专题七 写景状物类文章阅读-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋余 yúY 人 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋余 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋余 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋波 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 15 专题七 写景状物类文章阅读 (一) 迷人的月夜 佚 名 吃过晚饭,我和妈妈到河滩上去散步。 白天的喧闹消失了,天色渐渐暗下来。朦胧的夜色笼罩 ∙∙ 着田野。深蓝的夜空中 升起了一轮圆月,银色的月光洒满大地。 柔和的月光与小河交融。月夜中,小河静静地流淌,月光照耀下来,和水波相映,水 面上泛起点点银光。微风吹过,河面上波光粼粼,仿佛是千万片闪着月光的鱼鳞。小河 边那顶着“红缨帽”的高粱,像哨兵一样站在我们身后,在月光下显得更加精神抖擞了。 月夜的晚风像月光一样轻柔温和。我们走在河滩上,四周静悄悄的,月色皎洁,群 星闪烁,晚风在月光下低声吟唱。它拂过稻田,稻谷轻轻摇摆,发出沙沙的声音,好像 在清唱催眠曲。晚风中还包裹着各种各样的虫鸣声,像是调皮的孩子在窃窃私语。 啊,这美丽的月夜多么迷人哪! 1. 第二自然段中加点词语“笼罩”的意思是像笼子似的罩在上面,联系词语的意思, 我知道这句话的意思是 。 2. 边读边想象画面,读完第三自然段,我的眼前仿佛出现了 的景象。这段话中“ ”一词用得很好, 形象地写出了月光下微风吹拂小河时美丽的情景。 3. 画“ ”的句子写了月色、 、晚风,其中把 当成人来写,句中 “低声吟唱”指的是 。 这句话写出了夜晚 的特点。 4. “这美丽的月夜多么迷人哪!”作者从哪几个方面描写了月夜的迷人? 5. 圆月、高粱、稻田,这些平常的景物在作者笔下变得生动迷人。在生活中,也有很多平 凡却迷人的事物,如盛开的野花、初升的太阳。请你选择一种事物,简单写一两句。 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋淘 táoT 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋淘 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋淘 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋洗 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋16 (二) 大 海 佚 名 ① 我们在海边长大,非常热爱大海。大海是个巨大的乐园。 ② 夏天的沙滩是孩子们的乐园。当太阳下山的时候,天气由( )变得 凉爽了,孩子们也从屋里出来了。看,孩子们在家长的陪伴下玩得多快乐! 沙滩边 的浅水中,孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩,打个滚 儿;一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是 变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆城堡,有的在捡贝壳, 有的在做游戏……海水中的孩子们更加兴奋了。看,成群的鱼儿在他们的身边游来 游去,好像在和他们比赛。他们在家人的照看下,有的在打水仗,有的在玩水球,有 的在学游泳……海浪声、尖叫声、欢笑声混在一起,是多么动听的音乐。夕阳下,孩 子们的脸上都洋溢着快乐。这就是孩子们欢乐的世界啊! ③ 大海是鱼儿们的乐园。你看,天空蓝得透明,海水清得透明,云儿就像一朵 朵棉花。蓝天白云映在海水中,一群一群的鱼儿游来游去,就好像是在蓝天白云中 穿行,有趣极了。我想鱼儿们会不会也不知道它们到底是在天上还是海里? ④ 大海是月亮、星星们的乐园。夜深了,喧闹的大海变得( )了。月亮 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 和星星都躲入了海里。海水轻轻地摇晃着,它们像睡在摇篮里,真美妙哇! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1. 联系上下文,在文中括号里填上合适的词语。 2. 短文第①自然段总写“大海是个巨大的乐园”,第②③④自然段分别写了夏天的 沙滩是孩子们的乐园, , 。 3. 第②自然段写了“夏天的沙滩是孩子们的乐园”,完成下面的思维导图。 4. 仿照第②自然段的写法,围绕下面这句话的意思写一段话。 “六一”儿童节那天,校园里一片欢腾。 语文 三年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋牵 qiānQ 大 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋牵 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋牵 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋手 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 17 5. 文中画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子写得很生动,读的时候你想到了怎样的画面呢? (三) 江山野 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的 生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵 朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆 的,与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始,果 子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来到这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银 梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与 北京鸭梨媲美。 我爱家乡的银梨。 1. 人们对银梨赞不绝口的原因是 ( ) A. 银梨可以随便吃。 B. 银梨外形好看,果实颜色很美。 C. 银梨皮薄、肉脆、水多、味甜。 D. 银梨成熟后散发出一股股清香。 2. 第二自然段中“像一片银色的海洋”描述的是 ( ) A. 明媚的阳光 B. 洁白的梨花 C. 婆娑的绿叶 D. 大大小小的果实 3. 下列不属于品尝银梨时所获得的感觉是 ( ) A. 水多 B. 肉脆 C. 皮厚 D. 味甜 4. 银梨的颜色开始呈 ,后来颜色 。 5. 短文是按 顺序来描写银梨的,表明这样顺序的词语是: 、 、 。 6. 给短文加上一个合适的标题,填在文前的横线上。(不超过5个字) 7. 短文是围绕几个方面来赞美家乡的银梨的? 1 复习进阶 81 4. 示例:白菜爷爷的大手好。 白菜爷爷用大手帮 助了别人。 5. 示例:就在这时,他头上的阳光被 一个大大的黑影挡住了。原来是白菜爷爷伸出了 他那大大的手掌,为小花弟弟撑起了一把遮阳伞。 小花弟弟在这把大伞下露出了笑脸。 (二) 1. D 解析:由第①自然段可知,“生木”的意 思是刚砍下来没有干燥的木头。故选D。 2. 示例:皱了皱眉头 缓缓 3. B 解析:从短文第②自然段中高阳应的话可 知,高阳应推理房子不会塌的原因中没有提到“刚 砍下来的木头会被压弯”。故选B。 4. 示例:高大夫,虽然您说的有一定的道理,但是不 能忽略刚砍下来的木头不能承重的事实。我们木 匠盖房都遵循自然规律,不会按照自己的想法蛮 干。您如果用刚砍下来的木头盖房子,房子刚盖好 时虽然看起来很坚固,但实际上木头已经被压弯, 过些日子房子肯定会倒塌。您再考虑考虑吧! 5. 示例:砍来木头,催促盖房 木匠规劝不能立即 盖房 木匠只得用生木盖房 房子倒塌 6. 示例 一:我联想到《揠苗助长》中的那位农民,他没有遵 循自然规律,把禾苗一棵一棵地拔高,结果禾苗都 干枯了。 示例二:我联想到我自己。有一次我想 出去放风筝,可爸爸说外面风太大,风筝容易被大 风刮走,我不相信。结果风筝刚放起来,就被一阵 狂风刮到了一棵大树上。 专题六 写人记事类文章阅读 (一) 1. (1) 文中指女儿心灵美好,精神上富裕。 (2) 文中指女儿对“我”的话做出一种好像懂又好像 不懂的反应。 2. 两 “我们”家有没有钱,穷不穷 把寒衣送给谁以及为什么送 3. 一会儿,她拿来一 件小棉袄、一条围巾、一顶帽子,说要捐出去。 晚􀪍 上,我打理着一些我们不穿了的寒衣。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 两人做法 的不同之处在于:女儿将自己正需要的送给别人。 而“我”则是将“我们”不穿了的寒衣捐出去。 4. B 解析:“我的眼睛渐渐湿润”在短文第十二自 然段,联系上文母女俩的对话可知,“我”看到女儿 比自己更富有同情心,她把自己正需要的东西送给 别人,让“我”很感动,因此“我的眼睛渐渐湿润”。 5. C 解析:阅读第十一自然段可知,女儿比“我” 更富有爱心。故选C。 (二) 1. 爸爸没有对“我”的习作给予肯定的评价, 还让“我”修改 2. 我国著名的作家朱自清……他 终于写出了优秀的作品。 3. C 解析:通读全文,从“我”修改习作的过程可 知,这句话的意思是草稿纸上修改的内容是“我”习 作进步的记录,更使“我”明白了做事要认真。故 选C。 4. A 解析:阅读第②自然段“我期待着习作能得 到爸爸的夸奖”“听了爸爸的话,我有些失望”,第③ 自然段“于是我一句话也没说,生气地跑回了自己 的房间”,第④自然段“听了爸爸的话,我终于明白 了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑,然后把习作草 稿拿出来,仔细地改了起来……”可知,文中的“我” 心情变化依次是:期待→失望→生气→高兴。 5. ⑤ ② ① ③ 专题七 写景状物类文章阅读 (一) 1. 天色昏暗,整个田野都变得黑漆漆的 2. 小河在月光下波光粼粼,河边高粱挺立 波光粼 粼 3. 群星 晚风 晚风轻轻吹过时发出的声音 宁静 4. 作者从月光、小河、晚风这三个方面描写 了月夜的迷人。 5. 示例:清晨,太阳从云层里露 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 82 出了笑脸。天空中霞光万丈,云彩仿佛被镶上了金 边,美丽极了。 (二) 1. 炎热(或:闷热、酷热等) 安静(或:幽静、 宁静等) 2. 大海是鱼儿们的乐园 大海是月亮、 星星们的乐园 3. 沙滩上的孩子们也乐得不得了 海水中的孩子们更加兴奋了 4. 示例:每间教室都 仿佛变成了童话里的城堡,窗户上、黑板上,彩带飘 舞,气球高悬。学校的礼堂里,舞台上灯光流转,动 听的音乐在流淌,流过每一个角落,流过每一个孩 子的心里…… 5. 示例:夜幕降临,大海像一个玩 累了的孩子,静静地躺在地球母亲的怀抱里,甜甜 地进入了梦乡。 (三) 1. B 解析:结合第三自然段可知,这个自然 段描写了银梨的外形、颜色,此时银梨还没成熟,不 能吃。故选B。 2. B 解析:结合“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的 梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋” 可知,选B。 3. C 解析:结合“你就会知道银梨皮薄、肉脆、水 多、味甜,可口极了”可知,“皮厚”不是品尝银梨时 所获得的感觉。故选C。 4. 淡绿色 变黄 5. 时间 阳春三月 五月 中 秋时节 6. 示例:家乡的银梨 7. 从叶、花、果实、 香味、口感这几个方面赞美家乡的银梨。 专题八 明理导行类文章阅读 (一) 1. 春末夏初,气温升至6—8℃时 2. 四 3. C 解析:仔细阅读第四自然段可知,蟾蜍一夜 吃掉的害虫要比青蛙多好几倍。故选C。 4. 示例:我不赞成。因为蟾蜍虽然丑陋、可怕,但是 可以消灭农作物害虫,还是一种药用价值很高的动 物,所以我不赞成这个观点。 (二) 1. (1) ✕ 解析:老母鸡“瞪着通红的眼睛警 惕地看着我们”是因为害怕“我们”伤害鸡蛋。 (2) ✕ 解析:不能去掉,“似乎”表示貌似,有仿佛、 好像、不确定的意思,去掉语气就变得肯定,不符合 文章的内容。 2. 老母鸡想让小鸡靠自己的力量钻出壳,这样才能 很快适应环境,不是真正的冷酷 3. 这小鸡雏只有 靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,就是害了它。 这句话告诉我们:生活中不能一味地依赖父母或他 人,我们要不断努力和奋斗,只有这样,才能健康成 长,不怕生活中遇到的一切困难。 4. 事物的发展 是有规律的,如果我们违反了规律,就如同“拔苗助 长”一样,不但帮不了它,反而害了它。 专题九 非连续性文本阅读 (一) 1. 奇特(或:神奇、有趣) 2. D 解析:选文欣赏部分介绍不同植物保护花粉 的方法采用的是“总—分”的结构。 3. 示例:铃兰、越橘的小花,都是像小铃铛那样倒挂 着的。 这句话把铃兰、越橘的小花比作倒挂的小 铃铛,把这些小花的样子写得很形象。 (二) 1. B 解析:结合材料一“某款牛奶营养成分 表”可知,这款牛奶中不含铁这种营养成分。 2. C 3. 不同意。虽然喝牛奶能补钙,但不能过 量,因为牛奶属于温热的补品,喝多了,特别是小孩 子,容易出现上火的症状;过量饮用牛奶会导致大 量的乳糖不能被身体吸收,从而腹泻。 “复习进阶”综合检测 一、 垂柳 染绿 苏醒 芬芳 威武 傲慢 穿梭 偶尔 扑腾 活泼 二、 于怀 不断 盗铃 和 相 添足 垂 丧 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 三年级