学习描写人物的基本方法-【通成学典】2025年五年级语文暑期升级训练（统编版）

86 鬼;这样写为后文庞涓中计,走投无路,只得拔剑自 杀埋下伏笔。故对句子中的“笑”理解错误的是C。 4. 示例:孙膑的队伍就在前面不远的地方,我报仇 的机会到了。这该死的路,怎么有这么多障碍物, 绝不能因为这点困难就让孙膑逃跑,我要命令我的 队伍,加快前进。 5. 示例:① 孙膑和庞涓是怎么 斗智的? ② 孙膑第二次用了什么办法打败庞涓? 学习描写人物的基本方法 [课文链接] 1. 选段运用侧面描写,以曹小三的所见所感突出 “刷子李”的名不虚传,充分表达了作者对“刷子李” 这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。 2. 选段运用了外貌描写。 从中我体会到闰土是 一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。 [课外拓展] 1. 玉米人卖熟的玉米,一个才一块五,而“我”买生 的是一样的价钱,省了他的炭火,还省了他的力气, 可是他不卖。 2. B 解析:作者通过描写玉米人的一举一动,突 出了他的工作辛苦,从而表现他坚持自己的信念、 拒绝唾手可得的利益的可贵品质。 3. C 解析:本文作者通过写玉米人坚守自己的原 则,拒绝唾手可得的利益,从而赞美他的可贵品质, C选项中的“极其愚蠢”“不知变通”说法不妥。 4. 文中“固执”的、卖烤玉米的生意人 像“玉米人” 一样,勇于付出,信念坚定,拒绝现实利益,有社会 责任感的作家 5. 神态 关爱他人,宁愿舍弃眼前 小利,也要为他人的需求尽到自己的那份责任 6. “神灵之光”指玉米人为了一个信念,为了一种责 任,坚决拒绝唾手可得的利益,他这种固执,是可贵 的品质,值得“我”学习。 7. 示例:呀,居然被她买 来了,是谁卖给她的呢? 她买的玉米多少钱一个 呢? 买玉米时,她和卖主是怎么谈的呢? 也和跟我 谈的一样吗? 我绝对不会和他们一样,我会坚持自 己的原则,做好烤玉米的小生意。 体会静态描写和动态 描写的表达效果 [课文链接] 1. 动态 拥 走 散开 静态 石头建筑 古老 的桥梁 大大小小的船 2. ①②④ ③ 草原的 美丽风光 [课外拓展] 1. 草原给“我”的第一印象 草原上的云彩 2. 在 这一望无际的草原上……又仿佛是一堆堆巨石。 在辽阔无边的蓝天上,云彩有时候团团飞卷着…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从云隙里投下一道亮光,就像悬在半空的一匹薄 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 纱。 􀪍 (1) 突出草原公路两旁的单调、乏味和寂静 (2) 突出草原天气的变幻无常 3. 变化无穷 比 喻 排比 4. 它多么像海啊 只有在海上,天和地 才能像接到一起的两匹布那么完完整整,没有缝 隙;只有海才这么寂静,广袤得望不到边际,永远像 一幅没有框子的画 5. (1) ✕ 解析:塔木钦草原过去被称作“旱 海”———几亿年以前,它也许就是地道的海。 题目中 用的是肯定的语气,过于绝对,与事实不符。 (2) 􀳫 了解文章是怎样 点面结合写场面的 [课文链接] 1. 点 面 放风筝 2. 班长马宝玉激动地说…… 第一个纵身跳下深谷。 五位壮士屹立在狼牙山􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 使描写有层次感,更加突出了五壮士英勇无畏的牺 牲精神 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋悬 xuánX 心 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋悬 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋悬 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋崖 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋36 学习描写人物的基本方法 名师在线 人物形象的塑造离不开典型事例。阅读文章时,我们可以通过具体的事例来把握人物的性 格特点,具体可以从以下几点做起: 1. 抓住典型事例,体会人物的性格特点。 2. 圈画文中描写人物外貌、语言、神态、动作的语句,体会人物的特点,学习描写人物的基本 方法。 3. 关注文中对次要人物描写的语句,认识这些语句对表现主要人物的特点所起的作用,学 习作者间接表现人物特点的方法。 课文链接 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再 刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面 墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。 (选自五年级下册《刷子李》) 1. 选段通过什么描写表现了刷子李怎样的特点? 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土 来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人 很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 (选自六年级上册《少年闰土》) 2. 选段主要运用了什么描写方法? 从中你体会到闰土是一个怎样的孩子? 课外拓展 玉 米 人 迟子建 ① 晚夏时节,玉米成熟了。街头做烤玉米生意的人多了起来。 ② 有一天,在离我家很近的中山路上,我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段,背 靠着大超市和工人文化宫,在过街天桥下,用一个铁皮箍起的炉子,烤着玉米。玉米被竹签穿着, 语文 五年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沸 fèiF 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沸 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沸 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋腾 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 37 一个个地横在炭火上。他似乎害了伤风,不时地抽着鼻子。他的生意真不错,烤好 的玉米很快被路人买了去,他便剥了新的玉米,接着烤。在他旁边,摊开着一个大 网袋,那里面装着上百个玉米。 ③ 我不爱吃烤玉米,想买几个生的,回家煮。我指着他烤着的玉米问:“多少钱 一个?” ④ “一块五。”他转动着竹签,头也不抬地说。 ⑤ “我想买四个。”我说。 ⑥ 他抬起头,问了一句:“你能吃四个?” ⑦ “我要买生的,回家去煮。”我说。 ⑧ 他抽着鼻子,很干脆地说:“不卖!” ⑨ 我以为他怕我跟他讲价,于是安慰他说:“我买生的,也按一块五一个的价钱给你。” ⑩ “那也不卖!”他坚决地说。 􀃊􀁉􀁓 这让我大惑不解。我开导他:“你卖熟的才一块五,而我买生的是一样的价钱,省了你的 炭火,还省了你的力气,你怎么算不过来账?” 􀃊􀁉􀁔 一听我嘲笑他不会算账,他沉下脸,指着我庄严地说:“卖给你生的,那些要吃烤玉米的 人,要是不够吃了怎么办?” 􀃊􀁉􀁕 天哪,竟然是这理由! 我低声骂着他“蠢货”,掉头而去。到了下一个路口,我碰到了另一 个烤玉米的人。这次,我以熟玉米的价钱顺利买到了几个生玉米。摊主显然明白这买卖划得来, 很高兴,他笑着对我说:“吃好了再来啊。” 􀃊􀁉􀁖 我提着生玉米走的时候,又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了,示威性地晃悠着 手中的玉米。他在招揽生意的时候,看到了我,也看到了那兜玉米。他张大了嘴,很惊恐的样子, 好像我提着的,是一颗颗手雷。他别过身去,连打了几个喷嚏,然后回过头来,接着烤他的玉米。 那么安闲,那么从容。 􀃊􀁉􀁗 夏季过去了,街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥,在苍茫的暮色中,我忽然想起 了那个烤玉米的人,想起了他清瘦而黝黑的脸,以及他灵活地转动炭火上的玉米时知足的神态。 我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手 可得的利益,他这种固执,难道不可贵吗? 􀃊􀁉􀁘 我想,好的写作者就应该像那个玉米人一样,可以笨一点,可以放弃一点现实的利益,可 以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人,守着自己 的炉子,守着炉子里心灵的炭火,为那些爱我作品的读者(哪怕是少数),精心焙制食粮。 1. 第􀃊􀁉􀁓自然段中“我大惑不解”,这是为什么? 2 读写提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋涧 jiànJ 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋涧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋山 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋涧 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋38 2. “他似乎害了伤风,不时地抽着鼻子。”这句话暗含的意思是 ( ) A. 玉米人为了自己家人能过上更好的日子,带病做生意。 B. 玉米人整天烤玉米,受风吹烟熏,工作环境差,十分辛苦。 C. 玉米人为了别人能吃到他烤的玉米,工作很努力。 D. 晚夏时节,玉米人患了伤风,说明玉米人身体不好。 3. ★下列对本文的理解和分析不正确的一项是 ( ) A. 本文运用了大量的对话描写刻画人物,以此表现玉米人的性格特点。 B. 玉米人做生意坚持自己的原则,面对唾手可得的利益,他无动于衷。 C. 本文塑造了一个极其愚蠢的玉米人,刻画了他不知变通的人物形象。 D. 最后一个自然段写出了作者自己的感受,作者觉得自己从玉米人身上学习到了一种可贵 的品质。 4. 标题“玉米人”包含两方面的含义:一方面指 ;另一方面指 。 5. ★读句子,完成练习。 一听我嘲笑他不会算账,他沉下脸 ∙∙∙ ,指着我庄严 ∙∙ 地说:“卖给你生的,那些要吃烤玉米的 人,要是不够吃了怎么办?” 句子中加点的词语描写了玉米人的 ,生动地刻画出玉米人对“我”的嘲笑有力 回击的样子,从而反映出他 的品质。 6. 本文第􀃊􀁉􀁗自然段中说“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”。你是怎样理解这句 话的? 7. “他在招揽生意的时候,看到了我,也看到了那兜玉米。他张大了嘴,很惊恐的样子,好像我提 着的,是一颗颗手雷。”请根据这两句话展开合理的想象,描写玉米人此时的心理活动。(80字 左右) 语文 五年级