推荐一本书&暑假读书吧(二)《列那狐的故事》-【通成学典】2025年四年级语文暑期升级训练（统编版）

89 鞋,就去卫生间刷牙了,之后,我给妈妈挤好了牙膏。 待一切准备就绪,我向厨房走去。 我拿出水壶,接了一壶水,开始烧起水来。接着 我又准备把昨天放在水池里的锅碗洗掉。我打开水 龙头,拿起锅,好重啊! 我先用开水把锅浸泡了三十 秒,再拿起海绵,蘸一点儿水,又蘸一点儿洗洁精,把 锅从里到外擦洗了一遍,里面全是泡沫! 我又把锅擦 洗了一遍,之后就用清水冲干净了。我满面春风地唱 起了歌儿,就等着妈妈夸奖我了。 妈妈醒了,我听见客厅传来脚步声。我赶紧用温 热的开水冲了两杯奶粉,一杯给妈妈,一杯给我。“妈 妈……”我还没说完,妈妈就打断了我的话:“其实我早 醒了,你大清早在房间‘唰唰唰’地干什么呢?”“我…… 我在……”我想给妈妈一个解释,可是好像有东西堵 住了嘴一样。妈妈还在喋喋不休,我把杯子递给了妈 妈。她好像明白了什么,走到厨房一看,厨房里干干 净净、整整齐齐的。妈妈走过来,抱住我:“对不起,孩 子,我误会你了!” 还好妈妈明白了,不然误会可大了,哈哈。 描写景物的变化 [童心妙笔] 雪 趣 陆智盈 雪是轻飘飘的,它忽上忽下,形态各异,晶莹剔 透。雪不但美,还很有趣呢。 一天下午,妈妈带着我一起去岗墩看雪。在去岗 墩的路上,我的内心无比激动,心想:好几年没玩雪 了,今天我要痛痛快快地玩一场。我从车窗往外看, 只见山顶一片白茫茫,美丽极了。 没多久我们就到达了目的地,凛冽的寒风呼啸 着,雪花仍在纷纷扬扬地飘落,大地早已变成了银装 素裹的世界。我迫不及待地跳下车,取了一些树叶上 的雪,将它们捏拢在一起,变成一个雪球拿在手心里。 雪球在我手中慢慢变成了冰,硬邦邦的,我偷偷把雪 球朝妈妈背后扔去,那雪球竟然破碎了,撒出了雪花, 十分漂亮。妈妈发觉我在“偷袭”她,立马从地上抓起 雪,随便一捏,朝我扔来,可被我躲开了。我和妈妈就 这样一直扔来扔去,手都红了,鞋子也湿了,但我一点 也不感到冷,反而觉得很有趣。我和妈妈玩累了,便 缓缓地往山下走,走了一会儿,我和妈妈看到一棵梅 树屹立在风雪中,坚强不屈,好像在告诉我们:它绝不 对这恶劣的环境低头。片片雪花落在花瓣上、枝丫 间,使这棵梅树格外美丽。 草地上一片银白色,好似穿上了一件白色的棉衣。 小草正躺在大地妈妈的怀抱中,进入了甜蜜的梦乡。 临走时,我和妈妈还堆了一个雪人。我们用一大 一小两个雪球作为雪人的身体和头,用小石子作为雪 人的眼睛,树叶作为嘴巴,蓝莓作为鼻子,还用漂亮的 丝巾给它作围巾,可爱极了! 谢谢你,雪! 你是美丽的使者,为人间带来了多 少美丽意境与快乐的氛围,让我体会到了真正的雪的 魅力与乐趣! 推荐一本书 [童心妙笔] 读书之乐 于 峻 古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”“旧书不厌 百回读,熟读深思子自知。”书,是知识的海洋;书,是 文化的殿堂;书,是人类进步的阶梯。而对我来说,读 书是一种享受。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 90 我爱读书,既不是为了“黄金屋”,也不是为了“颜 如玉”,而是沉溺于读书带来的无穷乐趣。近几天,我 就看了一本书,名曰《三国演义》,作者是罗贯中,书中 生动的人物形象和扣人心弦的故事情节令我不能自拔。 这本书主要讲的是从东汉末黄巾起义,到西晋三 国归一统的这段历史。在这杀气腾腾、群雄割据的乱 世中,涌现出不少英雄豪杰,如“未出茅庐已知三分天 下”的卧龙先生诸葛亮,“英勇世无双”的常山赵子龙, “雄心誓不回”的姜维,“身已老,宝刀不老”的黄忠…… 他们不论文武,各有本色,各有气概,各有归宿。而其 中给我留下最深刻印象的豪杰则是诸葛亮,他的忠诚 吸引着我。 诸葛亮先“躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻 达于诸侯”,后经刘备三顾茅庐,才出山相助。他明知 刘备前途渺茫,一为报答“殊遇之恩”,二为救天下苍 生于水火之中,才毅然出山,帮刘备出谋划策。刘备 征东吴兵败,退于白帝城,临终托孤于诸葛亮,而诸葛 亮“鞠躬尽瘁”,辅佐刘禅,他的忠诚不仅是对刘家父子 的忠诚,更是对自己“兴复汉室”的理想、抱负的忠诚。 人生也正是如此,它好比一本书,诸葛亮用尽一 生写下对国家和理想的忠诚。没有理想的人,犹如波 涛汹涌的大海中的一叶小舟,随时会被掀翻、击沉。 一个人如有了理想,并忠于这个理想,那他一定能经 受住各种风雨和困难的打击,成就一番大业! 暑假读书吧（二） 《列那狐的故事》 1. A 解析:通过阅读《列那狐的故事》可知,列那送 给狮王的宝物是兰姆的脑袋。 2. B 解析:通过阅读《列那狐的故事》可知,大狼依 桑格兰的尾巴是被莫贝尔老爷劈断的。 3. C 解析:通过阅读《列那狐的故事》可知,列那悄 悄偷走了大狼依桑格兰家的三条羊腿。 4. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) 􀳫 (4) ✕ 解析:列那没有被绞死。 5. 示例:给我留下最深刻印象的是狐狸列那。因为列 那在面对狮王的强权、大狼的霸道、雄鸡的弱小无助 时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺 压平民百姓,另一方面同强权豪门钩心斗角,乃至战 胜强大的对手。 3 新知储备 蝉 1. 居高声自远 非是藉秋风 2. D 解析:这首诗中诗人以蝉自比,主要运用了托 物言志的手法。 乞 巧 1. 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 2. B 解析:A. 错误,这首诗表达了少女们乞求智 巧、追求幸福的美好心愿;C. 错误,这首诗表达了诗 人对美好传统的喜爱向往,体现了古代劳动人民对真 善美的追求,也体现了古代节日的热闹氛围;D. 错误, 这首诗描写了诗人在七夕夜里望着碧蓝的天空,就好像 看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会,家家户户的女子 都在对着秋月穿针乞巧,穿过的红线都有几万条了。 示 儿 1. 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2. B 解析:第二句的意思是“只是悲痛于我没能亲 眼看到祖国的统一”。其中“同”是“统一”的意思。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 四年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋枚 méiM 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋枚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋一 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋枚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 57 推荐一本书 技法指津 1. 确定介绍的重点。 我们可以根据书的具体情况和读者对象来确定介绍的重点: ① 如果这本书塑造了一个很有意思的人物,就以人物作为介绍的重点; ② 如果这本书反映的思想很深刻,就以思想作为介绍的重点; ③ 如果这本书的故事情节特别动人,就以情节作为介绍的重点; ④ 如果这本书语言幽默,就以语言作为介绍的重点。 2. 说清楚推荐的理由。 ① 可以从自己的阅读体会出发,写出推荐的理由。 ② 说明推荐理由时要设身处地地为读者着想。 ③ 要说清这本书对读者、对社会产生的有益的影响,体现文章的深度,升华文 章的主旨,让读者更容易接受。 3. 推荐要有互动性。 ① 开篇就与读者互动,能给人一种亲切感,可以拉近书与读者的距离,激发读 者的阅读兴趣。 ② 在文章中间,结合自己对这本书的评价来互动。 ③ 在结尾,再次呼吁读者:“赶快来读这本书吧,不读你一定会后悔的,因为这 本书在等你,它从创作、出版到今天摆在书架上,就是为了与你相遇。”一旦这种互动 性强的语言激发了读者的阅读兴趣,推荐就成功了。 范文赏析 推荐《三国演义》 雷金翰 “书是人类智慧的结晶。”我最喜欢的书是《三国演义》。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 《三国演义》属于青少年成长必读书,作者是罗贯中。 我给大家推荐的是由世界图书出版公司出版的版本,此版 对书中的部分内容作了批注,降低了阅读难度,十分适合 小学生阅读。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 读写提优 开篇引用名言,点 明文章的主题,激发读 者的阅读兴趣。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋箭 jiànJ  [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋箭 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋火 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋箭 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋58 这本书里的情节曲折离奇。东汉末年, 群雄称霸。刘备、关羽、张飞三人在桃园结 义。之后,曹操“挟天子以令诸侯”,称雄北 方,孙权占据江东,刘备在众人的帮助下借 荆州站稳脚跟,后取西川,天下分成魏、蜀、吴三国。经过 多年征战,最后,司马炎夺取了魏国的政权,改国号为晋, 吴主孙皓投降,天下一统。 这本书中的人物个性鲜明,其中我最喜欢的是赵云。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在第四十一回中,刘备与妻儿失散了。赵云只身返回敌方 阵地寻找糜夫人和阿斗,路上遭到不少曹军将士的追杀, 但赵云毫无惧色,最终找到了糜夫人和阿斗,但糜夫人腿 部已被枪刺伤,她怕连累赵云,便留下阿斗跳井自尽了。 赵云带上阿斗,杀出重围。当他回到刘备身边时,阿斗还 在他的怀里熟睡。每次读到这里,我都不禁为糜夫人和赵 云的忠肝义胆潸然泪下。 《三国演义》注重人物形象的刻画和故事情节的安排, 让读者的心情随着情节的变化上下起伏。不仅如此,这本 书几乎为每个情节都配了一幅插图,图中的人物栩栩如 生,让人在阅读时能够产生身临其境之感。最后一页还附 有人物关系图,可以帮助我们厘清书中人物的关系。 每个人读《三国演义》的感受都是不一样的。同学们, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 你们也快去读一读《三国演义》吧。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 赏析:小作者在推荐过程中,先后从这本书的基本信息、故事情节、人物和插图等方面 进行详细介绍,由此可见小作者对这本书的喜爱和了解之深。全文语言朴实流畅,关 于情节部分的描述形象生动,能让读者体会到《三国演义》的魅力所在,采用“总— 分—总”的结构方式,使文章层次井然有序,毫无杂乱之感,是一次十分成功的推荐。 语文 四年级 该段用简练的语言 概括了全书曲折离奇的 情节,并抓住了主要内 容,让人一目了然,易于 激发读者的阅读兴趣。 挑选一个自己最喜 欢的人物,对赵云进行 了一系列细节描写,进 一步证明“这本书中的 人物个性鲜明”。 结尾发出倡议,呼 吁大家去读这本书,具 有互动性。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋筒 tǒnɡT  [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋筒 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋笔 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋筒 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 59 童心妙笔 当你读着自己喜爱的书时,一定非常快乐吧! 请你以“读书之乐”为题,写一篇 文章,把你从书中获得的快乐写出来。(不够写的可另附纸) 要求:① 以“读书之乐”为题,表达自己的真情实感。 ② 至少引用一句古诗词(或一句名言警句、歇后语),用“ ”画出。 ③ 书写工整,卷面整洁,不少于400字。 ④ 习作中不要出现真实的人名和校名。 [思路点拨] 开头可以通过关于读书的名言引出所写的内容,重点写一写读书 的经历,选择感受最深的书和有关的事情,写出对这本书的认识以及它给你的心灵 上、精神上带来的乐趣。注意把事情写得具体、生动,详略要得当。 2 读写提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋束 shùS 一 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋束 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋一 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋束 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋60 暑假读书吧（二）　《列那狐的故事》 《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。该作 品讲述的是代表新兴市民阶级的狐狸列那在面对狮王的强权、大狼的霸道、雄鸡 的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,另 一方面同强权豪门钩心斗角,乃至战胜强大的对手,精彩地再现了中世纪法国城 市居民的生活状态与个人智慧。本书通过对动物生活的形象描绘,反映出中世纪 法国封建社会的现实生活。 1. 《列那狐的故事》中,列那送给狮王的宝物是 ( ) A. 兰姆的脑袋 B. 勃仑的脑袋 C. 倍令的脑袋 D. 梯培的脑袋 2. 大狼依桑格兰的尾巴折断的原因是 ( ) A. 跟谷仓的莫贝尔老爷打赌输掉的 B. 被莫贝尔老爷劈断的 C. 被冰冻住,自己挣扎拉断的 D. 被莫贝尔老爷用猎枪打断的 3. 大狼依桑格兰全家都在呼呼大睡,列那爬上洞口上方的岩石,悄悄偷走了( ) A. 三根香肠 B. 三只鸡 C. 三条羊腿 D. 三个奶酪 4. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 (1) 奉国王之命将列那带回朝廷的是猪獾格兰贝尔。 ( ) (2) 大狼依桑格兰、狗熊勃朗之所以多次受到无情的捉弄,就是因为它们太贪婪。 ( ) (3) 狮子诺博尔是最高封建统治者,大狼依桑格兰和狗熊勃朗是贵族廷臣,而 鸡、兔、猫等弱小动物则是广大被压迫阶级。 ( ) (4) 列那最后被绞死了。 ( ) 5. 《列那狐的故事》在欧洲流传甚广,读完这本书后,给你留下最深刻印象的是谁? 请结合具体内容说明原因。 语文 四年级