专题八 古诗文阅读-【通成学典】2025年四年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋慕 mùM 艹 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋慕 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋爱 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋慕 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋18 专题八 古诗文阅读 (一) 题 榴 花 [唐] 韩 愈 五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒①青苔落绛英②。 [注释] ① 颠倒:倒置,错乱。 ② 绛(jiànɡ)英:这里指落地的石榴花花瓣。绛,深红色。 1. “可怜此地无车马”中的“可怜”的意思是 ( ) A. 可惜 B. 可爱 C. 可喜 D. 可羡 2. “五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的一项是( ) A. 五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱,树枝间时时能看见刚长出来的石榴。 B. 五月榴花如火般红艳,映入眼帘格外鲜明,树枝间时时可看到石榴初长成。 C. 五月榴花如火般红艳,映入眼帘格外鲜明,树枝间挂满了又大又沉的石榴。 D. 五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱,石榴挂满枝头。 3. 有人说,本诗还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。从哪一句可以看出来? 简要说说。 (二) 村 夜 [唐] 白居易 霜草①苍苍②虫切切③,村南村北行人绝④。独出前门望野田,月明荞麦⑤花如雪。 [注释] ① 霜草:被秋霜打过的草。 ② 苍苍:灰白色。 ③ 切切:虫叫声。 ④ 绝:绝迹。 ⑤ 荞麦:一年生草本植物,籽实磨成粉可食用。 1. 本诗描写的风景是 ( ) A. 村庄 B. 城市 C. 田野 D. 村庄和田野 2. 本诗描写乡村的夜晚没有行人的诗句是 ( ) A. 霜草苍苍虫切切。 B. 村南村北行人绝。 C. 独出前门望野田。 D. 月明荞麦花如雪。 3. 发挥想象,用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。 语文 四年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋矮 ǎiA 矢 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋矮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋矮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋小 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 19 (三) 顾欢①勤学 乡中有学舍,欢贫,无以受业,于②舍壁后倚听,无遗忘者。八岁,诵《孝经》《诗》 《论》。及③长,笃志④好学。母年老,躬耕⑤读书,夜则燃糠自照。 (选自《南齐书·顾欢传》,有删改) [注释] ① 顾欢:南朝齐大臣。 ② 于:在。 ③ 及:等到。 ④ 笃志:专心一意, 立志不变。 ⑤ 躬耕:亲自耕种。 1. 解释加点词的意思。 (1) 于舍壁后倚 ∙ 听( ) (2) 及长 ∙ ( ) 2. 假如古人要建一个“勤学群”,车胤和顾欢分别写了入群申请书。 (1) 请结合文章把顾欢的申请书填写完整。(至少写出2种勤学行为) “勤学群”申请书 姓名:车胤 家境:贫穷 勤学行为:萤火照书,以夜继日。 “勤学群”申请书 姓名:顾欢 家境: 勤学行为: (2) 下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是 ( ) A. 悬梁刺股 B. 凿壁偷光 C. 手不释卷 D. 画龙点睛 (四) 欧阳询揣摩古碑 欧阳询尝行,见古碑,晋索靖①所书。驻②马观之,良久乃去。数百步复反③,下 马伫立,及疲,乃布裘④坐观,因宿⑤其旁,三日方去。 (选自《书林纪事》,有删改) [注释] ① 索靖:晋代书法家。 ② 驻:停住车马。 ③ 反:同“返”,返回。 ④ 裘:皮衣。 ⑤ 宿:住宿。 1. 下列对“乃布裘坐观,因宿其旁”的朗读停顿划分正确的一项是 ( ) A. 乃布/裘坐观,因宿/其旁 B. 乃布/裘坐观,因宿其/旁 C. 乃/布裘坐观,因宿其/旁 D. 乃/布裘坐观,因/宿其旁 2. 照样子,根据短文内容填一填。 例:见 ∙ 古碑(看见) (1) 晋索靖所书 ∙ ( ) (2) 下马伫立,及疲 ∙ ( ) 3. 读了这则文言文,我发现欧阳询是一个 的人。 1 复习进阶 82 识,第③自然段写读书能给人带来欢愉,能提升人的 修养和素质,第④⑤自然段写读书能培养想象力,丰 富思想,开拓精神世界。 5. 暖春的艳阳下 凉秋的灯下 (二) 1. (1) 􀳫 (2) ✕ 解析:瑞兽排序固定,除太和殿之外,数量均 为单数,可为3个,龙、凤、狮子。 (3) ✕ 解析:从第④自然段中“紫禁城屋顶上的瑞兽 是我国古建筑的瑰宝,也是古代工匠智慧的结晶”可 知,是“古代”而不是“当代”。 2. 不能删去。 因为设计瑞兽最开始的功能就是保 护屋脊的钉子,后来又起到了固定、支撑、装饰的作 用,体现了说明文语言的准确性。 3. D 解析:A. 应是数量越多,建筑等级越高;B. 工 匠用钉子来固定瓦;C. 应是为了保护裸露的钉子。 4. 示例:天马车标 因为“天马”具有“神速”特征。 专题八 古诗文阅读 (一) 1. A 解析:作者对这样美的画面没有人来欣赏 觉得可惜。 2. B 解析:从“照眼明”可以看出石榴花怒放的景 象,故A、D两项错误;从“子初成”可以看出是石榴初 长成,故C项错误。 3. 本诗先描绘了榴花的鲜艳美丽,又以“可怜此地无 车马”表达了诗人对美丽的榴花无人观赏的慨叹,进 而抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。 (二) 1. D 解析:“霜草苍苍虫切切,村南村北行人 绝”,这两句诗鲜明地勾画出村夜的特征:夜色深沉, 秋色浓重,在秋霜的浸染下,草色茫茫。四下里一片 寂静,行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。 “独出前门望野田”一句将描写对象由村庄转向田野。 结合诗歌内容可知,本诗描写了村庄和田野的自然 风景。 2. B 解析:从“村南村北行人绝”一句中的“行人绝” 可知描写了乡村的夜晚没有行人。 3. 示例:月光给田野镀上了一层银白色,荞麦花仿佛 雪一样白。 (三) 1. (1) 靠着 (2) 长大 2. (1) 贫穷 于舍壁后倚听、躬耕读书 (2) D 解析:A、B、C三项都与勤学有关,D项“画龙 点睛”与勤奋学习无关,多用来比喻作文或说话时在 关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。 [参考译文] 乡里有学堂,顾欢家中贫困,不能上学,靠 在学堂墙壁后面听,所学的知识没有遗忘的。他八岁 时,可以背诵《孝经》《诗经》《论语》。到他长大后,专 心致志,勤奋好学。母亲年纪大了,顾欢一边亲自种 地,一边读书,晚上就把糠点燃照着看书。 (四) 1. D 解析:这句话的意思:(等到疲乏了,)就铺 开皮衣坐下来观看,于是(索性)住在古碑旁。故选D。 2. 书写 疲乏 3. 示例:热爱书法、勤奋好学、认真 观察、喜爱钻研 [参考译文] 欧阳询曾经有一回赶路,看到一块古碑, 是晋代书法家索靖书写的。(他)停住车马观看古碑, 过了很久才离开。他离开古碑几百步后又返回来,下 了马站在碑前欣赏,等到疲乏了,就铺开皮衣坐下来 观看,于是(索性)住在古碑旁,过了三天方才离开。 专题九 名著阅读 (一) 1. 铁器是用什么做成的 铁和碳或别的物质 混合 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) ✕ 解析:从文中“碳则是铁最好、最忠实的朋友, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 四年级