阅读文章，学会导找中心句-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋舒 shūS 人 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋舒 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋舒 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋适 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 33 阅读文章,学会寻找中心句 名师在线 寻找中心句是读懂一篇文章的关键之一,中心句在整篇文章中非常重要,是文 章的灵魂,整篇文章以中心句为核心,所有的句子都围绕着中心句来写,所以找到文 章的中心句至关重要。 那么,怎样才能找到中心句呢? 可以从以下两点做起: 1. 按阅读文章的步骤认真阅读,理解全文;仔细分析自然段中句子间的关系, 明确全文意思;找出中心段,在中心段中依次判断是否有中心句。 2. 了解中心句在自然段内的位置规律。一般有四种情况:起概括和总说作用的 中心句一般在自然段的开头,起承上启下作用的中心句一般在自然段的中间,起归纳 和总结作用的中心句一般在自然段的末尾,起强调和增强印象作用的中心句一般在自 然段的开头和结尾同时出现。运用中心句在自然段内的位置规律确定中心句即可。 课文链接 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往 往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的 悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 (选自三年级下册《一幅名扬中外的画》) 1. 这一自然段是围绕哪句话来写的? 请用“ ”画出来。围绕这句话,作者主要 描写了各种各样的 ( ) A. 店铺和行人 B. 建筑 C. 人 D. 动物 ① 这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人 就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终 于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。 ② 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的 风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地, 他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方 2 读写提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋适 shìS 辶 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋适 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋安 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋适 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋34 的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗 水变成了滋润万物的雨露…… ③ 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。 (选自四年级上册《盘古开天地》) 2. 用“ 􀪍􀪍􀪍 ”画出第②自然段的中心句。 课外拓展 环境的天然保护网 佚 名 植物是天然的净化器、消声器、除尘器、制氧机、预报员,在 环境保护中具有重要的作用。同时,植物还有防风固沙、涵养水 分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水 面等一切有生命的环境中,这就形成了一个将整个地球都网住 的巨大的环境保护网。 微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收,是地球上的“清洁 工”。且微生物也广泛分布于地球上,也形成了一个“清洁网”。 益鸟能捕食害虫,保护这些益鸟就可以减少农药的使用,也就保护了环境。一 只灰喜鹊一年可消灭15000多条松毛虫,可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄 木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫,可以防止几十亩人工林受蛀食树干的害虫的 危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类,也形成了保护环境的网络。 以上事实说明,生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林,栽花种草, 保护害虫的天敌 ∙∙ ,充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用,人类生存的 环境就会更加美好。 1. 文章第二、三自然段使用的说明方法有 、 、 。 2. 短文是按照( )的结构顺序写的。 A. 总—分—总 B. 分—总 C. 总—分 D. 并列 3. ★短文是围绕哪一句话写的呢? 请你在文中用“ ”画出来。 4. 最后一个自然段中加点的“天敌”指的是前文提到的 、 等益鸟。 5. 第二自然段中画“ ”的“全部”一词可以去掉吗? 为什么? 语文 三年级 85 [课外拓展] 1. C 解析:从文中的“可惜的是,和我国辽阔的陆 地面积比较起来,森林面积显得太少了”可知相对 于我国陆地面积,绿色的衣裳特别少。选项A说法 正确。从“植物掩盖着地面,掩盖得最密的是森林” 可知绿色的衣裳中掩盖地面最密的是森林。选项B 说法正确。从“植物掩盖着地面,掩盖得最密的是 森林,它对改善气候起着重要的作用”可知绿色的 衣裳对改善气候的作用很大。选项C说法错误。 从“能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的, 是绿色的衣裳”可知选项D说法正确。故选C。 2. A 解析:从第⑤自然段的“大气是地球最重要 的一件外衣”可知黄色的衣裳不是地球最重要的一 件外衣。选项A说法错误。 3. D 解析:第⑩自然段是文章的最后一个自然 段,通常末段有总结全文的作用。第⑩自然段先提 出中心句“地球的衣裳和气候的关系如此密切,我 们要努力帮它穿上合适的衣裳”,再列出如何帮地 球穿上合适的衣裳。因此,对短文第⑩自然段的概 括,最全面的是“地球的衣裳和气候的关系密切,我 们要努力帮它穿上合适的衣裳”。故选D。 4. 列数字 5. 黄沙 冰雪 植物 大气 阅读文章,学会寻找中心句 [课文链接] 1. 画上的街市可热闹了。 A 解析:根据“街上有挂着各种招牌的店铺。走在 街上的,是来来往往、形态各异的人”可知,这一自 然段主要描写了店铺和行人。 2. 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 [课外拓展] 1. 打比方 列数字 举例子 2. B 解析:短文先分说植物是自然界的环境保护 网,接着说微生物是地球上的“清洁工”,然后说益鸟 保护了环境,最后总说生物是环境的天然保护网。 因此短文是按照“分—总”的结构顺序写的。故选B。 3. 生物确实是环境的天然保护网。 4. 灰喜鹊 大斑啄木鸟 5. 不可以去掉。 “全部”起修饰(限 制)作用,说明动植物遗骸毫无例外地都被微生物 分解,突出了微生物对保护环境的重要作用。 阅读时,尝试从不同 角度去思考 [课文链接] 1. 设问 中心 2. ② ① ③ [课外拓展] 1. D 解析:结合文章内容“其实,能做这工作的, 除碧蝇外,还有灰肉蝇和另一种大的肉蝇”可知,蚊 子不属于“新陈代谢的工作者”。 2. C 解析:结合文章内容“它马上就把蛋白变成 一摊像清水一样的液体。而这种能够把固体变成 液体的东西,是它嘴里吐出的一种酵母素,就像我 们胃里的胃液能把食物消化一样。碧蝇幼虫就靠 着这种亲手制作的肉汤来维持生命”可知,法布尔 用蛋白做试验的目的是推测碧蝇清除蛋白的原理。 3. B 解析:结合文章内容“你如果见到它们在玻 璃窗上嗡嗡飞着……不过不必像对待蚊子一样,毫 不客气地拍死它们,只要赶出去就行了”可知,B项 说法错误。 4. 大概 准确性、严谨性 5. 身子 眼睛 漂亮 喜爱 6. 示例:为什么说碧蝇是“新陈代谢的工 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析