专题九 非连续性文本阅读-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋坑 kēngK 土 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋坑 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋坑 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋洼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋20 专题九 非连续性文本阅读 (一) 自然与文学 [图书推介] 对于8—12岁的孩子,如果要推荐一套既有文学价值又有自然教育价值的书, 非《森林报》莫属。《森林报》是苏联著名科普作家维塔利·比安基的代表作。作者 用通讯、消息的写作形式,将森林中各种生物的生存方式记录下来,并按照春、夏、 秋、冬四季十二个月份,以充满童趣的口吻向孩子们解说森林里( )的景象。 [选文欣赏] 花朵中最娇嫩的部分,要数花粉了。花粉一旦被打湿,就很快会坏掉。雨水、露 水都对它有害,那么花粉拿什么来保护自己不被打湿呢? 铃兰、越橘的小花,都是像小铃铛那样倒挂着的。这样一来,它们的花粉就可以 安全地藏在“屋顶”之下。 金梅草的花是朝天开的,它的每一片花瓣,都如勺子似的向里弯着,这样,雨点 打在花上,就不会滚落到里面的花粉上。 凤仙花目前正含苞待放,它的每一个花蕾都躲藏在叶子下 面。它的花藏在叶子底下,就像人们躲在屋檐下一样。 野蔷薇的花,雄蕊很多,下雨的时候,它会把花瓣合拢起来, 莲花也一样。 1. 阅读选文,你认为适合填入图书推介中的括号内的词语是 。 2. 下列选项中说法不正确的一项是 ( ) A. 《森林报》十分适合8—12岁的孩子阅读。 B. 《森林报》既有文学价值又有自然教育价值。 C. 《森林报》按照时间顺序来解说森林里的景象。 D. 选文欣赏部分采用了“总—分—总”的结构介绍不同植物保护花粉的方法。 3. 请用“ ”画出选文中你最喜欢的句子,并写下你喜欢的理由。 语文 三年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋洼 wāW 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋洼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋洼 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋地 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 21 (二) 牛奶的营养价值 [材料一] 某款牛奶营养成分表 项 目 每100mL含 营养成分 能量 280kJ 3% 蛋白质 3.2g 5% 脂肪 3.8g 6% 碳水化合物 5.0g 2% 钠 53mg 3% 钙 100mg 13% 保持环境清洁,请勿乱扔空包装。 贮存条件:开启前,无须冷藏,开启之后, 请贮存于2—6℃的环境中,并于24小 时内饮用完毕。 友情提示:切勿带包装置于微波炉内加热。 本产品婴幼儿不可饮用,适合三岁以上 儿童。 [材料二] 牛奶虽然营养全面,但喝牛奶不能贪多。牛奶属于温热的补品,喝多 了,特别是小孩子,容易出现上火的症状,而且过量饮用牛奶会使大量的乳糖不能被 身体吸收,进而导致腹泻。营养学家建议每天早晚各一杯,总量控制在每天500毫 升以内为宜。 1. 结合材料一,我们知道这款牛奶不含的营养成分是 ( ) A. 碳水化合物 B. 铁 C. 钙 D. 蛋白质 2. 暑假的一天,佳佳想喝牛奶,下列做法正确的是 ( ) A. 从冰箱里拿出带包装的牛奶直接放入微波炉加热。 B. 喝完一盒后,拿一盒牛奶给刚出生的妹妹喝。 C. 早上和晚上各喝了一杯200毫升左右的牛奶。 D. 把未喝完的牛奶随手放在餐桌上,明天再喝。 3. 妈妈认为喝牛奶能补钙,牛奶喝得越多,个子就长得越高,所以让佳佳以喝牛奶 代替喝水。你同意这种做法吗? 请说出两点理由。 1 复习进阶 82 出了笑脸。天空中霞光万丈,云彩仿佛被镶上了金 边,美丽极了。 (二) 1. 炎热(或:闷热、酷热等) 安静(或:幽静、 宁静等) 2. 大海是鱼儿们的乐园 大海是月亮、 星星们的乐园 3. 沙滩上的孩子们也乐得不得了 海水中的孩子们更加兴奋了 4. 示例:每间教室都 仿佛变成了童话里的城堡,窗户上、黑板上,彩带飘 舞,气球高悬。学校的礼堂里,舞台上灯光流转,动 听的音乐在流淌,流过每一个角落,流过每一个孩 子的心里…… 5. 示例:夜幕降临,大海像一个玩 累了的孩子,静静地躺在地球母亲的怀抱里,甜甜 地进入了梦乡。 (三) 1. B 解析:结合第三自然段可知,这个自然 段描写了银梨的外形、颜色,此时银梨还没成熟,不 能吃。故选B。 2. B 解析:结合“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的 梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋” 可知,选B。 3. C 解析:结合“你就会知道银梨皮薄、肉脆、水 多、味甜,可口极了”可知,“皮厚”不是品尝银梨时 所获得的感觉。故选C。 4. 淡绿色 变黄 5. 时间 阳春三月 五月 中 秋时节 6. 示例:家乡的银梨 7. 从叶、花、果实、 香味、口感这几个方面赞美家乡的银梨。 专题八 明理导行类文章阅读 (一) 1. 春末夏初,气温升至6—8℃时 2. 四 3. C 解析:仔细阅读第四自然段可知,蟾蜍一夜 吃掉的害虫要比青蛙多好几倍。故选C。 4. 示例:我不赞成。因为蟾蜍虽然丑陋、可怕,但是 可以消灭农作物害虫,还是一种药用价值很高的动 物,所以我不赞成这个观点。 (二) 1. (1) ✕ 解析:老母鸡“瞪着通红的眼睛警 惕地看着我们”是因为害怕“我们”伤害鸡蛋。 (2) ✕ 解析:不能去掉,“似乎”表示貌似,有仿佛、 好像、不确定的意思,去掉语气就变得肯定,不符合 文章的内容。 2. 老母鸡想让小鸡靠自己的力量钻出壳,这样才能 很快适应环境,不是真正的冷酷 3. 这小鸡雏只有 靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,就是害了它。 这句话告诉我们:生活中不能一味地依赖父母或他 人,我们要不断努力和奋斗,只有这样,才能健康成 长,不怕生活中遇到的一切困难。 4. 事物的发展 是有规律的,如果我们违反了规律,就如同“拔苗助 长”一样,不但帮不了它,反而害了它。 专题九 非连续性文本阅读 (一) 1. 奇特(或:神奇、有趣) 2. D 解析:选文欣赏部分介绍不同植物保护花粉 的方法采用的是“总—分”的结构。 3. 示例:铃兰、越橘的小花,都是像小铃铛那样倒挂 着的。 这句话把铃兰、越橘的小花比作倒挂的小 铃铛,把这些小花的样子写得很形象。 (二) 1. B 解析:结合材料一“某款牛奶营养成分 表”可知,这款牛奶中不含铁这种营养成分。 2. C 3. 不同意。虽然喝牛奶能补钙,但不能过 量,因为牛奶属于温热的补品,喝多了,特别是小孩 子,容易出现上火的症状;过量饮用牛奶会导致大 量的乳糖不能被身体吸收,从而腹泻。 “复习进阶”综合检测 一、 垂柳 染绿 苏醒 芬芳 威武 傲慢 穿梭 偶尔 扑腾 活泼 二、 于怀 不断 盗铃 和 相 添足 垂 丧 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 三年级