青海省海西州2024-2025学年七年级下学期期末质量监测生物试卷

（ME）七年级生物学参考答案 第 1页 （共 1 页） 海西州 2025年中小学质量监测 七年级生物学参考答案 一、单项选择题（共 20小题，每小题 2分，共 40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B A B B D C D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A D C B A D B C 二、非选择题（共 5大题，每空 2分，共 60分） 21．（12分） （1）蛋白质 胃 （2）脂肪 按时吃饭（早饭）等(合理即可) （3）肉类 糖类 22．（12分） （1）① 虫 （2）器官 子房 （3）胚珠 子房壁 23．（12分） （1）肌肉 ④ （2）右心室 肺动脉 静脉 （3）④→⑧ 24．（12分） （1）肾脏 （2）肾小球 肾小管 （3）过滤 重吸收 （4）我认为该模型能够比较完整地模拟肾单位的结构，但没有科学的表现出肾单位和膀 胱间的结构关系（或我认为该模型选用的材料方便、易获取等，合理即可） 25．（12分） （1）①C ②B、C C、D （2）①种子是否能进行呼吸作用（合理即可） ②甲 （3）排除光合作用吸收二氧化碳对实验的干扰 皮的是胚根,它将发有成植株的 A:叶 B.芽 C.根 D.茎 3,根尖是幼根生长最快的部分,幼根生长主要依靠图中根尖结构 的 A.①② B.②3 C.②0 D.①③ 是) 4。“莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句,形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成 莲叶的是 A.幼时 B.子叶 C.胚根 D.芽轴 5,某地玉米植株矮小、瘦弱,叶片发黄,初步判断原因是缺乏 A,含钾的无机盐B,含氮的无机盐 C.含铁的无机盐 D.含磷的无机盐 6.绿色植物开花之后,形成果实和种子要完成的两项生理过程是 A,开花和受精 B.传粉和受精 C.开花和传粉 D.自花传粉和异花传粉 7.下列有关植物蒸腾作用意义的叙述,错误的是 A,增加环境湿度,降低环境温度 B,促进水的吸收和拉动水和无机盐的向上运输 C,降低植物体叶片表面温度 D.加速植物细胞的分裂速度 8,下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是 (ME)七年级生物学第1页(共6页) A。种植农作物常增施有机肥一为农作物生长提供有机物 B。蔬菜大橱适当降低夜间温度一增强蔬菜的呼吸作用 C.合理密植提高光合作用的效率 D。移栽时根部带土坨抑制蒸腾作用 9。每个同学都会好奇“我从哪里来?”,《人的生殖》一节揭 秘了人的生殖过程。请结合所学,下列叙述正确的是 A,胎儿只通过脐带与母体进行物质交换 B。受精卵形成的部位在① C.在②中,受精卵进行分裂,逐渐发育成胚泡 D,③是胚胎发有的场所,①卵巢是女性最主要的生殖器官 (第9题图) 10.拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心。出现情绪问题时,下列处理方法不恰当 的是 A,顾恼留在心底,不与朋友诉说 B。学会自我安思,保持乐观心态 C.聆听美妙音乐,舒级内心情绪 D。参加体育锻炼,消除不良情绪 11.“绿水青山就是金山银山。青山"中的植物在自然界中的作用不包括 A,促进生物圈的水循环 B,为其他生物提供物质和能量 C.加速水土流失 D,参与维持生物圈的碳氧平衡 12,如图是同学们用纸和小纸条制作的小肠内壁模型。下列叙述中正确的是 A,皱襞绒毛增加了小肠的长度 B.皱襞和绒毛增大了吸收面积 C。将纸皱相模拟了小肠的绒毛 D。小纸条模拟了小肠上的皱襞 (第12题国) 13,病毒通过飞沫传播,经人体呼吸道进入肺部引发炎症,危害健康。病毒到达肺部前 依次经过 A,鼻 咽 喉 气管 支气管 B。鼻 阳 喉 支气管 气管 C,鼻 喉 咽 气管 支气管 D,鼻 喉 咽- 支气管 气管 14。如图表示模拟丽肌运动的实验装置,下列描述正确的是 A,甲表示呼气,脂肌舒张,肺内气压减小 B。甲表示吸气,膈肌收缩,肺内气压增大 C,乙表示呼气,隔肌收缩,胸廓容积缩小 D,乙表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积扩大 15。肺泡适于气体交换的特点是 (第14题图) ①肺泡数量多;②肺泡壁仅由单层细胞构成;③肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹 性纤维;④肺泡由一个细胞构成 A.①② B.③④ c.①②③ D.①③④ (ME)七年级生物学第2页(共6页) 16,某人身体不适到医院看病,做了血液常规化验后得到下面的化验单。通过分析数据 推测他可能 医院检验科报告单N0.0023677 姓名:X X 性别:男 年龄:29 化验项目 测定值 正常参考值(男)】 RBC(红细胞) 3.5 102个L (4.0-5.5) 102个L WBC(白细胞)】 5 109个L (410)x10 个L Hb(血红蛋白) 142g/L 120-160gL PLT(血小板) 210 109个L (100-300) 109个/L A,凝血慢 B,惠有贫血 C。体内有炎症 D,容易形成血栓 17,、b、c三图分别代表人体三种类型的血管,箭头代表血管内血液流动方向,下列描 述错误的是 红细胞 A.血管a为动脉,里面流动的是动脉血 B,血流最慢的血管是 ,有利于物质交换 C.血流方向是a c b D,四肢的血管b中通常有瓣膜,能防止血液倒流 18。关于“观察小鱼尾鳍血液的流动”的实验,下列实验操作和材料选择合理的是 A,选择尾鳍色素多的活小鱼 B,实验操作中用手按住小鱼 C.用千纱布包住小鱼的鳃盖 D.用低倍镜观察尾鳍内的血管 19.当患者肺功能严重衰竭并伴有心脏停跳时,ECMO 送回 (如图)可将氧合的血液不经心脏直接泵至全身,此时送回人体 体 的血液先进入的血管是 氧合器 A,肺静脉 B,主动脉 血液泵 C,肺动脉 (第14题图) D.下腔静脉 20,某人最近尿量增多,经检查,他的尿中有葡萄糖,通过其他检测排除其患糖尿病的 可能性后,下列最有可能出现异常的结构是 A.肾小球 B,肾小囊 C.肾小管 D.膀胱 (M但)七年级生物学第3页(共6页) 第二部分(非选择题 共60分) 二、非选择题(共5大题,每空2分,共60分) 21.者阅读资料,分析作答:(12分】 资丹一:配奶因其独特的口感和丰富的营养,深受人们的喜爱,如表是某酸奶外包装含 上提供的营养成分信思, 营养成分:每100克产品中 能>236千焦 蛋白质22.8克 脂肪≥2.9克 糖类23.4克 铁>56毫克 钙≥293毫克 资料二:胆汁由肝脏分部,储隧在胆囊中,如果胆汁淤滞成浓度改变则可引起胆囊内结 石(俗称租结石),给人们的正常生活带来因扰,严重时还需要接受胆囊切除手术。近年来胆结 石的发病率逐萧升高,研究发现,胆结石的形成与生活习惯有关系。如长期不吃早餐(图) 会使胆汁祓度增加,容易促进胆结石的形成: 资料三:有数据表明,我国学生肥胖和营养过列的状况令人担忧,多糖分、高脂脑的饮 食习惯促成了很多肥胖儿的产生,图2显示正常人群与肥胖人群每天极入食物的比例, 桑不及了 正格人即 正作人卧 38 5 不吃早饭了 44 324 2 1出 14 国粗谷委回显、显解B口水最,丑红 内是 用2 第国 (1)由资料一可知,酸奶中含有丰富的营养物质,其中人的生长发有以及受损细胞的悠 复和更新都离不开的是 ,该物质在消化道中初始消化的位置是 (2)由资料二可知,患者在摘除胆囊后 的消化会受到影响,为减少胆结石的发 生,生活中婴养成 的习惯。 (3)由货料三可知,肥胖人群的饮食中除粮谷类外, 的摄入量也较正常人群偏 多。粮谷类食物为人体提供了重婴的能源物质 ,这类物质对人体十分重要,但也 不宜食用过多, 2。南瓜富含盟食纤维,可促进肠周细动,有良好的保健效果和经济效益,如图】是南 (ME)七年短生物罕幂4页(共6页】 瓜的两种花,图2是南瓜酿艺结构示意图,图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。请分析作 答:(12分) 因2 第22国用) (1)南瓜植株上的一些花并不结果,菜农把它们称为“谎花”,“谎花”为图1中 (填 序号);南瓜花腰色泽鲜艳,主要依常 (选填“虫或风为媒介帮助传粉。 (2)从结构层次上看,南瓜种子属于 ;在果实发有过程中,图2中的[C] (填名称)逐渐发育成果实。 (3)图3的F里有很多D,原因是图2的C里有很多枚[A】 (填名称),南瓜主 要可食用部分E是图2中B] (真名称)发育有成的。 23.据统计,火灾中有50%以上的人是因为吸入了可愁物愁烧时释放的毒气和烟雾而死 亡的,有毒气体主要为一氧化碳。如图是人体血液循环结构示意图,请分析作答:(12分) (1)心脏是一个主要由 组织组成的器官;心脏四个腔 中,壁最厚的是 (填序号)。 (2)图中肺循环的起点是 (填名称),与其相连的血 管名称是」 (填名称),该血管内流的是 (选填动脉 或静脉”)血。 (3)图中一氧化服经呼吸道进入肺,通过气体交换进入血液, 经过[@]脚静脉到达心脏③]左心房,依次经过③一 (用序 更显 号和箭头表示),到达全身组织细胞。 24.在跨学科实践活动中,生物小组的同学根据肾单位的知识创作了相关模型(如图1)。 用注射器模拟肾动脉,注射器中注入白酷和石蕊试剂,白醋呈酸性,会使石蕊试剂变成红色, 用来模拟血液。请分析作答:(12分) 图 图2 (第24题图) (1)人体内形成尿液的晷官是」 它的结构和功能单位叫做臀单位(结构示意图 如图2)。 (2)A处缠绕成团的细管模拟的是④1一,B处模拟的是⑤1 (均填名称) (ME】七年级生物学第5页《共6页) (3)A处貔绕的细管上扎有小孔,其中的液体可以流入下面的潘斗,此过程模拟的是 _作用;正常将单位的⑤处会发生作用,但该模型不能实现此过程。 (4)建构模型有助于将微现、抽象的生命过程直观化、可视化,加深我们对生命现象的 理解。请你对上述模型进行评价: (写出1条具体的评价)。 25.课外实践活动课上,生物学牡团的同学们分成三组,开展了对植物生理活动的探究 请你一起多与并分析作答:(12分) 切 主动 氢氧化销锦蓝 (吸收二氧化段 因 第25思因) (1)“求知者”组:设计了图1所示的装置,探究植物的光合作用。 ①他们先将装登中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理,然后将以上装置放在阳光下照射 几小时后,摘下叶片,对叶片进行脱色、源洗、演加碘液染色,发现一 (填字母)题中 叶片会变蓝,说明光合作用产生了淀粉。 ②若要探究光是光合作用的条件,则需选择 (填字母)两组进行对照:若要探究 二氧化碳是光合作用的原料,则需选择 (填字母)两组进行对照。 (2)“探索者”组:选择种子作为实验材料,探究呼吸作用过程中是否释放了能量。 同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子,按如图进行操作(两个温度计的初始示数相同), 12小时后再次读取两个温度计的示爱。 图度升 快压型料要 不通是醒得袋 打开阀门 500粒 附倒门 500教 的种子 图附胡发