专题二 句 段-【通成学典】2025年五年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋璃 líL 王 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋璃 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋琉 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋璃 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 3 专题二 句 段 一、 按要求完成句子练习。 1. 夕阳西下,乌鸦归巢。(将画面描写具体) 2. 书籍难道不是全世界的营养品吗? (改为陈述句) 3. 热带是无所谓隆冬的。 腊月天气,毕竟也凉飕飕的。(用关联词连成一句话) 4. 它用后脚钩住 ∙∙ 绳子,把帽子挂在 ∙∙ 最高的那根横木的一头,然后坐在 ∙∙ 桅杆的顶端,扭着 ∙∙ 身子,龇 牙咧嘴做着 ∙∙ 怪样。(照样子,用上几个连贯的动词写句子) 5. 仿照例子,选择一个词语写一写相应的情景。 例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 喜出望外 镇定自若 焦急万分 怒气冲冲 6. 用修改符号修改下面的语段。(两处错别字、 两处标点符号错误、一处用词不当、一处语序不 当、一处成分残缺) 比赛进入白热化阶段,小守门员和观众紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生 怕别人挡住她,往外探着身子。那个扎蝴蝶节的小女孩素性站了起来。搂着小弟弟的红领巾 可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注局势的发展。不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来 了,球赛对它没兴趣,正卧在场边闭目养神呢? 那位大个子叔叔始终面带笑容,看得津津 乐道。 二、 选择题。 1. 下列句子没有语病的一项是 ( ) A. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 B. 大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 C. 很多人在长期使用新的输入方法后,出现了提笔忘字和书写不够规范。 D. 每年春天,花园里樱花盛开,花团锦簇,许多行人不禁驻足观赏。 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋裳 shɑngS 衣 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋裳 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋衣 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋裳 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋4 2. 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 班长把大家的意见反应给了老师。 B. 两个新旧系统运行起来果然不一样。 C. 开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。 D. 万里长城像一条巨龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 3. 下列句子意思有变化的一组是 ( ) A. 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? 蜻蜓飞得那么快,追不上。 B. 月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊! 月是故乡明,我多么想再看到故乡的月亮啊! C. 刷屋顶也能一滴不掉,不得不说刷子李的技艺高超。 刷屋顶也能一滴不掉,怎么能说刷子李的技艺高超? D. 人人都爱自己故乡的月亮。 哪个人不爱自己故乡的月亮呢? 4. 下列句子运用的修辞手法和其他三项不一样的一项是 ( ) A. 这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向远方。 B. 春风像母亲的手,拂过你的脸颊,使你感到心旷神怡。 C. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 D. 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。 5. 下列语句排列正确的一项是 ( ) ① 读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。 ② 所谓读书,不只是读教科书。 ③ 但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书当作一种发自内心的、精神上的需求,你才能真 正读懂书,学会读书。 ④ 这是求知的阶段,也是人生必不可少的一段路程。 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ④②①③ D. ③①②④ 三、 将下列句子排列成一段通顺的话。 ( )我顺着霞光往南望去,只见那傲然挺立的高山的山壁上,也被洒上了一层霞光。 ( )当我再次仰望天空时,竟然已有几颗小星星在调皮地眨着眼睛了。 ( )我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树被染红了,望雨亭也被染红了。 ( )我望着那如绸的红霞,听着大院里树叶“沙沙”的响声,如痴如醉。 ( )我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已经悄悄地躲到山后了。 语文 五年级 附:答案与解析 79 1 复习进阶 专题一 拼音 字词 一、 huì pēi zhàn bèng zhèng xiě wéi tiào huǎng sī chú biāo 二、 樱桃 耻笑 威严 神圣 操纵 耕耘 喉咙 铃铛 屏障 妒忌 由衷 拟定 1. 蝴蝶 蚂蚱 呐喊 拳头 摔跤 放肆 2. 摩拳擦掌 奔赴 胸膛 荣誉 三、 1. J jie A B C 2. (1) 惊疑 (2) 迷惑 (3) 注视 (4) 端详 3. 情 禁 妙算 谋 策 兴致 不吭 抓 挠 恍 悟 肃然 由 主 (1) 恍然大悟 (2) 情不自禁 不由自主 (3) 示 例:金光闪闪 议论纷纷 (4) ① 肃然起敬 ② 神 机妙算 出谋划策 四、 1. C 解析:A项,“徊”应读“huái”,“顷”应读 “qǐng”。B项,“憎”应读“zēng”。D项,“供”应读 “gōng”,“挈”应读“qiè”。 2. D 解析:A项,“船梢”应为“船艄”。B项,“街 接”应为“衔接”,“姆指”应为“拇指”。C项,“慈详” 应为“慈祥”。 3. C 解析:注意积累课文中的词语,根据课文内 容,可知(1)(3)(4)句横线处所填词语。故选C。 4. D 解析:“店家”旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人 或管事的人。“货郎”指在城乡流动零售日用品的 人,有的也兼营收购。“郎中”指中医医生。也指一 种官职。“伙计”旧时指店员或长工。“客官”是旧 时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 5. B 解析:“语重心长”的意思是言辞诚恳,情深 意长。用在此处不合语境。 专题二 句 段 一、 1. 示例:夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。 2. 书籍是全世界的营 养品。 3. 虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天 气,毕竟也凉飕飕的。 4. 示例:我走进教室,放下 书包,取出本子,拿出铅笔,在本子上写上自己的名 字。 5. 示例:喜出望外:哥哥握着这张浸透了他 的汗水的通知书,尽情地笑着,一双眼睛都眯成了 缝。 6. 提示:将“节”改为“结”;将“素”改为“索”; 给“红领巾”加上双引号;在“全神贯注”后加“地关 注着”;将“球赛对它”改为“它对球赛”;将问号改为 句号;将“津津乐道”改为“津津有味”。 二、 1. D 解析:A项,语序不当,应将“改正错误” 和“认识错误”互换位置。B项,一面对两面,应删去 “能否”。C项,成分残缺,应在“不够规范”后加上 “的现象”。 2. D 解析:A项,用词不当,应将“反应”改为“反 映”。B项,语序不当,应将“两个”挪到“新旧”之后。 C项,成分残缺,应在“健康保护”后加上“的意识”。 3. C 解析:C项第一句的意思是说刷子李的技艺 很高超,第二句用了反问,表示否定,意思是说刷子 李的技艺不高超。 4. C 解析:A项,比喻;B项,比喻;C项,拟人, D项,比喻。 5. B 解析:句②是本段话的中心句,放在段首。 句①中“读教科书”紧承句②。句④中“这是求知的 阶段”指句①中的“读教科书”。句③中“但是”表示 转折,后面讲超越读教科书的阶段和意义。 三、 3 5 2 4 1 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈