7.第7课 基督教的兴起和法兰克王国-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

一冲天 参考答景 参考答案 第三单元封建时代的欧洲 4,D根据题干“800年，查理把利奥三世迎回罗马，助其复 位。这一年，利奥三世为查理加冕”可知，教皇与世俗的 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 国王互相利用，D项正确：仅从题干看不出权力大小，也 【基础过关】 不能得出谁服从谁，排除A、B、C项。 5,C根据材料并结合所学可知，欧洲封建社会实行封君 1.C1世纪，耶路撒冷地区的耶稣穌创立的基督教，后来成 封臣制，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”正是对这一刮 为世界三大宗教之一。为纪念耶稣，人们把耶穌诞生的 度的准确描述，C正确：“以眼还眼”“以牙还牙”出自古巴 那一天定为圣诞节，12月25日圣诞节是西方最重要的 比伦的《汉谟拉比法典》，与欧洲封建社会无关，排除A: 节日，C符合题意。 “条条大路通罗马”反映了罗马帝国时期的辉煌，与欧洲 2.B1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4 封建社会无关，排除B:“理性的光辉不怕笼墩”体现的是 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，大大促进了基督 启蒙运动，是思想解放运动，与题干“社会统治”不符，排 教的传播，B项正确。 除D 3.A日耳曼人建立的王国中最为强大的是法兰克王国。 6.C封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利，义 4.C根据材料并结合所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日 务交织在一起，C项符合题意：A,B项均不能完整函盖材 耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”，其中 料：依题干“封君很少能够真正收回土地”可知，“封君不 克洛维建立的法兰克王国最为强大，C项正确：凯撒是罗 能收回土地”的说法错误，排除D项。 马共和国末期杰出的军事统帅政治家，排除A项：屋大 7,C查理即位后继续实行鼓励基督教发展的政策，把王 维是罗马帝国的建立者，排除B项：耶酥是基督教的创始 国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收人的 人，排除D项。 /10贡献给教会，称为“什一税”，教会因此变得富有起 5.C封君封臣制度是中世纪西欧在政治上的显著特征， 米。故C符合题意. 其纽带是土地，受封土地的人是封臣，故C正确。 8.B中世纪欧洲实行封君封臣制度，封臣要向封君宣誓 6.A题干图片是缔结封君封臣关系的仪式。 效忠，封君要保护向他效忠的封臣，说明封君封臣之间的 7.A结合所学可知，查理在位时期，把王国划分为很多教 权利与义务是交织的，B项正确。 区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教 9.B分析表格并结合所学可知，法兰克王国前期的兴起、 会，称为“什一税”，教会因此变得富有，A项正确。 发展和强盛，都与其信仰和发展基督教有关，故材料能反 8.C根据所学可知，814年，法兰克王国国王查理曼去世. 映的历史信息是法兰克王国的强大与基替教紧密相关。 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三， B项正确. 形成以后德意志，法兰西和意大利三个国家的雏形，故C 10.B481年，克洛雏建立法兰克王国，8世纪前期，法兰克 正确。 王国对土地的分封形式进行改革：8世纪中后期，查理 【综合提升】 成为法兰克王国国王：843年，查理曼帝国一分为三，形 1,A法兰克王国的建立者是克洛维：他为了稳固自已的 成以后德意志、法兰西，意大利三国的雏形。②③①① 统治，饭依了基督教：在他统治时期，不断对外扩张，征服 的排序符合题干要求，B项正确。 了高卢等地区。 11.B800年前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国 2.C根据材料“克洛维受洗”可知，图片反映了克洛雏接 的欧洲部分基本相当。 受基督教的史实。克洛维皈依基督教是源于政治方面的12.(1)核心：土地的赏赐 考虑，是法兰克王权与教权开始结合的标志，C项正确。 (2)封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义 3.D“罗马人的皇帝”指的是查理大帝，与克洛维无关， 务交织在一起，有一定的契约意义。 一冲天 参考答 参考答案 13.(1)国家：法兰克王国。制度：封君封臣制。 (2)变化：改变无条件封赠土地的制度，实行有条件的土 地分封。影响：西欧封建制度逐渐形成。 (3)特点：政教结合（王权与教权相互结合，相互利用）。一冲天 第三单元封建时代的欧洲 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 6.如图是中世纪西欧政治生活中常见的仪式 基础过关 图中人物的关系是( 知识点一 基督教的兴起 A.封君与封臣 1.(大港二中期中)某中学九年级小明同学搜索 B.国王与大臣 历史资料，输入关键词：圣诞节、公元纪年、中 C.公民与非公民 世纪等，由此判断他正在探究学习的知识是 D.主人与奴隶 知识点四查理曼帝国 A.伊斯兰教 B.佛教 7.查理统治法兰克王国时期，规定每个教区的人 C.基督教 D.古印度的种姓制度 民需将每年收入的1/10作为“什一税”贡献给 2.(红桥区期中)罗马皇帝将基督教确定为国教 () 是在 A.教会B.封建领主C.皇帝 D.主教 A.2世纪末 B.4世纪末 8.(部分区期中)814年查理曼去世，843年查理曼 C.6世纪末 D.8世纪末 帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是 知识点二法兰克王国 3.5世纪，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的 A.法兰西英格兰 意大利 废墟上建立起许多国家。其中，最为强大的是 B.德意志法兰西英格兰 C.德意志 法兰西 意大利 A.法兰克王国 B.波斯帝国 D.德意志 意大利英格兰 C.查理曼帝国 D.亚历山大帝国 4.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了 综合提升 众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王 国的建立者是 1.他一生最大的影响包括三项行动：统一法兰 A.凯撒 B.屋大维 C.克洛维D.耶稣 克、征服高卢和皈依基督教。他就是被称为 知识点三封君与封臣 “法兰克之父”的 () (耀华中学期中)西欧封建制度是以土地的封 A.克洛维 B.屋大维 赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程 C.凯撒 D.查理曼 中，接受土地的人称为 2.(滨海新区期末)历史绘画在一定程度上可以 A.封君 B.封主 反映和印证历史。如图《克洛维受洗》集中反 C.封臣 D.地主 映了 同步训练九年级（全一册）历史 一飞冲天 C.封君与封臣权利、义务交织在一起 D.封君不能收回土地 7.(天津八中期中)直接促使基督教会变得富有 起来、势力越来越大的措施是 A.希腊人和日耳曼人的融合 A.克洛维皈依基督教，并赐给教会土地 B.农奴劳动和地租剥削的结合 B.教会领地上兴起了西欧庄园 C.法兰克统治者与教会的结合 C.查理划分教区，并贡献“什一税”给教会 D.无条件赏赐与有条件分封的结合 D.查理曼帝国的一分为三 3.(天津八中期中)法兰克王国的克洛维是当时 8.中古世纪的欧洲，一个向封君宣誓效忠的人， 很有远见和才干的国王。下列与他无关的是 应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、 堪用、做事易和能做事。同样，封君也要在所 A.法兰克王国的建立者 有事情上为向他宣誓效忠的封臣提供庇护。 B.皈依基督教 这说明在封君封臣制度下 C.扩张法兰克王国的版图 A.具有严格的等级性B.权利与义务的交织 D.被称为“罗马人的皇帝” C.以土地封赐为纽带D.西欧社会有序发展 4.799年，教皇利奥三世被罗马贵族废黜，只身9.构建知识框架是一种有效学习历史的方法。 逃离罗马。800年，查理把利奥三世迎回罗 下面知识结构能反映的历史信息是 马，助其复位。这一年，利奥三世为查理加冕， 法 兴起 克洛维 皈依基督教、 称查理为“罗马人的皇帝”。由此可见( 兰 发展 封君封臣制度 改革土地政策 A,国王权力大于教皇权力 克 强盛 查理曼帝国 鼓励基督教发展 B.教皇权力大于国王权力 王 形成以后德意志、法兰 C.教皇必须听命服从国王 分裂 西、意大利三国的雏形 D,教皇与国王相互扶持利用 5.(北辰区期中)谚语是历史的最好写照。下列 A.蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 描述中，能较准确地反映欧洲封建社会统治情 B.法兰克王国的强大与基督教紧密相关 况的是 C.克洛维改革建立封君封臣制度 A.“以眼还眼，以牙还牙” D.查理统治时期法兰克王国地跨欧、亚、非三 B.“条条大路通罗马” 大洲 C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 10.下列关于法兰克王国演变的历史，排列正确 D“理性的光辉不怕笼罩” 的一项是 ( 6.“封君封臣制度中，最为关键的是封土。封君 ①帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、 很少能够真正收回土地，因为多层分封的关 意大利三国的雏形 系，使得封君封臣之间的关系错综复杂，而且 ②克洛维建立法兰克王国 土地零散，如果封君要收回土地则容易形成战 ③法兰克王国对土地的分封形式进行改革 争关系。”据此下列说法正确的是 ④查理成为法兰克王国国王 A.封臣要对封君忠诚 A.②③①④ B.②③①① B.封君不能任意侵害封臣的财产 C.①③②④ D.④③②① 一飞冲天 第三单元封建时代的欧洲 11.800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意 (1)材料一中的王国指哪个国家？以土地和 大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区， 兵役为条件形成的是哪种封建制度？ 与原来 的欧洲部分基本相当( A.亚历山大帝国 B.西罗马帝国 C.东罗马帝国 D.波斯帝国 12.阅读材料，回答问题。 材料二8世纪上半期…仅仅镇压内乱 材料一11至13世纪之问，西欧封建主之间 驱逐外敌，并不能达到长治久安的目的，必须 普遍结成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。 根本改变墨洛温王朝无条件封赠土地的制 贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。 度，实行有条件的分封，将豪绅显贵跟王室紧 这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军 密联系起来，从而加强中央权力。 事义务 —摘编自《世界通史》 马克垚《世界文明史》 (2)依据材料二指出，法兰克王国土地分配制 (1)根据材料一并结合所学知识，指出封君与 度发生了什么变化？这次改革在西欧产 封臣关系的核心是什么？ 生的深远影响是什么？ 材料二封臣对封君的义务主要有：每年 备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘， 材料三法兰克王国的政教关系是相互需 封臣要提供赎金：对封君的政事和家事，封臣 要、相互利用的。西罗马帝国的灭亡，日耳曼 有提出建议的义务，封君则负有保护封臣本 “蛮族”王国的建立让罗马教会必须适应新的 人及其家人生命安全、雏持其生活衣食无忧 环境寻求新的政治保护和政治依靠，以便重 的责任和义务。 振普日的权势。而法兰克王国从克洛维到查 (2)依材料二并结合所学知识，指出封君与封 理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需 臣的关系有什么特点？ 要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害 的一致，使双方结合在一起。 摘编自裴耀鼎《论法兰克王国宗教 与政治的关系》 (3)据材料三归纳法兰克王国的统治特点。 13.阅读材料，回答问题。 材料一8世纪前期，王国对土地的分封形式 进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样， 赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。