内容正文:
51
第2课时 立 方 根
1.
立方根:如果一个数的立方等于a,那么这个
数叫做a的立方根,记作 .
2.
立方根的性质:正数的立方根是 ,
负数的立方根是 ,0的立方根是
.
3.
开立方:求一个数的 的运算,叫做
开立方.
典例1(教材P6例4变式)求下列各数的立
方根:
(1)
0.216; (2)
729; (3)
-21027.
把各数写成x3=a的形式,根据立方根的
概念求解.
解答:
解有所悟:求一个数a的立方根实质上就是把立方
后等于a的数找出来.
典例2 求下列各式的值:
(1)
3-125; (2)
-
3(-4)3; (3)
(33)3.
解题时首先要把所给的式子转化为
3
a3
或 3a 3的形式,然后根据公式,就可直接写出
结果.
解答:
解有所悟:根据立方与开立方的关系,可通过立方
运算进行开立方.
典例3 在一个长、宽、高分别为9cm、8cm、3cm
的长方体容器中装满水,然后将长方体容器中
的水全部倒入一个正方体容器中,恰好倒满(两
容器的厚度忽略不计),求正方体容器的棱长.
由两容器装满水的体积相同,可知正方体
容器的体积等于长方体容器的体积.
解答:
解有所悟:根据正方体体积公式,通过寻找实际问
题中隐含的等量关系建立方程.
[基础过关]
1.
(嘉兴中考)-8的立方根是 ( )
A.
-2 B.
2 C.
±2 D.
4
2.
若一个数的立方根是-4,则这个数为 ( )
A.
-34 B.
-64
C.
±34 D.
±64
3.
下列说法正确的是 ( )
A.
一个正数有两个立方根,它们的和为0
B.
负数没有立方根
C.
如果一个数没有平方根,那么它一定没有
立方根
D.
一个非零数的立方根与这个数同号
3预学储备
拍
照
批
改
52
4.
下列结论正确的是 ( )
A.
27的立方根是±3
B.
-19
没有立方根
C.
0.027的立方根是0.03
D.
3-8=-38
5.
如果一个有理数的平方根和立方根相同,那
么这个数是 ( )
A.
0 B.
1
C.
0或1 D.
±1
6.
计算:
(1)
37 3= ;
(2)
3
-338= .
7.
(邵阳中考)64的立方根是 .
8.
若一个数的算术平方根是8,则这个数的立
方根是 .
9.
若x2=1,则3x的值为 .
10.
已知a、b满足|a+3|+(b+5)2=0,则a+
b的立方根是 .
11.
已知4a-3的平方根为±3,a+3b-2的算
术平方根为4.求a+b的立方根.
[综合提升]
12.
根据立方根的意义,等式(2x+1)3+78=1
中的x的值为 ( )
A.
1
2 B.
-12
C.
1
4 D.
-14
答案讲解
13.
火星有两颗非常小的卫星,较大卫
星的直径为27km,较小卫星的体
积是较大卫星体积的125
729
,求较小
卫星的直径 球的体积公式为V=43πR3,
其中V 为体积,R 为半径 .
数学(华师版)七年级
18
方根是±4,算术平方根是4.
典例2 (1) 49=7.(2) 1625=
4
5.
(3)- 0.04=
-0.2.(4) (-10)2=10.
典例3 ∵2a-1的平方根为±3,∴2a-1=9,解得a=
5.∵3a+b-1的算术平方根为4,∴3a+b-1=16.
∴
b=2.
预学训练
1.C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.10 7.2
8.(1)36 (2)8 (3)±2.5 9.(1)3 (2)± 6
10.4或7
11.由题意,得
x-1≥0,
1-x≥0, 解得x=1.∴y=5.当x=1,
y=5时,4x+y=4×1+5=9.∴4x+y 的算术平方根
为3.
12.C
13.81 解析:∵9的平方根为±3,∴ a=9.∴a=81.
14.(1)∵ 一个正数的两个平方根为3a-7和a+3,
∴3a-7+a+3=0,解得a=1.∴a+3=4.∴这个正数
为42=16.(2)将a=1代入方程ax2-4=0,得x2-4=
0,∴x2=4.∴x=±2.
第2课时 立
方
根
知识梳理
1.3a 2.正数 负数 0 3.立方根
典例演练
典例1 (1)∵0.63=0.216,∴0.216的立方根是0.6.
(2) 729=27.∵33=27,∴ 729的立方根是3.
(3)-21027=-
64
27.∵ -
4
3
3
=-6427
,∴ -21027
的立方
根是-43.
典例2 (1)3-125=-5.(2)-
3(-4)3=4.
(3)(33)3=3.
典例3 设正方体容器的棱长为xcm.根据题意,得x3=
9×8×3,即x3=216,解得x=6.∴正方体容器的棱长为
6cm.
预学训练
1.A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.(1)7 (2)-32
7.2 8.4 9.±1
10.-2 解析:∵|a+3|+(b+5)2=0,|a+3|≥0,(b+
5)2≥0,∴a+3=0,b+5=0,解得a=-3,b=-5.
∴a+b=-8.∴a+b的立方根是 3-8=-2.
11.∵4a-3的平方根为±3,∴4a-3=9.∴a=3.
∵a+3b-2的算术平方根为4,∴a+3b-2=16.∴3+
3b-2=16.∴b=5.∴a+b=3+5=8.∴a+b的立方
根是2.
12.D
13.设 较 小 卫 星 的 直 径 为 d km.由 题 意,得
4
3π×
d
2
3
4
3π×
27
2
3=
125
729
,解得d=15.∴ 较小卫星的直径为
15km.
10.2 实 数
知识梳理
1.不循环 2.无理数 3.一一对应 4.(1)-a
(2)1a 5.
(1)大 (2)近似值
典例演练
典例1 (1)+3、-9、-4.2、0、27
、- 4、-312
、120%、
0.26 (2)2、π-4、-0.21201200120001… (3)+3、
2、27
、120%、0.26 (4)-9、π-4、-4.2、- 4、
-312
、-0.21201200120001…
典例2 B 解析:- 2是负数,在原点的左侧,不符合题
意;4<6< 9,即2< 6<3,符合题意; 14> 9,即
14>3,在墨迹覆盖处的右边,且位置靠近4,不符合题
意;17> 16,即 17>4,在墨迹覆盖处的右边,不符
合题意.综上所述,被墨迹覆盖的数是6.
典例3 (1)原式=1+(-2)+43=1-2+
4
3=
1
3.
(2)原式=63-32- 2+23=83-42.(3)原
式=3-1+4-3=3.
典例4 (1)-2.(2)实数.(3)如图,点D 即为所求作.
典例4图
预学训练
1.D
2.C
有关“无理数”概念的错误认识
无理数是指无限不循环小数,不能错误地认为无
限小数就是无理数,不能从书写形式上认为含有根号
的数就是无理数,如 364是有理数.