二行顶格写,根据倡议的对象选取适当的称呼。 正文:在第三行空两格写,写明倡议书的背景和目的;写明倡议的具体内容和要求。 结尾:表示倡议者的决心和希望,或者写出某种建议。 落款:写清倡议者的单位、集体或个人的名称,另起一行署上发倡议的日期。 3. 条理清晰,有理有据地表达自己的观点。 在写倡议书时,最重要的是正文部分的写作,要写清倡议书的背景、原因和目的,人们才会理 解和信服,并且自觉行动。 倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和 意义都有哪些均须写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的, 这样写往往一目了然。 4. 贴近现实生活,引发读者共鸣。 空喊口号并不难,难的是能够选取一些大家都关心的议题,从读者的角度出发,引发读者的 共鸣,得到大家的理解和支持,从而能够共同实施倡议,共建美好明天。 范文赏析 节约用水倡议书 亲爱的同学们: 你们知道生命最离不开的是什么吗? 是水! 水是生命之源,是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人类社会发展的基本物质条件。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有了水,我们的星球才有了蔚蓝的 海洋;有了水,世界才有了盎然的生机。水在国家经济、社会发展和 人民生活中起着不可替代的作用。人类本应好好地珍惜大地母亲 给我们带来的资源,可是有不少人在无节制地浪费水。现在水资源 极度紧张,节约用水刻不容缓。如果人类再不采取行动,那么地球 上的最后一滴水将会是我们的眼泪。所以在此我向大家提出以下 建议: 一、 一水多用,让每一滴水发挥最大的作用。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 比如,淘米水可 以用来洗菜,洗菜水还可以用来冲厕所等。 二、 控制用水量。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 例如,洗手时尽量控制水龙头的出水量,洗 完手要及时关闭水龙头等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 五年级 首先写水的重要作用, 让大家重视宝贵的水资源。 建议具有条理性,给人 们提出具体的保护水资源 的措施。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋疙 gēG 疒 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋疙 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋疙 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋瘩 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 57 三、 出门在外,为“节约每一滴水”做宣传,让大家一起行动起 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 来。 􀪍􀪍 如果每一户人家每天节约一桶水,一个城市就能节约几十 吨水。 如今水资源不断减少,全世界都已进入水资源紧缺状态。请同 􀪍􀪍 学们从现在做起,从我做起,改掉浪费水资源的坏习惯,不要让我们 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的眼泪成为地球上的最后一滴水。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 五年级学生李明 12月30日 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 赏析:小作者运用朴实真诚的语言向大家倡议节约水资源,并提出了具体的措施,让我们意识 到保护水资源刻不容缓。 童心妙笔 右边的漫画描绘的情景,在我们的周围随处可见。很多人都知道一次 性餐具会造成环境污染,但人们贪图方便,一再使用。殊不知,使用一次性 餐具,不但会影响环境,还可能危害自身健康。请你写一份倡议书,号召同 学们不要使用一次性餐具。(不够写的可另附纸) 要求:① 观点合理,格式正确。② 不写错别字,字迹要工整,文面要整 洁。③ 文中不得出现真实的人名、校名;450字左右。 [思路点拨] 根据题干要求,本次习作要求写一份倡议书,呼吁大家不使用一次性餐具,你会 向周围的同学提出哪些倡议呢? 请联系生活实际提出倡议,并将自己的倡议分条列举出来进行 说明。写作时需要注意倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 2 读写提优 首尾呼应,再次呼吁大 家要保护水资源。