“复习进阶”综合检测&暑假读书吧(一)《中国民间故事》-【通成学典】2025年四年级语文暑期升级训练（统编版）

83 因为铁几乎总会含有碳”可知,“铁一定会含有碳”说 法过于绝对。 3. 质地柔软 钉子 4. 不合适。一是不含任何杂质 的纯铁的价格非常昂贵;二是纯铁非常柔软,不适合 做铁器。 (二) 1. D 解析:通过阅读选文,可知最后一句是本 文的中心句。由此可知选项D正确。 2. A 解析:从“40千克”“35千克”“5千克”可以看出 运用了列数据的说明方法。 3. C 解析:作者通过句中所列的数据让我们明白了 水分在人体里含量极大。 4. 联系上下文,我觉得“细胞”是构成生命体的基本单 位。 我如果无法解释清楚,会去查资料或请教老 师等。 专题十 非连续性文本阅读 (一) 1. 冰箱 银色 冷藏室 冷冻室 2. 从我身体 上层拿出来的蔬菜水分充足,就像刚从菜地里摘下来 的一样。 3. B 解析:鸡蛋、罐头应放在冷藏室,下层是冷冻 室,温度较低,不适宜放鸡蛋、罐头。 4. 示例:(1) 材料内容 冷藏室和冷冻室在功能上有 什么区别? (2) 联系生活实际 家里的冰箱结霜 了,该怎么办? (二) 1. 该校体重正常的学生大多数都不挑食,超重 肥胖的学生多半都挑食 2. A 解析:肥胖青少年产生自卑、抑郁心理的原因是 在集体活动中受到歧视,并不是肥胖抑制了潜能的发挥。 3. 示例:① 控制含糖饮料的摄入;② 养成良好的饮食 习惯;③ 每周进行5天中等强度的运动,累计150分 钟以上。 “复习进阶”综合检测 一、 红霞 杜鹃 蜻蜓 蝴蝶 聚集 藤萝 和谐 二、 1. B 解析:A. “恶习”应读“è xí”;C. “率领”应 读“shuài lǐng”;D. “看见”应读“kàn jiàn”。 2. D 解析:A. “慰籍”应为“慰藉”;B. “白华”应为 “白桦”;C. “胳缚”应为“胳膊”。 3. C 解析:A、B、D三个选项中的冒号都用于总说性 话语之后,表示提示下文;C项中的冒号用于总括性 话语之前,总结上文。 4. C 解析:“程门立雪”讲的是关于杨时和游酢站在 雪中等老师的故事。 三、 1. 示例:早上,我先穿衣服起床,然后刷牙洗脸, 再吃早饭。 2. 示例:弟弟打乒乓球 弟弟熟练地打 着乒乓球,他左手抛起乒乓球,右手用球拍打出去,马 上又准备接住打回来的球。 3. 提示:① 在“针对” 前面加上“大家”;② 将“采纳”和“听取”交换位置。 四、 1. 藤萝的叶下 母亲的膝上 2. 舞蹈教练在指 挥 按着节拍飘动 3. 树头新绿未成阴 4. 麦花雪 白菜花稀 5. 一片冰心在玉壶 6. 只留清气满乾坤 7. 众鸟高飞尽 8. 无限风光尽被占 9. 天行健 君 子以自强不息 一日不读十日空 五、 1. D 解析:正确的划分为:汝/勿贪多,则拳/可 出矣。 2. D 解析:“之”在这里是代词,指“瓶中的果子”。 3. A 4. 示例:生活中,我们要懂得节制与取舍,不要 太贪心。 [参考译文] 瓶子里有一些果子。小孩把手伸进瓶中, 抓了满手果子。(由于瓶口小,)握着的拳头无法出 来,手疼心急,大哭。母亲说:“你不要贪多,少拿几个 果子,手就可以出来了。” 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 84 六、 1. 列数据 举例子 作比较 2. 促进其他肌体、 器官保持活力 使生活、精神充满活力 3. ④ 4. ① 人的大脑皮质的神经细胞数量很多,完全够一 个人一生使用;② 常用脑的人,脑神经细胞会得到很 好的保养;③ 多用脑在生理和心理上都可以使人充满 活力。 5. 示例:大脑用则灵,不用则衰,我以后要在 学习生活中多用脑、勤思考,养成勤用脑的好习惯。 七、 思路点拨:本文为自命题作文,要求写一件与同学 之间发生的事,表现同学身上的闪光品质及同学对自 己的影响。回顾自己的学习与生活,想想你与同学之 间发生了哪些事,他们身上有哪些闪光点,对你有什 么影响,选择自己印象深刻的事去写。写作时要注意 选择典型的事例,表现出同学对自己的影响。这是一 篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:① 要把 事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果 交代清楚;② 一般可以按事情的发展顺序写,写清楚 事情的来龙去脉、前因后果;③ 要突出重点,不要平铺 直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④ 环境描写 对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也 要注意描写环境。 [范文示例] 同桌影响了我 生活中,能够影响我们的事物有很多,也许是一 本书,也许是一件事……但在我的生活中,真真正正 影响到我的是我的同桌———小裘同学。 乐于助人的同桌 期末考试那天,老师抱着卷子走进了教室,开始 发卷子。原本热闹的班级即刻变得鸦雀无声,大家的 眼睛紧盯着试卷。可偏偏就在这时,一位别的班的同 学出现在了我们班门口,也不喊“报告”就直接进来问 小裘带没带美术用具。原来,他是来找小裘借美术用 具的。可当时马上就要考试了! 我们便把视线转移 到小裘身上,想看看他会做出怎样的决定。只见小裘 在众目睽睽之下飞一样提起了美术用具冲出教室,又 飞一样地跑了回来,从容不迫地拿起试卷开始做题。 做完题,交了试卷,他很高兴地补了一句:“既做完了 试卷又送了美术用具,我真是聪明绝顶啊!”说着又拍 拍自己“绝顶”的脑袋。没错,是他让我懂得了“鱼和 熊掌可以兼得”的道理。 乐观开朗的同桌 还记得上次期末考试吗? 没错,考试成绩出来 后,我拿到试卷,紧张得不敢睁眼,隐约看到了红色 的“✕”……“啊? 不太理想。”我的心“咚”的一声掉进 了谷底———我竟然做错了两道最不该错的计算题! 下课后,我坐在教室里改卷子,忽然听到有人说:“嘿, 干吗呢? 打球去啊!”我有些生气,抬头一瞧,竟是小 裘那天真可爱的脸! 他盯着我的试卷瞧了一会儿,开 口说道:“唉? 你看嘛,你拆括号时都没有变号,不然 满分都没问题的! 我今天就不打球了,就来教教你拆 括号怎么变号!”于是,我们互相讲起了题。后来,在 小裘的帮助之下,我的成绩稳步上升,而且我对学习 的兴趣也更浓厚了。 没错,是他让我懂得了“三人行,必有我师焉。择 其善者而从之,其不善者而改之”的道理。一个好的 朋友,真的可以改变一个人的一生! 有时,我真觉得 遇见他是我的荣幸,是他让我变得积极乐观了起来。 同桌,感谢有你! 暑假读书吧（一） 《中国民间故事》 1. C 解析:《田螺姑娘》中有这样一段叙述:“有一 天,他到田里去耕作,捡回来一个大田螺。那是一个 青艳艳的像宝玉一样的田螺,他舍不得吃,就养在灶 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 四年级 85 台旁边的水缸里。”从中可以知道年轻人把捡回来的 一个大田螺养在水缸里。 2. C 解析:《梁山伯与祝英台》中讲述祝英台在外求 学三年,与梁山伯成了好朋友。一天,祝英台接到家 信,得知父亲病了,要她赶紧回家。祝英台将启程回 家的时候,梁山伯一定要亲自送她。他们相送了十八 里,来到江边,才恋恋不舍地分手了。 3. C 解析:《八仙过海》中有这样一段叙述:“张果老 倒骑着毛驴也踏入海中,口里唱着歌儿:‘小毛驴,来 带路,一路溜达到海那边。’”从中可以知道张果老是 骑在驴背上过海的。 4. (1) ✕ 解析:从《田螺姑娘》中的“那是一个青艳 艳的像宝玉一样的田螺,他舍不得吃,就养在灶台旁 边的水缸里”可知,田螺是青色的,不是白色的。 (2) ✕ 解析:《八仙过海》中有这样一段叙述:“眼前 东海浩荡,碧波万顷,激发了吕洞宾的豪兴:‘我们不 驾云,单凭各人法器踏浪而行,渡过这茫茫东海,去看 看彼岸风光可好?’”从中可以知道提出此建议的是吕 洞宾,不是曹国舅。 (3) 􀳫 5. 示例:勤奋上进 公正清廉 机智博学 6. 示例: 我从这个故事中感受到了秦始皇的残暴、秦朝官兵的 凶狠,以及普通百姓对幸福生活的渴望。 2 读写提优 阅读提优 抓住关键语句,初步体会 表达的思想感情 [课文链接] 1. 示例:这句话借助对“红霞”“微风”“鸟儿”的描写, 突出了田园生活的自然和谐之美,表达了作者对乡下 人家的欣赏和热爱之情。 2. 示例:这句话表达了作 者对圆明园被毁灭的痛惜和对侵略者的愤恨之情。 [课外拓展] 1. 山路极其难走 愉悦 2. 示例:草鞋人挑着重担 艰难地上坡。 草鞋人受伤,仍执意不让皮鞋人挑 担。 3. 山路极其难走,连说话都吃力 皮鞋人对父 亲的心疼 皮鞋人对父亲的感激 4. 坚强 乐观 心疼儿子 5. 示例:父亲这样做的用意是让众人看到 儿子挑担,显示儿子的孝心。父亲既心疼儿子,舍不 得让他挑担,又要照顾儿子和自己作为父亲的面子, 所以让儿子在人前挑担,自己在人后挑担。 6. 选文 中的“担子”表面上是指草鞋人挑着的两只大提包和 两个蛇皮袋,实际上指的是父亲为儿子所承担的一切。 体会作者是如何表达 对动物的感情的 [课文链接] 1. 选段描写了猫性格古怪的特点。 表达了作者对 猫的无比喜爱之情。 2. 选段表达了作者对松鼠的 喜爱之情。 [课外拓展] 1. ① 天鹅所到之处 2. 我更喜欢原句。 原句运 用了比喻的修辞手法,将天鹅整体比作一条船,又将 其颈部与胸脯、腹部、身子最后、尾巴、脚和翅膀分别 比作这条船的船头、船底、船舳、船舵、船桨和船帆,形 象生动地表现了天鹅游动时雍容自在的动态之美。 3. C 解析:根据第三自然段的内容可知,天鹅在食 材选择上更精美,突出天鹅“有选择”;“用妙计捕捉鱼 类”突出“有妙计”;“利用它的灵巧与气力”突出“有巧 力”;“它会避开或抵抗它的敌人”“最强大的狗也不 怕”“用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想 而知”,突出天鹅有胆识和有猛劲。由此可知选C。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋婆 póP 女 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋婆 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋婆 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋婆 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋24 “复习进阶”综合检测 (满分:100分 时间:90分钟) 一、 看拼音,写词语。(14分) 天边出现了一抹hóng xiá( ),鲜艳的dù juān( )花绽放了笑脸, qīng tíng( )、hú dié( )jù jí( )而来,翩翩飞舞。早起的大人 们下地劳作,小孩围坐在téng luó( )架下读书,好一幅hé xié( ) 的乡村晨景图呀! 二、 选择题。(12分) 1. 下列词语中加点字的读音与所给读音全部相同的一项是(3分) ( ) A. 恶(wù) 可恶∙ 厌恶 ∙ 恶 ∙ 习 B. 更(gēng) 变更∙ 更 ∙ 改 更∙ 换 C. 率(lǜ) 效率∙ 率 ∙ 领 税率∙ D. 看(kān) 看∙ 护 看∙ 见 看∙ 押 2. 下列词语中没有错别字的一项是(3分) ( ) A. 顺序 慰籍 拂拭 纳米 B. 波涛 白华 讨厌 譬如 C. 刹那 分辨 枪栓 胳缚 D. 窟窿 芙蓉 岗位 柔嫩 3. 下列句子中,冒号的用法与其他句子不同的一项是(3分) ( ) A. 菜架上摆满了蔬菜:菠菜、黄瓜、韭菜……品种真多呀! B. 北京故宫有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。 C. 他考上了北京大学,在化学系学习;我在艺术院校学习音乐:我们都有光明的 前途。 D. 我从语文书中认识了这些古代文人:屈原、杜甫、李白、孟浩然。 4. 下列说法错误的一项是(3分) ( ) A. “应声虫”通常用来形容别人怎么说,自己就跟着怎么说的人,“领头羊”一般 指在团队中起引领作用的人。 B. 不同动物的叫声可以用不同的字来表达,如狗吠、虎啸、狮吼、鸡鸣。 C. “程门立雪”讲的是一个叫程门的人站在雪中等老师的故事。 D. “肩、臀、脾、胳膊”都有月字旁,可见带月字旁的字大多与身体部位有关。 语文 四年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋糕 ɡāoG 米 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋糕 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋糕 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋饼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 25 三、 按要求完成练习。(6分) 1. 用加点词写句子。(2分) 那鞋的制作工序是:先∙ 将上等的芦花采回来,然后 ∙∙ 将它们均匀地搓进草绳 里,再 ∙ 编织成鞋。 2. 仿照例句,选一种情况写一组连续的动作。(2分) 例:他勇敢地抓 ∙ 住窗框,两只脚有力地蹬 ∙ 着车厢,攀 ∙ 上了窗口。 小狗啃骨头 爸爸开车 弟弟打乒乓球 : 3. 用修改符号修改病句。(共有两处错误)(2分) 班会课上,针对乱扔垃圾现象,进行了激烈的讨论。老师采纳并听取了大家的建议。 四、 根据积累填空。(13分) 1. 这些事———是永不漫灭的回忆:月明的园中, , 。 [《繁星》(七一)] 2. 突然一阵风,好像 ,所有的绿就整齐地 在一起。 (《绿》) 3. 篱落疏疏一径深, 。 (《宿新市徐公店》) 4. 梅子金黄杏子肥, 。 [《四时田园杂兴》(其二十五)] 5. 洛阳亲友如相问, 。 (《芙蓉楼送辛渐》) 6. 不要人夸好颜色, 。 (《墨梅》) 7. ,孤云独去闲。 (《独坐敬亭山》) 8. 不论平地与山尖, 。 (《蜂》) 9. 名言警句指引着我们的生活和学习:《周易》中的“ , ”告诉我们要努力拼搏,力求进步;我们要经常用“一日读书一日功, ”这句话来勉励自己要养成坚持阅读的好习惯。 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋饼 bǐnɡB 饣 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋饼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋饼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋干 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋26 五、 阅读下面文言文,完成练习。(10分) 勿 贪 多 瓶中有果。儿伸手入瓶,取之满握。拳不能出,手痛心急,大哭。母曰:“汝①勿 贪多,则拳可出矣②。” [注释] ① 汝(rǔ):你。 ② 矣(yǐ):了。 1. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2分) ( ) A. 瓶中/有果 B. 儿/伸手/入瓶,取之/满握 C. 拳/不能出,手痛/心急,大哭 D. 汝勿贪/多,则拳可/出矣 2. “取之满握”中的“之”指的是(2分) ( ) A. 瓶子 B. 拳头 C. 瓶口 D. 瓶中的果子 3. 对“汝勿贪多,则拳可出矣”翻译正确的一项是(2分) ( ) A. 你不要贪多,少拿几个果子,手就可以出来了。 B. 我不要那么多,你握紧拳头就可以出来了。 4. 这篇小古文告诉我们什么道理? (4分) 六、 阅读短文,完成练习。(15分) 用则灵,不用则衰 佚 名 ① 常能听到这样的一些说法:“人的脑子用多了,会死掉许 多脑细胞。”“人脑用多了会变得笨。”这些说法是完全没有科学道 理的。 ② 事实上,人的肌体的各个部位几乎都是越用越健康,脑子 也一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮质大约有140亿 个神经细胞。这么多的脑细胞,对一个人的一生来说,足够使用了。有人计算过,如 果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%~ 90%的脑神经细胞都没用过。所以,不会有什么“脑子多用会变笨”的事情。 ③ 人的脑子是越用越灵活的。俗话说,“生命在于运动”。这是生物界的一个 普遍规律。人的肌体,用则灵,不用则衰。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于 语文 四年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋浸 jìnJ 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋浸 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋沉 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋浸 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 27 舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早 衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大 脑很可能就会早衰。这跟一台机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润 滑。国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20~70岁的人,发现长期从 事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、 得过且过的懒人当中,大脑迟钝者的比例大大高于前者。 ④ 除了懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理,我们还应该了解“多用脑,可防 老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑 迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力就能促进 其他肌体、器官保持活力;大脑如果早衰,也会导致其他肌体、器官的早衰。老年人 的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果。老年人保持着勤于用 脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。 1. 第②③自然段画“ ”的句子都运用了 和 的说明方 法。第③自然段画“ ”的句子还运用了 的说明方法。(3分) 2. 第④自然段说明了“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面, 多用脑能够 ;二是心理方面, 多用脑可以 。(4分) 3. 下面这个语段适合放在第 自然段后面。(2分) “勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人尚且如此,何况我们青少年呢? 4. 作者认为“脑子多用会变笨”的说法没有道理,理由有哪些? (3分) 5. 读了这篇文章,你有什么体会? (3分) 七、 习作表达。(30分) 联系自己的生活想一想你与同学之间发生过一件什么事,从中你发现了同学身 上的闪光品质,也让你们的情感发生了变化,写一篇记叙文。题目自拟,文章内容真 实、具体,表达自己的真情实感,不少于350字,不出现真实的校名、人名。 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋缠 chánC 纟 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋缠 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋纠 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋缠 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋28 暑假读书吧（一）　《中国民间故事》 《中国民间故事》中收录了中华民族几千年来流传最广、家喻户晓的传统经典 民间故事,展示了一幅幅妙趣横生的民间生活图景,宣扬了中华文化的博大精深。 其中包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感,作为中华文化不可或缺的一部分, 它有着永恒的艺术魅力。其中著名的篇目有《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙 过海》等。这些故事是我国劳动人民智慧的结晶,赞美了主人公们优秀的精神品 质,寄托了劳动人民对美好生活的期盼,有着永恒的艺术魅力。 1. 《田螺姑娘》中,年轻人把捡回来的一个大田螺养在 ( ) A. 池塘里 B. 田野里 C. 水缸里 D. 灶台里 2. 梁山伯送祝英台回家,送了 ( ) A. 十六里 B. 十七里 C. 十八里 D. 十九里 3. 《八仙过海》中,张果老过海的方式是 ( ) A. 把拐杖当小舟过海。 B. 坐着芭蕉扇过海。 C. 骑在驴背上过海。 D. 以花篮为船过海。 4. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 (1) 《田螺姑娘》中的年轻人捡回家的是白色田螺。 ( ) (2) 途经东海时,曹国舅建议不用仙法腾云,而用各自的宝物过海。 ( ) (3) 祝英台女扮男装外出游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。 ( ) 5. 《中国民间故事》中有很多的历史人物,他们有不同的性格特点和品质,如 的鲁班、 的包拯、 的徐文长。 6. 《孟姜女哭长城》是一个流传很广的民间故事,你从这个故事中感受到了什么? 语文 四年级