贵州省黔南布依族苗族自治州2024-2025学年六年级下学期7月期末语文试题

第 1 页 共 2 页 黔南州 2024—2025 学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 参考答案及评分标准 第一部分：积累与运用（共 34分） 活动一：遇见汉字，感受书法魅力（3分） 1.注意行款整齐、布局合理。（1 分）书写工整，不出现错别字和不规范的字。（2 分） 活动二：厚积薄发，巩固基础知识（23 分） 2.漫长 彩绘 书籍 领域 截然 （共 5 分，每空 1 分，错 1 个字扣 0.5 分） 3.A 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.A 11.A （3—11 题每题 2 分） 活动三：对话诗文，品味经典之美（8分） 12.（1）休将白发唱黄鸡 初阳蒸融了（共 2分，每空 1 分，错 1 个字扣 0.5 分） （2）重于泰山 留取丹心照汗青 要留清白在人间（共 3 分，每空 1 分，错 1 个字扣 0.5 分） （3）忠言逆耳利于行（共 1 分，错 1 个字扣 0.5 分） （4）根据具体语境描述，合理即可。（共 2分，仿照例句，运用夸张手法，句子中间如果有逗号隔开，并 且通顺合理，得 2 分。没采用夸张手法不得分。） 第二部分：阅读与鉴赏（共 31分） 活动四：快乐读书，邂逅成长的光（7分） （一）（7 分） 13.C (2 分) 14.建房定居(搭建房屋） 救“星期五”（救野人）（2 分，每空 1分，错 1个字扣 0.5 分） 15.略（答案不唯一，言之有理即可。本题共 3 分，写出人物名字 0.5 分，写出人物特点 1 分，简要写出 喜欢的人物的理由 1.5 分。） 示例 1： 人物名字：鲁滨逊 人物特点：坚毅勇敢（聪明能干或积极乐观等）。 喜欢的理由：略（根据人物特点进行描述，说清楚理由即可。） 示例 2： 人物名字：尼尔斯 人物特点：知错就改（勇敢善良、有责任感、懂得感恩）。 喜欢的理由：略（根据人物特点进行描述，说清楚理由即可。） 活动五：探索科技，揭秘科学面纱（9分） （二）（9 分） 16.（1）55 （2）1935.3 1765.3 （共 3 分，每空 1 分） 17.（1）B （2）B （共 4 分，每小题 2 分） 18.答案不唯一，合理即可。（2 分） 示例：消防救援机器人：内设导航系统，还具有飞行模式，不受地域环境限制，无论什么高楼大厦着火， 机器人能根据指令快速到达目的地，启动自身内部高压水泵，射程可达 100 米。其余机器人协作，有的疏 散人群，有的救治伤员，有的在最近区域接水管，实现持续喷水救援，直至把大火扑灭。 （想象合理，表述清楚、具体，能把机器人如何为人类提供服务讲清楚，得 2 分。只写出机器人名称和为 人们做什么，得 1 分。如果回答机器人给人类带来灾难的，不得分。） 第 2 页 共 2 页 活动六：欣赏名篇，品味成长智慧（15 分） （三）（15 分） 19. 划掉：强烈 口若悬河 万般无奈 （共 3 分，每个 1 分） 20.（共 4 分，每空 1 分） 21.（共 2 分，每空 1 分） 孩子，你看见了吗？风车从来不等风，得主动转动起来。 充满智慧、善于引导且极具家庭责任感（关爱孩子，教子有方） 22.D (2 分） 23.“受伤”指的是：高考失败（高考失利，高考落榜或人生中所遇到的挫折与苦难） “复原”指的是：通过自学考取了大学毕业证书（“从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道 路”/失败后重整旗鼓，取得成功） 生命免不了受伤害，但要正确面对所受的伤害。坚信生命受到伤害后一定能复原。受伤是生命中常有 的事，受伤让我们变得成熟，复原的过程就是生命变得坚韧、顽强的过程。生命因这样的过程而更加美丽。 （共 4分，前面两个空，每空 1 分。启示 2分。） 第三部分：表达与交流（共 35分） 活动七：感恩成长，珍藏美好记忆（5分） 24.（5 分） （1）C （2分） （2）内容积极健康，合理即可。（两句话以上即可得 3分） 活动八：热爱生活，记录点滴成长（30 分） 25.（30 分） 评分标准： 一类作文（25—30 分）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比 较正确，错别字少，卷面清洁，字数够。 二类作文（18—24 分）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点 使用比较正确，错别字少，卷面整洁，字数差不多。 三类作文（10—17 分）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基 本通顺，标点使用大体正确，错别字多，字数不够。 四类作文（10 分以下）：内容不符合题意，表达意思不明确，语句不通顺，标点符号使用不当，错别 字多，字数不够。 ④通过自考 拿到证书 ②父亲提议 外出走走 ①伤心难过 （极度痛苦） ③明白良苦用心 （恍然大悟） 黔南州2024一2025学年度第二学期期末质量监测 六年级语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 座位号 填 L.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号、座位号填写清楚，认真核准条形码，并在规定的位置贴好条形码。 涂样例 正确填涂 2.选择题用2B铅笔填涂，涂满整个填涂框，黑度能达到完全遮盖选项字母的程度；非选择题用黑色字迹笔书写 ■ 注意事 3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 4,保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 缺考标记 口 (填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记) 选择题 第3~11、13、17(1)、17(2)、2224(1)题为选择题，每小题2分。 3 回 8 I ] 17(1)A▣ 4 A A ] 17(2)A四 5 10 哥哥 A 哥 岛 67 四 哥 哥 可 ,1 24(1)A四 a 13 A B] 岛岛 非选择题 1.(3分) 2.(5分) 12.(8分) (1)(2分) (2)(3分) (3)(1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (4)(2分)我选( )这个词语来写句子： 14.(2分) 流落荒岛一( )—一养培育一( )一回到英国 15.(3分) 人物速写卡 人物名字： 人物特点： 喜欢的理由： 16.(3分) (1)( (2)( )( 18.(2分) 19.(3分) (剧烈强烈) (口若悬河苦口婆心) (语重心长万般无奈) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第2页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.(4分) ① ② ③ ④ 21.(2分) 23.(4分) 24.(5分) (2)(3分) 25.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第3页（共4页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲450 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第4页（共4页） ■福泉卷 黔南州2024一2025学年度第二学期期末质量监测 六年级 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择 题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效 卷首语： 六年的耕耘与收获，这份试卷将是你们成长路上的美丽印记。愿你们从容执笔，书写 粉彩！ 第一部分：积累与运用（共34分） 活动一：遇见汉字，感受书法魅力(3分) 1.请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。(3分) 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。一雨果 活动二：厚积薄发，巩固基础知识（共23分。第2题共5分，3-11题每题2分）》 同学们，语文是厚积薄发的艺术。让我们漫步字词句段的画卷，共赏语言之美！ 2.根据情境看拼音写词语。(5分) 中华文化如璀璨星河，熠熠生辉。黔南腊染工坊里，靛蓝布面的花纹在màn chang )时光中晕成cai hui( ),蓝白交织的图案似展开的浪漫shūj( ),在染 缸的沉浮里自成一方独特的ingyù( )。即便岁月流转中曾与传统技艺有过jérn )不同的发展路径，布面上的靛色流年，依旧是刻进民族血脉的传统密码，在时光深 处静静诉说着文化传承的魅力。 3.下列选项中，字音字形完全正确的一项是 A.掺和(chan) 鞭炮搅和 B.汤匙(shi) 凄凉 寂寞 C.吞噬(shi) 贷款 不可思意 D.札札(zha) 浓稠 剃头 4.黔南州有着丰富的民族文化，在描述苗族同胞盛装出席节日庆典的场景时，下列词语中最能 体现服饰色彩特点的是 A.黯淡无光 B.五彩斑斓 C.千篇一律 D.朴素无华 5.下列词语中加点字解释不正确的一项是 A.赴汤蹈火（汤：热水） B.走马观花（走：行走） C.不以为然（然：对，正确〉 D.过犹不及（及：达到） 六年级·语文第1页（共6页） 6.在下面横线处坑人语句，衔接最恰当的一项是 爱心是一片照射在冬日的阳光 ；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水， 发心是一首飘荡在夜空的歌谣， ①使贫病交迫的人感到人间的温暖 ②使孤苦无依的人获得心灵的慰籍 ③让饥渴难耐的人感到生命的再生 A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③ 7.联系课文内容，下列说法错误的一项是 A.《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的 民风民俗，给人留下深刻的印象 B.〈真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现 象一发问探究一找到真理”的顺序来写。 C.他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来 学校比我们现在学校更好。 D.(金色的鱼钩》以“鱼钩”为线索，借“鱼钩"歌颂老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇 高品质。 8.下列句子朗读节奏最恰当的一项是 A.使弈秋/海二人弈，其一人/专心致志.惟/弈秋之为听。 B.一人/虽听之，一心以为有/鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。 C.我以日始出时/去人近，而日中时远/也。 D.日初出/大如/车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而/近者大乎？ 9.下列句子有语病的一项是 () A.2025年黔南州劳动技能大赛在龙里举行，李明在烹饪大赛中摘得桂冠，全班同学为他感到 高兴 B.在科技活动月中，我们通过参加平塘天眼研学活动，了解了宇宙的奥秘。 C.荔波小七孔景区内古桥、瀑布、溶洞等景观，构成了一幅美丽的山水图画，让人看得眼花 缭乱。 D.(红飘带一长征故事》舞台剧生动展现了红军战士们在长征途中的艰辛历程和英雄事 迹，让人看得心潮澎湃。 10.下列习俗与其寓意对应错误的一项是 A.过年吃年糕—平平安安 B.端午节挂艾叶—一驱邪 C.七夕节乞巧一祈求巧手 D.中秋节吃月饼一阖家团圆 11.下列说法中，错误的一项是 A.辩论时.重点需要反驳别人，不需要证明白己。 B.“情以物迁，辞以情发”，心情不同时，对身边同一种事物的感受也会不同。 C.文学作品中的人物，通常是立体的、多面的，我们评价人物时角度不能太单一。 D.成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分，制作时要能表现独特个性和创意。 活动三：对话诗文，品味经典之美(8分) 诗文是智慧的结品，是情感的寄托。让我们走进经典，感受文字的力量，在诗情中寻找成长 的真谛 12.怡当地引用名言诗句能为我们的表达锦上添花，根据前后语境.填写合适的语句。(8分)》 (1)诗中藏光阴。时间如一位智者，催人奋进：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ”时间稍纵即逝，正如1朱自清先生所说：“过去的日子如轻烟.被微风吹散 了.如薄雾，被 。"(2分)》 六年级·语文第2页（共6页） (2)诗中有信仰。为了民族解放事业.无数先烈浴血奋战、视死如归。正如司马迁所说：“人固 有一死、或 ,或轻于鸿毛”：有文天祥“人生自古谁无死？ “的民族气节：有革命者“粉骨碎身浑不怕. "的精神写照。(3分) (3)名言启迪智慧。“良药苦口利于病， ”告诉我们要正确对待别人的意 见和批评。(1分) (4)根据例句运用的手法.再从备选的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。(2分) 例：饿一八戒挑着沉重的担子翻山越岭，大半天都没有吃喝，到达目的地时已饿得眼 冒金星，前购都贴着后背了。 快 瘦 喜欢 安静 我选( )这个词语来写句子： 第二部分：阅读与鉴赏（共31分） 活动四：快乐读书，邂逅成长的光(7分) 翻开时光的书页，邂逅成长的光。 (一)快乐读书吧(7分)》 描述： ⊙喜欢搞恶作刷，被小精灵变成拇指大的小人儿。 ©旅途中遇见苦难和温情的故事。 ⊙该部作品是迄今为止，唯一获得诺贝尔文学奖的童话作品。 13.根据描述猜书名，上面这本书的名字是(2分) A.《鲁滨逊漂流记》 B.《汤姆·索亚历险记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《爱丽丝漫游奇境》 14.六年级(1)班同学在“同读一本书”的活动中，采用小标题的方式归纳鲁滨逊流落荒岛的那 些事，邀你一同参与，请把情节补充完整。（2分) 流落荒岛一( )一驯养培育—( )一回到英国 15.六年级(1)班开展“成长中的‘光’”故事分享会。请从成长小说中选取一个你最喜欢的人物 (如：鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝、阿廖沙、桑桑等)，完成人物速写卡。(3分) 人物速写卡 人物名字： 人物特点： 喜欢的理由： 活动五：探索科技，揭秘科学面纱(9分) 北斗导航指引方向，“嫦娥”探月揭开月球奥秘，人工智能让机器“学会思考”。让我们一起 走进这些令人惊叹的科技成就，探索背后的科学原理，感妥中国科技工作者的智慧与创新！ (二)非连续性文本阅读(9分) 材料一：北斗导航一中国的“太空灯塔”（北斗的“问号之旅”） 科学家心中的“？” 把“？”拉直，变成“！” 我们能造出自己的卫星吗？ 2020年，第55颗北斗卫星成功发射，标志着北斗三号全球系 统全而建成。 卫星信号如何穿透大气层？ 研发“星间链路”技术。 如何让定位误差小于」米？ 攻克原子钟粉准计时难题 六年级·语文第3页（共6页） 广泛应用于交通导航、气象监测、农业耕地 (如无人驾驶拖拉机按北斗路线播种)、救灾减 灾等领域。全球超120个国家和地区使用北斗 系统，其定位精度可达厘米级，部分区域甚至达 到毫米级 图】北斗3号全球组网 材料二：月背采样一从“月球背面能着陆吗”到“嫦娥六号”取土归来 “嫦蛾四号”的问题清单 研究阶段 科学家心中的“？”号 解决方案 着陆前 月背通讯如何实现？ 先发射“鹊桥”中继星建立通信链路 采样时 月壤会粘在机械臂上吗？ 设计“钻取+表取”双采样机构 返回后 月壤里有什么未知物质？ 建立月壤实验室分析“嫦娥石” 对比表：中美苏探月采样数据 国家 采样任务 采样时间 采样重量 科学意义 美国 阿波罗计划 1969-1972 约382千克 首次载人登月采样 苏联 月球号 1976 170克 无人采样返回 中国 嫦娥六号 2024 1935.3克 实现人类首次月背采样返回 材料三：人工智能一从“会算”到“会想” 春晚机器人：科技与传统的碰拉 场景在线：春晚机器人扭秧歌 图2技术大揭秘 会算的铁脑瓜：工程师用A算法编写舞蹈程序，让机器人记住130多个动作。每个机器人 有25个“关节”（如手肘、膝盖），能精准控制动作角度。 会看的电子眼：360°全景摄像头“观察”舞台，避免撞到演员或道具。激光导航技术帮机器 人精准定位，误差小于0.1毫米。 会想的小助手：！算法让机器人“听懂”音乐节奏，自动调整动作速度。多台机器人道过 “无线组网”同步行动，像一个人在跳舞 16.阅读材料一、材料二填空。(3分) (1)2020年，第()颗北斗卫星成功发射，标志着北斗三号全球系统全面建成。 (2)“嫦娥六号”采集的月壤重量是()克，比苏联“月球号"多（克 六年级·语文第4页（共6页） 17.阅读材料一、材料二进行选择。(4分) (1)爸爸开车去西藏旅游，导航在无信号区域也能正常工作，正确指引爸爸前进，依常的是 (2分) A.机器人A1引领 B.北斗导航的精准定位 C.会看的电子眼 (2)嫦娥探测器在月球背而采样时、关键通礼难题的解决办法是(2分) A.通过月球表而基站直接传输信号 B.利用“陟桥“中继星中线地月信易 C.探测器暂时飞到月球正面通信 D.通过量子通信实现超距传输答案 18.如果让你设计一台机器人.你将让它怎样更好地服务人们的生活？（2分) 活动六：欣赏名篇，品味成长智慧(15分) 文字是心灵的镜子.阅读是成长的阶梯。在这篇感人至深的文章中，我们看到了一个少年 从高考失利到重新振作的心路历程。 (三)文学类文木阅读(15分) 希望是一只美丽的风车 ①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每当想起往事，我的心中 总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀 ②I8岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独太桥，望着桥上那些意气风发的 同窗好友，我的心（剧烈强烈）地疼痛着。 ③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母 亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时侯，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人 都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此 的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却团人视线的村落？ ④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外而走走，我很不情愿地答应了。这么多天来， 父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样（口若悬河苦口婆心）地劝我 ⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路 边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩县。由于没有 风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车？”“没有风，风 车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等 风，风是不会说来沈来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快…”父亲（语重 心长万般无奈)地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那 风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。 ⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。 整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起 来，这样，我才会有成功的可能。 ⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是 时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，唯一 的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 ⑧从那天起，我从迷搁中苏醒过来，重折拾起书本，走上了自片的道路。两年后、我拿到了 自考的大学毕业证，那一刻，我泪流满而。 ⑨现在，我想起父亲的话仍会感概万千：要想让风车传起来，你自己必须先跑起来，你跑得 越快，风车沈会转得逸快！ （选自（经典关文}2006年第2期，有改动） 19.结合语境，把括易里运用不恰当的词语川“1”划掉。（3分) 六年级·语文第5页（共6页） 20.整体感知，梳理短文故事情节并感知人物内心情感的变化。（4分)》 事情的经过： 高考失败 风车转动 2 闭门不出 努力奔跑 情感变化： 很不情愿 (3 泪流满而 21.第⑤段父亲“对他们说.同时回过头看了我一眼”。此刻，父亲想对“我”说： 从中你读出一个 的父亲。（2分) 22.下列最能概括短文主旨的一项是(2分) A.帝年往事中蕴含着深刻的人生哲理。 B.父爱如山，父亲的教导影响孩子一生。 C.自然景物常能引发人们的思考与感悟。 D.困境中坚守希望，终能迎来转机 23.作者开篇引用哲人的话一“生命原木是一个不断受伤又复原的过程”总领全文，结合全文 来看.“受伤”指的是 ,“复原”指的是 。 这句话给你的启示是： (4分) 第三部分：表达与交流（共35分） 活动七：感恩成长，珍藏美好记忆(5分) 师恩难忘，同窗情深，每一份感动都值得用心珍藏。让我们用文字记录下这份美好。 24.综合性学习。(5分) 毕业在即，我们围绕“难忘小学生活”开展了语文综合性学习活动。 (1)编排成长纪念册时，我们想在“师恩难忘”栏目用诗句或者对联表达对老师的敬意，下列 选项不合适的一句是(2分) A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.随风潜入夜，润物细无声。 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 (2)离别之际，请给同学写一则赠言，表达你对他（她）的不舍或祝福。（不要透露真实姓名）》 (3分) 活动八：热爱生活，记录点滴成长(30分) 时光如诗，成长如歌。让真情在笔尖流淌，让想象带你翱翔！ 25.习作。(30分) 请你从下面两个话题中任选一个，分享你的发现和感受吧！ (1)岁月将六年的故事装订成册，扉页是初见时的局促，尾页是分别前的眷恋。走廊转角的 嬉闹、试卷翻飞的沙沙声、运动会上握紧的加油棒…这些平凡的碎片，拼凑出最珍贵 的成长图鉴。请以“那一刻，我很 ”为题目（横线上可以填“感动、畅快、欣慰、难 过、沮丧等)，让真挚的情感在字里行间流淌。 要求：将题目补充完：写出真情实感：不得出现真实的人名、校名等信息：字数450 字左右 (2)随着航天科技越来越发达.未来我们的生活也会发生巨大变化。想象一下，要是有一 天.你登上了火星、月球或宇的某个神秘地方，会发生什么奇妙的事情呢？放飞想象， 把读者带进一个神奇的世界吧！ 要求：题目自拟：不得出现真实的校名和同学名：不得抄袭、套作：字数450字左右。 六年级·语文第6页（共6页）