阅读文章，表达自己的感受或想法-【通成学典】2025年一年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋杨 yángY 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋杨 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋杨 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋树 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋40 阅读文章,表达自己的感受或想法 名师在线 阅读时,我们要能对文章中感兴趣的人物和事件有自己的想法和感 受,并乐于与人交流。具体可以从以下几点做起: 1. 联系生活谈体会。我们平时要进行细心观察,留心生活中的事例, 用生活中的事例来印证文中的某个观点。 2. 通过比较,谈自己的想法。我们要从文章中提取出相关信息,然后 进行比较分析,明确观点并说明理由。 3. 精心组织语言,表达完整。我们要用完整的语句表达自己的观点 和理由,做到观点明确,有理有据,层次分明。 课文链接 树很孤单,喜鹊也很孤单。 后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有 喜鹊。 树有了邻居,喜鹊也有了邻居。 每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一 黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。 树很快乐,喜鹊也很快乐。 (选自一年级下册《树和喜鹊》) 1. 如果你是树,你想对喜鹊说什么? 语文 一年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋松 sōngS 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋松 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋松 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋树 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 41 xiǎo 小 huān 獾 lā 拉 zhe 着 xiǎo 小 cì 刺 wei 猬 de 的 shǒu 手 , shuō 说 :“ zài 在 wǒ 我 yǒu 有 diǎnr 点 儿 xiè 泄 qì 气 de 的 shí 时 hou 候 , shì 是 nǐ 你 chēnɡ 称 zàn 赞 le 了 wǒ 我, rànɡ 让 wǒ 我 yǒu 有 le 了 zì 自 xìn 信。 qiáo 瞧 , wǒ 我 yǐ 已 jīnɡ 经 huì 会 zuò 做 yǐ 椅 zi 子 le 了。 zhè 这 shì 是 wǒ 我 de 的 yì 一 diǎnr 点 儿 xīn 心 yì 意, shōu 收 xià 下 bɑ 吧。” xiǎo 小 cì 刺 wei 猬 lián 连 mánɡ 忙 ná 拿 chū 出 liǎnɡ 两 ɡè 个 dà 大 píng 苹 ɡuǒ 果 , duì 对 xiǎo 小 huān 獾 shuō 说 :“ liú 留 xià 下 bɑ 吧, zhè 这 yě 也 shì 是 wǒ 我 de 的 yì 一 diǎnr 点 儿 xīn 心 yì 意 !” xiǎo 小 huān 獾 jiē 接 ɡuò 过 píng 苹 ɡuǒ 果 wén 闻 le 了 wén 闻 , shuō 说 :“ nǐ 你 de 的 píng 苹 ɡuǒ 果 zhēn 真 xiānɡ 香 , wǒ 我 cónɡ 从 lái 来 méi 没 yǒu 有 jiàn 见 ɡuo 过 zhè 这 me 么 hǎo 好 de 的 píng 苹 ɡuǒ 果 。” xiǎo 小 cì 刺 wei 猬 yě 也 ɡāo 高 xìnɡ 兴 jí 极 le 了, shuō 说 :“ xiè 谢 xie 谢 nǐ 你, nǐ 你 de 的 chēnɡ 称 zàn 赞 xiāo 消 chú 除 le 了 wǒ 我 yì 一 tiān 天 de 的 pí 疲 láo 劳 !” (选自二年级上册《称赞》) 2. 在平时的学习、生活中,你受到过别人的称赞吗? 你称赞过别人吗? 说 一说吧。 课外拓展 bīnɡ 冰 báo 雹 hé 和 xuě 雪 huā 花 yì 佚 mínɡ 名 bīnɡ 冰 báo 雹 shì 是 ɡē 哥 ɡe 哥, xuě 雪 huā 花 shì 是 mèi 妹 mei 妹 。 xiōnɡ 兄 mèi 妹 liǎ 俩 hěn 很 shǎo 少 zài 在 yì 一 qǐ 起。 yīn 因 wèi 为 bīnɡ 冰 báo 雹 ɡē 哥 ɡe 哥 shì 是 ɡēn 跟 zhe 着 xià 夏 ā 阿 yí 姨 zhǎnɡ 长 2 读写提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柏 bǎiB 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柏 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋松 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋柏 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋42 dà 大 de 的, xuě 雪 huā 花 mèi 妹 mei 妹 shì 是 ɡēn 跟 zhe 着 dōnɡ 冬 yé 爷 ye 爷 zhǎnɡ 长 dà 大 de 的。 bīnɡ 冰 báo 雹 shì 是 ɡè 个 bù 不 tīnɡ 听 huà 话 de 的 wá 娃 wa 娃, tā 他 yì 一 chū 出 lái 来 wán 玩 jiù 就 捣 luàn 乱 , zá 砸 huài 坏 huā 花 cǎo 草 zhuānɡ 庄 jia 稼, dǎ 打 shānɡ 伤 niú 牛 yánɡ 羊 。 xuě 雪 huā 花 mèi 妹 mei 妹 hěn 很 tīnɡ 听 huà 话 , tā 她 wèi 为 dōnɡ 冬 yé 爷 ye 爷 tiào 跳 wǔ 舞, ɡěi 给 dà 大 dì 地 ɡài 盖 shànɡ 上 hòu 厚 hòu 厚 de 的 mián 棉 bèi 被。 tā 她 ɡěi 给 zhuānɡ 庄 jia 稼 hē 喝 shuǐ 水 , bǎ 把 hài 害 chónɡ 虫 dònɡ 冻 sǐ 死。 tā 她 ài 爱 qīnɡ 清 jié 洁, jiǎnɡ 讲 wèi 卫 shēnɡ 生 , xī 吸 fù 附 kōnɡ 空 qì 气 zhōnɡ 中 de 的 huī 灰 chén 尘 , qīnɡ 清 jié 洁 kōnɡ 空 qì 气。 1. “岛”的读音是“dǎo”,我猜“捣”的读音可能是 。 2. 冰雹是怎么捣乱的? (填序号) ( ) ① 砸坏花草庄稼,打伤牛羊。 ② 给大地盖上厚厚的棉被。 ③ 给庄稼喝水,把害虫冻死。 3. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 (1) 冰雹不听话,雪花听话。 ( ) (2) 冰雹一般在夏天落,雪花一般在冬天飘。 ( ) (3) 冰雹和雪花兄妹俩从不在一起。 ( ) (4) 雪花妹妹能清洁空气。 ( ) 4. ★短文中说雪花“很听话”,在你眼里,雪花又是什么样的形象呢? 语文 一年级 87 2. 快乐 伤心 唱着歌 [课外拓展] 1. 他一会儿变成大树……围着太阳嘻 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 嘻地笑。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 示例:大白花 小白羊 白 象 2. 难受 3. ② ③ 解析:从“太阳公公出来了, 治好了白云的病,白云笑了起来”可知, 白云的泪水是雨,最后是太阳公公治好 了他的病。 4. ① 解析:从“一朵白云在天上自由 自在地玩耍。他一会儿变成大树,一会 儿变成大山,一会儿变成小白兔,围着太 阳嘻嘻地笑”可知,开始的时候,白云非 常高兴。从“他哭了,泪水淌了一地”可 知,接着白云的心情是伤心的。从“太阳 公公出来了,治好了白云的病,白云笑了 起来”可知,最后白云的心情是高兴的。 阅读文章,表达自己的感受或想法 [课文链接] 1. 示例:谢谢你,喜鹊,因为你的到来, 我再也不感到孤单了。 2. 示例:假期 里,我主动做家务,妈妈夸我是个勤劳能 干的好孩子。放假在家,我吃到了奶奶 煮的很多好吃的饭菜,立马对奶奶说: “奶奶,您真是个厨神,做的饭菜太美味 啦!”奶奶听了,开心地笑了。 [课外拓展] 1. dǎo 2. ① 解析:从“冰雹是个不听话的娃 娃,他一出来玩就捣乱,砸坏花草庄稼, 打伤牛羊”可知,冰雹砸坏花草庄稼,打 伤牛羊。 3. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) ✕ 解析:由第二自然段第一句话 “兄妹俩很少在一起”可知,“冰雹和雪花 兄妹俩从不在一起”的说法是错误的。 (4) 􀳫 4. 示例:在我眼里,雪花是贴心 的妈妈,她给大地盖上厚厚的棉被。 初步感受文章语言的表达效果 [课文链接] 1. 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 示例: 美好 2. ③ 解析:从“葡萄一大串一大串地 挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿 的,五光十色”可知,“五光十色”不仅写 出了葡萄的色彩美,也写出了葡萄富有 光泽的样子。同时,也说明葡萄成熟了, 获得了丰收。如果换成“五颜六色”,只 能表现色彩丰富。因此不能换。 [课外拓展] 1. 小蚂蚱 迷路 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析