专题07 在集体中成长（天津专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编

专题07 在集体中成长（解析版） 1．（2025·天津·中考真题）中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是（   ） A．善于合作的 B．民主公正的 C．充满关怀的 D．和而不同的 2．（2023·天津·中考真题）下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（    ） A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 3．（2023·天津·中考真题）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（    ） A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 4．（2022·天津·中考真题）神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明 （   ） A．坚持集体主义就要放弃个人利益 B．个人利益与集体利益是完全一致的 C．集体力量源于成员共同目标和团结协作 D．集体力量的大小取决于成员数量的多少 5．（2024·天津·中考真题）“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。 青春路上，我们应怎样与集体共成长？ 6．（2025·天津南开·三模）下面是小鹏记录的“我的初中生活”片段。你认为解读正确的是（   ） 片段 解读 小学时我和小川形影不离，有说不完的话。不知为什么到初中后，我俩不知不觉分开了 友谊要讲原则，我们要坦然接受一段友谊的淡出。 今天我与同学们去植物园参加社会实践活动非常开心。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 年级辩论会上我没发挥好，心里很不舒服。我要扩展自己的阅读范围，争取下次取得好成绩。 积极面对负面情绪，是成长过程中需要经历的。 参加学校组织的拔河比赛，我们各尽其能，为集体的荣誉而奋斗，收获满满。 每个人用自己的实际行动维护集体利益。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025·天津河西·二模）古语说：  “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（   ） A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．集体的力量强大，有时候甚至能够改变一个人 C．人与人之间的差异是我们发展完善个性的前提 D．集体生活可以培养我们主动交往的意识和能力 8．离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明（   ） A．个人利益与团队利益总是一致的 B．成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 C．集体力量能够决定一个人的未来 D．美好集体是民主的、公正的，是充满关怀和有爱的 9．长绳、两人三足接力等。参加这些活动有利于（   ） ①增强班级凝聚力②发展我们的个性 ③磨砺我们的意志④实现个人的意愿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2025·天津和平·二模）学校运动会召开在即，有的同学报名参赛，有的甘当陪练，有的出谋划策，还有的做好后勤服务……这表明，创建优秀集体应（   ） ①各尽所能，发挥所长 ②免于竞争，拙于合作 ③统一目标，行动一致 ④以我为主，展示个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025·天津·一模）小红因英语成绩不理想，想利用课余时间补课，但她又是班上文艺骨干，需利用课余时间排练节目，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是（   ） A．自己的学习为重，不去排练 B．不管学习了，班级利益是第一位的 C．调整自己的节奏，在集体担当中成长 D．尽管去补课，让集体利益服从个人利益 12．（2025·天津南开·一模）“一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。”这句话告诉我们（   ） A．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进成员发展 B．在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 C．集体生活能缩小成员间的个性差异，使成员趋同 D．应坚持集体主义，把个人利益放在集体利益之上 13．（2025·天津红桥·三模）学校健美操社团将参加社区公益演出。训练过程中，部分同学抱怨训练占用了个人的时间，经常无故迟到、早退，影响了团队整体训练进度；还有同学因过度紧张焦虑，导致表演动作僵硬、配合失误，也使训练效果大打折扣。 针对训练中的问题，请你运用所学，提出两条改进措施。 14．（2025·天津·模拟预测）马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”班主任就“集体生活给同学带来的影响”做了部分调查。 张铭：在履行班长职责过程中，我的组织、协调能力有了很大提升。 林宇：班级丰富多彩的活动让原本内向的我变得开朗、活泼。 刘强：住校生活让我学会了生活自理以及与舍友友好相处。 李红：校运会上同学们的关心、支持、鼓励让我夺得奖牌…… 结合班主任的调查，谈谈集体生活给我们带来的影响。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 在集体中成长（解析版） 1．（2025·天津·中考真题）中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是（   ） A．善于合作的 B．民主公正的 C．充满关怀的 D．和而不同的 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：材料强调团队“密切配合”取得胜利，直接体现善于合作的特点，故A符合题意； B：民主公正强调集体决策的公平性，题干未涉及相关描述，故B不符合题意； C：充满关怀侧重成员间的互助与情感支持，题干未体现此内容，故C不符合题意； D：和而不同指包容差异但保持和谐，与“密切配合”的协作行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（2023·天津·中考真题）下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（    ） A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 【答案】C 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极参加冬季长跑，故B说法错误； D：要积极参加学校篮球队，故D说法错误； 故本题选C。 3．（2023·天津·中考真题）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（    ） A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误； C：“就能获得成功”说法太绝对，故C错误； D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误； 故本题选A。 4．（2022·天津·中考真题）神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明 （   ） A．坚持集体主义就要放弃个人利益 B．个人利益与集体利益是完全一致的 C．集体力量源于成员共同目标和团结协作 D．集体力量的大小取决于成员数量的多少 【答案】C 【详解】该题考查集体力量的来源。 C：题文材料中，神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务；结合所学知识可知，这说明集体力量源于成员共同目标和团结协作；C符合题意； A：错误，坚持集体主义不一定就要放弃个人利益； B：错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的； D：错误，集体力量的大小取决于成员之间的团结协作； 故本题选C。 5．（2024·天津·中考真题）“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。 青春路上，我们应怎样与集体共成长？ 【答案】在共建中尽责，学会承担责任，并体现在实际行动中，落实于具体的事情里；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；在担当中成长。 【详解】本题考查怎样与集体共成长，可结合教材知识作答。 6．（2025·天津南开·三模）下面是小鹏记录的“我的初中生活”片段。你认为解读正确的是（   ） 片段 解读 小学时我和小川形影不离，有说不完的话。不知为什么到初中后，我俩不知不觉分开了 友谊要讲原则，我们要坦然接受一段友谊的淡出。 今天我与同学们去植物园参加社会实践活动非常开心。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 年级辩论会上我没发挥好，心里很不舒服。我要扩展自己的阅读范围，争取下次取得好成绩。 积极面对负面情绪，是成长过程中需要经历的。 参加学校组织的拔河比赛，我们各尽其能，为集体的荣誉而奋斗，收获满满。 每个人用自己的实际行动维护集体利益。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体、积极面对负面情绪。 ③：辩论没发挥好不舒服，要改进体现积极面对负面情绪，是成长过程中需要经历的，故③正确； ④：拔河比赛各尽其能为集体，说明用行动维护集体利益，故④正确； ①：小学好友初中疏远，说明友谊不是一成不变的，我们要坦然接受淡出，但未体现出来友谊要讲原则，故①说法错误； ②：参加社会实践开心，体现的是积极参与社会活动，没有体现掌握科学的学习方法，故②说法错误； 故本题选D。 7．（2025·天津河西·二模）古语说：  “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（   ） A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．集体的力量强大，有时候甚至能够改变一个人 C．人与人之间的差异是我们发展完善个性的前提 D．集体生活可以培养我们主动交往的意识和能力 【答案】A 【详解】本题考查感受集体的力量。 A：材料中，古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话强调了集体力量的来源，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法正确； BD：材料没有体现出集体的影响，故BD不符合题意； C：题文旨在强调集体力量的来源，没有体现人与人之间的关系，故C不符合题意； 故本题选A。 8．离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明（   ） A．个人利益与团队利益总是一致的 B．成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 C．集体力量能够决定一个人的未来 D．美好集体是民主的、公正的，是充满关怀和有爱的 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源的相关知识。 A：个人利益与团队利益在根本上是一致的，但也会存在冲突的时候，“总是一致的” 说法过于绝对，故A说法错误； B：神舟二十号载人飞船发射成功离不开众多科研机构、基地人员的通力协作，说明成员有一致目标并团结协作，这是团队发展的动力，故B说法正确； C：集体力量对个人发展有重要影响，但不能决定一个人的未来，“决定” 一词说法过于绝对，故C说法错误； D：题干强调的是团队成员的协作对成功的作用，未体现美好集体民主、公正、充满关怀和友爱的特征 ，故D不符合题意； 故本题选B。 9．长绳、两人三足接力等。参加这些活动有利于（   ） ①增强班级凝聚力②发展我们的个性 ③磨砺我们的意志④实现个人的意愿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体的作用、建设美好集体。 ①②③：从题干可以看出，学校增设的这些运动会项目，都是为了增强班集体的凝聚力；作为集体的一员，我们积极参加共同活动有利于我们磨砺自己的意志，也能使自己的个性不断丰富，增强班级凝聚力，①②③说法正确； ④：参加集体活动不是为了实现个人的意愿，④说法错误； 故本题选A。 10．（2025·天津和平·二模）学校运动会召开在即，有的同学报名参赛，有的甘当陪练，有的出谋划策，还有的做好后勤服务……这表明，创建优秀集体应（   ） ①各尽所能，发挥所长 ②免于竞争，拙于合作 ③统一目标，行动一致 ④以我为主，展示个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①③：分析题文，题干中同学们根据自身特点承担不同角色（参赛、陪练、出谋划策、后勤服务），体现了集体中成员分工协作、发挥个人优势的重要性；虽然分工不同，但所有行动都指向共同目标（办好运动会），说明优秀集体需要统一目标并协调行动；故①③符合题意； ②：集体需要合作与良性竞争结合，“免于竞争”不符合实际。故②错误； ④：集体强调协作而非个人主义，“以我为主”可能破坏集体凝聚力。故④错误； 故本题选B。 11．（2025·天津·一模）小红因英语成绩不理想，想利用课余时间补课，但她又是班上文艺骨干，需利用课余时间排练节目，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是（   ） A．自己的学习为重，不去排练 B．不管学习了，班级利益是第一位的 C．调整自己的节奏，在集体担当中成长 D．尽管去补课，让集体利益服从个人利益 【答案】C 【详解】本题考查共建美好集体。 A：小红应该正确处理个人与集体的关系，积极排练，故A说法错误； B：既要努力学习， 也要维护班级利益，故B说法错误； C：面对个人利益和集体利益的冲突，小红需要调整自己的节奏，在集体担当中成长，故C说法正确； D：小红应该坚持集体利益至上，个人利益服从集体利益，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2025·天津南开·一模）“一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。”这句话告诉我们（   ） A．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进成员发展 B．在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 C．集体生活能缩小成员间的个性差异，使成员趋同 D．应坚持集体主义，把个人利益放在集体利益之上 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：题目中的“加法”与“乘法”对比，强调集体协作能产生更显著的成果。选项A指出集体生活能凝聚智慧和力量，促进成员发展，直接对应“乘法”效应，故A符合题意。 B：选项涉及处理矛盾，与题干强调的集体协作效果无关，故B不符合题意； C：集体生活应包容个性差异而非使成员趋同，故C说法错误； D：我们要正确处理集体利益和个人利益的关系，坚持集体利益至上，集体利益高于个人利益，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025·天津红桥·三模）学校健美操社团将参加社区公益演出。训练过程中，部分同学抱怨训练占用了个人的时间，经常无故迟到、早退，影响了团队整体训练进度；还有同学因过度紧张焦虑，导致表演动作僵硬、配合失误，也使训练效果大打折扣。 针对训练中的问题，请你运用所学，提出两条改进措施。 【答案】①针对时间冲突问题：合理安排训练时间，制定考勤制度，明确个人责任与团队目标的关系，增强集体荣誉感。②针对情绪问题：开展心理疏导活动，教授放松技巧（如深呼吸、积极暗示），通过团队协作游戏缓解紧张情绪，提升配合默契度。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、情绪调节的方法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用建设美好集体的要求、情绪调节的方法相关知识，从措施类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：训练过程中，部分同学抱怨训练占用了个人的时间，经常无故迟到、早退，影响了团队整体训练进度→可联系要合理安排训练时间，制定考勤制度，明确个人责任与团队目标的关系，增强集体荣誉感。 关键词②：还有同学因过度紧张焦虑，导致表演动作僵硬、配合失误，也使训练效果大打折扣→可联系开展心理疏导活动，教授放松技巧，通过团队协作游戏缓解紧张情绪，提升配合默契度。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025·天津·模拟预测）马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”班主任就“集体生活给同学带来的影响”做了部分调查。 张铭：在履行班长职责过程中，我的组织、协调能力有了很大提升。 林宇：班级丰富多彩的活动让原本内向的我变得开朗、活泼。 刘强：住校生活让我学会了生活自理以及与舍友友好相处。 李红：校运会上同学们的关心、支持、鼓励让我夺得奖牌…… 结合班主任的调查，谈谈集体生活给我们带来的影响。 【答案】①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，如张铭在履行班长职责中提升组织、协调能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，像刘强在住校生活中学会与舍友友好相处；③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，能让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我，例如林宇在班级活动中变得开朗活泼，李红在校运会中获得同学们的支持鼓励而夺得奖牌。 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张铭在履行班长职责中提升组织、协调能力→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：刘强在住校生活中学会与舍友友好相处→集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； 关键词③：林宇在班级活动中变得开朗活泼→集体生活能让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我； 关键词④：李红在校运会中获得同学们的支持鼓励而夺得奖牌→集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$