青海省西宁市湟中区第一中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试卷

湟中一中2024—2025学年第二学期期中考试 初一历史试卷 时间：55分钟 总分：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与以下示意图中①相关的历史人物是（   ） 北朝南朝 → ① → 唐朝 五代十国 A．隋文帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 2．公元605年起，隋朝皇帝征发了几百万民工，开凿大运河。下列关于大运河的描述，错误的是（   ） A．运河中心在洛阳 B．运河北抵涿郡，南至余杭 C．是隋文帝的政绩 D．加强了南北地区政治、经济和文化交流 3．隋朝大运河是古代世界最长的运河，如图大运河的中心应该是（   ） A．北京 B．杭州 C．扬州 D．洛阳 4．隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用的选拔官吏的制度是（   ） A．察举制 B．科举制 C．三省六部制 D．行省制 5．下列对科举制度的表述正确的是（   ） ①科举制度重视考察人才的学识    ②科举制度开创于唐朝 ③科举制度促进了唐诗的繁荣发展    ④科举制度扩大了官吏选拔的范围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．公元618年，李渊称帝，建立唐朝，随后平定了全国。唐朝的都城在今天是哪个城市（    ） A．西安 B．洛阳 C．上海 D．北京 7．“水比黎庶君比舟，贞观治，一新秋。月碎重圆星再聚，勤政真盛世，英名万代留。”诗中称颂的是（   ） A．隋文帝 B．唐高祖 C．唐太宗 D．武则天 8．“她确实是治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位皇帝无关的是（    ） ①进一步完善科举制     ②减轻农民负担，发展生产 ③任用房玄龄，杜如晦为宰相     ④为贞观之治的到来奠定基础 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．下列历史现象中，按时间的先后顺序排列正确的是（   ） ①光武中兴  ②开元盛世  ③文景之治  ④贞观之治 A．①②③④ B．②①③④ C．③①④② D．②④①③ 10．诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ ） A．“海内存知己，天涯若比邻” B．“生当作人杰，死亦为鬼雄” C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 11．唐朝农业生产技术不断改进。下图中的生产工具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”它是（   ） A． 曲辕犁 B．筒车 C．秧马 D．耧车 12．“和亲是唐朝主要的民族政策，密切了唐朝与相关民族之间的经济文化联系，从而巩固了多民族国家统一。”下列哪一史实符合这一观点（   ） A．大运河的开通 B．文成公主入藏 C．玄奘西游天竺 D．鉴真东渡日本 13．唐朝由强盛转向衰落的转折点是（   ） A．八王之乱 B．七国之乱 C．安史之乱 D．陈桥兵变 14．下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是（   ） A. 对外开放、双向交流 B．源远流长、泽被东西 C．世界领先、求同存异 D．高度繁荣、共享太平 15．下面四幅图是唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（   ） A．人们喜欢收集钱币 B．随葬文物品种多样 C．铸币技术高超 D．中外经贸交流频繁 16．从关键词“瓦舍”“元旦”等，你能联想到哪个朝代的市民生活（   ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝 17．宋太祖时期采取了以下措施。这些措施从根本上（    ） 派文臣担任地方长官。在各州府设置通判。 各州除必要支出外，其余税收由中央掌控。 A．削弱了地方财权 B．加强了中央集权 C．提高了行政效率 D．推动了经济繁荣 18．历史上，每个时期都有其时代特征。下面漫画再现了辽、北宋、西夏时期的政权格局，所反映的时代特征是（    ） A．繁荣与开放的时代 B．民族政权并立 C．大一统国家的形成 D．早期国家的发展 19．文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是北宋（    ） A．手工业技术发达 B．各民族政权交流互鉴 C．海外贸易兴盛 D．推行重文轻武政策 20．某校同学通过研究性学习，整理了某位历史人物的部分事迹：立志收复失地——投奔宗泽麾下——收复建康——郾城大捷——死于“莫须有”罪名。他们研究的人物是（ ） A．文天祥 B．岳飞 C．秦桧 D．郑成功 21．博物馆举办中国古代历史图片展览，在某一展厅出现了这样一组图片（如下），那么这个展厅的名字最合适的为（  ） A．宋代民族的融合 B．宋代商业的繁荣 C．经济中心的南移 D．海外贸易的发达 22．史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价。下列选项属于史论的是（） A．1271年，忽必烈建立了元朝 B．1279年，元灭南宋，完成了统一 C．元朝建立后采纳了中原王朝的统治方式 D．元朝的统一为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 23．元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处、互通婚姻、逐渐融合形成了一个新的民族。这个民族是（   ） A．藏族 B．满族 C．回回 D．白族 24．元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，加强对边疆地区的管辖。如图所示印章是元朝政府对哪一地区行使行政管理权时所用（    ） A．西域地区 B．西藏地区 C．台湾地区 D．东北地区 25．元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立中央与地方的管理制度。 其在地方的行政区划与管理制度是（   ） A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．禅让制 班级： 姓名： 分数： 1、 选择题（每题2分，共50分）选择题答案写在此处 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、综合题（2题，共50分） 26．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。（共5小题，22分） 【经济繁荣——底气】 材料一  自贞观以后，皇帝励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家的外门）动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 (1)材料中所叙述的社会状况是哪一个皇帝在位时出现的？他在位时期采取了什么措施？（8） 材料二  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 (2)诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为什么？（2） 【民族交融——和气】 材料三  蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 ——元稹《法曲》 (3)材料三的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。（4） 【对外开放——大气】 材料四  唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 (4)结合材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策。结合所学知识，任意举出一个“当时的中外交流盛况空前”的例子。（4） 【文艺多彩——才气】 材料五  中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有4800多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 (5)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。（4） 27．辽宋夏金元时期的历史（共4小题，28分） 材料一 图1   唐朝后期藩镇割据形势图(820年) 图2   宋代地方权力分配示意图 (1)依据材料一，结合所学，说出宋代为防止藩镇割据局面的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？分析这一调整带来的作用。（6） 材料二 朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 学乃身之室，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人。 ——《神童诗》 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。——《儒林公议》卷上 (2) 材料二反映了当时社会怎样的价值取向？结合所学，分析这一价值取向出现的原因及影响。（8） 材料三 （辽宋）遂定通和之约，至今九十余年，北州生育蕃息，牛羊蔽野，戴白之人（指白发长者）不见干戈……——《全宋文》 西夏货币      妙应寺 ① ② ③ (3)从材料三中找出能说明以下主题的史料。（写序号，多选、错选不得分）(6) 中央政府对边疆地区的管辖： 民族政权间的和平相处： 周边政权仿效中原制度： 材料四 元朝形势图（1330年） 1271年，忽必烈定国号为大元，诏告天下说：“可建国号曰大元，盖取《易经》‘乾元’之义。”忽必烈据汉文化经典而改建国号，表明他所统治的国家是“大一统”思想支配下的中原封建王朝的继续。 (4)依据材料四，结合所学，说明元朝为统一多民族国家发展所做的贡献。(8分） 学科网（北京）股份有限公司 $$