内容正文:
驾 jiàJ 马
[笔顺]
驾
驾
车
59
写一件令你感受最深的事
技法指津
1.
写自己亲身经历的事。
生活中,我们会看到或听到很多事,但是只有写自己亲身经历的事,才会引发自
己的思考,使自己的情感受到震撼。
2.
运用心理描写,体现深刻。
这篇习作的重点就是“感受”,运用心理描写可以直接传达思想感情,通过文字
让自己内心的感触和感动自然地流露出来,从而突出一个人的性格特征,给读者留
下深刻的印象。
3.
注重细节,突出感受。
我们都会把事件写完整,但要想把最深的感受表现出来,就要捕捉到这件事的
细节,抓住事情中细微而又具体的典型情节,加以生动的描绘,使读者如见其人、如
临其境。
范文赏析
惊心动魄的围棋赛
柯昊宸
往平静的水面投一颗小石子,圈圈涟漪就荡漾开了。
在我的心里,这样的“小石子”不少,其中有一颗,让我至今
想起来,心儿仍怦怦直跳……
那天清晨,我坐车去参加围棋业余3段升段赛。路
上,我提心吊胆,心里像揣了只兔子,怦怦直跳,生怕自己
升不了段。
比赛开始了。第一场,我大胆出招,对方根本招架不
住,我拿了个“开门红”。我那高悬到嗓子眼儿的心终于放
下了。
第二场,对手居然是我的“死对头”。我紧张极了,连
大气都不敢出,总觉得有只象征灾难的乌鸦在天空中飞
2 读写提优
用倒叙的方式开
篇,引出下文,吸引读者
的阅读兴趣。
心理描写,展现了
“我”的紧张情绪,交代
自己害怕的原因。
夸张的修辞手法,增
强了语言的感染力,给人
留下了深刻的印象。
驶 shǐS 马
[笔顺]
驶
驾
驶
60
来飞去,随时都有可能落在我头上。我小心出招,可对方
来势汹汹,每次我总是棋差一着。比赛结束,对方黑棋居
然刚好185目,我就像泄了气的皮球,一下子瘫倒在椅
子上……
中午,我们去吃饭。大家谈笑风生,我心里却像十五
个吊桶打水———七上八下
,下午我能胜出吗?
下午第三场,整个比赛过程中,我汗毛直竖,全身出虚
汗。一盘棋下完,一位评委老师判黑棋胜,我失望至极,但
是另一位评委老师又判了一次,原来是我胜,我喜出望外。
最后一场比赛,对手年龄比我大很多。下到中盘,我
一看对方围了一块空,心急如焚,只想赶紧消空。下完,我
心里打起鼓来:他围起来的那块空是不是太大了? 我会不
会输? 没想到,评委老师判我胜利。我松了一口气,从现
在开始,我就是业余3段了。
经过这件事,我明白了一个道理:做什么事都要沉着
冷静。
赏析:小作者按照时间顺序,条理清晰地讲述了自己参加围棋业余3段升段赛的
经历,为读者展现了棋局的变化及自己起起落落的心路历程,描写细致入微,扣人
心弦。
童心妙笔
题目:真没想到
没想到向妈妈承认错误反而被表扬,没想到好心却办了坏事,没想到做蛋炒饭
原来这么难……细想想,我们经历过的“没想到”还真不少,有时候它会带来惊喜,有
时候它会让你自豪,有时候又会让人沮丧……请你以“真没想到”为题,写一篇作文。
要求:①
围绕一件事,写清楚“没想到”的内容和自己的感受;
②
做到语句通顺,标点正确,书写工整;
③
400字左右。
语文 三年级
巧妙地运用歇后
语,诙谐、幽默地描述出
“我”当时忐忑不安的
心情。
总结全文,点明文
章中心,写出这件事对
“我”的教育意义。
唤 huànH 口
[笔顺]
唤
呼
唤
61
[思路点拨]
开头:开门见山式开头或抒发情感式开头引出下文。
中间:这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件令你没想到
的事情。一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;要突出
重点,不要平铺直叙,重要的场面或过程要详写,写具体,可以运用一些修辞手法,使
内容更生动。
结尾:点题,收束全文,抒发自己的情感。
2 读写提优
纪 jìJ 纟 [笔顺]
纪
世
纪
62
暑假读书吧(二) 《希腊神话故事》
《希腊神话故事》精选的神话故事中,有对希腊诸神聪明才智、正直品格的歌
颂,比如有关以智慧获得拥戴的女神雅典娜的传说;有对弱者的同情和对邪恶的
憎恨,比如大熊星座和小熊星座的传说;还有对古希腊风土人情的生动描绘,比如
特洛伊木马的故事……这些故事,人物形象丰满、栩栩如生,故事情节跌宕起伏、
精彩绝伦、引人入胜,还有那超乎寻常的想象、极度的夸张,都将把你带进古希腊
那个充满神奇、充满美感的神话世界。
1.
众神的使者是( ),他掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。
A.
赫耳墨斯 B.
赫拉克勒斯 C.
阿瑞斯 D.
赫菲斯托斯
2.
( )是众神使者派来救佛里克索斯的,家族的兴衰取决于是否拥有它。
A.
金毛羊 B.
三叉戟 C.
神箭 D.
木马
3.
( )这个故事中的英雄没有经过海上风浪的洗礼,远渡重洋到达目的地。
A.
伊阿宋远航 B.
俄耳甫斯寻找妻子
C.
希腊军远征特洛伊 D.
俄底修斯回家
4.
纷争女神厄里斯在( )上刻下“送给最美丽的女神”。
A.
金毛羊 B.
金项链 C.
金苹果 D.
金葡萄
5.
判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“✕”。
(1)
特洛伊人虽然杀死了希腊英雄阿喀琉斯,但最终未能挽回整个战争的败局。
( )
(2)
因为预言,俄狄浦斯被自己的父亲抛弃,差点喂了野兽。 ( )
6.
神话故事的最大魅力便是神奇的人物。读读目录,回忆自己的阅读经历,把和人
物相对应的特点或事迹填入括号里。
俄耳甫斯( ) 赫拉克勒斯( ) 宙斯( )
A.
力大无穷 B.
狠心残暴 C.
用音乐征服万物
7.
你从西西弗斯身上学到了什么?
语文 三年级
89
爸爸呢? 他依然是“手机迷”吗? 他工作还是
那么忙碌吗? 他的脑袋上有没有出现“地中海”?
你可要督促他多运动,不要让他老是窝在沙发上。
妈妈还是那么漂亮吗? 她是不是又买了许多新衣
服? 妈妈做的菜还是那么美味吧? 爸爸妈妈都拜
托你了,你可要好好地孝敬他们,照顾他们哟!
愿你努力拼搏,让青春之花绚烂绽放;愿你奋
斗无悔,书写属于我们的精彩人生!
祝
学业有成!
十年前的你
12月29日
写一件令你感受最深的事
[童心妙笔]
真没想到
没想到啊没想到,一节汉字听写课上,我的听
写得了零分,却学会了两个“不等式”———
前两轮听写简直是陷阱———挑战我们的习惯
与经验,哎呀呀,全班都被害惨了。这第三轮,难度
系数如何呢? 我心里有些忐忑……
“同学们,这第三轮听写你们还是放弃吧,因为
这个词语太难写了,我估计没有一个同学能写对。”
老师认真地劝说我们,这可激起了我们的好胜心,
大家纷纷嚷道:“不放弃,赶紧报听写吧!”只听老师
一字一顿地说:“请听好,这是一个四字词语,我把
它的音节展示在大屏幕上———”我瞪大了眼睛,只
看见———chī
mèi
wǎng
liǎng
这四个音节,这是什
么词语? 我飞快地搜索起头脑中的词语:吃、痴,再
也想不出第三个chī了,mèi———妹、魅,是哪个字
呢? 我担心看错了音节,又仔细看了一遍,没错呀!
我的同桌正盯着本子发呆,有些同学和我的目光碰
撞在一起,似乎也在说:“这果然是难题呀!”
可是,我总不能交白卷吧! 没办法,我写下了:
吃妹往两。这几个字凑在一起,是什么意思啊? 再
一看同学们的答案,真是五花八门,令人捧腹大笑:
痴魅亡俩,吃妹亡了,吃媚亡两……尤其是“吃妹亡
了”———难道是一个吃货妹子被撑死了吗?
老师公布答案了:魑魅魍魉! 这几个字里全都
有一个“鬼”字,这是什么鬼? 再一看词典中的解
释:原为古代鬼怪,现在指各种各样的坏人。这个
坏词呀,害得我们又一次全军覆没……
这次汉字听写比赛,让我深深地记住了两个
“不等式”:习惯不等于经验;“魑魅魍魉”可不等于
“吃妹往两”哟!
暑假读书吧(二)
《希腊神话故事》
1.
A 解析:赫拉克勒斯是神话中的大英雄,阿瑞
斯是战神,赫菲斯托斯是火神。故选A。
2.
A 解析:阅读希腊神话可知,金毛羊是众神使
者赫耳墨斯派来救佛里克索斯的。故选A。
3.
B 解析:伊阿宋远航、希腊军远征特洛伊、俄底
修斯回家都经过了海上风浪的洗礼。故选B。
4.
C 解析:纷争女神厄里斯因未被邀请参与婚宴
怀恨在心,在一枚金苹果上刻下“送给最美丽的女
神”后丢入宴席,最后成功引起雅典娜、赫拉、阿芙
洛狄忒的争吵。故选C。
5.
(1)
(2)
6.
C A B
7.
示例:我学到了西西弗斯永不言败、勤奋、坚持的
精神。
附:答案与解析