带着问题默读，理解课文意思-【通成学典】2025年二年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋凉 liángL 冫 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋凉 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋冰 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋凉 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋44 带着问题默读,理解课文意思 名师在线 默读就是不发声读,不动嘴唇,不用手指着读,还要边读边思考。我们 在默读的时候要思考:文章的大意是什么? 文中的人物形象有什么特点? 在默读时可以这样思考文章的大意:1. 边默读边找出故事发生的时间、地 点、人物和事情的起因、经过与结果,然后把这些要素串联起来概括出文章 的大意。2. 边默读边提出几个问题,然后把问题的答案找出来概括文章 的大意。3. 边默读边概括出每个自然段的大意,然后把段落大意合并,归 纳出文章的大意。4. 边默读边找出文章的中心句,从而归纳出文章的大 意。在默读时可以这样思考人物形象的特点:1. 对比故事中不同人物的 不同表现,从而体会主要人物的特点。2. 抓住文章对人物的外貌、语言、 动作、神态等的描写来概括人物的特点。3. 由环境描写入手,感悟人物的 精神品质。 课文链接 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移 入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连 声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷 的脸上露出了满意的笑容。 (选自二年级下册《邓小平爷爷植树》) 1. 第一自然段写的是(填序号) ( ) ① 邓爷爷精心植树的情景。 ② 邓爷爷严格要求工作人员植树的情景。 ③ 邓爷爷看到树苗歪了后,又上前把树苗扶正的情景。 语文 二年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柔 róuR 矛 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柔 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柔 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋和 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 45 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门 口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬 起做过手术的伤员,迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手 术,做了一个又一个。 (选自三年级上册《手术台就是阵地》) 2. 下列对这一段的理解,有误的一项是(填序号) ( ) ① 选段对小庙周围的环境进行了描写,突出了战斗的激烈,表现了我 军的英勇顽强。 ② 布帘着火,担架队迅速转移伤员,而此时的白求恩仍在争分夺秒地 给伤员做手术,这些描写突出了白求恩的从容和坚定。 ③ 从白求恩不惧炮火和危险,争分夺秒救治伤员可以看出,他眼中、心 中只有手术台,只有病人。 课外拓展 血凝红叶 门瑞瑜 我来到赵一曼被俘地址,是峡谷中一座低矮简陋的小草房。才是深 秋,这里却下了一场大雪,草房前的一丛柞树也披了一层厚厚的雪,像盛开 的梨花。它的叶子并未凋零,一片火红,像燃烧的火苗一样耀眼。 一位正在着手写赵一曼传记的作家,随手采了一片鲜红的柞叶,沉重 地讲起一段悲壮的历史来:赵一曼同志在战斗中左腿受伤,跌倒在地,不幸 被俘。在哈尔滨,她惨遭百般折磨,受尽酷刑,但她始终坚贞不屈,最后敌 人把她押送到珠河县杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂首挺胸,正气凛然,唱 着歌和人们诀别:“民众的旗,血红的旗……鲜血已染红了旗帜……”她高 喊着:“打倒日本帝国主义! 中国共产党万岁!”在口号声中,她倒在了血泊 2 读写提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋枚 méiM 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋枚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋枚 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋举 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋46 里,她才三十一岁! 我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵 一曼就站在我们面前,她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣 枪,威严如铁……她没有死,没有离去,她就屹立在这高高的崖顶上,像一 尊不朽的雕像。 我们每个人都肃然起敬,心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,情不 自禁地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么,从而带走我们对英雄的思 念。我采撷了一片柞叶,夹在我带着的笔记本里珍藏…… (选自《少年文艺》,有删改) 1. ★第二自然段叙述了关于赵一曼的什么事? 默读这段话,写一写。 2. “她才三十一岁!”你从这句话中读出了(填序号) ( ) ① 赵一曼同志的岁数已经不小了。 ② 对赵一曼同志英年早逝的惋惜。 ③ 赵一曼同志的英雄气概。 3. “我”在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏,是因为(填序号)( ) ① “我”到此地纪念赵一曼,这里长有柞叶,所以顺便采撷珍藏。 ② 火红的柞叶像被赵一曼烈士的鲜血染红,“我”把对英雄的崇敬、缅 怀寄托于柞叶之上,把它永久珍藏。 ③ “我”心中燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,柞叶正好与它颜色 相同。 4. 读短文可知,赵一曼是一个 的人。 语文 二年级 87 3. ③ 4. 天蓝莹莹的,极其高远;草地郁郁葱葱 的,绿浪滚滚,宛如大海。 感受童话丰富的想象 [课文链接] 1. 示例:“我”可以跳到小猴子的身上,去树上看风 景;还可以跳到乌龟的背上,去海边游玩。 2. 火 炉真大真温暖啊! 待在火炉旁边简直太舒服了,真 希望这个火炉永远不会熄灭,那样我就不会再感到 寒冷了。 [课外拓展] 1. ② ④ 解析:从第①自然段中“激烈的争吵”, 可知杂草说话的语气是“气势汹汹”。根据第⑤自 然段中“杂草纷纷倒了下去”可知,此时杂草说话是 “有气无力”的。 2. 反问 我刚搬到大田来,正需要营养,不可以交给 你们 3. 示例:完了,我们都……喘不过气来啦…… 4. (1) ② (2) ① (3) ③ 解析:杂草被喷除草 剂后,纷纷倒了下去,再也无力跟小稻秧抢营养,所 以小稻秧身体好转了。根据短文内容,选出正确答 案即可。 5. (1) 􀳫 (2) ✕ 解析:小稻秧被杂草抢了营养,是很生气的, 所以小稻秧的话应该用生气的语气来说,而不是 害怕。 体会作者是怎样留心观察周围事物的 [课文链接] 1. 吐丝编茧房 飞蛾 2. (1) 早上 (2) 绿色 (3) 中午 (4) 金色 (5) 张开 (6) 傍晚 (7) 绿 色 (8) 合拢 [课外拓展] 1. 示例:不但 而且 2. 外形 你看它,浑身毛茸 茸的……它小巧玲珑,十分可爱。 3. (1) 吃东西 很有趣 (2) 吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身 上的毛 (3) 半闭着眼睛,胡须也渐渐不动了 4. 这句话表达了作者对荷兰鼠的喜爱之情。 示 例:我喜欢这样的荷兰鼠。 因为它浑身毛茸茸 的,有小小的耳朵,还有闪烁着光芒的小眼睛,它吃 饭和擦脸时的动作像人一样,既可爱又有趣。 带着问题默读,理解课文意思 [课文链接] 1. ① 解析:第①项概括得最准确。文中写的是邓 爷爷自己植树,没有提到工作人员植树。第③项概 括得不全面。所以第①项正确。 2. ① 解析:选段对小庙周围的环境进行了描写, 目的是突出在恶劣环境下,白求恩完全不顾个人安 危,一心救治伤员的敬业和奉献精神,并不是表现 我军的英勇顽强。 [课外拓展] 1. 该自然段主要描写了赵一曼受伤被俘后的坚贞 不屈以及英勇就义的情景。 2. ② 解析:“才”在这里强调赵一曼同志牺牲的时 候岁数并不大,表现出了惋惜之情。 3. ② 解析:从“我们每个人都肃然起敬”“情不自 禁地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么,从而带 走我们对英雄的思念”可知,柞叶是红色的,就像被 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析 88 烈士的鲜血染红的一样,“我”要把对英雄的崇敬、 思念之情寄托于柞叶,把它永久珍藏。 4. 坚贞不屈、视死如归 写话提优 写 日 记 [童心妙笔] 6月10日 星期六 晴 今天,风和日丽。调皮的我拉着爸爸的手,来 到了荷花塘。 啊,荷花塘真美丽。瞧———一片片荷叶贴在水 面,像一把把大扇子。 淘气的鱼儿在碧绿的水中摆着尾巴,一会儿好 像在比赛吹泡泡,一会儿好像在水草里走迷宫。突 然,几只大白鹅从荷花丛中游过来了,吓得小鱼儿 胡乱地逃窜了起来。 几只青蛙在深绿的荷叶上“呱呱呱”唱歌。唱 的是什么歌呢,听一听,哦,原来在唱“小朋友,欢迎 你”。很多蜻蜓在盛开的荷花上空飞来飞去,它们 时而落在白色花上,时而落在黄色花上,时而落在 粉色花上,像是在抢着闻花的香味,又好像在捉 迷藏。 看着,看着,我对爸爸说:“荷花塘真美呀!”爸 爸陶醉地点了点头。 编写童话故事 [童心妙笔] 教室里的秘密 夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌、讲台、 椅子、粉笔、黑板,大家都议论纷纷。 课桌说道:“同学们最重视我了,如果没有我, 同学们还怎么上课,怎么写字? 我还可以给同学们 放书包。”椅子接着说道:“我也很重要,如果没有 我,同学们就要站着上课了,会很累的。”讲台笑了 笑,说道:“老师最重视我了,如果没有我,老师要站 在哪里讲课呢?”黑板听完不服气地说:“老师和同 学们更重视我,如果没有我,老师要怎么讲课呢? 我可以展示知识给同学看,让同学们做笔记,学更 多知识。”这时粉笔说:“没有我粉笔,要你一块黑板 也没有用啊! 其实我们每一样东西对于老师和同 学们都是必不可少的。老师和同学们都很需要我 们,更离不开我们,我们应该更好地为他们服务,而 不是在这里争吵。” 听完粉笔的话,大家都鼓掌了,为自己的必不 可少而感到高兴自豪! 观察身边的事物 [童心妙笔] 我喜欢的一种小动物 每天放学时,我总喜欢去我家附近的一家花 店。那里摆放着一个铁笼子,里面有几只活泼可爱 的小兔子。 小白兔长着一身白白的绒毛,远远看去就像是 一团毛茸茸、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色 的宝石嵌在白色的绒毛上,红白相间,非常漂亮。 小灰兔个子比小白兔矮一些,眼睛是黑色的,就像 在灰色绒球上嵌了两颗发亮的黑珍珠。它们小小 的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 二年级