专题十 非连续性文本阅读-【通成学典】2025年四年级语文暑期升级训练（统编版）

83 因为铁几乎总会含有碳”可知,“铁一定会含有碳”说 法过于绝对。 3. 质地柔软 钉子 4. 不合适。一是不含任何杂质 的纯铁的价格非常昂贵;二是纯铁非常柔软,不适合 做铁器。 (二) 1. D 解析:通过阅读选文,可知最后一句是本 文的中心句。由此可知选项D正确。 2. A 解析:从“40千克”“35千克”“5千克”可以看出 运用了列数据的说明方法。 3. C 解析:作者通过句中所列的数据让我们明白了 水分在人体里含量极大。 4. 联系上下文,我觉得“细胞”是构成生命体的基本单 位。 我如果无法解释清楚,会去查资料或请教老 师等。 专题十 非连续性文本阅读 (一) 1. 冰箱 银色 冷藏室 冷冻室 2. 从我身体 上层拿出来的蔬菜水分充足,就像刚从菜地里摘下来 的一样。 3. B 解析:鸡蛋、罐头应放在冷藏室,下层是冷冻 室,温度较低,不适宜放鸡蛋、罐头。 4. 示例:(1) 材料内容 冷藏室和冷冻室在功能上有 什么区别? (2) 联系生活实际 家里的冰箱结霜 了,该怎么办? (二) 1. 该校体重正常的学生大多数都不挑食,超重 肥胖的学生多半都挑食 2. A 解析:肥胖青少年产生自卑、抑郁心理的原因是 在集体活动中受到歧视,并不是肥胖抑制了潜能的发挥。 3. 示例:① 控制含糖饮料的摄入;② 养成良好的饮食 习惯;③ 每周进行5天中等强度的运动,累计150分 钟以上。 “复习进阶”综合检测 一、 红霞 杜鹃 蜻蜓 蝴蝶 聚集 藤萝 和谐 二、 1. B 解析:A. “恶习”应读“è xí”;C. “率领”应 读“shuài lǐng”;D. “看见”应读“kàn jiàn”。 2. D 解析:A. “慰籍”应为“慰藉”;B. “白华”应为 “白桦”;C. “胳缚”应为“胳膊”。 3. C 解析:A、B、D三个选项中的冒号都用于总说性 话语之后,表示提示下文;C项中的冒号用于总括性 话语之前,总结上文。 4. C 解析:“程门立雪”讲的是关于杨时和游酢站在 雪中等老师的故事。 三、 1. 示例:早上,我先穿衣服起床,然后刷牙洗脸, 再吃早饭。 2. 示例:弟弟打乒乓球 弟弟熟练地打 着乒乓球,他左手抛起乒乓球,右手用球拍打出去,马 上又准备接住打回来的球。 3. 提示:① 在“针对” 前面加上“大家”;② 将“采纳”和“听取”交换位置。 四、 1. 藤萝的叶下 母亲的膝上 2. 舞蹈教练在指 挥 按着节拍飘动 3. 树头新绿未成阴 4. 麦花雪 白菜花稀 5. 一片冰心在玉壶 6. 只留清气满乾坤 7. 众鸟高飞尽 8. 无限风光尽被占 9. 天行健 君 子以自强不息 一日不读十日空 五、 1. D 解析:正确的划分为:汝/勿贪多,则拳/可 出矣。 2. D 解析:“之”在这里是代词,指“瓶中的果子”。 3. A 4. 示例:生活中,我们要懂得节制与取舍,不要 太贪心。 [参考译文] 瓶子里有一些果子。小孩把手伸进瓶中, 抓了满手果子。(由于瓶口小,)握着的拳头无法出 来,手疼心急,大哭。母亲说:“你不要贪多,少拿几个 果子,手就可以出来了。” 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋兰 lánL 丷 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋兰 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋木 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋兰 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋22 专题十 非连续性文本阅读 (一) [材料一] 我身材魁梧,穿着一身银色西装,别提有多帅气了。 我的身体分为上下两层:冷藏室和冷冻室。 上层是冷藏室,可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室设计得十分巧妙,你看,就连我 的上层门也分了三层。第一层可以放鸡蛋,第二层可以放罐头,第三层可以放调料。 我的身体内有一个旋钮,人们可以根据需要调节我的温度。我的保鲜功能可好了! 从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足,就像刚从菜地里摘下来的一样。看着人们吃 的菜每样都那么新鲜,我十分开心,因为能为人们提供更美好的生活是我的职责。 下层是冷冻室,一打开门,人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有 三层抽屉,可以分别放雪糕、肉类等食品。 [材料二] 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 说明书目录 产品特点 3………………………… 安全注意事项 4…………………… 安装方法 6………………………… 存放食品的最佳方法 8…………… 零部件名称 9……………………… 控制面板的名称与功能 10……… 温度设定方法 11………………… 功能设定方法 13………………… 零部件的拆卸安装方法 16……… 除霜及保养方法 18……………… 疑问解答 19……………………… 售后服务 21……………………… 电路图 22………………………… 装箱单 23………………………… 保修说明 24……………………… 保修卡 25………………………… 1. 由材料一可知“我”是 ,“我”的外部颜色是 ,“我”的身 体分为 和 上下两层。 2. 用“ ”在材料一中画出能体现“我”保鲜功能好的句子。 3. 下列说法有误的一项是 ( ) A. “我”的身体内有一个旋钮,人们可以根据需要调节“我”的温度。 B. “我”的下层温度较低,适合放鸡蛋、罐头、雪糕等食品。 语文 四年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋箩 luóL  [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋箩 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋箩 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋筐 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 23 C. 如果想了解“我”存放食品的最佳方法,可以查阅说明书的第8页。 D. 如果想了解零部件的拆卸安装方法,可以查阅说明书的第16页。 4. 读完材料,请分别从不同的角度提出问题。 (1) 从( )的角度提出问题: (2) 从( )的角度提出问题: (二) [材料一] 近年来,我国青少年肥胖率越来越高。肥胖可能会引起青少年气喘、 关节痛及睡眠障碍等身体症状,还会阻碍其心理健康发展。而且,肥胖易使青少年 在集体活动中受到歧视,进而产生自卑、抑郁等心理问题。 [材料二] 某校关于学生挑食现象的调查结果。 挑食情况 调查对象 有挑食现象且严重 有挑食现象但不严重 没有挑食现象 超重肥胖的学生 30% 50% 20% 体重正常的学生 13% 25% 62% [材料三] 中国疾病预防控制中心的专家表示,摄入过多糖分会造成糖尿病、心 血管疾病等,应倡导青少年尽量多喝白开水,控制含糖饮料的摄入。此外青少年应 每周进行5天中等强度的运动,累计150分钟以上。 中国营养学会理事长建议:“培养良好的饮食习惯,最好能加入课本当中。一个 孩子如果知道怎样保护自己的生命,比体育、智育、德育要好得多。” 1. 材料二说明了 。 2. 下列表述不符合以上材料内容的一项是 ( ) A. 肥胖会抑制青少年潜能的发挥,让其产生自卑、抑郁的心理。 B. 凡是体重正常的学生,多数不会挑食。 C. 超重肥胖的学生多半挑食,挑食的学生中大多数挑食不严重。 D. 培养良好的饮食习惯,知道怎么样保护自己的生命,对孩子来说很重要。 3. 小雪因为太胖而感到自卑,请根据材料给小雪提出三个建议。 1 复习进阶