对现象或问题的看法-【通成学典】2025年二年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋等 děngD  [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋等 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋等 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋待 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 59 对现象或问题的看法 技法指津 1. 关注现象,选择素材。 习作要求我们对生活中的现象进行思考、分析,并提出想法。因此,我 们要注意观察生活,找出能引发自己思考的现象。 2. 针对现象,谋篇布局。 此次习作在结构安排上,可以遵循这样的顺序:先叙述一种现象或一 件事情,再对这种现象或事情发表评论,并提出自己的想法。这样行文符 合对事物的认知规律,清晰明了。 3. 提出想法,表达清楚。 将自己发现的问题写出来后,我们要针对问题表达自己的想法。习作 时,我们要先把发现的现象写清楚,接着指出这种现象反映的问题、背后的 危害、解决的办法…… 范文赏析 我有一个想法 杨涵钰 今天,我突然有了一个想法,这个想法是在图 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 书馆借书时,站在恼人的排队长龙中产生的。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 上周,我从图书馆借的书读完了,想借一本新 的。周一我去借书,发现借书的队伍排得很长。我 排在后面耐心地等待着,眼看还有三四个同学就要 到我了,却打上课铃了。周二,我照样去借书,可是 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 读写提优 小作者在开篇 说明了自己想法的 来源,自 然 地 引 出 下文。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋再 zàiZ 一 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋再 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋再 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋见 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋60 队伍还是那么长,大冬天大家站在一起,乱糟糟的, 特别冷,而且长长的队伍还干扰到打扫卫生的同 学。这一天队伍行进的速度尤其缓慢,望着长长的 队伍,我特别着急。等啊等啊,快要排到我了,我好 高兴! 可是上课铃声又响起来了,我只好沮丧地回 到教室。周三,我去了个大早,终于借到了我想要 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的书,回头望着长长的队伍,我不禁有了一个想法。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 现在我们借书都是六个年级一起排队,而且排 队的人数也没有限制。 我认为我们以后可以分时间段借书,五、六年 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 级周一、周二借书,三、四年级周三、周四借书,一、 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 二年级读书慢,就周五借书。我觉得每次借书的人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 数也可以限制一下,比如每次的接待量是一百位同 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 学,当排了一百个的时候就不要排了,那样就不会 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有同学白白排队,浪费了时间。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我觉得这样分时间段借书,可以让同学们快速 借到书,减少大家排队的时间。怎么样,我的想法 不错吧? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 赏析:小作者先简要交代了想法的来源,再详写了借书难的事例,这样安 排习作结构,能激发读者的阅读兴趣。此外,小作者根据实际情况提出 分时间段借书这一建议,还周到地考虑了图书馆的接待量问题,建议合 理,可行性强。习作结尾总结建议的好处,并与读者进行了互动。 语文 二年级 小作者通过自 己去图书馆借书,第 三次才借到的事例, 说明了图书馆存在 借书排队时间过长 的问题。 小作者建议根 据不同年级的读书 情况合理安排借书 时间,以及限制图书 馆的接待量,考虑得 十分周到。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋呀 yāY 口 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋呀 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋吱 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋呀 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 61 童心妙笔 在生活中,你有没有发现这样的现象? 如:手机聊天代替了面对面交 流,一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱,有些旅客在公共场所大声 喧哗,还有些游客喜欢在景区乱写乱画……请你拿起笔,将你发现的某种 现象写清楚,再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺,题目自拟。 [思路点拨] 解答这道题要遵循一定的顺序:首先指出你发现的某种 不好的或不合理的现象,然后谈谈你对这种现象的看法,指出这种现象不 好在哪里,最后写出自己的建议,如果能写出这样建议的理由就更好了。 2 读写提优 89 来,胡须还会轻微摆动。它们都有着很长很长、总 是直直地竖起来的耳朵,还有着像花瓣一样的三瓣 嘴。更加有趣的是它们前腿短小,后腿粗大。哦! 我终于明白兔子为什么跑起来既快又远了。原来 是它的后腿粗大,蹬跳能力极强,我想它们跑下坡 就肯定得变成一个大圆球喽! 俗话说“兔子尾巴长 不了”,它们的尾巴果真非常短。有一种搞笑说法, 说兔子尾巴很短是被鳖咬断的。 小兔子的睡相真是太可爱了,不仔细看还看不 出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普 通通的小绒球,后来仔细一看,原来是兔子在睡觉。 我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本 在睡觉的小兔,只要一发现嫩嫩绿绿的青菜,就会 迎上来。因此我常常拿一些新鲜的菜叶引诱它们, 它们马上迎上来,正中我下怀。和小兔玩耍一会儿 后,我会将这些美味乖乖地送给它们。小兔子吃东 西的时候,三瓣嘴一张一合,配合默契,非常有趣。这 些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相,常常逗得我开 怀大笑。吃饱后的小兔子,还会在铁笼子里乱蹦乱 跳地锻炼身体呢。 这就是我最喜欢的动物———小兔子! 发现生活中的美景 [童心妙笔] 美丽的校园 我们的校园很美,我们在每个时刻都能欣赏到 它的美丽。现在就由我来介绍我们这个美丽的 校园。 早上,我们六点起床,从宿舍阳台望去,太阳初 升,天空开始变得明亮,还能依稀看到校园里的路灯 和附近宿舍楼的灯。大家都在忙碌着,为新的一天 做准备。 七点半,我们匆匆忙忙赶到饭堂,吃饱了就到 教室去。来到教学楼附近,我们能很清楚地听到高 年级同学的读书声。在一楼时,只看到层层叠叠的 树叶随风飘荡,不时听到沙沙的声响。当走上二三 楼时,就可以看到天空的一角,还有密密麻麻的树。 阳光洒落在树上,那些树都在懒洋洋地晒太阳,享 受着这美好的阳光浴。当走到四五楼时,就可以看 到开阔的天空,蓝天白云尽在眼里,还能感受到阵 阵凉风,很舒服。 傍晚,我们会看到绚丽的天空,天空金光闪闪, 铺满了橙黄橙黄的云,金灿灿的太阳在一旁缓慢地落 下。我们在这美丽的霞光下走回宿舍。 这就是我们的校园,它真美! 对现象或问题的看法 [童心妙笔] 我有一个想法 “城市文明,你我同行。”上海是国际化的大都 市,要争创文明城市,构建和谐社会。我们作为上 海的一分子,要杜绝不文明的行为。 有一天,我和爸爸去坐公交车。爸爸有点感 冒,他抽出一张餐巾纸擤了擤鼻涕。擦好后,他四 周张望了一下,自言自语地说:“怎么车上没有垃圾 桶呀?”边说边把手里的纸巾随手扔在车厢里。我 看到了大吃一惊,赶忙说:“爸爸! 你怎么可以乱扔 垃圾啊?”爸爸一下子涨红了脸,弯腰捡起了垃圾, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 90 并小声地跟我解释道:“车上没有扔垃圾的地方。 这个纸脏了,拿在手里不方便……” 通过这件事,我想到了我们上次在其他城市旅 游时乘坐的大巴车。那辆大巴车的每个椅背后面 都有一个垃圾袋。如果乘客有垃圾,可以先把垃圾 放进垃圾袋里,等到下车时就可以把垃圾袋扔到门 口的垃圾桶里。 现在上海已经实施垃圾分类的政策了。我有 一个想法,我们出门时可以携带一个垃圾袋放在包 里,如果在路上有了垃圾,就可以随时装进垃圾袋, 这样再装进包里也不会带来不便。 当然,我也呼吁有关部门可以在公共场所多设 置一些垃圾分类点,这样就能方便出行人员,也会 让上海这座城市变得更加文明! 学写一件简单的事 [童心妙笔] 难忘的课间游戏 下课时间到了,我们正津津有味地吃着零食。 “下面我们来做个游戏吧!”老师突然说道。“好 啊!”我们异口同声地答道。 游戏马上就要开始了,先说规则:将饼干放到 额头上,谁吃饼干最快谁就获胜,但是不能用手拿。 第一轮比赛开始了,我拿起一块饼干就放在额 头上,使劲地皱着眉头。一开始还挺顺利的,可是 后来饼干就像调皮的小孩不听我的话了,我想让它 往东,它偏要往西。终于,费了好大的劲我才吃到 了第一块饼干。接着是第二轮,我又拿起第二块饼 干放在额头上。比赛开始了,我鼓起嘴巴,拱起鼻 子,想让饼干尽量掉到嘴里,可是饼干又一次调皮 起来,我想让它下来,但它紧紧地贴着我的脸,像爬 山虎似的,我往左一摇,它像淘气的小狗一样往左 快速滑了过去,差点就掉到地上了。最终,第二块 饼干也有惊无险地进了我的嘴巴。吃到了前两块 饼干,我信心十足地开始了决赛。这次,我想要赢 得比赛就加快了速度,迅速将鼻子往上一顶,谁知 饼干像装上了滑轮,一下子就从我的“山头”顺着 “山坡”滑了下去,我还没来得及吃,它就滑到了地 上,唉,欲速则不达呀。就这样我被淘汰了。我看 着旁边的小皓,他微倾着脸,皱了一下眉头,饼干就 从“悬崖”上乖乖地滑了下来,不偏不倚地停在嘴唇 边上,只见他舌头一伸,那饼干顺势钻进了嘴巴里, 我在旁边看得目瞪口呆。 比赛结束了,虽然没有得到第一名,但是这次 游戏我玩得很高兴,而且我也懂得了一个道理:心 急吃不了热豆腐,凡事要慢慢来。 暑假读书吧（二） 《稻草人》 1. ② ③ 解析:从“他的骨架子是竹园里的细竹 枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”可知,稻草人 的骨架是细竹枝,他的皮肤是黄稻草。 2. ④ 解析:童话故事中没有稻草人开幼稚园的情 节。稻草人在地里一共看到了四件事:一是一只小 蛾在稻叶上下了子,子变成肉虫,把稻叶、稻穗都吃 光了;一个渔妇顾不上生病的孩子,夜里在河边捕 鱼,睡着了;一条鲫鱼在木桶里死了;一个女人因为 丈夫赌钱要卖掉她而跳河了。 3. ③ 解析:结合原文中“不到几天,在稻田里,蛾 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 二年级