专题五 童话、寓言阅读-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

80 专题三 背诵 积累 一、 1. 吹拂着 如毛的细雨 千条万条 红的白 的黄的 青的草 绿的叶 赶集 2. 冒出来 才 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的 小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的 3. 宋人有耕者 兔走触株 折颈而死 兔不可复得 而身为宋国 笑 4. 垂柳把溪水 山溪像绿玉带 溪水染绿了 红蜻蜓 扑腾 5. 变化极多 金灿灿的 半灰半 百合色 梨黄 二、 1. 因释其耒而守株 不努力而抱侥幸心理,指 望靠好运气过日子,是不会有好结果的(意思相近 即可) 事物各有自己的价值,不能只凭外表的美 丑去判断事物的好坏(意思相近即可) 2. 示例:守 信 坚固 美观 景色奇异 3. 溪边 江上 林 中 4. 人谁无过? 过而能改,善莫大焉 示例:骄傲 自满,看不起别人 陶罐和铁罐 每个人都有长处 和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处, 相互尊重,和睦相处 三、 1. 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 2. 日 出江花红胜火 迟日江山丽 春江水暖鸭先知 3. 总把新桃换旧符 春 清明时节雨纷纷 清明 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 4. 人间四月 芳菲尽 四、 1. 兵来将挡 水来土掩 2. 眼见为实 耳听 为虚 有过则改 琴棋书画 3. 笔墨纸砚 望闻 问切 过而不改 示例:与人不求备,检身若不及 4. 不入虎穴 焉得虎子 专题四 语言实践 1. 示例:我最想去西安旅游。 因为西安有深厚的 历史底蕴,现在还保留着很多明清时期的古建筑, 甚至是唐宋时期的建筑。西安处于渭河之南、秦岭 以北,有着得天独厚的自然旅游条件,如骊山、翠华 山等。 2. (1) 请教或求助 (2) 示例:亮亮,我们 班要设计班旗,我们怎么来搭配颜色呢? 你能帮助 我吗? 诚实守信 谢谢你! 说得太好了。 3. 示例:在家里帮爸爸妈妈做家务不应该有奖金 爸爸妈妈每天工作都很辛苦,他们为我们付出了太 多,在家里做一些力所能及的家务是我们的义务 4. 示例:李校长,您好,我是三年级(1)班的学生,我 班准备在6月15日下午3点在本班教室开展‘我 爱祖国传统文化’的主题班会,诚邀您参加,恭候您 的光临。 5. 示例:小亮,为了我们的校园更美丽, 请不要乱扔垃圾 垃圾不落地,校园更美丽 6. 示 例:小朋友,在河里游泳很危险,我们可以到正规的 游泳馆,在教练或家人的陪同下游泳。 7. 示例: 小云同学,我们每个人都是班级里的一员,我们要 热爱我们的班集体。大家都在认真完成自己的劳 动任务,你怎么能偷偷跑出去玩呢? 请你也和大家 一起,共同为我们的班集体出一点力吧! 8. 示 例:月季花绽开了娇嫩的笑脸 小鹿说,他的身段 多么匀称,他的角多么精美别致 援助 帮助 人 谁无过 过而能改 专题五 童话、寓言阅读 (一) 1. 很善良 2. A 解析:A项错误,结合“白菜爷爷是从小小的 一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大,他的手掌 也越长越大”可知,白菜爷爷并不是从小就有一双 很大很大的手。 3. B 解析:结合“小蚂蚁顺着白菜爷爷的大手走 过了小溪,回到了温暖的家”可知,白菜爷爷开心的 原因是他帮助小蚂蚁回了家。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 三年级 81 4. 示例:白菜爷爷的大手好。 白菜爷爷用大手帮 助了别人。 5. 示例:就在这时,他头上的阳光被 一个大大的黑影挡住了。原来是白菜爷爷伸出了 他那大大的手掌,为小花弟弟撑起了一把遮阳伞。 小花弟弟在这把大伞下露出了笑脸。 (二) 1. D 解析:由第①自然段可知,“生木”的意 思是刚砍下来没有干燥的木头。故选D。 2. 示例:皱了皱眉头 缓缓 3. B 解析:从短文第②自然段中高阳应的话可 知,高阳应推理房子不会塌的原因中没有提到“刚 砍下来的木头会被压弯”。故选B。 4. 示例:高大夫,虽然您说的有一定的道理,但是不 能忽略刚砍下来的木头不能承重的事实。我们木 匠盖房都遵循自然规律,不会按照自己的想法蛮 干。您如果用刚砍下来的木头盖房子,房子刚盖好 时虽然看起来很坚固,但实际上木头已经被压弯, 过些日子房子肯定会倒塌。您再考虑考虑吧! 5. 示例:砍来木头,催促盖房 木匠规劝不能立即 盖房 木匠只得用生木盖房 房子倒塌 6. 示例 一:我联想到《揠苗助长》中的那位农民,他没有遵 循自然规律,把禾苗一棵一棵地拔高,结果禾苗都 干枯了。 示例二:我联想到我自己。有一次我想 出去放风筝,可爸爸说外面风太大,风筝容易被大 风刮走,我不相信。结果风筝刚放起来,就被一阵 狂风刮到了一棵大树上。 专题六 写人记事类文章阅读 (一) 1. (1) 文中指女儿心灵美好,精神上富裕。 (2) 文中指女儿对“我”的话做出一种好像懂又好像 不懂的反应。 2. 两 “我们”家有没有钱,穷不穷 把寒衣送给谁以及为什么送 3. 一会儿,她拿来一 件小棉袄、一条围巾、一顶帽子,说要捐出去。 晚􀪍 上,我打理着一些我们不穿了的寒衣。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 两人做法 的不同之处在于:女儿将自己正需要的送给别人。 而“我”则是将“我们”不穿了的寒衣捐出去。 4. B 解析:“我的眼睛渐渐湿润”在短文第十二自 然段,联系上文母女俩的对话可知,“我”看到女儿 比自己更富有同情心,她把自己正需要的东西送给 别人,让“我”很感动,因此“我的眼睛渐渐湿润”。 5. C 解析:阅读第十一自然段可知,女儿比“我” 更富有爱心。故选C。 (二) 1. 爸爸没有对“我”的习作给予肯定的评价, 还让“我”修改 2. 我国著名的作家朱自清……他 终于写出了优秀的作品。 3. C 解析:通读全文,从“我”修改习作的过程可 知,这句话的意思是草稿纸上修改的内容是“我”习 作进步的记录,更使“我”明白了做事要认真。故 选C。 4. A 解析:阅读第②自然段“我期待着习作能得 到爸爸的夸奖”“听了爸爸的话,我有些失望”,第③ 自然段“于是我一句话也没说,生气地跑回了自己 的房间”,第④自然段“听了爸爸的话,我终于明白 了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑,然后把习作草 稿拿出来,仔细地改了起来……”可知,文中的“我” 心情变化依次是:期待→失望→生气→高兴。 5. ⑤ ② ① ③ 专题七 写景状物类文章阅读 (一) 1. 天色昏暗,整个田野都变得黑漆漆的 2. 小河在月光下波光粼粼,河边高粱挺立 波光粼 粼 3. 群星 晚风 晚风轻轻吹过时发出的声音 宁静 4. 作者从月光、小河、晚风这三个方面描写 了月夜的迷人。 5. 示例:清晨,太阳从云层里露 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋渐 jiànJ 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋渐 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋渐 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋变 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 9 专题五 童话、寓言阅读 (一) 白菜爷爷的大手 佚 名 白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大,他的手掌也越长 越大,大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。可是他很苦恼 ∙∙∙ ,怕 ∙ 自己的大手掌不 ∙ 小心碰到 ∙∙∙∙ 身边的小虫、小花,他只好紧紧地 ∙∙∙∙∙ 抱住自己。 下雨了,白菜爷爷的手掌像一件雨衣,把调皮的水滴都挡住了。雨水很快汇集 成了小溪,小蚂蚁回家的路正好被这条小溪挡住了。 “啊! 这可怎么办才好?”小蚂蚁急得团团转,“要是能有座桥就好啦!” “小蚂蚁,别着急!”白菜爷爷说着就把大大的手掌放了下去,搭在了雨水形成的 小溪上。一座宽大而结实的桥出现了! 小蚂蚁顺着白菜爷爷的大手走过了小溪,回到了温暖的家。 白菜爷爷很开心。 夏天到了,太阳高高地挂在天上,小花弟弟被晒得垂头丧气的。小花弟弟心想: 要是能有个遮阳伞就好了。 …… 1. 从第一自然段的加点字词中,我们可以看出白菜爷爷 。 2. 下列关于白菜爷爷的大手的描述,不正确的一项是 ( ) A. 白菜爷爷从小就有一双很大很大的手。 B. 白菜爷爷担心自己的大手掌不小心伤害到小虫、小花。 C. 白菜爷爷的大手就像一件雨衣,把雨滴挡住了。 D. 白菜爷爷很开心他的大手能够帮助别人。 3. “白菜爷爷很开心”,白菜爷爷开心的原因是 ( ) A. 雨水汇集成的小溪很漂亮。 B. 白菜爷爷帮助小蚂蚁回了家。 C. 白菜爷爷很喜欢下雨。 D. 下雨了,雨滴被白菜爷爷挡在了外面。 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋堵 dǔD 土 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋堵 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋堵 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋塞 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋10 4. 你觉得白菜爷爷的大手好吗? 为什么? 5. “夏天到了,太阳高高地挂在天上,小花弟弟被晒得垂头丧气的。小花弟弟心想: 要是能有个遮阳伞就好了。”根据你的预测将故事写完整。 (二) 生木造屋 佚 名 ① 宋国大夫高阳应打算为自家盖一幢房子。 他派人在自己的封邑内刚采伐了一批木头,就催促 木匠赶紧动工盖房子。木匠对高阳应说:“不行啊! 刚砍下来的木头还没有干燥,如果把泥灰涂抹上去, 木头肯定会被压弯。用这样的木头盖房子,刚盖好时虽然看起来很坚固,过些日子 肯定会倒塌。” ② 高阳应 , 地对木匠说:“照你的话来推理,我这 房子反而不会塌了。你要知道,日后木头越干则越硬,泥土越干则越轻,以越来越硬 的木头承担越来越轻的泥土,房子当然不会坏了。”木匠无言以对,不好再说什么,只 得按照吩咐去做。 ③ 高阳应的房子刚盖好时看起来确实挺牢固,可后来果然倒塌了。这个故事 告诉我们,做什么事都需遵循自然规律。不顾一切地按照自己的主观意志蛮干,必 然会失败。 1. 联系上下文可知,“生木造屋”中“生木”的意思是 ( ) A. 从外地刚运来的木头 B. 一种木头的名字 C. 还没有长大的树木 D. 刚砍下来没有干燥的木头 语文 三年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋犹 yóuY 犭 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋犹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋犹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋如 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 11 2. 想象当时的情景,在第②自然段的横线上补充高阳应说话时的神态和语气。 3. 高阳应推理房子不会塌,下列不属于他推理依据的一项是 ( ) A. 木头越干则越硬 B. 刚砍下来的木头会被压弯 C. 泥土越干则越轻 D. 硬的木头能承担轻的泥土 4. “木匠无言以对,不好再说什么,只得按照吩咐去做。”假如你就是木匠,你会怎样 对高阳应说呢? 联系故事的寓意想一想,写在下面的横线上。 5. 围绕“盖房”这一主要事件,梳理这次盖房的过程。 打算盖房→ → →高阳 应坚持盖房→ → 6. 寓言是一面镜子。读了这则故事,你联想到生活中或书本中的什么人什么事? 救 人 在一场战斗中,上尉发现一架敌机向阵地俯冲下来,还来不及卧倒的他发现四五米远处有 一个小战士还站着不动,他立刻飞奔过去,将小战士紧紧地压在身下。此时一声巨响,飞溅起 来的泥土落在他们的身上。上尉拍拍身上的泥土,回头一看,顿时惊呆了,自己刚才所在的位 置被炸成了一个大坑。这个小故事告诉我们,有时候帮助别人就是帮助自己。 1 复习进阶