发挥想象，写故事-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋蝇 yínɡY 虫 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋蝇 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋苍 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋蝇 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 53 发挥想象,写故事 技法指津 1. 故事内容要具体生动。 写想象作文时,也要把握好记叙文的六要素:时间、地点、人物,事件的起因、经 过和结果。 其中人物可以是人、动物或植物,也可以是没有生命的静物。选定好主人公后, 就要展开大胆的想象,把主人公的经历详细地记叙出来。 2. 想象要合情合理。 想象是以现实生活为基础的,一定要从实际生活出发,展开合理的想象,才能吸 引读者,引起读者的共鸣。 如乌龟和兔子赛跑,乌龟跑得慢,兔子跑得快,根据它们的特点,才能编出龟兔 赛跑这样有趣的故事。 3. 故事要有一个主题。 在虚构故事时,要想好准备通过这个故事,表达自己什么样的愿望、情感,告诉 读者一个什么样的道理或启示。 范文赏析 我和孙悟空过一天 张嘉乐 “这本《西游记》真好看!”我自言自语。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 突然,一道白光闪过,一个熟悉的声音在我耳边响起: “俺老孙来也!”只见孙悟空头戴紫金冠,身穿黄金甲,脚踩 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 筋斗云,手里还拿着一根金光四射的金箍棒 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从天而降,我 惊得目瞪口呆。 “今天就让俺老孙陪你玩一玩。”我还没回过神来,孙 悟空便把我拉上筋斗云。我们到了一个叫碎叶城的地方, 这里人烟稀少,田地荒芜,经过一番打听才知道,原来是混 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 读写提优 设置生活情景,为 引出神话人物作铺垫。 通过外貌描写,将 孙悟空的样子刻画得形 象生动。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋证 zhènɡZ 讠 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋证 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋证 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋明 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋54 世魔龙的部下象妖在此作恶,欺压百姓。 孙悟空得知后大怒。他使用七十二变将我俩变成了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 大雁,飞到妖怪营地上方探察,接着又变成蚂蚁钻进营地, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 终于找到了象妖。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “妖怪,拿命来!”孙悟空一声怒吼,立刻变回原形,对 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着象妖就是当头一棒。象妖赶紧躲闪,摔了一个狗啃泥, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 后又爬起来。孙悟空不给对方反攻的机会,挥棒上前一阵 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 猛攻,接着腾空后翻,双脚在象妖腹部一蹬,逼得象妖接连 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 后退。眼看孙悟空又提起金箍棒劈下来,象妖用象牙刀挡 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 住了金箍棒,长鼻子卷起宝刀便向孙悟空斩去。孙悟空闪 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到一边,拔出一根毫毛,轻轻一吹,出现了另一个孙悟空, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 他们声东击西,三两下便把象妖打回了原形。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 收服象妖后,碎叶城恢复了以往的热闹,百姓又过上 了安居乐业的生活。我用崇拜的眼神看着孙悟空说:“大 圣,你真厉害!”孙悟空挠挠腮,不好意思地说:“嘿嘿,还 行,还行!” “赶紧起床,快迟到了!”我被妈妈的一声吆喝惊醒了。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 哦! 原来是一场梦啊! 真希望美梦能成真! 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 赏析:小作者想象大胆、合理,故事情节曲折生动,孙悟空和象妖的打斗过程写得 具体细致,语言和动作描写传神,凸显了人物个性,使孙悟空的形象栩栩如生。同 时,小作者借助梦境把自己惩恶扬善的美好愿望流露出来,自然顺畅。 童心妙笔 题目:我有一支魔法笔 提示:如果你有一支魔法笔,画出来的东西都能变成真的,那一定很神奇吧! 那 么,你最想画什么呢? 为什么想画这个? 请你尽情地展开想象的翅膀,把你的美好 愿望写下来。 语文 三年级 将神话人物的本领 融入 情 节,突 出 人 物 特点。 充分发挥想象,叙 述了孙悟空在碎叶城捉 象妖的过程。情节丰富 生动,尤其是打斗场面 的描写极具画面感。 借助妈妈的话回归 现实生活场景。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 fù F 夂 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋反 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 55 要求:① 注意语句要通顺,表达要清楚; ② 标点正确,书写工整; ③ 400字左右。 [思路点拨] 这篇习作可以开篇点题,先写一写想用这支魔法笔做什么事,再重 点介绍做这件事的原因。原因可以按照记叙文的六要素来写,注意运用心理描写表 达自己的感受。最后写自己的美好愿望,以及努力学习让梦想成为现实的决心。 2 读写提优 88 放进它的饭盆里,它极快地跑过来跳了进去,用爪 不停翻着,原来是在找它爱吃的瓜子。只见它双爪 抱着瓜子,用嘴把壳咬开,把里面的仁儿给吃了。 小仓鼠很能吃,有一次我给它好多鼠粮,它一会儿 就吃完了,爸爸把它抱了出来在手上玩了一下,呀, 它的嘴里直吐食物。我吓了一跳,还以为它“晕车” 了。上网一查,原来是它的嘴里有一个仓库用来储 存食物,所以叫仓鼠。好有趣! 小草莓玩起来更忘情,这小家伙总是夜晚玩飞 轮。瞧,这四肢飞快地奔跑,伸长身体呈弧形。这 一刻,它像奔跑的小型豹子。飞轮飞速地转动,发 出“嚯———”的声音,像一首乐曲。 我家的小仓鼠给了我快乐,我感谢它。 发挥想象,写故事 [童心妙笔] 我有一支魔法笔 相信大家都看过《神笔马良》这个故事吧! 当 然,我也不例外。自从看了这个故事以后,我每天 都在想:要是我也有一支像马良一样的神笔,那该 有多好啊! 有一天中午,我正躺在床上想入非非,突然看 见一位白发苍苍的老爷爷从窗外飞了进来,我惊讶 地张大了嘴。他慢悠悠地走到我跟前,把一支闪闪 发光的笔放到我手上,和蔼可亲地说:“这就是你梦 寐以求的神笔! 有了它,你一定要多做好事,不做 坏事!”说完,他又飞出了窗外。我半信半疑,用笔 画了一个苹果。哇! 一个红彤彤的苹果便出现在 我眼前。我心花怒放,高兴得一蹦三尺高! 我画了一个飞行器在天空无忧无虑地飞着,忽 然,一股热浪迎面袭来,我感到身上火辣辣的,低下 头一看,原来是我坐着飞行器飞到了一个干旱的地 区。这里长年不下雨,所以土地干裂、小河干枯,植 物也无法生长,人们的生活非常困难。我见了,大 笔一挥,顿时,乌云滚滚,大雨倾盆而下。人们欢呼 雀跃,喜笑颜开,我也心满意足地笑了。 我又飞到了一所医院的上空,一眼就望见了许 多被疾病折磨的病人。我想:这些人太可怜了,我 一定要想个办法帮助他们。我一挥笔,画出了一瓶 “万能药水”,朝着医院滴了一滴。这时,病人们的 病立刻好了。看着他们开心的笑容,我也快乐 无比…… “快起床啦!”妈妈叫醒了我。哦! 原来是场梦 啊! 我恍然大悟。但我相信,只要我好好学习,我 的梦就将不会只是梦! 写一封信 [童心妙笔] 致十年后的自己 大画家: 你好! 我就是你,十年前的你! 我来信,是想问你,你 十年前的愿望实现了吗? 现在,我的偶像是画家达·芬奇,他因为坚持 不懈地画鸡蛋的各种形态,精益求精,成了鼎鼎有 名的大画家。你是否也有这种精神? 你有没有考 上我神往的中国美术学院? 你有没有更深入地研 究画技? 你有没有在绘画界占有一席之地? 当然,十年岁月悠悠,难免会遇到变数。如果 你没有坚持到底,机缘巧合之下喜欢上了别的职 业,也没关系,三百六十行,行行出状元,尽最大的 努力做最好的自己就可以了。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 三年级