专题四 口语交际 写话-【通成学典】2025年一年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋孩 háiH 子 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋孩 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋孩 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋子 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 7 专题四 口语交际 写话 一、 kǒu 口 yǔ 语 jiāo 交 jì 际。 1. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 (1) 给别人打电话时,要先说自己是谁。没听清电话内容时,可以请对 方重复。 ( ) (2) 向别人介绍游戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人就更 容易看懂。 ( ) (3) 给别人讲故事时,要降低音量,快点讲,这样别人才会更认真地听。 ( ) 2. 读对话,选择合适的礼貌用语填空。(填序号) ① 不客气 ② 谢谢 ③ 请问 ④ 您好 明明:阿姨,( )! ( )图书馆里有适合我们 一年级小朋友读的童谣或儿歌吗? 工作人员:稍等一下,我帮你们在电脑上查一查。 明明:好的,( )阿姨。 工作人员:( )。噢,找到了,在亲子馆,请跟我来。 3. 我是文明小学生。 (1) 我知道的文明用语有 、 、 …… (2) 下课时,我不小心把同学的书碰到地上了,我会说:“ ” (3) 好朋友帮我一起值日,我应该说:“ ” 1 复习进阶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋成 chéngC 戈 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋成 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋成 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋功 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋8 二、 xiě 写 huà 话 。 1. 仔细观察图片,将片段补充完整。 ,狗妈妈抱着小狗坐在家门口的草地 上,数 ,看 ,讲 ,小 狗听得可认真了。 2. 从下面的词语中选择四个词语,展开想象写几句话,不会写的字用拼音 代替。不少于50字。 花朵 笑声 阳光 草地 跑步 告诉 喜欢 歌唱 3. 请你按照顺序观察图片,说说图上画的是什么地方,图上都有谁,他们 在做什么,然后写一段话。不少于80字。 语文 一年级 82 四、 1. ① 解析:由“傍晚”“天边的云 霞”“明天天气一定会很好”可知选①。 ①的意思是“如果在早上看到云霞,说明 当天天气不好,最好不要出远门;如果在 傍晚看到云霞,说明第二天天气好,可以 出远门”。 2. ③ 解析:①句的意思是“通过广泛 阅读书籍和亲身经历来增长知识和见 识”。 ②句的意思是“一天不读书便觉得 人生无趣,无事可做”。 ③句的意思是 “不知道就要去询问,做不到就要去学 习”。根据题意可知,选③最合适。 专题四 口语交际 写话 一、 1. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) ✕ 解析:给别人讲故事时,要提高 音量,慢点讲,别人才能听清楚。 2. ④ ③ ② ① 3. 示例:(1) 请 谢谢 不客气 (2) 对不起,我不小心 把你的书弄掉了,我给你捡起来。 (3) 谢谢你帮助我! 真是太麻烦你了。 二、 1. 示例:晚上 星星 月亮 故事 2. 思路点拨:题目要求同学们选四个词 语,展开想象写几句话。同学们先选好 词语,确定写话的主题,再展开想象写 话。“花朵”“阳光”“草地”都是大自然的 景物;“笑声”“跑步”“告诉”“喜欢”和“歌 唱”都是跟人有关的。同学们可以将一 些景物比作人,来描写美丽、充满生机的 景色;或者可以写某个人在某个地方做 什么。 [范文示例] 今天,阳光灿烂。小明和小 丽来到了公园,在草地上散步。他们看 到了很多鲜艳的花朵和高大的树木。树 上有很多小鸟,它们在欢乐地歌唱着。 3. 思路点拨:本题考查看图写话。一共 有四幅图,首先按照顺序观察图片,要注 意图片里的地点、人物(或:动物)和人物 (或:动物)在做的事情。例如第一幅图 里,一只小蚂蚁在湖边,看到一只小虫子 掉到了湖里。后面三幅图是小蚂蚁想办 法救小虫子并成功救出小虫子的过程。写 的时候,要适当加入人物(或:动物)之间的 对话和动作,最后要注意语句的通顺。 [范文示例] 一只小蚂蚁在湖边散步,突 然听到呼救声,一看原来是一只小虫子 掉进了湖里。于是他摘下一片树叶,让 小虫子爬到树叶上用尾巴划水。不一会 儿,小虫子就上岸了。小虫子得救了,他 握着小蚂蚁的手,激动地说:“谢谢你!” 小蚂蚁说:“不客气!” 专题五 儿歌、儿童诗阅读 (一) 1. ① 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) ✕ 解析:儿歌中说的是“就像宝石 亮又闪”,并非星星。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 语文 一年级