专题一 拼音 字词-【通成学典】2025年三年级语文暑期升级训练（统编版）

复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋潮 cháoC 氵 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋潮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋观 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋潮 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 1 专题一 拼音 字词 一、 选择正确的答案,将序号填在括号内。 1. 下列每道小题中,都有一个加点字的读音是错的。请你把它找出来。 (1) A. 尽 ∙ jìn 管 B. 和 ∙ huò 弄 C. 差 ∙ chā 异 D. 闲 散 ∙ sǎn ( ) (2) A. 纤 ∙ xiān 细 B. 薄 ∙ báo 脆 C. 受 刑 ∙ xíng D. 婴 ∙ yīn 儿 ( ) (3) A. 空 隙 ∙ xì B. 模 ∙ mó 样 C. 懦 ∙ nuò 弱 D. 匀 称 ∙ chèn ( ) (4) A. 一 溜 ∙ liù 烟 B. 脊 ∙ jí 背 C. 夹 ∙ jiá 袄 D. 旋 ∙ xuàn 风 ( ) 2. 下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A. 望闻问切 邯郸学步 波光粼粼 南辕北辙 B. 灰心丧气 没精打彩 坑坑洼洼 准确无误 C. 丁零丁零 翩翩起舞 刻州求剑 迫不及待 D. 恍恍惚惚 窃窃私语 风和日丽 名杨中外 3. 下列词语的构词特点不同于其他三项的是 ( ) A. 步步为营 B. 毛手毛脚 C. 遥遥相对 D. 代代相传 4. “争奇斗艳”中“斗”的意思是 ( ) A. 对打 B. 比赛争胜 C. 使动物斗 D. 斗争 5. 下列加点字的解释有误的一项是 ( ) A. 兔走 ∙ 触株(跑) B. 因释 ∙ 其耒而守株(放下) C. 举 ∙ 世闻名(举动) D. 正是河豚欲 ∙ 上时(将要) 6. 下列句子中,加点字“熟”的意思与“这条路我常走,很熟”中“熟”的意思相同的一 项是 ( ) A. 这道菜还没熟 ∙ ,需要再煮一会儿。 B. 他们认识好多年了,彼此很熟 ∙ 。 说明:表中生字依据新学期课文注音。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋据 jùJ 扌 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋据 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋据 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋说 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋2 C. 树上的苹果熟 ∙ 了,红通通的,真好看。 D. 平时弹得很熟 ∙ 的曲子,今天我却总是弹不准。 二、 按要求完成练习。 1. 读拼音,写词语。 (1) 我们沿着石阶jì xù( )前行,一条小溪映入眼帘,溪底石块yuán rùn ( )可爱,溪水缓缓liú tǎng( ),如琴声轻柔地拨动着游客 的心弦,仿佛在诉说着有趣的 mì mì( ),令人sī xù( ) 万千。 (2) 我生日那天,小弟弟一放学就xùn sù( )跑回家,照着 mó xíng ( )搭了一座漂亮的mó gu( )形房子送给我。 2. 照样子,写词语。 (1) 像“文房四宝”这一类的词语:笔墨纸砚 (2) 由“事物+颜色”组成的词语:葡萄灰 3. 先将四字词语补充完整,再选择恰当的词语填入句中的横线上。 相( )并( ) ( )人( )天 善罢( )( ) 滥( )充( ) ( )弓( )影 井底( )( ) (1) 依他的个性,这件事他绝不会 的。 (2) 这首歌他不会唱,合唱比赛时完全是 。 (3) 你真是 ,即便下大雨,这里地势高,也绝不会被水淹的。 4. 选词填空。 安静 宁静 平静 寂静 (1) 海底是一片( )的世界。 (2) 听了老红军的报告后,我内心久久不能( )。 (3) 一颗闪亮的流星划过( )的夜空。 (4) 在图书馆里,我们要保持( ),不能大声喧哗。 语文 三年级 附:答案与解析 79 1 复习进阶 专题一 拼音 字词 一、 1. (1) A 解析:“尽”是多音字,在“尽管”中读 音是“jǐn”。故选A。 (2) D 解析:“婴儿”中“婴”的正确读音应该是 “yīng”。故选D。 (3) B 解析:“模”是多音字,在“模样”中读音是 “mú”。故选B。 (4) B 解析:“脊”的正确读音是“jǐ”。故选B。 2. A 解析:A项全部正确;B项有错误,没精打 彩—没精打采;C项有错误,刻州求剑—刻舟求剑; D项有错误,名杨中外—名扬中外。 3. B 解析:A、C、D三项中的词语是“AABC”式, 而B项中的词语是“ABAC”式。故选B。 4. B 5. C 解析:“举世闻名”中“举”的意思是全。故 选C。 6. B 解析:“熟”是多义字,“这条路我常走,很熟” 中“熟”的意思是因常见或常用而知道得清楚。 A项中“熟”的意思是(食物)烧煮到可以食用的程 度;B项和题干中意思一样;C项中“熟”的意思是植 物的果实等完全长成;D项中“熟”的意思是熟练。 故选B。 二、 1. (1) 继续 圆润 流淌 秘密 思绪 (2) 迅速 模型 蘑菇 2. 示例:(1) 琴棋书画 亭台楼阁 (2) 茄子紫 柠檬黄 3. 提 论 杞 忧 甘休 竽 数 杯 蛇 之蛙 (1) 善罢甘休 (2) 滥竽充数 (3) 杞人忧天 4. (1) 宁静 (2) 平静 (3) 寂静 (4) 安静 专题二 句 段 一、 1. A 解析:B项中分类不当,“西瓜”不是蔬 菜,应该删去“、西瓜”或“西瓜和”;C项中缺少主 语,删掉“通过”或“使”;D项中搭配不当,应把“小 兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”或者把“地 方”改为“季节”。故选A。 2. D 解析:当提示语在中间时,提示语后面用逗 号。故选D。 3. B 解析:A、C、D三项都运用了比喻的修辞手 法,B项,从“跳着摇摆舞”可知运用了拟人的修辞手 法。故选B。 4. D 解析:转述句改冒号为逗号,删掉前后引号, C项错误;如果说话内容中是第一人称“我”或“我 们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或 “他(她)们”,B项错误;这次转述的是老师的话,A 项错误。故选D。 5. A 6. A 解析:从“含苞待放”可以看出,花并没有全 开,D项不合适;语段写的是树上的花,C项不合适; 从“挂满”“挤满”可以看出,描写的是满树的花, A项比B项更合适。故选A。 二、 1. 示例:着急地喊道 2. 示例一:秋天到了,满 树金黄的银杏树叶,就像一把把小扇子。 示例 二:来到公园,树上那一片片的梧桐树叶,就像我们 的手掌。 3. 提示:把“上午”改成“中午”;把“落 了”改成“落在了食堂”;把“密”改成“蜜”;将“请与 我联系”和“如有拾到者”互换位置。 4. 示例:同 学们在公园里快乐地玩耍。 5. 燕子休憩。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈