3.5.2营养器官的生长课件-2025--2026学年北师大版生物七年级上册

针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 情境导入 植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官,称为营养器官。种子萌发和形成幼苗,标志着植物体进入营养器官生长的阶段。植物的根、茎、叶是怎样由小长大的。 课外科学实践:观察幼苗根、茎、叶的生长 一棵幼苗由小长大的过程,实际上就是它的根、茎、叶生长的过程。因此,只要将种子萌发形成的幼苗栽培到适宜的基质中,就可以持续观察幼苗生长过程中根、茎、叶由小长大的变化。 1.分别选择数粒结构完整、饱满的大豆或小麦种子,将其置于适宜的条件下促使种子萌发。 2.当胚根突破种皮时,将萌发种子栽培到盛有松软基质(如滤纸、锯末等)的玻璃器皿或透明塑料袋中。栽培的位置既不要影响幼苗的正常生长,又要便于观察根、茎、叶的生长变化。 3.要制订观察计划,做好观察记录,注意根、茎、叶的生长变化。 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长,并逐渐形成根系。 胚根是如何生长和形成根系的? 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 主根 侧根 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 大豆的直根系 大豆种子的胚根突破种皮后,一直向下伸长,长成一条明显发达的主根。之后,在主根周围陆续生出许多侧根,每条侧根还会发出更细小的侧根。这样,由主根及其反复分支的侧根形成直根系。 须根系 不定根 小麦的须根系示意图 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长,不久主根的生长停滞下来,而在胚轴的基部又陆续的生出许多不定根。这样的根系像一把胡须,称为须根系。 向地性、 向水性、 向肥性 直根系和须根系的形态不同,在土壤中分布的方式也不同。此外,根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响。 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 根的伸长依靠什么结构呢?原来是根尖。根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都有根尖。根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。 1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法。 2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化。 3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水和无机盐的功能相适应的。 目的要求 蚕豆等植物的幼根,萌发的绿豆种子,根尖纵切片,培养皿,脱脂棉,放大镜,镊子,载玻片,盖玻片,显微镜,水等等。 材料器具 活动:观察根尖的结构 1.培养和观察植物的幼根。 2.观察根尖结构。 方法步骤 活动:观察根尖的结构 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 保护作用 不断产生新细胞 根伸长最快的部位,中央形成疏导组织 吸收水分和无机盐的主要部位 根的生长主要是靠分生区细胞数目增加和生长区细胞体积增加。 活动:观察根尖的结构 结构 功能 吸收水分和无机盐的主要部位 根生长最快的部位 分裂产生新细胞 具有保护作用 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 按照着生位置分类: 顶芽 侧芽 着生在主干或侧枝的顶端 着生在主干或侧枝侧面的叶腋处 什么是芽? 芽的分类 就是未展开的枝或花 叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 发育成茎和叶(枝条) 花芽 混合芽 叶芽 按照将来发育情况分类: 发育成花 既能长出花蕾,又能长出叶(枝条) 知识拓展:叶芽、花芽、混合芽 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 花芽 发育成花, 外形较肥大、饱满 叶芽 发育成枝条, 外形较小、尖端明显 节 节 节间 知识拓展:叶芽、花芽、混合芽 芽的结构 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 顶芽 茎 叶 幼叶 侧芽 叶芽的纵切面示意图 叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 叶芽的生长 顶芽 结构 发育 芽轴 生长点 幼叶 叶原基 芽原基 逐渐伸长,发育成节间 分裂分化,使芽轴不断伸长 新叶 幼叶 侧芽 叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 根的发生和生长 根系:直根系、须根系 根系分部规律:向水性、向地性、向肥性 根尖的结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区 叶和茎的发生和生长 叶原基 幼叶 成叶 芽原基 侧芽 芽轴 茎 营养器官的生长 课堂小结 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 随堂小测 1.“根深才叶茂”,下列选项中,使根不断生长的原因是( ) ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案:B 解析:①根冠,根尖最前端的帽状结构,罩在分生区的外面,具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能; ②成熟区,也称根毛区,内部某些细胞已经形成导管,导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位;③分生区,是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明;④伸长区,位于分生区稍后的部分,是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑,生长最快的部分是伸长区。“根深才叶茂”,幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大,故B正确,ACD错误。故选B。 随堂小测 2.根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体,但根冠始终保持一定的形状和厚度,这是因为( ) A.分生区细胞不断进行生长 B.根冠细胞不断进行分裂 C.分生区细胞不断进行分裂 D.根冠细胞不断进行生长 答案:C 解析:分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区。因此根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因为磨损而消失,是因为分生区能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠。因此,C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 理解物质循环的关键在于编写总结笔记,特别是要理解比死记硬背更重要,这样培养探究精神。细菌结构的学习中,创建问答游戏能有效帮助记忆,比较不同结构也很重要,提高学习兴趣。在复习遗传规律时,小组讨论是个不错的方法,把握核心概念,增强表达能力。针对病毒特征的难点,建议结合联系生活实际和区分专业名词,培养探究精神。能量流动的学习中,编写知识歌曲能有效帮助记忆,把握核心概念也很重要,培养科学思维。 随堂小测 3.枣树的树叶是由下列哪一结构发育而来的( ) A.叶原基 B.幼叶 C.芽原基 D.以上都不可能发