“复习进阶”综合检测&暑假读书吧(一)《中国古代神话故事》-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋填 tiánT 土 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋填 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋填 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋埋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋22 “复习进阶”综合检测 (满分:100分 时间:90分钟) 一、 看拼音,写词语。(10分) 夏天 的 小 池 塘 真 美 啊! 池 塘 边,chuí liǔ( )枝 繁 叶 茂,rǎn lǜ ( )了池水。池中,睡莲sū xǐng( ),fēn fāng( )迷人;wēi wǔ( )的小龙虾挥舞着大钳子,ào màn( )地游来游去;一群鱼儿 chuān suō( )在莲叶间,好像在捉迷藏;ǒu ěr( )传来pū tēng ( )一声,那是huó pō( )的小青蛙跳入了水中。 二、 先将下列词语补充完整,再完成练习。(10分) 耿耿( )( ) 源源( )( ) 掩耳( )( ) ( )睦( )处 画蛇( )( ) ( )头( )气 1. 仿写一个与画线词语结构相同的四字词语: 。 2. 上面词语中,描写人物心理活动的是“ ”,描写人物神态的是 “ ”,描写同学间相处之道的是“ ”。 三、 选择正确的答案,将序号填在括号内。(10分) 1. 下列词语书写全部正确的一项是(2分) ( ) A. 聚拢 呈现 圆盘 历害 B. 懦弱 价值 记录 功击 C. 创举 智慧 检查 辩认 D. 变幻 光芒 轮船 莲蓬 2. 下列加点字的意思不正确的一项是(2分) ( ) A. 田中有株 ∙ (树桩) B. 小溪泛尽却 ∙ 山行(拒绝) C. 爆竹声中一岁 ∙ 除(年) D. 见善则迁,有过 ∙ 则改(错误) 3. 下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(2分) ( ) A. 他见识短浅,如同井底之蛙 ∙∙∙∙ 。 B. 只知道模仿别人的作文,难免落得邯郸学步 ∙∙∙∙ 的下场。 C. 他们有的想去郊外玩,有的想去公园玩,真是南辕北辙 ∙∙∙∙ 。 D. 他说的话前后不一,总是自相矛盾 ∙∙∙∙ 。 语文 三年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋庄zhuānɡZ 广 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋庄 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋村 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋庄 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 23 4. 下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是(2分) ( ) A. 大雨过后,青蛙在池塘边唱着欢快的歌。 B. 海面上风平浪静的时候,海底的很多动物还在窃窃私语。 C. 照片上的人只有黄豆粒那般大小。 D. 松树刚洗过澡,一身清清爽爽。 5. 下列说法错误的一项是(2分) ( ) A. “小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开 去。”读到这句话,我能体会到小燕子飞行的轻盈。 B. 《童年的水墨画》中,通过联系上下文,我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑 菇一样”原来是在写松林里的蘑菇很多。 C. 《赵州桥》中第三自然段,为了写清楚赵州桥的美观,详细介绍了桥面石栏上 精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。 D. 在复述故事时,可以借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,这样就能按 顺序复述,重要情节也不会遗漏。 四、 按要求完成练习。(12分) 1. 照样子,仿写句子。(4分) (1) 例:他撑着脑袋,愁眉苦脸地说:“这事太难了!” 奶奶 说:“你的父母多辛苦啊!” (2) 例:海底的动物常常在窃窃私语。 天上的云朵 。 2. 根据“骄傲”这个词语的不同意思,分别造句。(6分) (1) 骄傲(自满): (2) 骄傲(自豪): 3. 用修改符号修改病句。(2分) 老师介绍了许多张海迪的事迹。 五、 口语交际。(4分) 4月16日下午第二节课,班级要举行“寓言故事分享会”,全体同学都要参加, 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋稼 jiàJ 禾 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋稼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋庄 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋稼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋24 需要提前做好准备。请你帮班主任张老师在4月12日把通知写好,发给同学们吧! 六、 根据所学知识填空。(6分) 1. “ , 。”这句话告诉我们遇到困难, 需以从容的心态面对,并针对具体情况采取相应对策。 2. 在平时的学习中,我们见到好的品行就得努力学习,一旦犯了错误就要迅速改 正,正如《周易》中所说: , 。 3. 读了《忆江南》中的“ , ”,我仿佛看 到了祖国江南秀丽的景象。 七、 阅读下面的古诗,完成练习。(5分) 杂 诗 [唐] 王 维 君自故乡来,应知故乡事。 来日①绮窗②前,寒梅著花未③? [注释] ① 来日:来的时候。 ② 绮窗:雕画花纹的窗户。 ③ 著(zhuó)花未:开 花没有? 著花,开花。未,用于句末,相当于“否”,表疑问。 1. “君自故乡来”一句中“自”解释为 。(1分) 2. 翻译句子“寒梅著花未”: (2分) 3. 这是一首抒写 之情的诗,从诗中的“ ”一词可以看出来。(2分) 八、 阅读短文,完成练习。(13分) 海鸥姑娘 于玉珍 小海鸥特别爱美。 早晨,小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子,她每天都到这儿 来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子照啊,照啊,一会儿扭动身躯,一会儿梳理羽毛, 语文 三年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋俗 súS 亻 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋俗 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋风 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋俗 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 25 自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候,几句刺耳的话从海岸的 岩石那边传过来,“臭美! 臭美!”造窝的小雨燕七嘴八舌地议论着。“哼,你们嫉妒 我!”小海鸥不服气,继续照镜子。 中午,小海鸥飞到海礁上,啄食岸边晾晒的鱼虾。突然,海燕跑过来说:“懒家伙, 不许吃,那是我们捕的鱼虾!”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。这时,大海妈妈 对她说:“劳动,是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢?”小海鸥点了点头。 后来,海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟,她就是小海鸥。 1. 短文按照什么顺序写的? (2分) ( ) A. 时间顺序 B. 地点变换 C. 空间转换 D. 方位顺序 2. 文中画线句子的意思是(2分) ( ) A. 大海妈妈认为劳动高尚。 B. 大海妈妈不知道小海鸥为什么不劳动。 C. 大海妈妈认为小海鸥应该去劳动。 D. 大海妈妈责备小海鸥不该一个人劳动。 3. 小海鸥坐在礁石上伤心地哭了,是因为(2分) ( ) A. 她被海燕欺负了。 B. 雨燕那几句刺耳的话。 C. 她被海燕批评了。 D. 雨燕不让她捕鱼虾。 4. 对“小海鸥点了点头”一句理解不正确的是(2分) ( ) A. 小海鸥很有礼貌。 B. 小海鸥觉得大海妈妈说的话有道理。 C. 小海鸥知道自己错了。 D. 小海鸥认识到了劳动的重要性。 5. 第二自然段中,作者从哪些方面写小海鸥特别在意外表美? (2分) 6. 你觉得劳动重要吗? 联系生活说说你的理由。(3分) 九、 习作表达。(30分) 春天来了,万物复苏,我们在爸爸妈妈、爷爷奶奶或者老师的带领下,去野外踏 青,到户外放风筝。请把你看到的春天,或者放风筝的情形写出来。注意突出重点, 语句通顺,不少于300字。 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跃 yuèY [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跃 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跳 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋跃 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋26 暑假读书吧（一）　《中国古代神话故事》 《中国古代神话故事》一书,从宇宙和人类的起源,到神话时代的宇宙景观,再 到东、西、南、北、中五方天帝的神话传说,继而延伸到帝喾、尧、舜、禹时代的神话 传说,构建起较为完整的中国神话传说的体系。从我国保留下来的古代神话的片 段如像“夸父逐日”“女娲补天”“精卫填海”“鲧禹治水”等所记述的事迹来看,我们 的民族是一个博大坚忍、自强不息、富于希望的民族,展现了中国古代人民对天地 万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象,反映了人们对美好生活的向往和追求。 1. 神农氏尝出了三百六十五种草药,并记录下它们的形状、特点、生长情况,编成了 ( ) A. 《本草纲目》 B. 《黄帝内经》 C. 《神农氏百草》 D. 《神农本草经》 2. ( )钻木取火,给人类带来了光明。 A. 仓颉 B. 女娲 C. 燧人氏 D. 神农氏 3. 禹带领人们治水经过了( )年,终于将大水治理好。 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 4. 舜帝为消灭恶龙而死去,他的两个妻子娥皇和女英哭了九天九夜,最后两人的血 泪洒在了一种植物上,就是 ( ) A. 枫树 B. 桃树 C. 湘妃竹 D. 杜鹃花 5. 人们把长江三峡的一座山峰命名为神女峰,据说它就是巫山神女( )所化。 A. 女娃 B. 精卫 C. 瑶姬 D. 娥皇 6. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 (1) 后羿一共射杀了十个太阳,拯救了万物。 ( ) (2) 伏羲和女娲原本是一对兄妹。 ( ) (3) 共工是中国神话故事中的水神。 ( ) 7. 中国古代神话故事展现了中国古代人民对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺 术想象,反映了 。 语文 三年级 82 出了笑脸。天空中霞光万丈,云彩仿佛被镶上了金 边,美丽极了。 (二) 1. 炎热(或:闷热、酷热等) 安静(或:幽静、 宁静等) 2. 大海是鱼儿们的乐园 大海是月亮、 星星们的乐园 3. 沙滩上的孩子们也乐得不得了 海水中的孩子们更加兴奋了 4. 示例:每间教室都 仿佛变成了童话里的城堡,窗户上、黑板上,彩带飘 舞,气球高悬。学校的礼堂里,舞台上灯光流转,动 听的音乐在流淌,流过每一个角落,流过每一个孩 子的心里…… 5. 示例:夜幕降临,大海像一个玩 累了的孩子,静静地躺在地球母亲的怀抱里,甜甜 地进入了梦乡。 (三) 1. B 解析:结合第三自然段可知,这个自然 段描写了银梨的外形、颜色,此时银梨还没成熟,不 能吃。故选B。 2. B 解析:结合“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的 梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋” 可知,选B。 3. C 解析:结合“你就会知道银梨皮薄、肉脆、水 多、味甜,可口极了”可知,“皮厚”不是品尝银梨时 所获得的感觉。故选C。 4. 淡绿色 变黄 5. 时间 阳春三月 五月 中 秋时节 6. 示例:家乡的银梨 7. 从叶、花、果实、 香味、口感这几个方面赞美家乡的银梨。 专题八 明理导行类文章阅读 (一) 1. 春末夏初,气温升至6—8℃时 2. 四 3. C 解析:仔细阅读第四自然段可知,蟾蜍一夜 吃掉的害虫要比青蛙多好几倍。故选C。 4. 示例:我不赞成。因为蟾蜍虽然丑陋、可怕,但是 可以消灭农作物害虫,还是一种药用价值很高的动 物,所以我不赞成这个观点。 (二) 1. (1) ✕ 解析:老母鸡“瞪着通红的眼睛警 惕地看着我们”是因为害怕“我们”伤害鸡蛋。 (2) ✕ 解析:不能去掉,“似乎”表示貌似,有仿佛、 好像、不确定的意思,去掉语气就变得肯定,不符合 文章的内容。 2. 老母鸡想让小鸡靠自己的力量钻出壳,这样才能 很快适应环境,不是真正的冷酷 3. 这小鸡雏只有 靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,就是害了它。 这句话告诉我们:生活中不能一味地依赖父母或他 人,我们要不断努力和奋斗,只有这样,才能健康成 长,不怕生活中遇到的一切困难。 4. 事物的发展 是有规律的,如果我们违反了规律,就如同“拔苗助 长”一样,不但帮不了它,反而害了它。 专题九 非连续性文本阅读 (一) 1. 奇特(或:神奇、有趣) 2. D 解析:选文欣赏部分介绍不同植物保护花粉 的方法采用的是“总—分”的结构。 3. 示例:铃兰、越橘的小花,都是像小铃铛那样倒挂 着的。 这句话把铃兰、越橘的小花比作倒挂的小 铃铛,把这些小花的样子写得很形象。 (二) 1. B 解析:结合材料一“某款牛奶营养成分 表”可知,这款牛奶中不含铁这种营养成分。 2. C 3. 不同意。虽然喝牛奶能补钙,但不能过 量,因为牛奶属于温热的补品,喝多了,特别是小孩 子,容易出现上火的症状;过量饮用牛奶会导致大 量的乳糖不能被身体吸收,从而腹泻。 “复习进阶”综合检测 一、 垂柳 染绿 苏醒 芬芳 威武 傲慢 穿梭 偶尔 扑腾 活泼 二、 于怀 不断 盗铃 和 相 添足 垂 丧 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 三年级 83 1. 示例:孜孜不倦 2. 耿耿于怀 垂头丧气 和 睦相处 三、 1. D 解析:A项中“历害”的“历”字错误,应为 “厉”;B项中“功击”的“功”字错误,应为“攻”;C项 中“辩认”的“辩”字错误,应为“辨”;D项全部正确。 故选D。 2. B 解析:“小溪泛尽却山行”中的“却”是“再,又” 的意思。 3. C 解析:“南辕北辙”的意思是心里想往南去, 却驾车往北走。比喻行动和目的相反,用在这里不 合语境。故选C。 4. C 解析:从“唱着欢快的歌”“窃窃私语”和“洗 过澡”可以看出,选项A、B、D都运用了拟人的修辞 手法,只有C项没有运用拟人的修辞手法。故 选C。 5. B 解析:“松林里一个个斗笠像蘑菇一样”指的 是戴着斗笠的小朋友多。故选B。 四、 1. 示例:(1) 摸着我的头,严肃地 (2) 在赛跑 2. 示例:(1) 她太骄傲了,听不进去任何人的意见。 (2) 小丽考上了大学,她的爸爸妈妈都为她感到骄 傲。 3. 老师介绍了 事迹。 五、 示例: 通 知 4月16日下午第二节课,班级要举行“寓言故 事分享会”,全体同学都要参加,请大家提前做好 准备。 班主任张老师 4月12日 六、 1. 兵来将挡 水来土掩 2. 见善则迁 有过 则改 3. 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 七、 1. 从 2. 蜡梅开了没有? 3. 思乡 故乡 八、 1. A 解析:结合词语“早晨”“中午”“后来”可 知,短文是按照时间顺序来写的。故选A。 2. C 解析:画线句有反问句,表示肯定的含义,所 以画线句的意思是小海鸥应该和小雨燕、海燕一起 劳动。故选C。 3. C 解析:从句子“懒家伙,不许吃,那是我们捕 的鱼虾”可知,小海鸥坐在礁石上伤心地哭了,是因 为她被海燕批评了。故选C。 4. A 解析:“小海鸥点了点头”说明小海鸥知道自 己错了,她觉得大海妈妈说的话有道理,认识到了 劳动的重要性。这句话并没有写出小海鸥很有礼 貌。故选A。 5. ① 每天都对着大海这面镜子照;② 不停地扭动 身躯、梳理羽毛。 6. 示例:我觉得劳动很重要。 因为劳动创造了一切,自己动手,丰衣足食。每一 次我和妈妈打扫卫生,我们都累得满头大汗。可 是,我和妈妈的脸上挂着灿烂的笑容。这是因为我 和妈妈体会到了劳动的乐趣。 九、 思路点拨:本文为自命题作文,要求我们围绕 “春天”写一篇作文。仔细回忆日常生活,想一想自 己在春天都见到过哪些美景,内容详略得当,语言 通顺即可。开头:以开门见山式开头或抒发情感式 开头引出下文。中间:这是本次作文的重点。我们 需要详细地描述所见到的春天的美景。注意:1. 仔 细观察,抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第 二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。2. 动 静结合,写好景物特点。3. 以情观景,借景抒情。 文章结构完整,表达出真情实感。语言表达要准 确、生动,语句完整、通顺,不写错别字。结尾:点 题,收束全文。抒发自己的情感。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 84 [范文示例] 美丽的春天 一年四季都有各自的特点,春天万物复苏,夏 天绿树成荫,秋天金叶飘飘,冬天白雪皑皑。而我 最喜欢的是生机勃勃的春天。 我们都知道“一年之计在于春”,春天是万物复 苏的季节,也是一年中最美好的季节。 在春天里,最美的要数那些大大小小的花园 了! 如果在这时候,你踏着清晨的露珠,悄悄地到 花园里走一走,你就会惊奇地发现,花园里到处生 机勃勃,显现出一派欣欣向荣的景象。 漫步在花园中,路边挂着露珠的花儿正涨红了 脸向你问好,各式各样的可爱的小鸟正迎着朝阳放 声高唱,好像是在喜迎美丽的春天的到来。各种各 样的花朵争奇斗艳,红的,绿的,蓝的,紫的,五光十 色,十分美丽。粉嫩嫩的、娇滴滴的花儿,在绿叶的 衬托下显得更加美丽。 望着满园的春色,闻着芬芳的花香,听着鸟儿 欢乐的歌声,我感到无比愉快,心情也好像是春日 里的微风,轻柔而舒适。在生机勃勃的春色中,漫 步于万紫千红的花园,可谓一段不错的经历。 春天如此美丽,让我们抽出时间漫步于花园, 尽情感受春天的美好吧! 暑假读书吧（一） 《中国古代神话故事》 1. D 解析:《本草纲目》的作者是李时珍,《黄帝内 经》相传是黄帝所著,《神农氏百草》为杜撰书名。 故选D。 2. C 解析:仓颉造字,女娲补天,神农氏尝百草。 故选C。 3. D 4. C 5. C 解析:瑶姬(巫山神女)是中国古代神话传说 中居于巫峡一带的神女。 6. (1) ✕ 解析:后羿一共射杀了九个太阳。 (2) 􀳫 (3) 􀳫 7. 人们对美好生活的向往和追求 2 读写提优 阅读提优 掌握描写方法,把握人物性格 [课文链接] 1. 语言 神态 2. D 解析:结合这粒豌豆所说的话可知,这是一 粒妄自尊大,自高自傲的豌豆。 [课外拓展] 1. B 解析:通过阅读可知,这个故事主要写在沙 漠边缘的草地上,小马瞧不起骆驼,而最后是骆驼 救了小马。 2. D 解析:结合短文内容可知,这句话表明了小 马瞧不起骆驼,应该用不屑一顾、傲慢的语气来 朗读。 3. 行走缓慢 沙漠 沙漠里 骆驼救了 骄傲、活 泼、冲动 缓慢 坚持不懈 到达目的地 小马 温和、善良、坚韧 4. ABC 5. ① 每个人都有自 己的长处和短处,不能拿自己的长处和别人的短处 相比。② 做人不能骄傲,要学习骆驼的谦虚、诚恳。 对说明方法的判断和理解 [课文链接] 1. (1) 列数字 (2) 打比方、列数字、作比较 2. 列数字 可以让读者对隧道的大小了解得更确切 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 三年级