阅读文章，获取信息-【通成学典】2025年一年级语文暑期升级训练（统编版）

86 暑假读书吧（一） 《小鲤鱼跳龙门》 1. ③ 解析:小鲤鱼们一个顶着一个地 跳过了龙门,燕子告诉他们,这里是龙门 水库。 2. ① 解析:小鲤鱼们在游往上游的路 上,看到的是真的火车,而不是小螃蟹 开着火车。 小鲤鱼们跳过龙门水库的 拦河坝后,遇到了燕婶婶,燕婶婶答应 给他们送信,告诉他们的奶奶,他们跳 过了龙门。一条小鲤鱼被水草缠住了 尾巴,是大螃蟹帮忙剪断了水草。 3. 大龙 4. (1) 􀳫 (2) ✕ 解析:鲤鱼奶奶让小鲤鱼们千 万别去跳龙门。 2 读写提优 阅读提优 阅读文章,获取信息 [课文链接] 1. 毛主席、战士和乡亲们 乡亲们 2. 苍耳刺状的外壳 田野、山洼 [课外拓展] 1. 二 五 2. 3. 你们为我做那 么多的清洁工作 4. (1) ✕ 解析:从第二、三自然段可 知,海鸥吃的是海面上漂着的死鱼,鲫鱼 每天在河里吃水虫、水草,还吃河里的垃 圾。故此说法错误。 (2) 􀳫 (3) 􀳫 5. ② 解析:短文的第二至第五自然段 分别讲了海鸥、鲫鱼、乌鸦和蚯蚓这些动 物为地球的清洁都做了什么。 积累并运用表示动作的词语 [课文链接] 1. 看见 迈着 走来 挠 笑着 跑 示例:我体会到了浪花的淘气与可爱。 2. 游过去 叫 蹬 跳 蹦 示例:妈 妈将刀刃紧紧压在菜上,用左手的拇指 和食指捏紧菜的一端,右手抓住刀把,快 速地将菜切成了碎末。 [课外拓展] 1. ③ ① ② ④ 2. 云妈妈 北极 北冰洋 家(大海) 3. 示例:(1) 绽开 了笑脸 (2) 落到河水里 借助关键词句理解文章 [课文链接] 1. ③ 解析:课文讲的是一只小猴子在 下山时,看见许多好东西,他看见什么都 喜欢,但抓到这个丢了那个,结果空手而 归。由课文内容可以知道,小猴子空手 而归是因为他三心二意,目标不明确。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 一年级 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋处 chùC 夂 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋处 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋四 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋处 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 读写提优 32 阅读提优 阅读文章,获取信息 名师在线 阅读时,找出文章中明显的信息,能有效提高我们的阅读理解能力哦。 什么是明显的信息? 一般说来,我们读过文章之后印象较为深刻的字词或 短语就是明显的信息。我们阅读文章时,怎样才能找出明显的信息呢? 可 以从以下两点做起: 1. 我们要读懂文章的内容。了解文章介绍了什么人、什么物、什么 景,又或是讲了一个什么样的故事,要说明什么道理等。 2. 在读懂文章内容的基础上,我们再来根据问题找出文中的明显信 息。问题中往往藏着关键词,根据关键词到文章中去找相关句子,这样我 们就可以获取主要信息了。 课文链接 村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战 士和乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井 人,时刻想念毛主席。” (选自一年级下册《吃水不忘挖井人》) 1. “挖井人”是指 ,“不忘挖井人”的是 。 cānɡ 苍 ěr 耳 mā 妈 ma 妈 yǒu 有 ɡè 个 hǎo 好 bàn 办 fǎ 法, tā 她 ɡěi 给 hái 孩 zi 子 chuān 穿 shànɡ 上 dài 带 cì 刺 de 的 kǎi 铠 jiǎ 甲。 zhǐ 只 yào 要 ɡuà 挂 zhù 住 dònɡ 动 wù 物 de 的 pí 皮 máo 毛 , hái 孩 zi 子 men 们 jiù 就 nénɡ 能 qù 去 tián 田 yě 野、 shān 山 wā 洼。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋块 kuàiK 土 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋块 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋板 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋块 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 33 shí 石 liu 榴 mā 妈 ma 妈 de 的 dǎn 胆 zi 子 tǐnɡ 挺 dà 大, tā 她 bú 不 pà 怕 xiǎo 小 niǎo 鸟 chī 吃 diào 掉 wá 娃 wa 娃。 hái 孩 zi 子 men 们 zài 在 niǎo 鸟 dù 肚 zi 子 lǐ 里 shuì 睡 shànɡ 上 yí 一 jiào 觉 , jiù 就 huì 会 zuān 钻 chū 出 lái 来 luò 落 hù 户 ān 安 jiā 家。 (选自二年级上册《植物妈妈有办法》) 2. “带刺的铠甲”指的是 ,穿上“带刺的铠 甲”后孩子们会去 。 课外拓展 dì 地 qiú 球 qīnɡ 清 jié 洁 ɡōnɡ 工 yì 佚 mínɡ 名 zhè 这 yì 一 tiān 天 , dì 地 qiú 球 ɡōnɡ 公 ɡonɡ 公 zài 在 yì 一 kē 棵 yú 榆 shù 树 shànɡ 上 ɡuà 挂 le 了 yí 一 kuài 块 pái 牌 zi 子, pái 牌 zi 子 shànɡ 上 xiě 写 zhe 着 :“ dì 地 qiú 球 qīnɡ 清 jié 洁 ɡōnɡ 工 bào 报 mínɡ 名 chù 处 ”。 bú 不 dào 到 bàn 半 tiān 天 , jiù 就 yǒu 有 xǔ 许 duō 多 dònɡ 动 wù 物 lái 来 bào 报 mínɡ 名 。 hǎi 海 ōu 鸥 shuō 说 :“ wǒ 我 shì 是 hǎi 海 miàn 面 de 的 qīnɡ 清 jié 洁 ɡōnɡ 工 , měi 每 tiān 天 dōu 都 àn 按 shí 时 shànɡ 上 bān 班 , bǎ 把 hǎi 海 miàn 面 shànɡ 上 piāo 漂 zhe 着 de 的 sǐ 死 yú 鱼 dōu 都 chī 吃 diào 掉 , rànɡ 让 hǎi 海 miàn 面 biàn 变 de 得 ɡènɡ 更 jié 洁 jìnɡ 净 。” hé 河 lǐ 里 de 的 jì 鲫 yú 鱼 cónɡ 从 shuǐ 水 zhōnɡ 中 shēn 伸 chū 出 tóu 头 lái 来 shuō 说 :“ wǒ 我 měi 每 tiān 天 zài 在 hé 河 lǐ 里 chī 吃 shuǐ 水 chónɡ 虫 、 shuǐ 水 cǎo 草 , hái 还 chī 吃 hé 河 lǐ 里 de 的 lā 垃 jī 圾, hé 河 shuǐ 水 bèi 被 wǒ 我 dǎ 打 sǎo 扫 de 得 ɡé 格 wài 外 qīnɡ 清 chè 澈 。” chuān 穿 zhe 着 yì 一 shēn 身 hēi 黑 yī 衣 fu 服 de 的 wū 乌 yā 鸦 shuō 说 huà 话 le 了:“ bié 别 kàn 看 wǒ 我 yànɡ 样 zi 子 zhǎnɡ 长 de 得 chǒu 丑 , wǒ 我 zhuān 专 chī 吃 dì 地 miàn 面 shànɡ 上 de 的 zānɡ 脏 chónɡ 虫 zi 子, zhè 这 yànɡ 样 , dì 地 miàn 面 jiù 就 biàn 变 de 得 ɡān 干 jìnɡ 净 duō 多 le 了。” 2 读写提优 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋园 yuánY 囗 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋园 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋花 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋园 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋34 qiū 蚯 yǐn 蚓 cónɡ 从 ní 泥 tǔ 土 lǐ 里 zuān 钻 chū 出 tóu 头 lái 来 shuō 说 :“ wǒ 我 zài 在 dì 地 xià 下 chī 吃 de 的 shì 是 lā 垃 jī 圾, jīnɡ 经 ɡuò 过 wǒ 我 de 的 xiāo 消 huà 化 hòu 后 , lā 垃 jī 圾 zhuǎn 转 biàn 变 chénɡ 成 féi 肥 liào 料 , hái 还 nénɡ 能 bānɡ 帮 zhù 助 zhí 植 wù 物 shēnɡ 生 zhǎnɡ 长 ne 呢 !” dì 地 qiú 球 ɡōnɡ 公 ɡonɡ 公 tīnɡ 听 le 了 dà 大 jiā 家 jiǎnɡ 讲 de 的, wēi 微 xiào 笑 zhe 着 shuō 说 :“ nǐ 你 men 们 wèi 为 wǒ 我 zuò 做 nà 那 me 么 duō 多 de 的 qīnɡ 清 jié 洁 ɡōnɡ 工 zuò 作 , wǒ 我 zhēn 真 chénɡ 诚 de 地 xiè 谢 xie 谢 nǐ 你 men 们 !” 1. 第 自然段到第 自然段讲的是动物告诉地球自己做了什么。 2. 下面这些小动物分别是什么清洁工呢? 根据故事内容用线连一连。 海鸥 地面清洁工 鲫鱼 地下清洁工 乌鸦 海面清洁工 蚯蚓 河水清洁工 3. ★地球公公为什么要感谢小动物们? 用“ ”在文中画出相关句子。 (注:标“★”的题目链接对应的阅读要素。) 4. 根据短文内容判断对错,对的画“􀳫”,错的画“✕”。 (1) 海鸥每天都按时上班,在河里吃水虫、水草,还吃河里的垃圾。 ( ) (2) 乌鸦专吃地面上的脏虫子。 ( ) (3) 蚯蚓能将地下的垃圾转变成肥料,帮助植物生长。 ( ) 5. 这篇短文主要写(填序号) ( ) ① 地球公公招收清洁工。 ② 动物们为地球的清洁都做了什么。 ③ 地球公公称赞这些动物。 语文 一年级