内容正文:
2024-2025学年度第二学期期末质量检测
五年级语文试题(部编本)
®
(时间:90分钟
试题满分:100分
卷面满分:3分)
题号
三
四
五
六
七
八
卷面
总分
等级
得分
知
一、根据拼音,写出相应的汉字。(12分)
本册语文书故事情节精彩,人物特点鲜明:诸葛亮巧妙bù办1(
),
斟
成功借箭,其shén jI miao suan(
)使周瑜自愧不如;刘伯
承拒绝shi xing(
)麻醉,手术过程中一声不keng(
钢铁般的意志力令沃克医生sùran qi jing(
):刷子李有一
长
手绝活,那就是他粉刷墙壁技艺高超,一道道浆xian jie(
)得
天衣无缝;赛马双方m白quan ca zhang
),孙膑为田忌
蚁
chu mou hua ce
),使他赢得了比赛,田忌向齐威王引jin
辽
)孙膑。
二、选择正确的答案,将序号填在括号里。(6分)
1.下列几组词语中,加点字的注音没有错误的一组是(
)
舒
A.秕谷b1)
困窘(jan)
桅杆(wei)
露馅儿(xidn)
盞
B.爱憎(zeng)
血泊(po)
篝火(gu)
揿电铃(qing)
拓
C,牲畜(chu)
山涧Gian)
擂鼓(1é)
脚腕子(wan)
D.进裂(beng)
哗笑((hud)
踉跄(niang)
哞哞声(mou)
2.下列词语没有错别字的一项是()
御
A.仪态慈祥端庄养尊处优
B放肆跳望瞄准情不自禁
C耻笑呐喊熟炼哭笑不得
D沉寂赏识妒忌越越欲试
茶
3.下列同学交流中,加点词语使用不恰当的一项是(
)
A.爷爷已经七十多岁了,虽然年过古稀,但他仍然每天坚持学习。
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第1页共8页
B雨来正值豆蔻年华,虽然他年纪小,但能沉着、机智地与敌人周旋。
C.《三国演义》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事,为东吴立下赫赫战功。
D姐姐今年十五岁,年方及笄,周身透着一股青春活泼的气息。
4.对下列词语理解不准确的一项是(
)
A.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线)
C却看妻子愁何在(回头看)
B南望王师又一年(南宋朝廷的军队)
D.孔指以示儿曰(指示)
5.读下面一段文字,关联词填入最恰当的一项是()
汉字有着悠久的历史,
蕴含着丰富的文化,我们每天都在学
习和使用汉字,
应该增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做一些力所
能及的事情。让我们共同传承,弘扬中国汉字文化。
这样,汉字一这
坛承传了千年的佳酿,会越陈越香。
A既…又;因此;如果…就
B之所以…是因为:所以,只有…才
C不仅…而且;因此:如果一就
D不但…而且:因此;只有…才
6.下列句子中,没有写出“焦急地等人”这个情景的一项是(
A时间一分一秒地过去了,对小刚来说如同过了三秋一样,他在王东家门
外,蹙着眉头走来走去。
B.“妈妈!”小妹笑着迎上去,一下子扑到妈妈的怀里,“我好想你啊!”
C她看看表,又看看车站门口,始终不见那张熟悉的面孔,急得像热锅上
的蚂蚁。
D爸爸不时踮脚张望着:“怎么回事呀?时间快到了,连个人影也没有。”
三、根据课文内容,完成相关练习。(13分)
1.①劝君更尽一杯酒,
②遗民泪尽胡尘里,
③
不破楼兰终不还。
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共8页
④
唯见长江天际流。
上述诗句抒发友情的是
(填序号),抒发爱国情感的是
。(填序号)
2.王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是“
。”
3.父母教育我们,学会做事前要先学会做人,要做一个普良的人,就要有
侧隐之心,正如《孟子》中说的“
。”不要做
坏事,否则就会像《左传》中所说的那样
4.古文告诉我们做人要树立底线意识,因为“人有耻,
习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义,
“君子坦荡荡,
”等古语,像这样的思想和理念,不论过去
还是现在,都有其永不褪色的时代价值。
四、请根据要求做题。(4分)
1.即将小学毕业,请你为老师写一句临别赠言:
请你为同学写一句临别赠言:
2.写出下面句子的动静之美。
群鸟飞过湖面。
五、课内阅读。((12分)
(-)
【材料一】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“
。力
【材料二】徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明
邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
1.请补充材料一中杨氏之子的答语。(1分)
2.解释文中加点字的意思。(2分)
诣:
尝:
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3.材料一中,从“
”一词字可以看出杨氏子反应很快。孔君平
“在姓氏上做文章,杨氏子也在姓氏上做文章。如果来的是李先生,杨氏子可能
会说:“
”(1+2分)
4.徐孺子的言语智慧在于他用
进
行对比,以反驳“
”的观点。(4分)
5.材料一、二中的杨氏子和徐孺子都是
的孩子,两则
文言文都是通过
描写来表现人物形象的。(2分)
六、课外阅读。(11分)
徐庶,字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐
庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不
知何人为刘备出谋划策?”谍士程显答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。丞
相若用此人,召来不难。”便献上一计,曹操按程显说的,派人把徐庶的母亲
接到许昌,文让人模仿徐母笔迹,给徐庶写了一封假信,让他速来许昌相见,
以救母命。
徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一
人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,
请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。
第二日、刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程
又一程。徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。
刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢
泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被
一片树林挡住。“我真想把这片树林欧光,好多看他几眼」”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:“莫非先生改变主意了?”徐底勒马对
刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,就在襄阳城外二十里
的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物
一诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣
然接受。
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1.这个故事选自我国古典名著《
》,请简要概括这个故事主
要内容(3分):
2.联系上下文,写出第2自然段徐庶和刘各备“相对而泣”的原因:(2分),
一是
:二是
3.你从故事中的哪些具体事例,感受到刘备和徐庶的哪些特点?各写一个
事例一两个特点即可。(4分)
刘备:
徐庶:
4.根据短文结尾,你推测下面的情节会是()(2分)
A.煮酒论英雄B桃园结义C,空城计D.三顾茅庐
七、非连续性文本阅读(12分)
【材料一】美国记者看到周恩来口袋里总有支派克钢笔,问“中国不会生
产钢笔吗,要用我们国家的笔?”周恩来说:“这是一位抗美援朝的将军送给我
的,是他的战利品,我能不随身携带吗?”
【材料二】一个西方国家的记者问周恩来:“请问,中国人民银行有多少资
金?”周恩来委婉地说:“18元8角8分。”说完,全场不解,周总理又说道:“中
国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、
2分、1分的十种面颜人民币,合计为18元8角8分。”话音刚落,全场响起热
烈的掌声。
【材料三】一次国共谈判,国民党代表理屈词穷,于是以攻为守:“算喽算
喽,跟你们共产党说话,简直就是对牛弹琴!”只见周恩来先生不慌不忙地站了
起来,大声说道:“对!”所有在场的人都不禁一愣,紧接着又听见周总理一字一
顿地说:“牛一弹一琴!”话音一落,全场掌声雷动」
1.【材料一】中,周恩来回应美国记者的目的,错误的一项是()(2分)
A.讽刺意味非常明显
B.故意捉弄美国记者
C,强烈的民族自豪感
D.有力维护国家尊严
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2.【材料二】中,周恩来有意回避问题实质,以“总面额”替代“总金额”,
好处是什么?(2分)
3.【材料三】中,通过联系上下文,你理解了“理屈词穷”的意思是
岛
.。(2分)
4.面对国民党代表的“倒打一耙”,周总理运用“拆词法”巧妙化解了局
面,此时,国民党代表的话就像(
)。(2分)
蝶
A.咸菜烧豆腐一一一
有言(盐)在先
B.梁山泊的军师一一一无(吴)用
C.外甥打灯笼一一一照旧(舅)
D.四月的冰河一—开动(冻)了
5.(填序号,不重复)周恩来用幽默的语言进行了。你一定想起了他们
焙
一一杨氏子用幽默的语言;费奥多罗夫用幽默的语言来
:在丰子
恺的《手指》中,幽默的语言是
一风趣和幽默的语言会带来无穷的力量!
&
(2分)
A.有趣的联想
B.巧妙地应答
C.自我安慰
D.有力的回击
6.幽默的语言不仅能给人带来欢乐,还能缓解尴尬的气氛。如果你遇到如
为
下的情境会如何巧妙应答呢?请你填一填。(2分)》
夏天的大太阳把你晒得很黑,同学忍不住调侃你。
同学:“你长得好黑哦,真像块煤炭!”
周
你:“
八、表达与交流(30分)
在我们的成长过程中,一首首朗朗上口的诗歌、一篇篇感人至深的美文、
哦
一个个生动鲜活的人物伴我们成长。上文中,杨氏子、徐孺子、周恩来的智慧
故事让我们引以为傲。你的身边一定也有一些让你引以为傲的人,请你运用学
图
过的描写人物的方法,以“,我以你为傲”为题,写一篇习作。要求:把
题目补充完整,选取典型事例,把事情写清楚、写具体,并写一写自己的感受。
语句要通顺,书写要认真,文中不要出现真实的校名、人名。不少于400字。
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学校
班级
姓名」
考场」
准考证号
密
封
线
内
不
要
答
题
勇子压
器
蝶
席
子
洲
相
哦
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